📚И СНОВА ГДЗ ПО ФИЗИКЕ ЗА ДЕВЯТЫЙ КЛАСС 📚
УПР6(1)

📚ГДЗ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЛИЗА ФЕД📚
На картине мы видим человека, который стремится вверх по карьерной лестнице. Сильный, независимый мужчина, который не боится смотреть в будущее. В своих руках он держит чемодан. Этоо чемодан-его портфолио и все его награды, полученные во время учёбы и работы. На заднем фоне хорошо видны облака-символ того, что мужчина не недавно начал свой проыессиональный путь. Шагает полной грудью, переступвы по две ступеньки. Одет прилично что показывает его профессионализм. Карьера занимает в его жизни важную роль, такую же, как семья и любовь. Смотря на это изображение сразу проявляется уверенность в себе.
В заключение я могу сказать, что такие люди многого добиваются, ведь главное-это желание, и этот человек будет не исключением.

📚ГДЗ ПО ФИЗИКИ НА ВТОРНИК📚

📚 СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ 📚

Веселое летнее утро в детском лагере наполнилось радостными криками и смехом. Группа детей собралась на поляне, чтобы запечатлеть свои яркие моменты на фотографиях. Ребята весело шутят, позируют перед камерой и делают селфи, чтобы сохранить воспоминания о своем незабываемом лагерном опыте. На заднем плане виднеется красивый лес, а впереди раскинулось яркое солнце, создавая идеальное освещение для съемки. Дети разместились весело и непринужденно, каждый пытается придумать самую оригинальную позу или улыбку. Они радостно махают руками, делают забавные гримасы и поднимают в воздух свои любимые игрушки. Фотографии станут яркими воспоминаниями об этом лете, о новых друзьях, интересных приключениях и незабываемых моментах. Каждый кадр запечатлеет улыбки и счастливые глаза детей, их радость и беззаботность. Эти фотографии будут напоминать им о том, как они провели свое время в лагере, о том, как они росли, учились и веселились вместе. Групповая фотосессия стала не только способом запечатлеть момент, но и сплотила детей еще сильнее. Они стали еще ближе друг к другу, ведь вместе смеяться и делиться радостью вдвойне приятнее. Эти фотографии станут для них не только красивыми картинками, но и символом дружбы, веселья и незабываемых впечатлений. Таким образом, групповая фотосессия в лагере стала ярким и важным событием для детей. Они запечатали свою радость, дружбу и веселье на фотографиях, которые будут напоминать им об этом замечательном лете на протяжении многих лет.

📚ГДЗ РОДНАЯ ЛИТРА ЛИЗА ФЕД📚
сообщение по группам
1) докажите справедливость
слов белинского:с ломоносова
начинается наша литература,он
был её отцом и пестуном.
2) почему ломоносова не
устраивала система
стихосложения
господствовавшая русской
поэзии 18 века.
3) теория трех штилей была
известна в античности. почему
ломоносова называют
риформатором русской
словесности
[1]
• Ломоносов стал основателем новой русской литературы. Он перенёс достижения запада, но в то же время сохранил национальные традиции. Благодаря ему русская литература получила мощный толчок к развитию.
• Ломоносов много работал над нормами литературного языка. Итогом стала знаменитая «Риторика», выход которой стал важным культурным событием. Труд содержал свод правил, которым необходимо было следовать в литературных произведениях. 
• Ломоносов положил начало точному научному языку. Он говорил, что иностранные слова нужно переводить на русский язык, а если это невозможно, то стараться придавать форму, близкую русскому языку.
[2]
• Несовершенство реформы Тредиаковского. Он не окончательно отказался от силлабической системы стихосложения, предлагал использовать тонический принцип в длинных строках, применял только женскую рифму, а в приоритете у него был исключительно хорей. 
• Поиск более национальных форм стихосложения. Русская речь была многоакцентной, а при таком раскладе стихотворная речь плохо отделялась от прозаической. 
[3]
Ломоносов утверждал, что русской литературе свойственен не только хорей, но и другие стихотворные размеры, а также — чередование женской и мужской рифмы. 
В итоге Ломоносов развил идею Тредиаковского о силлабо-тоническом стихосложении, утвердив в русской поэзии принцип, который максимально соответствует акцентологии русского языка. 

Михаила Ломоносова называют реформатором русской словесности, потому что он разработал концепцию, которая упорядочила русский язык и стала шагом на пути к современной стилистической системе. 
Теория трёх штилей уже существовала в античной и средневековой традиции. Ломоносов хотел приспособить её для русского языка литературы. 
Согласно его теории, в литературе было три стиля: высокий, средний и низкий. Тематика произведения влияла на выбор стиля, с помощью которого его писали. Высокая материя — повествование о государственном, героическом — требовала высокого стиля, в нём приветствовалось активное использование церковнославянизмов, торжественных, книжных слов. 
Один из основных смыслов теории Ломоносова — утверждение постулатов, основ чистой и правильной русской речи. Это имело важность для развития литературы, стилистики. 

