Forwarded from Серьезные игры
Форум НА ВОЛНЕ🌊
Форум, где ты научишься создавать игры 💙 Направление «На волне играя» – это возможность познакомиться с захватывающим миром игрофикации, научиться работать с игровыми механиками и придумывать интересные сюжеты. Этой осенью участники форума будут разрабатывать…
Давненько ни о чем не писал, а теперь прямо пачка новостей и информации:
Стартовал прием заявок на форум «На волне» (Владивосток), где мы осенью 2023 сделали полноценный трек «На волне играя» по прикладным играм. Теперь это не единичная история, продолжаем работу. Советую присмотреться всем, кто хочет сделать свою прикладную настольную игру (с высокой вероятностью, акцент в этом году будет именно на настолках).
В августе повторно еду на форум «Машук» (опять рейтинг, снова главный игротехник форума: игры, лекции, маленькая обучающая школа по играм для волонтеров и вожатых). «Машук» — форум для практиков образования (всех видов, типов и мастей), если это ваша тема, подавайте заявку.
Всем, кому позволяет возраст (18 — 35 давно кусают меня за зависть, ведь сам я могу только вести/преподавать), советую присмотреться к этим двум форумам.
#прикладныеигры #наволне #машукч
Стартовал прием заявок на форум «На волне» (Владивосток), где мы осенью 2023 сделали полноценный трек «На волне играя» по прикладным играм. Теперь это не единичная история, продолжаем работу. Советую присмотреться всем, кто хочет сделать свою прикладную настольную игру (с высокой вероятностью, акцент в этом году будет именно на настолках).
В августе повторно еду на форум «Машук» (опять рейтинг, снова главный игротехник форума: игры, лекции, маленькая обучающая школа по играм для волонтеров и вожатых). «Машук» — форум для практиков образования (всех видов, типов и мастей), если это ваша тема, подавайте заявку.
Всем, кому позволяет возраст (18 — 35 давно кусают меня за зависть, ведь сам я могу только вести/преподавать), советую присмотреться к этим двум форумам.
#прикладныеигры #наволне #машукч
❤1
Forwarded from Серьезные игры
В Новгородском кампусе "Школа 21", Сбер 15 — 17 апреля прошла онлайн Школа Серьёзных Игр (SGS).
Лидер проекта Андрей Латышев предложил на практике узнать, что такое "serious games" и в режиме проектной работы запилить что-то своими руками (верю, получится посмотреть на результаты игр/симуляций ребят).
Что важно:
Школа была закрытая, но материалами с нее мы поделимся.
Было несколько выступлений: сам Андрей рассказал про теорию и практику серьезных мир, я провел небольшой мастер-класс, на котором показал наш подход к созданию прикладной игры, еще была крутейшая презентация Петра Тутаева, который рассказал о своем колоссальном опыте создания симуляций (это отдельный жанр ультра серьезных игр, приближенных по модели к реальности)
Отблагодарить автора Школы можно подпиской на его телеграм канал, там он регулярно пишет про свою деятельность в образовании.
#прикладныеигры #seriousgamesschool
Лидер проекта Андрей Латышев предложил на практике узнать, что такое "serious games" и в режиме проектной работы запилить что-то своими руками (верю, получится посмотреть на результаты игр/симуляций ребят).
Что важно:
Школа была закрытая, но материалами с нее мы поделимся.
Было несколько выступлений: сам Андрей рассказал про теорию и практику серьезных мир, я провел небольшой мастер-класс, на котором показал наш подход к созданию прикладной игры, еще была крутейшая презентация Петра Тутаева, который рассказал о своем колоссальном опыте создания симуляций (это отдельный жанр ультра серьезных игр, приближенных по модели к реальности)
Отблагодарить автора Школы можно подпиской на его телеграм канал, там он регулярно пишет про свою деятельность в образовании.
