«Любое серьезное влияние внезапных изменений цен на покупательную способность людей, которых мы обслуживаем, вызывает серьезную озабоченность, особенно в контексте этой очень и очень сильной засухи», — говорит он.
Засуха все возрастала с 2020 года. ООН опасается, что Сомали может оказаться в ситуации массового голода, если дожди, которые ожидаются в ближайшие недели, не будут достаточно сильными. В 2011 году, в последний раз, когда Сомали оказалась в ситуации сильного голода, по подсчетам почти 260 000 людей умерло.
До 24 февраля, цены на еду уже увеличивались из-за засухи, смерти домашнего скота или ухудшения качества, урожаи зерновых, таких как сорго, были значительно ниже долгосрочных средних показателей. По словам Уилсона: «Среднесрочные последствия украинского кризиса — это лишь дополнительный повод для очень серьезного беспокойства».
ВПП в Сомали должны вот-вот получить последнюю поставку еды - желтого колотого гороха, который успел покинуть порт Одессы до необходимости закрытия.
«После этого у нас нет каких-либо видимых ожиданий дальнейших поставок. Так что да, есть реальная обеспокоенность тем, что нехватка некоторых из этих товаров, поступающих в Сомали и регион, может привести к росту цен».
Египет
На протяжении декад десятки миллионов египтян могли прийти в свою местную пекарню и купить субсидированную лепешку за несколько центов. Хлеб представляет большую ценность в Египте, его называют aish, что буквально означает «жизнь».
Вскоре, однако, эта цена может подняться, поскольку правительство пытается отреагировать на рост цен на пшеницу. Египет, крупнейший в мире импортер пшеницы, особенно уязвим для ценового шока, и потребители уже наблюдают значительный рост стоимости несубсидируемых товаров.
В прошлом году Египет импортировал около 70% пшеницы из России и Украины. Так что сейчас самый большой вопрос в поиске новых поставщиков вне Черного моря. Министр сельского хозяйства Франции, сказал, что его страна «поддержит» Египет, «чтобы убедиться, что он получит пшеницу, которая ему нужна в ближайшие месяцы».
Однако большинство альтернативных поставщиков имеют те или иные проблемы. В прошлом пшеницу из Франции посчитали слишком «влажной». Пшеница от других крупных экспортеров – Канада и Австралия – будет стоить дороже из-за увеличения стоимости транспортировки, особенно во время высоких цен на топливо.
В прошлом месяце, в интервью, министр снабжения Али Эль-Мозели умолял египтян не волноваться, говоря, что запасы страны достаточно велики для обеспечения стабильного положения еще на как минимум 4 месяца и, что «присутствует политическое видение и воля для сохранения резервов». Он добавил, что местный урожай должен принести на 1 млн тонн больше, чем ожидалось.
Однако, в связи со средним увеличением на 100$ долларов за тонну импортированной пшеницы по сравнению с прошлым годом, многие ожидают, что правительство изменит программу субсидированного хлеба. Программа и так уже некоторое время была под прицелом. Еще в прошлом году президент Абдул-Фаттах ал-Сиси сказал: «Это не реалистично, что я продаю 20 лепешек по цене сигареты…Это должно остановиться». Сейчас такое решение кажется неизбежным.
Однако, в стране, где треть населения живет за чертой бедности, не понятно готово ли правительство к социальным последствиям. «Когда цены возрастают и бедные люди не могут накормить свои семьи, они оказываются на улице», - предупредила Кристалина Георгиева, исполнительный директор Международного валютного фонда на прошлой неделе, - «То, что мы знаем о проблемах в одном месте – они переходят дальше. Они не остаются в одном месте».
Источник: https://www.theguardian.com/global-development/2022/apr/02/war-ukraine-affecting-food-supply-africa-middle-east-lebanon-somalia-egypt-oil-wheat
Засуха все возрастала с 2020 года. ООН опасается, что Сомали может оказаться в ситуации массового голода, если дожди, которые ожидаются в ближайшие недели, не будут достаточно сильными. В 2011 году, в последний раз, когда Сомали оказалась в ситуации сильного голода, по подсчетам почти 260 000 людей умерло.
До 24 февраля, цены на еду уже увеличивались из-за засухи, смерти домашнего скота или ухудшения качества, урожаи зерновых, таких как сорго, были значительно ниже долгосрочных средних показателей. По словам Уилсона: «Среднесрочные последствия украинского кризиса — это лишь дополнительный повод для очень серьезного беспокойства».
ВПП в Сомали должны вот-вот получить последнюю поставку еды - желтого колотого гороха, который успел покинуть порт Одессы до необходимости закрытия.
«После этого у нас нет каких-либо видимых ожиданий дальнейших поставок. Так что да, есть реальная обеспокоенность тем, что нехватка некоторых из этих товаров, поступающих в Сомали и регион, может привести к росту цен».
Египет
На протяжении декад десятки миллионов египтян могли прийти в свою местную пекарню и купить субсидированную лепешку за несколько центов. Хлеб представляет большую ценность в Египте, его называют aish, что буквально означает «жизнь».
Вскоре, однако, эта цена может подняться, поскольку правительство пытается отреагировать на рост цен на пшеницу. Египет, крупнейший в мире импортер пшеницы, особенно уязвим для ценового шока, и потребители уже наблюдают значительный рост стоимости несубсидируемых товаров.
В прошлом году Египет импортировал около 70% пшеницы из России и Украины. Так что сейчас самый большой вопрос в поиске новых поставщиков вне Черного моря. Министр сельского хозяйства Франции, сказал, что его страна «поддержит» Египет, «чтобы убедиться, что он получит пшеницу, которая ему нужна в ближайшие месяцы».