🎰ГДЗ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ АВ УПР70 НА СРЕДУ🎰

🥰ГДЗ ПО ХИМИИ НА 25.09 9КЛАССЫ🥰

📚Таблица по черчению📚
Начертить заглавные буквы алфавита.

📚Письмо на СВО📚
ЛИЗА ФЕД.

Письмо 1

Священно-Воинская Орда, дорогие воины! Я, маленький ребенок, хочу обратиться к вам с письмом, наполненным искренней благодарностью и восхищением. Каждый раз, когда я вижу вас во всей вашей могучей славе, мое сердце наполняется гордостью и уважением. Я хочу сказать вам спасибо за ваше благородство, за вашу отвагу и преданность. Вы защищаете нас, оберегаете нашу родину и обеспечиваете наше благополучие. Ваши подвиги и жертвы не остаются незамеченными, и я хочу выразить вам свою глубокую признательность за все, что вы делаете. Я восхищаюсь вашим мужеством и решимостью, вашей дисциплиной и профессионализмом. Вы – настоящие герои, и я горжусь тем, что живу в стране, защищаемой вами. Ваши усилия и труд не только обеспечивают наше безопасность, но и вдохновляют нас быть лучше, сильнее и справедливее. Пусть каждый из вас знает, что ваше служение не проходит даром, что ваше благородство и самоотверженность не остаются незамеченными. Мы ценим вас, уважаем и глубоко уважаем. Пусть ваши дни будут наполнены светлыми моментами и радостью, пусть вас окружают забота и поддержка. С уважением и любовью, Ваш маленький друг.

Письмо 2.

Я пишу вам это письмо от имени своего класса, чтобы выразить нашу глубокую признательность за вашу мужественность и самопожертвование на Службе во время специальной военной операции. Мы, школьники, понимаем, что ваша работа не только защищает нашу страну, но и обеспечивает наше будущее.
В последние месяцы мы много слышали о событиях, происходящих на фронте. Эти истории о героях, которые сражаются за мир и справедливость, вдохновляют нас учиться и развиваться, чтобы в будущем быть достойными продолжателями вашего дела. Мы видим, как важно объединение и поддержка друг друга, особенно в трудные времена.
Каждое утро, когда мы идем в школу, мы помним, что это возможно благодаря вашему мужеству. Вы – пример для нас, и мы хотим, чтобы вы знали: ваши усилия не напрасны. Мы гордимся вами и готовы поддерживать вас в ваших начинаниях. Желаем вам здоровья и скорейшего возвращения домой.
С уважением, [Ваше имя], ученик [вашей школы]

Письмо 3.

Я пишу это письмо, чтобы выразить свою благодарность и поддержку всем вам, кто сейчас находится на передовой. Я, как школьник, имею лишь туманное представление о том, с какими трудностями вы сталкиваетесь ежедневно. Вы — настоящие герои, стоящие на страже нашей безопасности и свободы.
Каждый вечер, когда я вижу, как у нас на улице горят огни, я вспоминаю о вас — о ваших подвиге и мужестве. Вы рискуете своими жизнями ради нашего спокойствия, и это не может не вызывать уважение и восхищение. Я слышу истории о ваших доблестях от знакомых, которые служат рядом с вами, и понимаю, как важна ваша работа.
Мы поддерживаем вас с нашего фронта — проверяем сообщения, пишем вам письма, собираем средства для помощи. Надеюсь, что наши мысли и молитвы достигают вас и дают силы в тяжелые моменты.
С уважением и надеждой на скорейший мир,
Ваш преданный земляк.

Письмо 4.

Сегодня, сидя за партой, я думаю о вас. Каждый день вы шаг за шагом приближаете мир, и ваши усилия не остаются незамеченными. Иногда мне кажется, что мы, школьники, живем в особом мире — мир кажется спокойным, а вы находитесь там, где повседневность превращается в борьбу за свободу и правду.
Я мечтаю о том времени, когда на каждом углу будут слышны лишь смех и радость. Ваша отвага вдохновляет нас на учёбу и стремление быть лучше. Мы понимаем, что именно благодаря вам мы можем наслаждаться простыми моментами: играми и прогулками, концертами и праздниками.
Ваша работа — это не только долги и обязательства, но и огромная ответственность. Мы надеемся, что каждый ваш шаг будет приближать нас к миру. Мы можем только мечтать о вашем героизме и делать всё возможное, чтобы поддерживать вас мысленно и духовно.
Скоро мы встретимся в мирное время, и я смогу сказать вам личное спасибо за всё. Храните себя, дорогие защитники!
С уважением, Ваш преданный ученик.

Письмо 5.

Дорогие ребята,

📚ГДЗ ПО ФИЗИКИ📚
Упр 8 (1,2)