#прикладныеигры #seriousgamesschool
Telegram
Андрей Латышев
Развиваю себя, людей и свою страну. Живу. Пишу. Это канал в котором я размышляю об окружающем меня мире и делюсь интересными мне в профессиональном плане новостями и идеями, моими стихами и прочим.
Второй канал о стратегии и времени:
t.me/rapithoradiem
Второй канал о стратегии и времени:
t.me/rapithoradiem
🔥2❤1👍1
Forwarded from КУЛИКОВ
Компьютерные игры: польза или вред?
В моем детстве, чтобы поиграть в компьютерные игры нужно было очень постараться, позиция родителей была однозначна – играть вредно и точка.
Сегодня компьютерные игры — это целый культурный пласт, сравнимый с кино, с которым невозможно не считаться и не замечать. По играм снимают фильмы и сериалы, игры регистрируются в качестве программ медицинского назначения. И вопрос играть или не играть детям уже не кажется таким однозначным.
Как отец двух детей постарался разобраться в этом вопросе доказательно.
Исследование с участием почти 2000 детей показало, что те, кто играл в видеоигры по три часа в день и более, лучше справлялись с тестами на когнитивные навыки, включающие контроль импульсов и рабочую память, по сравнению с детьми, которые никогда не играли в видеоигры.
Безусловно решающее значение, когда мы говорим о развитии, играет жанр игр. Так, игры со стрельбой от первого лица ассоциированы со снижением количества серого вещества в гиппокампе (отвечает за познавательные функции), в то время как пространственные стратегии работают ровно наоборот. Различия между жанрами подтверждают и другие крупные исследования.
Другой вопрос сколько часов в день можно играть безопасно. Академия педиатрии в докладе «Media and children» рекомендует ограничивать экранное время и время видеоигр одним-двумя часами в день для детей старшего возраста.
В исследовании 2016 года у 2442 детей в возрасте от 7 до 11 лет видеоигры в течение часа в неделю были связаны с более быстрыми и последовательными психомоторными реакциями на зрительную стимуляцию, после двух часов в день дальнейшего увеличения зафиксировано не было, а после 9 часов в неделю регистрировались негативные последствия.
Проспективное наблюдение почти 200 детей (7,27–11,43 лет) показало границу риска на уровне 8 часов в неделю. Зависимость положительных и отрицательных эффектов в зависимости от времени игры были подтверждены и китайскими исследователями в крупном исследовании в 2023 году.
Истина Парацельса «Всё — яд, всё — лекарство; то и другое определяет доза» работает и в случае с видеоиграми. Примечательно, что все исследования осторожны и каждое заканчивается «Additional research necessary ….». Опрос в этом канале тоже показал неоднозначное отношение, а в моей семье есть, те кто проголосовал против😉
🎮 Главное, что я хотел сказать - современные игры могут стать отличным полигоном для развития, если использовать их с умом.
В моем детстве, чтобы поиграть в компьютерные игры нужно было очень постараться, позиция родителей была однозначна – играть вредно и точка.
Сегодня компьютерные игры — это целый культурный пласт, сравнимый с кино, с которым невозможно не считаться и не замечать. По играм снимают фильмы и сериалы, игры регистрируются в качестве программ медицинского назначения. И вопрос играть или не играть детям уже не кажется таким однозначным.
Как отец двух детей постарался разобраться в этом вопросе доказательно.
Исследование с участием почти 2000 детей показало, что те, кто играл в видеоигры по три часа в день и более, лучше справлялись с тестами на когнитивные навыки, включающие контроль импульсов и рабочую память, по сравнению с детьми, которые никогда не играли в видеоигры.
Безусловно решающее значение, когда мы говорим о развитии, играет жанр игр. Так, игры со стрельбой от первого лица ассоциированы со снижением количества серого вещества в гиппокампе (отвечает за познавательные функции), в то время как пространственные стратегии работают ровно наоборот. Различия между жанрами подтверждают и другие крупные исследования.