Однако большинство альтернативных поставщиков имеют те или иные проблемы. В прошлом пшеницу из Франции посчитали слишком «влажной». Пшеница от других крупных экспортеров – Канада и Австралия – будет стоить дороже из-за увеличения стоимости транспортировки, особенно во время высоких цен на топливо.
В прошлом месяце, в интервью, министр снабжения Али Эль-Мозели умолял египтян не волноваться, говоря, что запасы страны достаточно велики для обеспечения стабильного положения еще на как минимум 4 месяца и, что «присутствует политическое видение и воля для сохранения резервов». Он добавил, что местный урожай должен принести на 1 млн тонн больше, чем ожидалось.
Однако, в связи со средним увеличением на 100$ долларов за тонну импортированной пшеницы по сравнению с прошлым годом, многие ожидают, что правительство изменит программу субсидированного хлеба. Программа и так уже некоторое время была под прицелом. Еще в прошлом году президент Абдул-Фаттах ал-Сиси сказал: «Это не реалистично, что я продаю 20 лепешек по цене сигареты…Это должно остановиться». Сейчас такое решение кажется неизбежным.
Однако, в стране, где треть населения живет за чертой бедности, не понятно готово ли правительство к социальным последствиям. «Когда цены возрастают и бедные люди не могут накормить свои семьи, они оказываются на улице», - предупредила Кристалина Георгиева, исполнительный директор Международного валютного фонда на прошлой неделе, - «То, что мы знаем о проблемах в одном месте – они переходят дальше. Они не остаются в одном месте».
Источник: https://www.theguardian.com/global-development/2022/apr/02/war-ukraine-affecting-food-supply-africa-middle-east-lebanon-somalia-egypt-oil-wheat
the Guardian
How war in Ukraine is affecting food supply in Africa and the Middle East
Prices of basics such as oil and wheat are shooting up and shortages are showing on supermarket shelves in Lebanon, Somalia and Egypt
😢5
На фото 1 женщина покидает пекарню с пакетом хлеба, в то время как остальные люди стоят в очереди, в пригороде Бейрута, на фоне волны дефицита предметов первой необходимости.
На фото 2 семьи сомалийских переселенцев из региона Нижняя Шабелле.
На фото 2 семьи сомалийских переселенцев из региона Нижняя Шабелле.
😢5👎1
#школа #санкции
ШКОЛАМ ЗАВЕЗЛИ АНТИСАНКЦИОНКИ. УЧИТЕЛЯ ДОЛЖНЫ РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ О ПОЛЬЗЕ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ
Как стало известно “Ъ”, российские школы получили новые рекомендации о проведении особых уроков на фоне «специальной военной операции» на Украине. В этот раз педагоги должны организовать для учащихся 5–9-х и 10–11-х классов занятия по теме «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику». В методичке это «влияние» представлено скорее положительным — школьникам расскажут про рост доли российской продукции в нескольких сферах, а затем попросят их оценить, какие страны понесут большие экономические потери от санкций. Опрошенные “Ъ” экономисты указывают на ошибки авторов пособия и предупреждают, что российские школьники скоро сами увидят эффект санкций.
Материалы к «санкционному» уроку передал “Ъ” подмосковный учитель. “Ъ” обнаружил отчеты о таких уроках на сайтах ряда школ Подмосковья, Орловской и Самарской областей. Как говорится в методичке, учитель должен «показать возможности России по преодолению негативных последствий санкционного давления западных стран на экономическую сферу жизни нашего общества, дать представление об основных направлениях антисанкционной политики в РФ». Занятия должны проходить в рамках школьного курса по обществознанию.
В начале урока учитель должен привести цитату президента Владимира Путина о том, что «на Россию оказывается беспрецедентное внешнее давление». После этого нужно спросить школьников, знают ли они, «какие первоочередные меры включает антисанкционная политика нашего государства». Только после этого педагог должен рассказать, что такое санкции: «Ограничения, призванные "наказать" какую-либо страну за ее действия». Здесь же нужно уточнить, какие «действия» имеются в виду — «проводимая Россией специальная военная операция на Украине, вызванная необходимостью защитить население Донбасса». В качестве примеров санкций можно привести заморозку активов госкорпораций и банков, а также части золотовалютного резерва России. Другой пример — уход зарубежных компаний.
После этого учитель должен рассказать, что премьер Михаил Мишустин «назвал в качестве важнейших направлений антисанкционной политики защиту внутреннего рынка и поддержание занятости трудоспособного населения». А ученикам нужно ответить, «почему именно эти направления являются приоритетными».
Еще в методичке содержится ссылка на ролик о пользе импортозамещения. Его авторы рассказывают школьникам, что в 1990-х — начале 2000-х импортная продукция преобладала над отечественной. Велась «активная реклама иностранных товаров», а также «внедрялась идея превосходства любой импортной продукции и неспособности российских производителей внедрять свои аналоги». Но к 2022 году ситуация кардинально изменилась, говорит голос за кадром: доля российской продукции выросла в пищевом машиностроении (с 12% до 45%), сельхозмашиностроении (с 24% до 55%) и станкостроении (с 18% до 38%). Также предлагается показать на уроке презентацию с данными Минпромторга. Из нее следует, что с 2014 года доля российских товаров по всей гражданской номенклатуре кратно выросла в сфере машиностроения.
