«Надо».
Это первое осознанное слово, которое Полина сказала сама.
Для восьмилетней девочки одно слово может показаться совсем небольшим достижением. Но Полина ждала его много лет.
У Полины синдром Дауна. Она понимает обращённую речь, любит учиться, ходит в обычный детский сад, поёт, занимается и легко находит общий язык с другими детьми — взглядом, жестом, улыбкой. А вот говорить ей долго было трудно.
Полтора года комплексной абилитации в фонде «Гольфстрим» постепенно меняли ситуацию. Улучшились координация и мотивация, Полина стала эмоционально устойчивее, а теперь начала соединять слова в короткие фразы: «дай мне», «это тебе».
И специалисты видят у неё большой потенциал для развития речи.
Сейчас Полине особенно важно продолжать занятия.
Впереди школа. Ей предстоит не только учиться читать и писать, но и общаться: отвечать учителю, просить о помощи, задавать вопросы, договариваться с одноклассниками, рассказывать о том, что она думает и чувствует.
Чтобы речь развивалась, Полине нужна комплексная программа с логопедом, нейропсихологом, дефектологом и специалистами по двигательному и сенсорному развитию.
Первые полгода занятий родители оплатили самостоятельно. Они увидели результат и хотят продолжать. Но оплатить годовую программу самостоятельно семья сейчас не может.
Стоимость программы абилитации — 594 000 рублей.
Для Полины — это возможность превратить первое слово в речь и научиться самой говорить о том, что ей нужно, что интересно, что важно.
Она уже сказала «надо».
Теперь ей очень нужны слова, которые будут после него.
или
Отправьте СМС на номер 3443 с текстом: Гольфстрим [сумма] (например: Гольфстрим 100)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥰5❤3👍1
Друзья, знаете, что нам особенно нравится на наших мастер-классах? Не игрушки. Хотя они всегда получаются замечательными 😊
Больше всего мы любим наблюдать, как ребята меняются прямо во время занятия.
На прошлом мастер-классе по пошиву мягких игрушек участники настолько увлеклись работой, что время пролетело незаметно. Они внимательно подбирали детали, старались сделать каждый стежок аккуратным, радовались, когда игрушка наконец приобретала форму, и с гордостью показывали друг другу готовый результат.
Такие встречи учат гораздо большему, чем кажется на первый взгляд. Здесь ребята учатся общаться, договариваться, не стесняться задавать вопросы, принимать помощь и помогать сами.
И, конечно, каждая новая игрушка — это еще один повод порадоваться своему результату. Потому что особенно ценишь то, во что вложил свое время, старание и частичку души.
Именно из таких спокойных, теплых встреч складывается настоящее лето в нашем Подростковом клубе ❤️
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Больше всего мы любим наблюдать, как ребята меняются прямо во время занятия.
На прошлом мастер-классе по пошиву мягких игрушек участники настолько увлеклись работой, что время пролетело незаметно. Они внимательно подбирали детали, старались сделать каждый стежок аккуратным, радовались, когда игрушка наконец приобретала форму, и с гордостью показывали друг другу готовый результат.
Такие встречи учат гораздо большему, чем кажется на первый взгляд. Здесь ребята учатся общаться, договариваться, не стесняться задавать вопросы, принимать помощь и помогать сами.
И, конечно, каждая новая игрушка — это еще один повод порадоваться своему результату. Потому что особенно ценишь то, во что вложил свое время, старание и частичку души.
Именно из таких спокойных, теплых встреч складывается настоящее лето в нашем Подростковом клубе ❤️
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
❤5👍3🔥3
Почему нельзя сравнивать успехи детей с ОВЗ
«А почему он уже говорит, а мой пока нет?»
«Другой ребёнок уже сам одевается. Почему у нас не получается?»
Такие вопросы родители детей с ОВЗ задают довольно часто. И сравнение действительно кажется естественным: мы смотрим на успехи других и пытаемся понять, где находится наш ребёнок.
