Эмоциональное развитие невозможно без накопления опыта 5 органов чувств:
✔️ осязание
✔️ зрение
✔️ слух
✔️ вкус
✔️ обоняние
Именно сенсорное развитие — развитие органов чувств сначала через общую, а в дальнейшем через мелкую моторику, является столь важным в развитии ребенка первых трех лет жизни.
Чем больше ребенок получает ярких и сильных ощущений, тем богаче опыт чувствования предметов и явлений, больше его багаж представлений об окружающем мире.
Следовательно, мы должны предложить ему специально подготовленную развивающую среду, наполненную многообразием сенсорного материала.
✔️ осязание
✔️ зрение
✔️ слух
✔️ вкус
✔️ обоняние
Именно сенсорное развитие — развитие органов чувств сначала через общую, а в дальнейшем через мелкую моторику, является столь важным в развитии ребенка первых трех лет жизни.
Чем больше ребенок получает ярких и сильных ощущений, тем богаче опыт чувствования предметов и явлений, больше его багаж представлений об окружающем мире.
Следовательно, мы должны предложить ему специально подготовленную развивающую среду, наполненную многообразием сенсорного материала.
❤5👍1
ПЛАТФОРМА ГЕНИЕВ
ПОНЯТИЯ ЛЕВО И ПРАВО Сначала ребёнок знакомится с понятиями «вверху», «внизу», «спереди», «сзади», и только потом формируется осознание «лево» и «право». Формировать эти два понятия нужно уже в период раннего детства до наступления дошкольного возраста.…
Формирую у ребёнка пространственные представления, в период раннего детства, нужно учитывать значение предлогов, обозначающих отношение между объектами и субъектами.
❤5👍1
Уважаемые родители!
Слова, обозначающие действие предмета, подготовят ваших детей к усвоению такой важной части речи, как глагол.
Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи.
Предлагаем систему игровых упражнений, которые помогут Вам познакомить ребёнка со словами описывающими действия предметов.
Слова, обозначающие действие предмета, подготовят ваших детей к усвоению такой важной части речи, как глагол.
Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи.
Предлагаем систему игровых упражнений, которые помогут Вам познакомить ребёнка со словами описывающими действия предметов.
❤5👍1
БИБЛИОТЕКА📚
В этом посте представлен список книг и пособий опубликованных в нашем Telegram - канале.
📚 Книга Катарины Вестре «280 дней до вашего рождения. Репортаж о том, что вы забыли, находясь в эпицентре событий»
📚 Тимофеева Е.Ю., Чернова Е.И. «Пальчиковые шаги»
📚 Нико Фаузер «Первый самоучитель по рисованию для детей»
📚 Толстиков М.А. «Энциклопедия малыша»
📚 Издательство «Махаон» энциклопедия для детей «Всё животных от А до Я»
📚 Жаклин Денин иллюстрированная энциклопедия для детей «Страны и народы мира»
📚 Артёмова О.В., Балдина Н.А., Вологдина Е.В. и др. «Большая энциклопедия открытий и изобретений»
Этот навигатор поможет Вам находить любую книгу или пособие легко и непринуждённо.
В этом посте представлен список книг и пособий опубликованных в нашем Telegram - канале.
📚 Книга Катарины Вестре «280 дней до вашего рождения. Репортаж о том, что вы забыли, находясь в эпицентре событий»
📚 Тимофеева Е.Ю., Чернова Е.И. «Пальчиковые шаги»
📚 Нико Фаузер «Первый самоучитель по рисованию для детей»
📚 Толстиков М.А. «Энциклопедия малыша»
📚 Издательство «Махаон» энциклопедия для детей «Всё животных от А до Я»
📚 Жаклин Денин иллюстрированная энциклопедия для детей «Страны и народы мира»
📚 Артёмова О.В., Балдина Н.А., Вологдина Е.В. и др. «Большая энциклопедия открытий и изобретений»
Этот навигатор поможет Вам находить любую книгу или пособие легко и непринуждённо.