«Учитель совместно с учащимися делает вывод о том, что экономическая политика в последние годы была направлена на повышение защищенности отечественных производителей, обеспечение ее устойчивости в условиях внешних кризисов»,— говорится в сценарии урока. Здесь ученики 5–9-х классов должны перечислить комплекс мер по поддержке российской экономики и граждан в «условиях возросшего санкционного давления». А старшеклассники — описать предполагаемый эффект от них.
В конце школьники должны заполнить анкету «обратной связи». Им придется ответить на вопросы: «Справедливы ли санкции в отношении России?», «Приведут ли санкции к укреплению экономики России?», «Кто понесет большие экономические потери?» На последний вопрос предлагается три варианта ответов: Россия, страны НАТО, все страны мира.
ШКОЛАМ ЗАВЕЗЛИ АНТИСАНКЦИОНКИ. УЧИТЕЛЯ ДОЛЖНЫ РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ О ПОЛЬЗЕ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ
Как стало известно “Ъ”, российские школы получили новые рекомендации о проведении особых уроков на фоне «специальной военной операции» на Украине. В этот раз педагоги должны организовать для учащихся 5–9-х и 10–11-х классов занятия по теме «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику». В методичке это «влияние» представлено скорее положительным — школьникам расскажут про рост доли российской продукции в нескольких сферах, а затем попросят их оценить, какие страны понесут большие экономические потери от санкций. Опрошенные “Ъ” экономисты указывают на ошибки авторов пособия и предупреждают, что российские школьники скоро сами увидят эффект санкций.
Материалы к «санкционному» уроку передал “Ъ” подмосковный учитель. “Ъ” обнаружил отчеты о таких уроках на сайтах ряда школ Подмосковья, Орловской и Самарской областей. Как говорится в методичке, учитель должен «показать возможности России по преодолению негативных последствий санкционного давления западных стран на экономическую сферу жизни нашего общества, дать представление об основных направлениях антисанкционной политики в РФ». Занятия должны проходить в рамках школьного курса по обществознанию.
В начале урока учитель должен привести цитату президента Владимира Путина о том, что «на Россию оказывается беспрецедентное внешнее давление». После этого нужно спросить школьников, знают ли они, «какие первоочередные меры включает антисанкционная политика нашего государства». Только после этого педагог должен рассказать, что такое санкции: «Ограничения, призванные "наказать" какую-либо страну за ее действия». Здесь же нужно уточнить, какие «действия» имеются в виду — «проводимая Россией специальная военная операция на Украине, вызванная необходимостью защитить население Донбасса». В качестве примеров санкций можно привести заморозку активов госкорпораций и банков, а также части золотовалютного резерва России. Другой пример — уход зарубежных компаний.
После этого учитель должен рассказать, что премьер Михаил Мишустин «назвал в качестве важнейших направлений антисанкционной политики защиту внутреннего рынка и поддержание занятости трудоспособного населения». А ученикам нужно ответить, «почему именно эти направления являются приоритетными».
Еще в методичке содержится ссылка на ролик о пользе импортозамещения. Его авторы рассказывают школьникам, что в 1990-х — начале 2000-х импортная продукция преобладала над отечественной. Велась «активная реклама иностранных товаров», а также «внедрялась идея превосходства любой импортной продукции и неспособности российских производителей внедрять свои аналоги». Но к 2022 году ситуация кардинально изменилась, говорит голос за кадром: доля российской продукции выросла в пищевом машиностроении (с 12% до 45%), сельхозмашиностроении (с 24% до 55%) и станкостроении (с 18% до 38%). Также предлагается показать на уроке презентацию с данными Минпромторга. Из нее следует, что с 2014 года доля российских товаров по всей гражданской номенклатуре кратно выросла в сфере машиностроения.
«Учитель совместно с учащимися делает вывод о том, что экономическая политика в последние годы была направлена на повышение защищенности отечественных производителей, обеспечение ее устойчивости в условиях внешних кризисов»,— говорится в сценарии урока. Здесь ученики 5–9-х классов должны перечислить комплекс мер по поддержке российской экономики и граждан в «условиях возросшего санкционного давления». А старшеклассники — описать предполагаемый эффект от них.
В конце школьники должны заполнить анкету «обратной связи». Им придется ответить на вопросы: «Справедливы ли санкции в отношении России?», «Приведут ли санкции к укреплению экономики России?», «Кто понесет большие экономические потери?» На последний вопрос предлагается три варианта ответов: Россия, страны НАТО, все страны мира.
😢9🤬5😱4👍3
Минпросвещения подтвердило “Ъ”, что направило в школы методические рекомендации. Их разработал Институт стратегии развития образования, подведомственный министерству. Ведомство отметило, что в разработке сценария урока участвовали «сторонние ведущие эксперты» из разных отраслей. «Материалы урока предлагают школьникам ознакомиться с мерами, которые приняты президентом и правительством для противодействия санкциям со стороны недружественных стран,— заявили “Ъ” в Минпросвещения.— Особый акцент в материалах к уроку сделан на характеристику политики импортозамещения, которая проводится в России на протяжении последних лет. Урок предполагает активную деятельность учащихся при работе с документами, интерактивными материалами, содержащими важную информацию о достижениях российской экономики в разных отраслях, ее готовности противостоять санкциям».
Учителя из школ Крыма и Севастополя подтвердили “Ъ”, что им предстоит провести такой урок. При этом собеседники “Ъ” отказались дать личную оценку этому занятию, пояснив, что опасаются нарушить законы о неуважении к власти и о дискредитации вооруженных сил. Минобразования Иркутской области рассказало, что уроки по импортозамещению уже проведены (в формате внеклассных часов) в 154 школах для 85 тыс. учеников. «Дети в целом проявляют заинтересованность и реагируют на информацию положительно»,— отметили там.