Но в случае с детьми с ОВЗ сравнивать результаты напрямую почти невозможно — ведь у каждого из них своя точка старта.
Один результат — разная цена
Представим двух детей.
Один научился самостоятельно выполнять простую инструкцию за несколько занятий. У другого на это ушли месяцы работы.
Можно сказать, что первый продвинулся быстрее. Но нельзя сказать, что второй добился меньшего.
Если ребёнку раньше было трудно даже просто включиться в занятие, а сегодня он несколько минут выполняет задания вместе со специалистом — это серьёзный результат.
Если раньше он выражал просьбу только плачем или криком, а теперь научился показывать, что ему нужно, — это тоже огромный шаг.
Просто со стороны не всегда видно, сколько труда за этим стоит.
Успех — это не только новые слова
Когда говорят о развитии ребёнка, в первую очередь обращают внимание на речь. Но для обычной жизни важны десятки других навыков:
* умение дождаться своей очереди;
* способность понять инструкцию;
* умение самостоятельно взять нужный предмет;
* привычка просить о помощи;
* умение переключиться с одного занятия на другое;
* способность спокойно принять отказ;
* умение довести начатое до конца.
Именно эти невидимые со стороны навыки часто становятся фундаментом для всего остального.
Сравнивать стоит только ребёнка с ним самим
Для специалиста важен не ориентир на других детей, а динамика конкретного ребёнка:
* Стал ли он дольше удерживать внимание?
* Спокойнее ли реагирует на новое задание?
* Научился ли выполнять действие с меньшей помощью?
* Появился ли новый способ общения?
Иногда прогресс настолько мал, что его легко упустить из виду. Но именно из таких крупиц постепенно складывается самостоятельность.
Поэтому вместо «Почему он ещё не умеет?» гораздо полезнее спросить себя: «Что у него сегодня получается лучше, чем месяц назад?»
Ответ на этот вопрос и есть настоящий показатель развития.
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
«А почему он уже говорит, а мой пока нет?»
«Другой ребёнок уже сам одевается. Почему у нас не получается?»
Такие вопросы родители детей с ОВЗ задают довольно часто. И сравнение действительно кажется естественным: мы смотрим на успехи других и пытаемся понять, где находится наш ребёнок.
Но в случае с детьми с ОВЗ сравнивать результаты напрямую почти невозможно — ведь у каждого из них своя точка старта.
Один результат — разная цена
Представим двух детей.
Один научился самостоятельно выполнять простую инструкцию за несколько занятий. У другого на это ушли месяцы работы.
Можно сказать, что первый продвинулся быстрее. Но нельзя сказать, что второй добился меньшего.
Если ребёнку раньше было трудно даже просто включиться в занятие, а сегодня он несколько минут выполняет задания вместе со специалистом — это серьёзный результат.
Если раньше он выражал просьбу только плачем или криком, а теперь научился показывать, что ему нужно, — это тоже огромный шаг.
Просто со стороны не всегда видно, сколько труда за этим стоит.
Успех — это не только новые слова
Когда говорят о развитии ребёнка, в первую очередь обращают внимание на речь. Но для обычной жизни важны десятки других навыков:
* умение дождаться своей очереди;
* способность понять инструкцию;
* умение самостоятельно взять нужный предмет;
* привычка просить о помощи;
* умение переключиться с одного занятия на другое;
* способность спокойно принять отказ;
* умение довести начатое до конца.
Именно эти невидимые со стороны навыки часто становятся фундаментом для всего остального.
Сравнивать стоит только ребёнка с ним самим
Для специалиста важен не ориентир на других детей, а динамика конкретного ребёнка:
* Стал ли он дольше удерживать внимание?
* Спокойнее ли реагирует на новое задание?
* Научился ли выполнять действие с меньшей помощью?
* Появился ли новый способ общения?
Иногда прогресс настолько мал, что его легко упустить из виду. Но именно из таких крупиц постепенно складывается самостоятельность.
Поэтому вместо «Почему он ещё не умеет?» гораздо полезнее спросить себя: «Что у него сегодня получается лучше, чем месяц назад?»