Telegram
ПЛАТФОРМА ГЕНИЕВ
ТЕМА I
«280 дней до вашего рождения. Репортаж о том, что вы забыли, находясь в эпицентре событий»
Книга Катарины Вестре знакомит с материнством с неожиданной стороны. Автор рассказывает подробности о нашем внутриутробном развитии, о которых мы раньше не знали:…
«280 дней до вашего рождения. Репортаж о том, что вы забыли, находясь в эпицентре событий»
Книга Катарины Вестре знакомит с материнством с неожиданной стороны. Автор рассказывает подробности о нашем внутриутробном развитии, о которых мы раньше не знали:…
👍4❤1
ПЛАТФОРМА ГЕНИЕВ
НАВИГАТОР ПО ТЕМАМ - инструмент, помогающий структурировать профиль и сделает его более удобным для Вас. 🔗 ЛИЦЕНЗИЯ 🔗 О нас 🔗 Telegram канал 🔗 Ссылки 🔗 Спектр услуг 🔗 Прейскурант 🔗 Расписание на 2025-2026 учебный год 🔗 НЯНЯ НА ЧАС 🔗 ГРУППА ПРОДЛЁННОГО…
‼️Просим Вас обратить внимание, что основной навигатор нашего Telegram - канала регулярно обновляется и находится в закреплённых сообщениях‼️
👍4❤1
Времена года — одно из первых понятий, которое формируется у детей о временных представлениях.
Дети учатся сравнивать, находить закономерности. У них развивается память, наблюдательность, связная речь, интерес к окружающему миру.
Всем известно, что дети лучше всего воспринимают информацию в игре.
Мы предлагаем Вам пособие, которое поможет замотивировать ребёнка к учебной деятельности.
Дел у меня немало:
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома,
Зовут меня… (зима).
Я раскрываю почки,
В зелёные листочки
Деревья одеваю.
Посевы поливаю,
Движения полна.
Зовут меня… (весна).
Я соткано из зноя.
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю,
Купайтесь — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я… (лето).
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И ёлочек. Я… (осень).
Дети учатся сравнивать, находить закономерности. У них развивается память, наблюдательность, связная речь, интерес к окружающему миру.
Всем известно, что дети лучше всего воспринимают информацию в игре.
Мы предлагаем Вам пособие, которое поможет замотивировать ребёнка к учебной деятельности.
Дел у меня немало:
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома,
Зовут меня… (зима).
Я раскрываю почки,
В зелёные листочки
Деревья одеваю.
Посевы поливаю,
Движения полна.
Зовут меня… (весна).
Я соткано из зноя.
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю,
Купайтесь — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я… (лето).
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И ёлочек. Я… (осень).
👍4❤1
Время суток.pdf
13.6 MB
Формирование представлений о времени начинается в период раннего детства, в процессе знакомства с содержанием частей суток, на основе ориентации характерной для этого отрезка времени деятельности, явлений живой и неживой природы.
Знакомя с временем суток детям необходимо помочь осознать, что утро, день, вечер, ночь – это части целого – суток.
Работа по развитию временных представлений требует четкой последовательности с учетом восприятия времени ребенком и ориентировки в нем.
Знакомя с временем суток детям необходимо помочь осознать, что утро, день, вечер, ночь – это части целого – суток.
Работа по развитию временных представлений требует четкой последовательности с учетом восприятия времени ребенком и ориентировки в нем.
👍4❤1
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА
Звуковой анализ – это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков, различение звуков по их качественным характеристикам (гласный – согласный, твердый – мягкий, звонкий – глухой).
Дети воспринимают слово глобально, ориентируясь только на его смысловую сторону, и не воспринимают сторону фонематическую, т.е. последовательность звуков.
При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, т.е. деление слова на составляющие его элементы (звуки), определение их количества и последовательности.
Основная трудность, которую испытывают дети при делении слова на составные элементы, заключается в неумении услышать гласные звуки, а также отделить гласные от согласных в слове. Поэтому звуковой анализ и синтез должен базироваться на устойчивом фонематическом восприятии.
Данное упражнение поможет Вам развивать фонематическое восприятие у малыша, что в последствии станет фундаментом начального общего образования.
Звуковой анализ – это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков, различение звуков по их качественным характеристикам (гласный – согласный, твердый – мягкий, звонкий – глухой).
Дети воспринимают слово глобально, ориентируясь только на его смысловую сторону, и не воспринимают сторону фонематическую, т.е. последовательность звуков.
При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, т.е. деление слова на составляющие его элементы (звуки), определение их количества и последовательности.
Основная трудность, которую испытывают дети при делении слова на составные элементы, заключается в неумении услышать гласные звуки, а также отделить гласные от согласных в слове. Поэтому звуковой анализ и синтез должен базироваться на устойчивом фонематическом восприятии.
Данное упражнение поможет Вам развивать фонематическое восприятие у малыша, что в последствии станет фундаментом начального общего образования.
👍2❤1