Другой вопрос сколько часов в день можно играть безопасно. Академия педиатрии в докладе «Media and children» рекомендует ограничивать экранное время и время видеоигр одним-двумя часами в день для детей старшего возраста.
В исследовании 2016 года у 2442 детей в возрасте от 7 до 11 лет видеоигры в течение часа в неделю были связаны с более быстрыми и последовательными психомоторными реакциями на зрительную стимуляцию, после двух часов в день дальнейшего увеличения зафиксировано не было, а после 9 часов в неделю регистрировались негативные последствия.
Проспективное наблюдение почти 200 детей (7,27–11,43 лет) показало границу риска на уровне 8 часов в неделю. Зависимость положительных и отрицательных эффектов в зависимости от времени игры были подтверждены и китайскими исследователями в крупном исследовании в 2023 году.
Истина Парацельса «Всё — яд, всё — лекарство; то и другое определяет доза» работает и в случае с видеоиграми. Примечательно, что все исследования осторожны и каждое заканчивается «Additional research necessary ….». Опрос в этом канале тоже показал неоднозначное отношение, а в моей семье есть, те кто проголосовал против😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥1
Forwarded from Новгородский университет
Заинтересовался? А ведь в Великом Новгороде уже совсем скоро — 17 июня и 22 июля — стартуют отборочные интенсивы для обучения в единственном на Северо-Западе страны кампусе «Школы 21» от Сбера. Это бесплатная школа цифровых технологий, будущие участники которой проходят строгий отбор. Но если ты преодолеешь это захватывающее приключение и испытание, внутри которого тебя также ждут элементы геймификации, то сможешь, совмещая с работой и учебой, получать передовые цифровые навыки в ультрасовременном кампусе «Школы 21».
Оставить заявку, пройти две онлайн-игры, записаться на встречи с командой и пройти отборочный интенсив, по результатам которого ты попадёшь на основное обучение.
Ты изучишь такие языки программирования, как C, C++, Java, С#, Python, Go, овладеешь навыками DevOps, научишься работать с базами данных и сетями. И да, да, да, Game Dev тоже.
Подавай заявку и становись крутым айтишником.
Книга Ю-Кай Чоу «Геймифицируй это» издана на русском языке — от одного из мировых гуру игрофикации.
Блог Chaos Theory Blog — на английском языке с массой полезной информации.
Телеграм-каналы:
Авторский канал Юрия Некрасова, который более 20 лет создаёт прикладные игры для образования и бизнеса, учит геймдизайну и игровому мышлению.
ИРВО — игровые решения в высшем образовании. Это канал о серьёзных играх для обучения в вузах. Один из авторов — Роман Крылов, один из лучших разработчиков игр для бизнеса и обучения в РФ.
Фильм «Первому игроку приготовиться».
И по секрету, в новгородском кампусе «Школы 21», для участников основного обучения регулярно проходят семинары по серьёзным играм, разрабатываются проекты и кипит жизнь. Присоединяйся.
#Побаем #Школа21
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Vetushinskiy Gore Philosophy
Некоторое время назад участвовал в мероприятии, организованном сотрудниками профиля «Гейм-дизайн» Школы дизайна НИУ ВШЭ. Запись уже доступна на ютубе.
Круглый стол с моим участием (там же участвовали А. Салин, А. Шкоркин, А. Казаков, А. Волков, Е. Медведев, Е. Кулдина и С. Торик) начинается с 02:52:00.
Тем, кто интересуется возможными (и невозможными) точками притяжения (а также отталкивания) между исследователями видеоигр и работниками игровой индустрии, точно будет интересно.
Круглый стол с моим участием (там же участвовали А. Салин, А. Шкоркин, А. Казаков, А. Волков, Е. Медведев, Е. Кулдина и С. Торик) начинается с 02:52:00.
