Но вернемся к Ларисе, который учился в петербурге, а после продавал формулу успешного успеха, пассивного дохода, богатства за 6 недель, но…
Но когда не пошло, вспомнил про «друзей» на россии и понял шо настоящий успех - это хвалить русских нацистов за деньги и не носить тяжелого. Безусловно, жаль было расставаться ему со своей аудиторией (788 подписчиков, йопт). Он наверное плакал навзрыд, ибо нашел почти 800 дебилов, верящих в то, шо некий вася по ссылке (и главное недорого!) ща быстро расскажет как заработать два вагона денег…
Только хуй с ним, с пассивным доходом за 6 недель - есть те, кто платят больше здесь и сейчас, блядь. Просто пизди себе про «победу», «величие», англосаксов, НАТО и прочую хуйню в нужном контексте и не будешь никогда носить тяжелого. Тем более шо платят тебе больше, чем местным ватанам - у тебя ж гражданство Германии, йопт
Ну, а дальше будет самое интересное. Не переключайтесь
👇👇
Но когда не пошло, вспомнил про «друзей» на россии и понял шо настоящий успех - это хвалить русских нацистов за деньги и не носить тяжелого. Безусловно, жаль было расставаться ему со своей аудиторией (788 подписчиков, йопт). Он наверное плакал навзрыд, ибо нашел почти 800 дебилов, верящих в то, шо некий вася по ссылке (и главное недорого!) ща быстро расскажет как заработать два вагона денег…
Только хуй с ним, с пассивным доходом за 6 недель - есть те, кто платят больше здесь и сейчас, блядь. Просто пизди себе про «победу», «величие», англосаксов, НАТО и прочую хуйню в нужном контексте и не будешь никогда носить тяжелого. Тем более шо платят тебе больше, чем местным ватанам - у тебя ж гражданство Германии, йопт
Ну, а дальше будет самое интересное. Не переключайтесь
👇👇
👍215💯50❤5👀5
Кстати, у меня даже диплом ларисы, Ларса то есть, есть
Поэтому я спросил у искусственного интеллекта шо значит то, шо обведено красным прямоугольником. И вот шо он мне ответил, не переключайтесь:
Если дисциплина «Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение» связана с направлением подготовки 41.04.05 «Международные отношения», это может свидетельствовать о ее междисциплинарном характере. В контексте международных отношений она, вероятно, рассматривает роль науки, рационализма и критического мышления в глобальной политике, дипломатии и международной коммуникации.
Возможное содержание курса в рамках направления:
1. Наука как инструмент международного влияния:
• Использование научных данных в дипломатии и глобальных переговорах.
• «Научная дипломатия» как часть международных отношений.
• Манипуляция научной информацией в политических целях.
2. Рационализм и дезинформация в международной политике:
• Как научные аргументы используются для легитимации политических решений.
• Роль псевдонауки в пропаганде и информационных войнах.
• Проблема “фейковой науки” (например, климатический скептицизм).
3. Этика в международной научной коммуникации:
• Вопросы, связанные с биоэтикой, искусственным интеллектом и технологической гонкой.
• Глобальные вызовы: борьба с изменением климата, пандемиями и энергетическим кризисом.
4. Исторические примеры:
• Применение науки в ходе “холодной войны” (например, космическая гонка или гонка вооружений).
• Мировые инициативы по контролю за распространением оружия массового уничтожения.
5. Современные вызовы и проблемы:
• Как научные данные влияют на политику стран в ООН, ВОЗ, ВТО и других международных организациях.
• Роль международных соглашений в использовании научных разработок.
Цели дисциплины:
• Развить у студентов способность критически анализировать научные данные, используемые в международной политике.
• Понять, как рационализм и наука могут быть как инструментом прогресса, так и инструментом манипуляции в международной среде.
• Исследовать, как мировые державы используют науку для установления своей политической повестки.
Связь с ВКР:
Темы выпускных квалификационных работ могут включать:
• Роль науки в укреплении «мягкой силы» государства.
• Анализ манипуляции научными данными в международной пропаганде.
• Использование науки в международных конфликтах (например, климатические изменения как фактор политического давления).
