"Моя формула - 40 к 60: 40% - техническая составляющая, фундамент, на котором держится 60% творчества."

«У меня студенты-операторы разлетаются как горячие пирожки. Уже практически не осталось площадок, где не знали бы про студентов-операторов из ГИТРа, причем в положительном ключе.»

Было много интересных практических заданий, начиная от съемок пранков скрытой камерой и заканчивая клипами, этюдами-реконструкциями и рекламой. Все было в новинку: ты каждую камеру трогаешь, для тебя это шок, нонсенс.

Нужно смотреть больше разнообразных фильмов и мультфильмов, расширять свой кругозор и не зацикливаться на каком-то одном направлении.

Большинство пар у нас практические. Теория дается, но не в таких объемах. Именно из-за большого количества практики очень сильно растут наши навыки.

Художник — это и человек с ярким творческим взглядом на все, и производственник, кто управляет иногда весьма большим коллективом, при том очень творческих специалистов

На наших занятиях всегда царит атмосфера творческой свободы. Преподаватели помогают развиваться, но не подстраивают нас под своё видение. А капля безумия на парах – обязательный элемент!

У нас 3 больших компьютерных класса с программами для монтажа и анимации, плюс ко всему есть графические планшеты. Если у студентов дома нет этих программ или компьютер "не тянет", всегда есть возможность остаться после пар и доделать творческое задание на компьютере в институте. 

«Мне нравится, когда люди приходят насмотренные, начитанные и интересующиеся, когда вижу в работах абитуриента неожиданную, интересную графику»

«Самое ценное в нашем институте — это круг общения студентов и преподавателей. Это те люди, с которыми ты создаёшь важные проекты».

Предлагайте оригинальный стиль изображения и не копируйте то, что уже существует. Нам интересен человек со своим лицом, а не зеркало. Учиться рисовать по книжкам нельзя, найти себя можно только глядя на натуру