Тем, кто интересуется возможными (и невозможными) точками притяжения (а также отталкивания) между исследователями видеоигр и работниками игровой индустрии, точно будет интересно.
YouTube
Древо технологий: к вопросу о множественности видеоигрового знания
Мероприятие секции «Междисциплинарные исследования игр» в рамках международной конференции «Теории и практики искусства и дизайна: социокультурные, экономические и политические контексты».
[00:04:10] Исследовательские доклады студентов направления «Гейм…
[00:04:10] Исследовательские доклады студентов направления «Гейм…
Forwarded from Наука и университеты
В Томском политехническом университете проходит образовательный эксперимент. Чтобы математический анализ было изучать интересно, профессор отделения математики и математической физики Екатерина Филиппова разработала авторские настольные игры. Сейчас в ее арсенале больше 20 игр – «Математические картографы», «Боевые утята», «Лакомство для енота» и многие другие. В нем участвуют больше 200 человек, это два потока студентов первого курса Инженерной школы природных ресурсов. «Сами студенты признаются, что игры действительно сделали занятия по матанализу более увлекательными и эффективными. И теперь играют в них во внеурочное время», - сообщает пресс-служба университета.
Этот эксперимент профессор запустила с сентября 2023 года. Его цель – исследовать, влияет ли формат геймификации в учебном процессе на результаты успеваемости студентов.
В арсенале профессора присутствуют игры на отработку теоретического и практического материала. Так, в игре «Скажи иначе» студенты должны объяснить математические термины на время, а в игре «Лакомство для енота» подобрать «пару» для производных или интегралов. В игре «Боевые утята» участникам необходимо решать пределы функций и последовательностей.
Одна из последних игр – стратегия «Математические картографы». По сюжету студенты составляют свою карту местности и, решая математические задачи за определенное время (например, неопределенные интегралы), получают игровые монеты, на которые могут строить города и совершать набеги на соперника. Побеждает та команда, которая сможет сохранить свои владения и наберет большее количество монет.
❓А что думают специалисты по этому поводу?
Этот эксперимент профессор запустила с сентября 2023 года. Его цель – исследовать, влияет ли формат геймификации в учебном процессе на результаты успеваемости студентов.
В арсенале профессора присутствуют игры на отработку теоретического и практического материала. Так, в игре «Скажи иначе» студенты должны объяснить математические термины на время, а в игре «Лакомство для енота» подобрать «пару» для производных или интегралов. В игре «Боевые утята» участникам необходимо решать пределы функций и последовательностей.
Одна из последних игр – стратегия «Математические картографы». По сюжету студенты составляют свою карту местности и, решая математические задачи за определенное время (например, неопределенные интегралы), получают игровые монеты, на которые могут строить города и совершать набеги на соперника. Побеждает та команда, которая сможет сохранить свои владения и наберет большее количество монет.
❓А что думают специалисты по этому поводу?
👍9🔥2❤1
Forwarded from КУЛИКОВ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
5 лет за два дня
Более 82 участников, среди которых деканы факультетов, заведующие кафедрами, руководители, сотрудники подразделений, клиник примерили на себя роль ректоров и прожили 5летнюю жизнь команды управления разными 14ю университетами.
Сотни решений за такт, разные исходные данные, борьба за ограниченные ресурсы, выбор стратегии развития, неопределенность будущего, первые эффекты от выборов на развилке. Ожидание итогов года, горечь стагнации, радости побед.
Это была программа МШУ Сколково «Конкурентоспособность университета: управленческий тренажер».
Теперь мы больше понимаем про развитие университета во времени, а также про ответственность каждого из нас на своей позиции. Включенность команд 🔥
Более 82 участников, среди которых деканы факультетов, заведующие кафедрами, руководители, сотрудники подразделений, клиник примерили на себя роль ректоров и прожили 5летнюю жизнь команды управления разными 14ю университетами.