“Ъ” попросил экономистов прокомментировать методичку. Специалист в области социально-экономического развития регионов Наталья Зубаревич отказалась ее изучить. «Зачем мне читать эти методички? И так понятно, что мы потеряем наиболее передовые технологические отрасли,— сказала она “Ъ”.— Торопиться не надо, пусть детям озвучат эти методички, а потом жизнь покажет, как есть. Летом или уж точно осенью дети придут домой и сами увидят, что в семье нет денег, что нет возможности купить какие-то товары».
Экспертный язык методичек слишком сложен и для школьников, и для учителей, указывает эксперт Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования Владимир Сальников. «Многие тезисы (методичек.— “Ъ”) на качественном уровне вполне верны, но с отдельными цифрами можно поспорить,— говорит эксперт.— Например, по нашим оценкам, в отдельных отраслях доля импорта несколько выше (чем указано в материалах к уроку.— “Ъ”)». Господин Сальников считает неверным решением представлять машиностроение как удачный пример импортозамещения. «Оно гораздо лучше шло у нас в пищевой промышленности, в химии по целому ряду сегментов. И где-то даже в легкой промышленности очень неплохо,— говорит эксперт.— А вот в машиностроении прогресс был похуже».
В презентации указано, что «доля российских товаров в области автопрома» выросла с 7% в 2014 году до 86,3% в 2020 году. Источники “Ъ” в автопроме признаются, что не понимают природу появления таких расчетов: «Вероятно, под оценкой за 2020 год имеется в виду все российское производство автомобилей, вне зависимости от локализации. Но в таком случае нельзя называть товары стопроцентно отечественными. Еще непонятно, почему авторы методички говорят про 7% в 2014 году. На самом деле в то время доля российского производства на авторынке составляла примерно 75%. Досадно, что школьники получат искаженную информацию». Кроме того, собеседники “Ъ” напомнили, что сейчас в российском автопроме работают только заводы ГАЗ, УАЗ, КамАЗ, а также «Мазда Соллерс» и китайский Haval. Остальные из-за санкций находятся в простое.
Напомним, в начале марта Минпросвещения рекомендовало школам провести специальный урок истории (см. “Ъ” от 2 марта 2022 года). Его цель — «сформировать» у старшеклассников «адекватную позицию по вопросу проведения вооруженными силами специальной миротворческой операции». Затем в школах прошли занятия, посвященные фейкам,— там учеников призывали не верить сообщениям украинских властей о количестве погибших российских солдат (см. “Ъ” от 11 марта 2022 года).
Учителя из школ Крыма и Севастополя подтвердили “Ъ”, что им предстоит провести такой урок. При этом собеседники “Ъ” отказались дать личную оценку этому занятию, пояснив, что опасаются нарушить законы о неуважении к власти и о дискредитации вооруженных сил. Минобразования Иркутской области рассказало, что уроки по импортозамещению уже проведены (в формате внеклассных часов) в 154 школах для 85 тыс. учеников. «Дети в целом проявляют заинтересованность и реагируют на информацию положительно»,— отметили там.
“Ъ” попросил экономистов прокомментировать методичку. Специалист в области социально-экономического развития регионов Наталья Зубаревич отказалась ее изучить. «Зачем мне читать эти методички? И так понятно, что мы потеряем наиболее передовые технологические отрасли,— сказала она “Ъ”.— Торопиться не надо, пусть детям озвучат эти методички, а потом жизнь покажет, как есть. Летом или уж точно осенью дети придут домой и сами увидят, что в семье нет денег, что нет возможности купить какие-то товары».
Экспертный язык методичек слишком сложен и для школьников, и для учителей, указывает эксперт Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования Владимир Сальников. «Многие тезисы (методичек.— “Ъ”) на качественном уровне вполне верны, но с отдельными цифрами можно поспорить,— говорит эксперт.— Например, по нашим оценкам, в отдельных отраслях доля импорта несколько выше (чем указано в материалах к уроку.— “Ъ”)». Господин Сальников считает неверным решением представлять машиностроение как удачный пример импортозамещения. «Оно гораздо лучше шло у нас в пищевой промышленности, в химии по целому ряду сегментов. И где-то даже в легкой промышленности очень неплохо,— говорит эксперт.— А вот в машиностроении прогресс был похуже».
В презентации указано, что «доля российских товаров в области автопрома» выросла с 7% в 2014 году до 86,3% в 2020 году. Источники “Ъ” в автопроме признаются, что не понимают природу появления таких расчетов: «Вероятно, под оценкой за 2020 год имеется в виду все российское производство автомобилей, вне зависимости от локализации. Но в таком случае нельзя называть товары стопроцентно отечественными. Еще непонятно, почему авторы методички говорят про 7% в 2014 году. На самом деле в то время доля российского производства на авторынке составляла примерно 75%. Досадно, что школьники получат искаженную информацию». Кроме того, собеседники “Ъ” напомнили, что сейчас в российском автопроме работают только заводы ГАЗ, УАЗ, КамАЗ, а также «Мазда Соллерс» и китайский Haval. Остальные из-за санкций находятся в простое.
Напомним, в начале марта Минпросвещения рекомендовало школам провести специальный урок истории (см. “Ъ” от 2 марта 2022 года). Его цель — «сформировать» у старшеклассников «адекватную позицию по вопросу проведения вооруженными силами специальной миротворческой операции». Затем в школах прошли занятия, посвященные фейкам,— там учеников призывали не верить сообщениям украинских властей о количестве погибших российских солдат (см. “Ъ” от 11 марта 2022 года).