Ответ на этот вопрос и есть настоящий показатель развития.
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
🔥4🙏2💯2❤1
Ребята из подросткового клуба побывали на необычном шоу «Успокойство».
Актёры общались со зрителями без слов — только с помощью мимики, жестов и пластики тела. Через движение и эмоции они рассказывали о том, как справляться с напряжением и стрессом, где находить внутреннюю опору и что особенно важно в нашей неспокойной современной жизни.
Оказалось, самые простые и самые ценные ресурсы — совсем рядом: общение с близкими, дружба и любовь.
Шоу очень понравилось зрителям. В конце восторженными аплодисментами долго не отпускали артистов со сцены.
------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Актёры общались со зрителями без слов — только с помощью мимики, жестов и пластики тела. Через движение и эмоции они рассказывали о том, как справляться с напряжением и стрессом, где находить внутреннюю опору и что особенно важно в нашей неспокойной современной жизни.
Оказалось, самые простые и самые ценные ресурсы — совсем рядом: общение с близкими, дружба и любовь.
Шоу очень понравилось зрителям. В конце восторженными аплодисментами долго не отпускали артистов со сцены.
------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
❤6👍3🔥2🕊1
Егор любит пазлы, особенно с морскими обитателями. Он знает буквы, цифры, цвета и формы, узнаёт животных и части тела. Может долго заниматься тем, что ему интересно.
Егор пока не говорит. Но за последние полгода мама заметила важные изменения: сын стал лучше понимать обращённую речь и выполнять простые бытовые просьбы. Дома они продолжают заниматься — учатся смотреть в глаза, повторять звуки и гласные.
У Лёши свой интерес — слова. Ещё восемь месяцев назад он только вокализировал, а сейчас говорит фразами. Может рассказать маме, если у него что-то болит, ответить на вопрос и поддержать простой разговор. Он уже пробует читать по буквам и с удовольствием занимается.
Есть у Лёши и одна особенная история. Несколько лет назад он часто приносил маме книжку с короткими стихами и просил читать. Тогда он ещё не говорил. А сейчас может рассказать эти стихи наизусть.
Когда мальчикам было три года, мама обратилась к врачам из-за отсутствия речи. После обследования им поставили диагноз — расстройство аутистического спектра.
Светлана воспитывает сыновей одна. Она сама занимается с ними дома, оплачивает часть необходимых занятий и старается использовать любую возможность для их развития. Бесплатной помощи недостаточно, а ждать очереди на профильную реабилитацию месяцами семья не может.
Сейчас мальчики занимаются в центре «Вместе весело шагать». И у каждого уже есть свои результаты.
Егор стал лучше понимать речь.
Лёша начал говорить.
Теперь важно не останавливаться.
Мы собираем 990 000 рублей на годовой курс абилитации для Егора и Лёши. Регулярные занятия помогут закрепить то, чему мальчики уже научились, и продолжить работу над речью, пониманием, общением и самостоятельностью.
Для Светланы эта сумма неподъёмная. Для её сыновей это возможность продолжать занятия именно сейчас, когда они дают результат.
Поддержать Егора и Лёшу можно на сайте фонда.
или
Отправьте СМС на номер 3443 с текстом: Гольфстрим [сумма] (например: Гольфстрим 100)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🙏3👍2
🧵Игрушку своими руками — от идеи до готового результата🧵
Ребята из нашего подросткового клуба побывали на мастер-классе по шитью и попробовали себя в роли настоящих мастеров.
Каждый сам работал с материалами, учился аккуратно соединять детали, следовать инструкции и доводить начатое до конца. И главное — в итоге у каждого получилась своя игрушка, сделанная своими руками.
Такие занятия — не просто творческий процесс. Шитьё тренирует мелкую моторику, внимание и усидчивость, учит планировать последовательность действий и работать аккуратно. А ещё даёт то самое ощущение: «Я смог сам!»