Сотни решений за такт, разные исходные данные, борьба за ограниченные ресурсы, выбор стратегии развития, неопределенность будущего, первые эффекты от выборов на развилке. Ожидание итогов года, горечь стагнации, радости побед.
Это была программа МШУ Сколково «Конкурентоспособность университета: управленческий тренажер».
Теперь мы больше понимаем про развитие университета во времени, а также про ответственность каждого из нас на своей позиции. Включенность команд 🔥
🔥4
Forwarded from Новгородский университет
Роман — разработчик игровых решений для бизнеса и образования со стажем более 20 лет, в его «портфеле» более 30 авторских проектов от настольных игр до сложнейших бизнес-симуляций. А ещё Роман — генеральный директор компании 5ДЖИ, которая занимается разработкой игр и цифровизацией разработанных игровых решений.
Каждый день со 22 по 25 мая в 13 часов ты сможешь поиграть в игры Романа Крылова «на столах», а также обсудить с ним возможности их цифровизации и, возможно, присоединиться к команде одного из проектов компании 5ДЖИ.
А ещё Роман Крылов в формате мини-лекций будет рассказывать о тонкостях профессии разработчика игровых решений для бизнеса и образования.
Регистрируйся здесь. Ждём всех желающих!
13:00 – «Екатерина 2: Фаворит», настольная историческая образовательная игра
17:30 – Открытая лекция: «Профессия "Разработчик целевых игр" и сами целевые игры — что это такое и как этому научиться?»
13:00 – «КОД 21», целевая деловая игра
17:30 – Открытая лекция: Легенда игры и состояние потока – как сделать игру увлекательной и при этом полезной для игрока?
13:00 – «Пиратские Острова», целевая деловая игра
17:30 – Открытая лекция: «Базовые механики игры — что это такое и как они связаны с компетенциями игроков?»
13:00 – «Зима Близко: время для переговоров», целевая деловая игра
17:30 – Открытая лекция: «Баланс в игре — какие бывают балансы и как принимаются математические решения?»
#Школа21 #ГородУниверситет
› #возможности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
Forwarded from Андрей Латышев
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Flash демонстрация как эмоционально, круто и вовлеченно играют люди из 9 стран в образовательную игровую-симуляцию "Код 21"
Автор: Роман Крылов.
Но и ваш покорный слуга немного имеет к ней отношение.
😜
Логика
Комбинаторика
Коммуникация в команде
Память
Переговоры
Все это и не только качается в нашей игре
🐺🏴☠
Проект НовГУ "Лидеры Технологий", в гостях у кампуса "Школа 21" в Великом Новгороде
🏋♂
Автор: Роман Крылов.
Но и ваш покорный слуга немного имеет к ней отношение.
😜
Логика
Комбинаторика
Коммуникация в команде
Память
Переговоры
Все это и не только качается в нашей игре
🐺🏴☠
Проект НовГУ "Лидеры Технологий", в гостях у кампуса "Школа 21" в Великом Новгороде
🏋♂
🔥3❤1
Forwarded from Тренды образования
Геймификация в образовании: формы, форматы и элементы
Геймификация годами попадает в подборки «тренды на текущий год», но внедрить геймификацию в свой продукт не самая простая задача. Давайте разбираться, из чего она состоит.
Формы геймификации
✨ Игровые платформы и приложения: Многие образовательные учреждения внедряют специальные платформы и приложения, которые включают игровые элементы. Примеры таких платформ — Classcraft, Kahoot! и Duolingo. Они предлагают интерактивные задания, викторины и тесты, где ученики могут зарабатывать очки, значки и достижения.
✨ Смешанное обучение (blended learning): В этом формате геймификация интегрируется в традиционные учебные программы. Учителя используют элементы игры, такие как квесты и соревнования, для обогащения учебного процесса и создания более динамичной образовательной среды.