А дальше еще интереснее. Вот шо говорит железяка (искусственный интеллект):
👇👇👇
Поэтому я спросил у искусственного интеллекта шо значит то, шо обведено красным прямоугольником. И вот шо он мне ответил, не переключайтесь:
Если дисциплина «Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение» связана с направлением подготовки 41.04.05 «Международные отношения», это может свидетельствовать о ее междисциплинарном характере. В контексте международных отношений она, вероятно, рассматривает роль науки, рационализма и критического мышления в глобальной политике, дипломатии и международной коммуникации.
Возможное содержание курса в рамках направления:
1. Наука как инструмент международного влияния:
• Использование научных данных в дипломатии и глобальных переговорах.
• «Научная дипломатия» как часть международных отношений.
• Манипуляция научной информацией в политических целях.
2. Рационализм и дезинформация в международной политике:
• Как научные аргументы используются для легитимации политических решений.
• Роль псевдонауки в пропаганде и информационных войнах.
• Проблема “фейковой науки” (например, климатический скептицизм).
3. Этика в международной научной коммуникации:
• Вопросы, связанные с биоэтикой, искусственным интеллектом и технологической гонкой.
• Глобальные вызовы: борьба с изменением климата, пандемиями и энергетическим кризисом.
4. Исторические примеры:
• Применение науки в ходе “холодной войны” (например, космическая гонка или гонка вооружений).
• Мировые инициативы по контролю за распространением оружия массового уничтожения.
5. Современные вызовы и проблемы:
• Как научные данные влияют на политику стран в ООН, ВОЗ, ВТО и других международных организациях.
• Роль международных соглашений в использовании научных разработок.
Цели дисциплины:
• Развить у студентов способность критически анализировать научные данные, используемые в международной политике.
• Понять, как рационализм и наука могут быть как инструментом прогресса, так и инструментом манипуляции в международной среде.
• Исследовать, как мировые державы используют науку для установления своей политической повестки.
Связь с ВКР:
Темы выпускных квалификационных работ могут включать:
• Роль науки в укреплении «мягкой силы» государства.
• Анализ манипуляции научными данными в международной пропаганде.
• Использование науки в международных конфликтах (например, климатические изменения как фактор политического давления).
А дальше еще интереснее. Вот шо говорит железяка (искусственный интеллект):
👇👇👇
👍213💯25🙉7👏4🤯1
Учебная программа дисциплины:
«Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение»
Направление подготовки: 41.04.05 «Международные отношения»
Уровень: Магистратура
Цели дисциплины
1. Развить у студентов способность критически анализировать научные данные, используемые в международной политике.
2. Объяснить, как рационализм и наука могут быть как инструментом прогресса, так и манипуляции в международной среде.
3. Исследовать роль науки в глобальной дипломатии и международных конфликтах.
4. Подготовить студентов к эффективной работе в условиях информационных войн и манипуляции данными.
Задачи дисциплины
1. Дать студентам теоретическое понимание научного метода и рационализма.
2. Показать на примерах, как наука может использоваться в политических и дипломатических целях.
3. Развить навыки выявления и анализа псевдонаучной информации.
4. Рассмотреть этические аспекты использования научных разработок в международных отношениях.
Основные разделы дисциплины
1. Наука как инструмент международного влияния
• Использование научных данных в глобальной дипломатии (например, Парижское соглашение по климату).
• Концепция «научной дипломатии» и ее примеры (например, совместные исследования космоса).
• Манипуляция научной информацией в политических целях (пример: COVID-19 и международные обвинения).
2. Рационализм и дезинформация в международной политике
• Как научные аргументы используются для легитимации политических решений.
• Проблема псевдонауки и «фейковой науки» (анализ примеров климатического скептицизма, вакцинации).
• Роль науки в информационных войнах (например, кибербезопасность и искусственный интеллект).
3. Этика в международной научной коммуникации
• Биоэтика в контексте международных договоров.
• Глобальные вызовы: климатический кризис, пандемии, технологические гонки.
• Проблемы ответственности стран в использовании научных разработок.
4. Исторические примеры
• Наука в ходе «холодной войны»: гонка вооружений, космос, ядерная политика.