👍10😱6😢2👎1🤬1
А на уроке «Братство славянских народов» школьникам рассказали о близости культур России, Белоруссии и Украины, «которые должны именно сегодня оставаться единым народом и не поддаваться на провокации тех, кто пытается их разделить».
Источник: https://www.kommersant.ru/doc/5293728
Источник: https://www.kommersant.ru/doc/5293728
Коммерсантъ
Школам завезли антисанкционки
Учителя должны рассказать детям о пользе импортозамещения
🤬42👍4😱1😢1
#история #Крымская_война
НАКАНУНЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ. РОКОВАЯ ОШИБКА ИМПЕРАТОРА
Предлагаем вашему вниманию историческую лекцию, посвященную Крымской войне - а точнее, предшествующим ей событиям и настроениям царя Николая I и общества. Публикуем расшифровку первых минут видео.
Крымская война – конечная точка и самая большая ошибка Николая I. Можно ли было её избежать? Какой была Российская империя накануне войны? Это история о том, как маленькая победоносная война против больного человека Европы обернулась катастрофой для огромной империи.
Инициативная роль, которую сыграл Николай при возникновении Крымской войны, была не случайным явлением, но строго обусловленным обстоятельствами и почти неизбежным историческим фактом. Припомним, хотя бы вкратце, основные черты дипломатии и настроений Николая перед началом катастрофы. Прежде всего постараемся уяснить себе, каковы были сильные и слабые стороны его как дипломата. Сильной стороной являлись его умение вести переговоры в соответствующем случаю тоне; умение, утраченное им впоследствии, вовремя понять ошибку и свернуть с опасного пути; умение, тоже потерянное в последние годы царствования, терпеливо ждать, не теряя из виду поставленной цели, но и не форсируя событий; наконец, стремление до последней возможности стараться достигнуть желаемого результата чисто дипломатическим путём, не прибегая к войне. Что касается слабых его сторон, Николай хорошо понимал и недостаточность своих природных талантов, и скудость своего образования, и полнейшую свою неподготовленность к грандиозным функциям, выпавшим на его долю. Но, несмотря на это – а точнее, как это ни странно сказать, именно поэтому – царь был болен самой безнадёжной, наиболее ослепляющей и отупляющей формой самоуверенности. Что касается слабых его сторон, как руководителя внешней политики империи, то одной из главных была его глубокая, поистине непроходимая, всесторонняя – если можно так выразиться – невежественность; и гнусная, истинно варварская, жестокость, с которой он расправлялся со всеми, в ком подозревал наличие сколько-нибудь самостоятельной мысли. Палочная дисциплина в армии, истинно жандармское удушение литературы и науки – вот чем характеризовался его режим. Царь понятия не имел об истинном состоянии великой державы, которой обладал; и, хотя знал о многих царивших в России вопиющих безобразиях и злоупотреблениях, но даже и не начал догадываться, до какой степени внутренний строй – который он считал своим долгом поддерживать самыми жестокими мерами – понижает боеспособность и внешнюю силу империи. Еще гораздо более невежественным был Николай во всём, что касалось западноевропейских государств. Его неосведомлённость вредила ему неоднократно. Он упрямо не хотел признавать самой необходимости учения. «Мне нужны не умники, а верноподданные» - этот афоризм он повторял неоднократно.
https://www.youtube.com/watch?v=xJae5eryncY
НАКАНУНЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ. РОКОВАЯ ОШИБКА ИМПЕРАТОРА
Предлагаем вашему вниманию историческую лекцию, посвященную Крымской войне - а точнее, предшествующим ей событиям и настроениям царя Николая I и общества. Публикуем расшифровку первых минут видео.
Крымская война – конечная точка и самая большая ошибка Николая I. Можно ли было её избежать? Какой была Российская империя накануне войны? Это история о том, как маленькая победоносная война против больного человека Европы обернулась катастрофой для огромной империи.
Инициативная роль, которую сыграл Николай при возникновении Крымской войны, была не случайным явлением, но строго обусловленным обстоятельствами и почти неизбежным историческим фактом. Припомним, хотя бы вкратце, основные черты дипломатии и настроений Николая перед началом катастрофы. Прежде всего постараемся уяснить себе, каковы были сильные и слабые стороны его как дипломата. Сильной стороной являлись его умение вести переговоры в соответствующем случаю тоне; умение, утраченное им впоследствии, вовремя понять ошибку и свернуть с опасного пути; умение, тоже потерянное в последние годы царствования, терпеливо ждать, не теряя из виду поставленной цели, но и не форсируя событий; наконец, стремление до последней возможности стараться достигнуть желаемого результата чисто дипломатическим путём, не прибегая к войне. Что касается слабых его сторон, Николай хорошо понимал и недостаточность своих природных талантов, и скудость своего образования, и полнейшую свою неподготовленность к грандиозным функциям, выпавшим на его долю. Но, несмотря на это – а точнее, как это ни странно сказать, именно поэтому – царь был болен самой безнадёжной, наиболее ослепляющей и отупляющей формой самоуверенности. Что касается слабых его сторон, как руководителя внешней политики империи, то одной из главных была его глубокая, поистине непроходимая, всесторонняя – если можно так выразиться – невежественность; и гнусная, истинно варварская, жестокость, с которой он расправлялся со всеми, в ком подозревал наличие сколько-нибудь самостоятельной мысли. Палочная дисциплина в армии, истинно жандармское удушение литературы и науки – вот чем характеризовался его режим. Царь понятия не имел об истинном состоянии великой державы, которой обладал; и, хотя знал о многих царивших в России вопиющих безобразиях и злоупотреблениях, но даже и не начал догадываться, до какой степени внутренний строй – который он считал своим долгом поддерживать самыми жестокими мерами – понижает боеспособность и внешнюю силу империи. Еще гораздо более невежественным был Николай во всём, что касалось западноевропейских государств. Его неосведомлённость вредила ему неоднократно. Он упрямо не хотел признавать самой необходимости учения. «Мне нужны не умники, а верноподданные» - этот афоризм он повторял неоднократно.
https://www.youtube.com/watch?v=xJae5eryncY
YouTube
Крымская Война. Роковая ошибка императора.