✨ Игровые симуляции и виртуальная реальность: Они предоставляют уникальные возможности для создания реалистичных учебных ситуаций. Например, студенты-медики могут использовать VR для симуляции хирургических операций, а студенты-историки — путешествовать во времени и исследовать древние цивилизации.
Форматы геймификации
🌟 Очки и значки используются для создания чувства достижения и прогресса. Ученики могут зарабатывать их за выполнение заданий, участие в уроках и достижение определенных целей. Системы поощрений способствуют внутренней мотивации и стимулируют продолжать обучение.
🌟 Доски лидеров создают элемент соревнования между учениками. Они могут быть использованы для отображения достижений в группе или даже в рамках целой школы. Это побуждает учащихся стремиться к лучшим результатам и активно участвовать в учебном процессе.
🌟 Квесты и задания с сюжетными элементами делают обучение более увлекательным и интерактивным. Ученики могут выполнять задачи, проходить этапы и получать награды за успешное завершение миссий. Этот подход помогает поддерживать интерес к предмету и способствует более глубокому усвоению материала.
🌟 Геймификация оценки знаний позволяет сделать процесс тестирования менее стрессовым и более интересным. Например, викторины в формате игры или интерактивные задания могут заменить традиционные тесты, предоставляя учащимся возможность демонстрировать свои знания в увлекательной форме.
Элементы геймификации
✳️ Истории и нарративы делают обучение более значимым и увлекательным. Преподаватели могут использовать сюжеты для создания контекста и мотивации, где ученики становятся героями, решающими важные задачи.
✳️ Обратная связь в реальном времени помогает учащимся видеть свои успехи и ошибки, что способствует быстрому улучшению результатов. Это также усиливает чувство прогресса и достижений.
✳️ Включение элементов, способствующих социальным взаимодействиям, таких как групповые задания и совместные игры, помогает развивать коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Геймификация годами попадает в подборки «тренды на текущий год», но внедрить геймификацию в свой продукт не самая простая задача. Давайте разбираться, из чего она состоит.
Формы геймификации
Форматы геймификации
Элементы геймификации
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
Forwarded from Тренды образования
Продолжу тему геймификации. Я давно говорю о том, что обучение может быть классным инструментом контент-маркетинга, а edutainment — его более виральное ответвление. Делюсь огненной публикацией о сборке игр в ботах своими руками. Ключевые моменты:
⏭ Цена лида из игр — 100–150 руб., при расчётной цене стандартного продвижения около 1000 руб./лид.
⏮ Для старта разработки игры надо ответить на вопросы: зачем нужна эта игра? Для кого мы её делаем? Какую ценность хотим дать аудитории? Чего хотим добиться от пользователей? Например: чтобы они оставили контакты, чтобы перешли по ссылке, прошли опрос, зарегистрировались, скачали…
⏭ Как можно провести экспресс-тестирование гипотез: придумали две идеи для игры — сделали голосовалку в рабочем чате или в соцсети. Может оказаться, что интерес вызывает совсем не та идея, о которой вы думали.
⏮ В статье говорят, что лучшие игры длятся 15-20 минут и содержат в среднем 5 экшеновых ситуаций. Но всё зависит от задачи, от цели игры, от эмоций, которые игра должна вызывать. Самая длинная бизнес-игра должна заканчиваться в тот же день, когда пользователь начал играть.
⏭ От задумки до выпуска опытной команде требуется несколько дней. Сначала создаётся концепт и архитектура: как игра будет работать, какой нужен сценарий, сколько будет экшенов (игровых задач), как будет работать выход и так далее. На первый этап разработки уходит примерно полдня. Далее происходит наполнение игры. Чем оно больше, тем длиннее этот этап; в среднем 2-3 дня уходит на создание 5 экшенов. Еще день уходит на то, чтобы написать офферы и рассылки, упаковать тексты, креативы, дизайн для продвижения.