Ради этого момента — когда подросток смотрит на готовую игрушку и понимает, что создал её сам, — точно стоит брать в руки иголку и нитку ❤️
---------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Ребята из нашего подросткового клуба побывали на мастер-классе по шитью и попробовали себя в роли настоящих мастеров.
Каждый сам работал с материалами, учился аккуратно соединять детали, следовать инструкции и доводить начатое до конца. И главное — в итоге у каждого получилась своя игрушка, сделанная своими руками.
Такие занятия — не просто творческий процесс. Шитьё тренирует мелкую моторику, внимание и усидчивость, учит планировать последовательность действий и работать аккуратно. А ещё даёт то самое ощущение: «Я смог сам!»
Ради этого момента — когда подросток смотрит на готовую игрушку и понимает, что создал её сам, — точно стоит брать в руки иголку и нитку ❤️
---------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
❤6👍1🕊1
Не соловьём единым
«Столько времени занимается с логопедом — а где результат? Уже должна соловьём заливаться!»
Многие слышали подобные рассуждения. Логика кажется простой: раз ребёнок регулярно ходит к специалисту, значит, скоро заговорит легко и бегло.
Но с развитием речи всё сложнее. Особенно у детей с синдромом Дауна.
Логопед не просто учит произносить как можно больше слов. На занятиях ребёнок учится понимать обращенную речь, удерживать внимание, слушать, повторять, запоминать слова и соединять их во фразы.
Каждый из этих навыков формируется поэтапно.
Иногда со стороны кажется: «Ну сказал ребёнок пару новых слов — разве это результат?»
Да, результат. За каждым таким словом стоят месяцы работы, сотни повторений и попыток.
Сегодня ребёнок научился правильно называть предмет. Завтра — попросит его. Потом — ответит на вопрос, а позже — сам составит целое предложение. Именно так и складывается речь.
Развитие нельзя измерить простой арифметикой: прошло три месяца — вынь да положь тридцать слов. У каждого свой темп. Задача специалиста — не подогнать ребёнка под абстрактные графики, а раскрыть его личный потенциал.
Поэтому занятия продолжаются. Не потому, что «нет прогресса», а потому, что он есть — и его нужно закрепить.
Речь — это вообще не только про красивую разговорную манеру. Понять, что тебе сказали, попросить о помощи, ответить «да» или «нет», объяснить, чего хочется, сказать о своей боли или желании — всё это и есть самостоятельность.
Не соловьём единым.
------
Здорово, что у наших ребят есть пространство для таких занятий. Помещение нам выделил Департамент добрых дел.
«Столько времени занимается с логопедом — а где результат? Уже должна соловьём заливаться!»
Многие слышали подобные рассуждения. Логика кажется простой: раз ребёнок регулярно ходит к специалисту, значит, скоро заговорит легко и бегло.
Но с развитием речи всё сложнее. Особенно у детей с синдромом Дауна.
Логопед не просто учит произносить как можно больше слов. На занятиях ребёнок учится понимать обращенную речь, удерживать внимание, слушать, повторять, запоминать слова и соединять их во фразы.
Каждый из этих навыков формируется поэтапно.
Иногда со стороны кажется: «Ну сказал ребёнок пару новых слов — разве это результат?»
Да, результат. За каждым таким словом стоят месяцы работы, сотни повторений и попыток.
Сегодня ребёнок научился правильно называть предмет. Завтра — попросит его. Потом — ответит на вопрос, а позже — сам составит целое предложение. Именно так и складывается речь.
Развитие нельзя измерить простой арифметикой: прошло три месяца — вынь да положь тридцать слов. У каждого свой темп. Задача специалиста — не подогнать ребёнка под абстрактные графики, а раскрыть его личный потенциал.
Поэтому занятия продолжаются. Не потому, что «нет прогресса», а потому, что он есть — и его нужно закрепить.
Речь — это вообще не только про красивую разговорную манеру. Понять, что тебе сказали, попросить о помощи, ответить «да» или «нет», объяснить, чего хочется, сказать о своей боли или желании — всё это и есть самостоятельность.