• Международные инициативы по ограничению оружия массового уничтожения (например, Договор о нераспространении ядерного оружия).
5. Современные вызовы
• Роль науки в политике международных организаций: ООН, ВОЗ, ВТО.
• Использование технологий в международных конфликтах (например, спутниковая разведка).
• Влияние научных данных на международные соглашения.
Практические занятия
1. Анализ кейсов:
• Пример: Парижское соглашение по климату и его научная основа.
• Как данные ВОЗ используются в международной политике.
2. Распознавание манипуляций:
• Работа с примерами псевдонаучных публикаций.
• Анализ фейковых новостей в сфере науки.
3. Моделирование международных переговоров:
• Темы: климат, технологии, биоэтика.
Темы для выпускных квалификационных работ (ВКР)
1. Роль науки в укреплении «мягкой силы» государства.
2. Анализ манипуляции научными данными в международной пропаганде.
3. Использование науки в международных конфликтах: климатические изменения как фактор политического давления.
4. Этика искусственного интеллекта в международных отношениях.
5. Научные исследования как инструмент дипломатии в ХХI веке (например, проекты CERN, ITER).
Компетенции выпускников
После освоения дисциплины студенты смогут:
• Критически оценивать научные данные и их интерпретацию.
• Распознавать манипуляции и дезинформацию в научных публикациях.
• Использовать научную дипломатию в профессиональной деятельности.
• Разрабатывать стратегии по интеграции науки в международные переговоры.
👇👇👇👇
«Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение»
Направление подготовки: 41.04.05 «Международные отношения»
Уровень: Магистратура
Цели дисциплины
1. Развить у студентов способность критически анализировать научные данные, используемые в международной политике.
2. Объяснить, как рационализм и наука могут быть как инструментом прогресса, так и манипуляции в международной среде.
3. Исследовать роль науки в глобальной дипломатии и международных конфликтах.
4. Подготовить студентов к эффективной работе в условиях информационных войн и манипуляции данными.
Задачи дисциплины
1. Дать студентам теоретическое понимание научного метода и рационализма.
2. Показать на примерах, как наука может использоваться в политических и дипломатических целях.
3. Развить навыки выявления и анализа псевдонаучной информации.
4. Рассмотреть этические аспекты использования научных разработок в международных отношениях.
Основные разделы дисциплины
1. Наука как инструмент международного влияния
• Использование научных данных в глобальной дипломатии (например, Парижское соглашение по климату).
• Концепция «научной дипломатии» и ее примеры (например, совместные исследования космоса).
• Манипуляция научной информацией в политических целях (пример: COVID-19 и международные обвинения).
2. Рационализм и дезинформация в международной политике
• Как научные аргументы используются для легитимации политических решений.
• Проблема псевдонауки и «фейковой науки» (анализ примеров климатического скептицизма, вакцинации).
• Роль науки в информационных войнах (например, кибербезопасность и искусственный интеллект).
3. Этика в международной научной коммуникации
• Биоэтика в контексте международных договоров.
• Глобальные вызовы: климатический кризис, пандемии, технологические гонки.
• Проблемы ответственности стран в использовании научных разработок.
4. Исторические примеры
• Наука в ходе «холодной войны»: гонка вооружений, космос, ядерная политика.
• Международные инициативы по ограничению оружия массового уничтожения (например, Договор о нераспространении ядерного оружия).
5. Современные вызовы
• Роль науки в политике международных организаций: ООН, ВОЗ, ВТО.
• Использование технологий в международных конфликтах (например, спутниковая разведка).
• Влияние научных данных на международные соглашения.
Практические занятия
1. Анализ кейсов:
• Пример: Парижское соглашение по климату и его научная основа.
• Как данные ВОЗ используются в международной политике.
2. Распознавание манипуляций:
• Работа с примерами псевдонаучных публикаций.
• Анализ фейковых новостей в сфере науки.
3. Моделирование международных переговоров:
• Темы: климат, технологии, биоэтика.
Темы для выпускных квалификационных работ (ВКР)
1. Роль науки в укреплении «мягкой силы» государства.
2. Анализ манипуляции научными данными в международной пропаганде.