⏮ Аналитика не поможет найти какую-то идеальную механику, подход, золотую жилу, которую вы будете эксплуатировать до конца жизни и наливать в неё трафик. Разработка бизнес-игр — это постоянное обучение, изменение рынка, идей, поведения аудитории.
⏭ Какие метрики собирают:
— Накопление пользователей в игре
— Сколько пользователей вошло в игру
— Доходимость до конца – ключевая метрика
— Стоимость регистрации пользователя в игре
— Конверсия в целевое действие
— Средняя оценка
— Общее количество пользователей, которые пришли в игру по рекомендации, по ссылке от друзей
⏮ Команда-минимум для запуска игры:
1. Лид команды, он же продюсер. Этот человек даёт идею и генерирует фреймы создания каждой игры. Он же может заниматься стратегией продвижения игр и привлечения новой аудитории.
2. Копирайтер, который составляет структуру, пишет тексты. Он же может составлять офферы и тексты для продвижения.
3. Дизайнер. Оформляет в единую визуальную структуру идею и тексты. Он же может создавать креативы для продвижения игры. Картинки для игры можно делать и в Midjourney.
4. Ботодел, который собирает всё вышеперечисленное. Он может быть штатным, можно привлекать его и аутсорсно.
Посмотреть игры от авторов статьи можно по ссылке (они бесплатные). А в конце статьи предлагают заполнить заявку на бесплатную разработку игры🔥
— Накопление пользователей в игре
— Сколько пользователей вошло в игру
— Доходимость до конца – ключевая метрика
— Стоимость регистрации пользователя в игре
— Конверсия в целевое действие
— Средняя оценка
— Общее количество пользователей, которые пришли в игру по рекомендации, по ссылке от друзей
1. Лид команды, он же продюсер. Этот человек даёт идею и генерирует фреймы создания каждой игры. Он же может заниматься стратегией продвижения игр и привлечения новой аудитории.
2. Копирайтер, который составляет структуру, пишет тексты. Он же может составлять офферы и тексты для продвижения.
3. Дизайнер. Оформляет в единую визуальную структуру идею и тексты. Он же может создавать креативы для продвижения игры. Картинки для игры можно делать и в Midjourney.
4. Ботодел, который собирает всё вышеперечисленное. Он может быть штатным, можно привлекать его и аутсорсно.
Посмотреть игры от авторов статьи можно по ссылке (они бесплатные). А в конце статьи предлагают заполнить заявку на бесплатную разработку игры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Серьезные игры
Друзья, успевайте попасть на нашу короткую программу в Москве. Я провожу там мастер-класс про игры в образовании и новую метафорическую игру «Мир в твоих руках».
🔔 Продлён приём заявок на 3 поток московского сезона программы "Голос Поколения. Преподаватели" с 7 по 8 июня
Подать заявку можно до 4 июня по ссылке✔️
К участию в программе приглашаются преподаватели социально-гуманитарных дисциплин, ранее не участвовавшие в программе
Место проведения: павильон "Умный город" ВДНХ
Организаторы: Минобрнауки России совместно с Федеральным агентством по делам молодежи
Успейте присоединиться к образовательной программе и стать частью большого сообщества преподавателей!
Контакты для связи:
Шамсутдинова Камила, +7 (919) 638-96-47, prorektors@minobrnauki.gov.ru
Шикунова Валерия, +7 (917) 014-55-22
#молодежь_анонс
Подать заявку можно до 4 июня по ссылке
К участию в программе приглашаются преподаватели социально-гуманитарных дисциплин, ранее не участвовавшие в программе
Место проведения: павильон "Умный город" ВДНХ
Организаторы: Минобрнауки России совместно с Федеральным агентством по делам молодежи
Успейте присоединиться к образовательной программе и стать частью большого сообщества преподавателей!