Не соловьём единым.
------
Здорово, что у наших ребят есть пространство для таких занятий. Помещение нам выделил Департамент добрых дел.
🔥5❤2👍1
1 000, 2 000 или 3 000 рублей — столько родители в среднем тратят на букет учителю к 1 сентября. По данным опросов, 40% семей закладывают именно такую сумму.
А теперь представьте: что если вместо десятков срезанных букетов подарить учителю один красивый — от всего класса, а остальные деньги направить на реальную помощь?
На этой идее строится всероссийская акция «Дети вместо цветов», к которой снова присоединяется фонд «Гольфстрим».
Правило простое: каждый ученик приносит по одному цветку, из них собирают общий букет для педагога, а сэкономленные деньги родители перечисляют на благотворительность. В этом году собранные средства помогут двадцати детям с ОВЗ пройти курс абилитации в инклюзивном центре «Вместе весело шагать».
🏫 До 1 сентября остаются считанные дни. Если ваш класс ещё не с нами — присоединиться можно прямо сейчас. Участвовать можно индивидуально, целым классом или всей школой.
Обязательно ли покупать то, что завянет через пару дней, если можно изменить чью-то жизнь?
Переходите по ссылке и регистрируйте свой класс.
А теперь представьте: что если вместо десятков срезанных букетов подарить учителю один красивый — от всего класса, а остальные деньги направить на реальную помощь?
На этой идее строится всероссийская акция «Дети вместо цветов», к которой снова присоединяется фонд «Гольфстрим».
Правило простое: каждый ученик приносит по одному цветку, из них собирают общий букет для педагога, а сэкономленные деньги родители перечисляют на благотворительность. В этом году собранные средства помогут двадцати детям с ОВЗ пройти курс абилитации в инклюзивном центре «Вместе весело шагать».
Обязательно ли покупать то, что завянет через пару дней, если можно изменить чью-то жизнь?
Переходите по ссылке и регистрируйте свой класс.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍1🔥1
Наш Вова — настоящий весельчак и большой модник. Любит пошутить, пообщаться и часто умеет поднять настроение всем вокруг.
Вова уже несколько лет занимается с нашими специалистами. У мальчика врождённые особенности и множественные нарушения. Кроме того, Вова живёт с трахеостомой — специальной трубкой в шее, через которую он дышит. Это сильно осложняет его жизнь и развитие.
Но занятия продолжаются, и у Вовы есть хорошие результаты!
Он стал лучше взаимодействовать с окружающими, отлично ладит с ребятами и даже помогает им во время совместной игры. Спокойно работает на занятиях и каждое задание старается довести до конца.
Вова самостоятельно произносит отдельные слова, без ошибок определяет услышанный звук и хорошо справляется с упражнениями на беговой дорожке. Есть прогресс в понимании чисел и количества до 10, а арифметические задания в пределах 5 стали получаться намного лучше.
И, конечно, нам особенно приятно видеть, как вместе с этими результатами растут его самостоятельность и уверенность
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Вова уже несколько лет занимается с нашими специалистами. У мальчика врождённые особенности и множественные нарушения. Кроме того, Вова живёт с трахеостомой — специальной трубкой в шее, через которую он дышит. Это сильно осложняет его жизнь и развитие.
Но занятия продолжаются, и у Вовы есть хорошие результаты!
Он стал лучше взаимодействовать с окружающими, отлично ладит с ребятами и даже помогает им во время совместной игры. Спокойно работает на занятиях и каждое задание старается довести до конца.
Вова самостоятельно произносит отдельные слова, без ошибок определяет услышанный звук и хорошо справляется с упражнениями на беговой дорожке. Есть прогресс в понимании чисел и количества до 10, а арифметические задания в пределах 5 стали получаться намного лучше.
И, конечно, нам особенно приятно видеть, как вместе с этими результатами растут его самостоятельность и уверенность
--------------
Проект «Инклюзия в действии» Благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
❤3👍1