🔥Начните карьеру в Data Science сейчас: https://clc.to/MPNzdw
Получите скидку 45% на обучение по промокоду АПРЕЛЬ
FoodBand доставит пиццу, роллы, поке, крылышки, десерты по всей Москве круглосуточно. Скидка до 25% на все заказы по промокоду СВОБОДА в приложении…
Получите скидку 45% на обучение по промокоду АПРЕЛЬ
FoodBand доставит пиццу, роллы, поке, крылышки, десерты по всей Москве круглосуточно. Скидка до 25% на все заказы по промокоду СВОБОДА в приложении…
🥰23👍7🔥3👎1
Forwarded from Павел Чиков 🕊
🪖 Отказываюсь ехать в район боевых действий. Что мне грозит?
Это самый частый вопрос в последнюю неделю в консультационном пункте по военным делам
1️⃣ Первое, о чем нужно знать военнослужащему — отказ от исполнения приказа может повлечь за собой следующие юридические последствия:
▫️ Досрочное увольнение в связи с невыполнением условий контракта или утратой доверия
▫️ Привлечение к дисциплинарной ответственности
▫️ Уголовное преследование
Военнослужащие привлекаются к дисциплинарной ответственности за дисциплинарный проступок — нарушении воинской дисциплины (статья 47 Устава внутренней службы ВС РФ). При этом привлечение военнослужащего к дисциплинарной ответственности не освобождает его от исполнения обязанности, за неисполнение которой дисциплинарное взыскание было применено.
К уголовной ответственности за неисполнение приказа начальника, отданного в установленном порядке, военнослужащий может быть привлечен в случае, если такого рода деяния причининили существенный вред интересам службы (статья 332 УК РФ). При этом неисполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения исключает уголовную ответственность.
2️⃣ Если военнослужащий полагает приказ противоречащим закону, он вправе подать жалобу непосредственному командиру (начальнику) того лица, действия которого обжалует, обратиться в военную прокуратуру и подать рапорт о досрочном увольнении.
Основания расторжения контракта предусмотрены статьей 51 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе». В частности, военнослужащий, проходящий военную службу по контракту, имеет право на досрочное увольнение с военной службы в связи с существенным нарушением в отношении него условий контракта, а также по собственному желанию при наличии у него уважительных причин. Под такими причинами понимаются обстоятельства, которые объективно не позволяют военнослужащему в полном объеме выполнять условия заключенного контракта. Однако сам по себе поданный рапорт об увольнении и даже положительное заключение аттестационной комиссии не гарантируют увольнение — это будет решать должностное лицо (пункт 47 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 29 мая 2014 № 8).
В случае сотрудников полиции (ОМОН) последствия похожи — за неисполнение приказа возможно возбуждение дисциплинарное производства и проведение служебной проверки, по итогам которой может быть вынесен приказ о расторжении трудового контракта. К уголовной ответственности за неисполнение приказа они могут быть привлечены в случае, если это привело к таким последствиям как причинение существенного вред правам и законным интересам граждан или организаций либо охраняемым законом интересам общества или государства (статья 286.1 УК РФ).
Если вы подали рапорт с отказом от участия в боевых действиях и в этой связи вас уволили — в этом случае вы в течение месяца вправе обжаловать это решение в судебном порядке. В случае давления и угроз уголовного преследования мы рекомендуем воспользоваться услугами адвоката.
После увольнения вы не обязаны являться к своему бывшему начальству, а в правоохранительные органы можете идти в сопровождении адвоката во избежание запугивания и введения в заблуждение.
Вы также можете проконсультироваться с нашими юристами.
Это самый частый вопрос в последнюю неделю в консультационном пункте по военным делам
1️⃣ Первое, о чем нужно знать военнослужащему — отказ от исполнения приказа может повлечь за собой следующие юридические последствия:
▫️ Досрочное увольнение в связи с невыполнением условий контракта или утратой доверия
▫️ Привлечение к дисциплинарной ответственности
▫️ Уголовное преследование
Военнослужащие привлекаются к дисциплинарной ответственности за дисциплинарный проступок — нарушении воинской дисциплины (статья 47 Устава внутренней службы ВС РФ). При этом привлечение военнослужащего к дисциплинарной ответственности не освобождает его от исполнения обязанности, за неисполнение которой дисциплинарное взыскание было применено.
К уголовной ответственности за неисполнение приказа начальника, отданного в установленном порядке, военнослужащий может быть привлечен в случае, если такого рода деяния причининили существенный вред интересам службы (статья 332 УК РФ). При этом неисполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения исключает уголовную ответственность.
2️⃣ Если военнослужащий полагает приказ противоречащим закону, он вправе подать жалобу непосредственному командиру (начальнику) того лица, действия которого обжалует, обратиться в военную прокуратуру и подать рапорт о досрочном увольнении.