3. Использование науки в международных конфликтах: климатические изменения как фактор политического давления.
4. Этика искусственного интеллекта в международных отношениях.
5. Научные исследования как инструмент дипломатии в ХХI веке (например, проекты CERN, ITER).
Компетенции выпускников
После освоения дисциплины студенты смогут:
• Критически оценивать научные данные и их интерпретацию.
• Распознавать манипуляции и дезинформацию в научных публикациях.
• Использовать научную дипломатию в профессиональной деятельности.
• Разрабатывать стратегии по интеграции науки в международные переговоры.
👇👇👇👇
👍187💯30❤4🙈4🤯1
А теперь задайте себе вопрос о том, зачем кому-то учить этому всему иностранца?
Отож. Ибо ответ на самом деле прост:
Выпускники таких программ становятся культурными и политическими “послами” страны, продвигая её интересы и взгляды в своих государствах.
Иностранные студенты, изучающие международную политику, часто занимают важные посты в своих странах. Если они получили образование в конкретной стране, это создает основу для будущего сотрудничества.
Также студенты изучают “правильную” интерпретацию истории, политики и современных вызовов, что закладывает основы для стратегического партнерства (а мы с вами удивляемся, мол откуда такой молодой совкодрочер в Европе взялся)
Ну и шпионаж, конечно (мало ли шо там Ларс натворил, когда учился в петербурге, компромат полюбому на него есть у спецслужб рф)
А теперь о том, как Лариса , Ларс то есть, учился в школе для русских чекистов у всех на виду. И сейчас я это докажу
Если перечитать вниматель то, шо изучают студенты в птербурге в дисциплине «Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение», можно сделать следующие выводы:
Критический анализ информации, распознавание манипуляций и понимание псевдонаучных концепций имеют прикладное значение для разработки стратегий информационного воздействия и противодействия - это то, чему иностранца учат «просто так». И я этому, конечно, верю, ибо
Специалисты, изучающие данную дисциплину, могут учатся выявлять слабые места в восприятии научных данных обществом или конкретными группами. Эти знания они позже могут использовать для дезинформации или манипуляции общественным мнением через ложные научные аргументы.
Также, по подсказке чекистов, можно применять знания для распространения псевдонаучных данных, в целях подрыва доверия к правительствам или международным организациям (теоооия заговора, плоская земля, рептилоиды и т д). Ну или просто можно создавать за рубли «альтернативные» версии научных фактов, поддерживающих интересы рф
Но и это еще не все, ведь отучившись в петербурге, знания, полученные в ходе изучения дисциплины, легко юзать для анализа действий потенциального противника: разоблачения манипулятивных научных докладов, использующихся для обоснования политических или военных решений.
И если кто-то думает шо это шутки или же смехуёчки, вынужден расстроить - всеинамног серьезнее. Ибо потом все эти ларсы и прочие могут спокойно применять знания на практике:
распространять дезинформацию, как это было с вакцинацией от ковида - именно кацапы обвинялись в создании и продвижении псевдонаучных теорий о западных вакцинах, что подрывало доверие к международным медицинским организациям
лоббировать интересы тех стран зависящих от экспорта углеводородов - если кто забыл, то 2010-х годах нефтегазовые корпорации финансировали псевдонаучные исследования, чтобы поставить под сомнение влияние человеческой деятельности на изменение климата.
А еще выпускники подобных вузов как в питере, могут отслеживать научные исследования и их использование для политического влияния - те же данные о ядерных исследованиях или технологических разработках могут быть использованы для оценки военного потенциала врага.
Плюс они же могут использовать научные конференции и проекты как прикрытие для сбора данных о потенциальных соперниках.
Ну, а знания о манипуляции научными данными помогут лучше скрыть истинные цели.
И всему этому учили Ларису россияне бесплатно, угу
Привет спецслужбам Европы и НАТО
Конец
P.s - Хочешь помочь контрпропаганде Украины?- 4441111068433840
PayPal- fashdonetsk2022@gmail.com
Патреон- https://www.patreon.com/fashdonetsk
ВТС
bc1qdtrkvnqhur6zvftku73stq88y97ut4rg730kdq
Отож. Ибо ответ на самом деле прост:
Выпускники таких программ становятся культурными и политическими “послами” страны, продвигая её интересы и взгляды в своих государствах.
