ПОНЯТИЯ ЛЕВО И ПРАВО
Сначала ребёнок знакомится с понятиями «вверху», «внизу», «спереди», «сзади», и только потом формируется осознание «лево» и «право».
Формировать эти два понятия нужно уже в период раннего детства до наступления дошкольного возраста. Наиболее благоприятный период с 3 до 4 лет.
Пространственная ориентировка осуществляется на основе непосредственного восприятия пространства и словесного обозначения пространственных категорий (местоположения, удаленности, пространственных отношений между предметами).
Учить ребёнка ориентироваться в пространстве следует поэтапно:
1️⃣Формирование умения ориентироваться “на себе”.
2️⃣Формирование умения ориентироваться “от себя”.
3️⃣Формирование умения определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому.
4️⃣Формирование умений ориентироваться в трехмерном пространстве в движении.
5️⃣Формирование умений ориентироваться на плоскости (ориентировка на листе бумаги, т.е. в двухмерном пространстве).
Сначала ребёнок знакомится с понятиями «вверху», «внизу», «спереди», «сзади», и только потом формируется осознание «лево» и «право».
Формировать эти два понятия нужно уже в период раннего детства до наступления дошкольного возраста. Наиболее благоприятный период с 3 до 4 лет.
Пространственная ориентировка осуществляется на основе непосредственного восприятия пространства и словесного обозначения пространственных категорий (местоположения, удаленности, пространственных отношений между предметами).
Учить ребёнка ориентироваться в пространстве следует поэтапно:
1️⃣Формирование умения ориентироваться “на себе”.
2️⃣Формирование умения ориентироваться “от себя”.
3️⃣Формирование умения определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому.
4️⃣Формирование умений ориентироваться в трехмерном пространстве в движении.
5️⃣Формирование умений ориентироваться на плоскости (ориентировка на листе бумаги, т.е. в двухмерном пространстве).
❤5👍1
Эмоциональное развитие невозможно без накопления опыта 5 органов чувств:
✔️ осязание
✔️ зрение
✔️ слух
✔️ вкус
✔️ обоняние
Именно сенсорное развитие — развитие органов чувств сначала через общую, а в дальнейшем через мелкую моторику, является столь важным в развитии ребенка первых трех лет жизни.
Чем больше ребенок получает ярких и сильных ощущений, тем богаче опыт чувствования предметов и явлений, больше его багаж представлений об окружающем мире.
Следовательно, мы должны предложить ему специально подготовленную развивающую среду, наполненную многообразием сенсорного материала.
✔️ осязание
✔️ зрение
✔️ слух
✔️ вкус
✔️ обоняние
Именно сенсорное развитие — развитие органов чувств сначала через общую, а в дальнейшем через мелкую моторику, является столь важным в развитии ребенка первых трех лет жизни.
Чем больше ребенок получает ярких и сильных ощущений, тем богаче опыт чувствования предметов и явлений, больше его багаж представлений об окружающем мире.
Следовательно, мы должны предложить ему специально подготовленную развивающую среду, наполненную многообразием сенсорного материала.
❤5👍1
ПЛАТФОРМА ГЕНИЕВ
ПОНЯТИЯ ЛЕВО И ПРАВО Сначала ребёнок знакомится с понятиями «вверху», «внизу», «спереди», «сзади», и только потом формируется осознание «лево» и «право». Формировать эти два понятия нужно уже в период раннего детства до наступления дошкольного возраста.…
Формирую у ребёнка пространственные представления, в период раннего детства, нужно учитывать значение предлогов, обозначающих отношение между объектами и субъектами.
❤5👍1
Уважаемые родители!
Слова, обозначающие действие предмета, подготовят ваших детей к усвоению такой важной части речи, как глагол.
Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи.
Предлагаем систему игровых упражнений, которые помогут Вам познакомить ребёнка со словами описывающими действия предметов.
Слова, обозначающие действие предмета, подготовят ваших детей к усвоению такой важной части речи, как глагол.
Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи.
Предлагаем систему игровых упражнений, которые помогут Вам познакомить ребёнка со словами описывающими действия предметов.
❤5👍1