Основания расторжения контракта предусмотрены статьей 51 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе». В частности, военнослужащий, проходящий военную службу по контракту, имеет право на досрочное увольнение с военной службы в связи с существенным нарушением в отношении него условий контракта, а также по собственному желанию при наличии у него уважительных причин. Под такими причинами понимаются обстоятельства, которые объективно не позволяют военнослужащему в полном объеме выполнять условия заключенного контракта. Однако сам по себе поданный рапорт об увольнении и даже положительное заключение аттестационной комиссии не гарантируют увольнение — это будет решать должностное лицо (пункт 47 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 29 мая 2014 № 8).
В случае сотрудников полиции (ОМОН) последствия похожи — за неисполнение приказа возможно возбуждение дисциплинарное производства и проведение служебной проверки, по итогам которой может быть вынесен приказ о расторжении трудового контракта. К уголовной ответственности за неисполнение приказа они могут быть привлечены в случае, если это привело к таким последствиям как причинение существенного вред правам и законным интересам граждан или организаций либо охраняемым законом интересам общества или государства (статья 286.1 УК РФ).
Если вы подали рапорт с отказом от участия в боевых действиях и в этой связи вас уволили — в этом случае вы в течение месяца вправе обжаловать это решение в судебном порядке. В случае давления и угроз уголовного преследования мы рекомендуем воспользоваться услугами адвоката.
После увольнения вы не обязаны являться к своему бывшему начальству, а в правоохранительные органы можете идти в сопровождении адвоката во избежание запугивания и введения в заблуждение.
Вы также можете проконсультироваться с нашими юристами.
🥰13🔥6👍4👎2
#психология #Стивен_Пинкер #книга
ЭМПАТИЯ И САМОКОНТРОЛЬ: ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЛУЧШЕ
История человечества показывает, что насилие всегда проявлялось в той или иной степени. И все же одни люди способны совершать насильтвенные действия, а другие — вовсе нет. Что на это влияет? Какие качества стоит развивать в себе, чтобы сохранить человечность? Ответы на эти вопросы ищет канадско-американский ученый Стивен Пинкер в своей книге «Лучшее в нас». Делимся отрывком, где автор рассматривает эмпатию и самоконтроль с точки зрения истории и психологии.
https://theoryandpractice.ru/posts/19777-empatiya-i-samokontrol-chto-delaet-cheloveka-luchshe
ЭМПАТИЯ И САМОКОНТРОЛЬ: ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЛУЧШЕ
История человечества показывает, что насилие всегда проявлялось в той или иной степени. И все же одни люди способны совершать насильтвенные действия, а другие — вовсе нет. Что на это влияет? Какие качества стоит развивать в себе, чтобы сохранить человечность? Ответы на эти вопросы ищет канадско-американский ученый Стивен Пинкер в своей книге «Лучшее в нас». Делимся отрывком, где автор рассматривает эмпатию и самоконтроль с точки зрения истории и психологии.
https://theoryandpractice.ru/posts/19777-empatiya-i-samokontrol-chto-delaet-cheloveka-luchshe
Theory & Practice
Эмпатия и самоконтроль: что делает человека лучше
Отрывок из книги Стивена Пинкера «Лучшее в нас»
👍20🥰8
#наука #Россия #Минобрнауки
МИНОБРНАУКИ: ТЕМЫ НАУЧНЫХ РАБОТ В РЕГИОНАХ БУДУТ СОГЛАСОВЫВАТЬСЯ С ГУБЕРНАТОРАМИ
В российских регионах темы научных исследований должны будут согласовываться губернаторами. Соответствующее распоряжение подписал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Об этом сообщается [1] в официальном телеграм-канале ведомства.
«У нас есть поручение президента РФ активнее вовлекать в реализацию научно-технической политики регионы. Поэтому мы запускаем пилотный проект по планированию научными организациями и университетами, которые подведомственны Минобрнауки России и являются участниками научно-образовательных центров мирового уровня, новых тематик фундаментальных исследований на 2023 год через Единую государственную информационную систему учета научно-исследовательских и опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения» - сказал Валерий Фальков, министр науки и высшего образования.
По словам Фалькова, темы фундаментальных исследований должны будут формироваться научно-образовательными организациями с учетом приоритетов развития региональных экономик в условиях санкций и рассматриваться губернаторами до того, как попадут на экспертизу в РАН.
Источник: https://mel.fm/novosti/1527390-minobrnauki-temy-nauchnykh-rabot-v-regionakh-budut-soglasovyvatsya-gubernatorami
1 - https://t.me/minobrnaukiofficial/2531
МИНОБРНАУКИ: ТЕМЫ НАУЧНЫХ РАБОТ В РЕГИОНАХ БУДУТ СОГЛАСОВЫВАТЬСЯ С ГУБЕРНАТОРАМИ
В российских регионах темы научных исследований должны будут согласовываться губернаторами. Соответствующее распоряжение подписал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Об этом сообщается [1] в официальном телеграм-канале ведомства.
«У нас есть поручение президента РФ активнее вовлекать в реализацию научно-технической политики регионы. Поэтому мы запускаем пилотный проект по планированию научными организациями и университетами, которые подведомственны Минобрнауки России и являются участниками научно-образовательных центров мирового уровня, новых тематик фундаментальных исследований на 2023 год через Единую государственную информационную систему учета научно-исследовательских и опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения» - сказал Валерий Фальков, министр науки и высшего образования.