Иностранные студенты, изучающие международную политику, часто занимают важные посты в своих странах. Если они получили образование в конкретной стране, это создает основу для будущего сотрудничества.
Также студенты изучают “правильную” интерпретацию истории, политики и современных вызовов, что закладывает основы для стратегического партнерства (а мы с вами удивляемся, мол откуда такой молодой совкодрочер в Европе взялся)
Ну и шпионаж, конечно (мало ли шо там Ларс натворил, когда учился в петербурге, компромат полюбому на него есть у спецслужб рф)
А теперь о том, как Лариса , Ларс то есть, учился в школе для русских чекистов у всех на виду. И сейчас я это докажу
Если перечитать вниматель то, шо изучают студенты в птербурге в дисциплине «Наука и рационализм: как современная наука вводит человечество в заблуждение», можно сделать следующие выводы:
Критический анализ информации, распознавание манипуляций и понимание псевдонаучных концепций имеют прикладное значение для разработки стратегий информационного воздействия и противодействия - это то, чему иностранца учат «просто так». И я этому, конечно, верю, ибо
Специалисты, изучающие данную дисциплину, могут учатся выявлять слабые места в восприятии научных данных обществом или конкретными группами. Эти знания они позже могут использовать для дезинформации или манипуляции общественным мнением через ложные научные аргументы.
Также, по подсказке чекистов, можно применять знания для распространения псевдонаучных данных, в целях подрыва доверия к правительствам или международным организациям (теоооия заговора, плоская земля, рептилоиды и т д). Ну или просто можно создавать за рубли «альтернативные» версии научных фактов, поддерживающих интересы рф
Но и это еще не все, ведь отучившись в петербурге, знания, полученные в ходе изучения дисциплины, легко юзать для анализа действий потенциального противника: разоблачения манипулятивных научных докладов, использующихся для обоснования политических или военных решений.
И если кто-то думает шо это шутки или же смехуёчки, вынужден расстроить - всеинамног серьезнее. Ибо потом все эти ларсы и прочие могут спокойно применять знания на практике:
распространять дезинформацию, как это было с вакцинацией от ковида - именно кацапы обвинялись в создании и продвижении псевдонаучных теорий о западных вакцинах, что подрывало доверие к международным медицинским организациям
лоббировать интересы тех стран зависящих от экспорта углеводородов - если кто забыл, то 2010-х годах нефтегазовые корпорации финансировали псевдонаучные исследования, чтобы поставить под сомнение влияние человеческой деятельности на изменение климата.
А еще выпускники подобных вузов как в питере, могут отслеживать научные исследования и их использование для политического влияния - те же данные о ядерных исследованиях или технологических разработках могут быть использованы для оценки военного потенциала врага.
Плюс они же могут использовать научные конференции и проекты как прикрытие для сбора данных о потенциальных соперниках.
Ну, а знания о манипуляции научными данными помогут лучше скрыть истинные цели.
И всему этому учили Ларису россияне бесплатно, угу
Привет спецслужбам Европы и НАТО
Конец
P.s - Хочешь помочь контрпропаганде Украины?- 4441111068433840
PayPal- fashdonetsk2022@gmail.com
Патреон- https://www.patreon.com/fashdonetsk
ВТС
bc1qdtrkvnqhur6zvftku73stq88y97ut4rg730kdq
Patreon
Get more from Фашик Донецкий on Patreon
creating Развенчиваю фейки роспрапаганды из Донецка
👍427💯101🤨15❤3🤔3🤯2🖕2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В єбанарії без змін
🤣579🤮436💊178💩77👍12🏆8😨8🥰2🔥1😭1😎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Хули ты жалуешься, быдло???
😁477🤣297🤡80🖕49💩20🔥9👏7👍4❤1😢1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Та здох він
Топай ладу вибирай, харе скавуліти
Топай ладу вибирай, харе скавуліти
😁835💩161👍77🤮56🤣19🎉11🤡9💯7🖕4😐2🙏1