Контакты для связи:
Шамсутдинова Камила, +7 (919) 638-96-47, prorektors@minobrnauki.gov.ru
Шикунова Валерия, +7 (917) 014-55-22
#молодежь_анонс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Умный город
Наши экскурсоводы подробно расскажут обо всех проектах и ответят на дополнительные вопросы. Экскурсии проводятся каждый час бесплатно по предварительной записи.
👍1🔥1🤝1
Forwarded from GameBuilding
📚 Пару лет назад сделал список книг для гейм-дизайнеров и время от времени его пополняю. Однако общение с пользователями показало типичный сценарий: человек открывает список, ужасается и закрывает его, так ничего и не прочитав. В последнем обновлении хочу снять некоторые барьеры.
🤔 Раньше напротив каждой книги стояли оценки, которые я ставил в зависимости от количества полезных фрагментов. Полезные фрагменты — это кусочки текста, обычно от нескольких абзацев до нескольких страниц, в которых описано решение какой-то задачи, притом решение описано так, что его можно повторить. Также они могут содержать ошибки, из которых понятно как не надо делать.
Оценка давалась без оглядки на тему книги → они были одним списком.
Поскольку средний читатель не в состоянии выделить из текста полезный фрагмент — для этого нужно проходить специальное обучение — оценка выглядела необоснованной и не имела большого смысла.
👉 Теперь книги расположены по темам, а в рамках темы — в порядке, в котором с этой темой, на мой взгляд, стоит знакомиться (пользуйтесь фильтрами): от книг, с которыми нужно ознакомиться в первую очередь (они закрывают большую часть вопросов по теме), до тех, на которые не стоит тратить время.
➡️ Подробное описание категорий в шапке списка литературы
Кстати, если вы пользовались списком, пишите о своих затруднениях, высказывайте обоснованные предложения. Соберём бэклог, доработаем таблицу и будем приносить пользу окружающим. Кое-какие идеи у меня есть, но не знаю, насколько это будет востребовано.
🤔 Раньше напротив каждой книги стояли оценки, которые я ставил в зависимости от количества полезных фрагментов. Полезные фрагменты — это кусочки текста, обычно от нескольких абзацев до нескольких страниц, в которых описано решение какой-то задачи, притом решение описано так, что его можно повторить. Также они могут содержать ошибки, из которых понятно как не надо делать.
Оценка давалась без оглядки на тему книги → они были одним списком.
Поскольку средний читатель не в состоянии выделить из текста полезный фрагмент — для этого нужно проходить специальное обучение — оценка выглядела необоснованной и не имела большого смысла.
👉 Теперь книги расположены по темам, а в рамках темы — в порядке, в котором с этой темой, на мой взгляд, стоит знакомиться (пользуйтесь фильтрами): от книг, с которыми нужно ознакомиться в первую очередь (они закрывают большую часть вопросов по теме), до тех, на которые не стоит тратить время.
➡️ Подробное описание категорий в шапке списка литературы
Кстати, если вы пользовались списком, пишите о своих затруднениях, высказывайте обоснованные предложения. Соберём бэклог, доработаем таблицу и будем приносить пользу окружающим. Кое-какие идеи у меня есть, но не знаю, насколько это будет востребовано.
❤1👍1🔥1
Всем привет. Мы начали понемногу вести канал на Рутубе, снимаем и выкладываем короткие видео. А оченью планируем новый поток мастерсакой ИРВО. ВОт ссылка -https://rutube.ru/channel/24193635/
RUTUBE
Роман Крылов — полная коллекция видео на RUTUBE
Канал о разработке игровых решений для бизнеса и образования
Мы создаем целевые игры под запрос заказчика
Мы проводим наши игры по всей России
И мы учим делать как мы, делать лучше нас, на нашей мастерской "Игровые решения в высшем образовании" - ИРВО
?…
Мы создаем целевые игры под запрос заказчика
Мы проводим наши игры по всей России
И мы учим делать как мы, делать лучше нас, на нашей мастерской "Игровые решения в высшем образовании" - ИРВО
?…