По словам Фалькова, темы фундаментальных исследований должны будут формироваться научно-образовательными организациями с учетом приоритетов развития региональных экономик в условиях санкций и рассматриваться губернаторами до того, как попадут на экспертизу в РАН.
Источник: https://mel.fm/novosti/1527390-minobrnauki-temy-nauchnykh-rabot-v-regionakh-budut-soglasovyvatsya-gubernatorami
1 - https://t.me/minobrnaukiofficial/2531
Мел
Минобрнауки: темы научных работ в регионах будут согласовываться с губернаторами
В российских регионах темы научных исследований должны будут согласовываться губернаторами. Соответствующее распоряжение подписал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Об этом сообщается в официальном телеграм-канале ведомства.
🤬41👍6😱6❤1
#Анджей_Дуда #Гитанас_Науседа #Эгилс_Левитс #Алар_Карис
ПРЕЗИДЕНТЫ ПОЛЬШИ, ЛИТВЫ, ЛАТВИИ И ЭСТОНИИ ПРИЕХАЛИ В КИЕВ
Президенты Литвы Гитанас Науседа, Польши Анджей Дуда, Эстонии Алар Карис и Латвии Эгилс Левитс прибыли в Украину для встречи с Владимиром Зеленским. Как написал Науседа у себя в Twitter, политики направились в Киев с решительным посланием о политической поддержке и военной помощи и продолжат поддерживать народ Украины в борьбе за свой суверенитет и свободу. Они призвали ужесточать санкции против России и увеличивать помощь Украине. Как заявил Алар Карис, Эстония уже потратила треть годового оборонного бюджета страны на поддержку Киева.
"Наша цель - поддержать Президента Зеленского и защитников Украины в решающий для этой страны момент", - подчеркнул глава Бюро международной политики Якуб Кумоч, который участвовал в этой поездке вместе с главой Бюро национальной безопасности Павлом Солохом. "Страны Балтии являются нашими ключевыми партнерами в вопросах безопасности в регионе. Вместе мы решили вместе поехать в Киев. Польша является организатором визита и совместно с Украиной обеспечивает его логистику и безопасность", - добавил глава БПМ.
Перед встречей с Президентом Украины Анджей Дуда, Алар Карис, Эгилс Левитс и Гитанас Науседа посетили Бородянку и другие города и села, пострадавшие от действий российских войск.
Ссылки:
1 - https://www.prezydent.pl/aktualnosci/wizyty-zagraniczne/prezydenci-polska-estonia-litwa-lotwa-kijow,52273
2 - https://twitter.com/GitanasNauseda/status/1514090835448668160
3 - https://twitter.com/AlarKaris/status/1514328081460256781?s=20&t=dsGPHjOwmMrrqNsHmHIv6w
ПРЕЗИДЕНТЫ ПОЛЬШИ, ЛИТВЫ, ЛАТВИИ И ЭСТОНИИ ПРИЕХАЛИ В КИЕВ
Президенты Литвы Гитанас Науседа, Польши Анджей Дуда, Эстонии Алар Карис и Латвии Эгилс Левитс прибыли в Украину для встречи с Владимиром Зеленским. Как написал Науседа у себя в Twitter, политики направились в Киев с решительным посланием о политической поддержке и военной помощи и продолжат поддерживать народ Украины в борьбе за свой суверенитет и свободу. Они призвали ужесточать санкции против России и увеличивать помощь Украине. Как заявил Алар Карис, Эстония уже потратила треть годового оборонного бюджета страны на поддержку Киева.
"Наша цель - поддержать Президента Зеленского и защитников Украины в решающий для этой страны момент", - подчеркнул глава Бюро международной политики Якуб Кумоч, который участвовал в этой поездке вместе с главой Бюро национальной безопасности Павлом Солохом. "Страны Балтии являются нашими ключевыми партнерами в вопросах безопасности в регионе. Вместе мы решили вместе поехать в Киев. Польша является организатором визита и совместно с Украиной обеспечивает его логистику и безопасность", - добавил глава БПМ.
Перед встречей с Президентом Украины Анджей Дуда, Алар Карис, Эгилс Левитс и Гитанас Науседа посетили Бородянку и другие города и села, пострадавшие от действий российских войск.
Ссылки:
1 - https://www.prezydent.pl/aktualnosci/wizyty-zagraniczne/prezydenci-polska-estonia-litwa-lotwa-kijow,52273
2 - https://twitter.com/GitanasNauseda/status/1514090835448668160
3 - https://twitter.com/AlarKaris/status/1514328081460256781?s=20&t=dsGPHjOwmMrrqNsHmHIv6w
🥰14👎5👍3👏2
#административное #Equality #политика
В последнее время мы получаем все больше жалоб по поводу контента: слишком много постов про Украину и почти ничего про сексизм, равноправие и т.д. Многие из этих жалоб выдаются в неуважительной форме: кто-то язвит, кто-то проявляет откровенно потребительское отношение, а кто-то вообще до открытого хамства доходит ("за**али со своей Украиной уже" — было и такое, причем от довольно старой подписчицы). Я не могу оставить все это без внимания.
Хочу сразу подчеркнуть — этот пост относится далеко не ко всем нашим читателям. Он не касается тех, кто поддерживает нас. Не касается он даже тех, кто недоволен, но молчит и ждет лучших времен. Я обращаюсь только к тем, кто пишет критику в комментарии группы, в предложку и в личку мне и другим админам. Поскольку большая часть такой критики была написана в неприятной форме — я тоже выбирать выражения не стану.
Так вот, неуважаемые, хочу напомнить, что эта группа никогда не брала с вас денег за свой контент. Даже кошельков, куда можно присылать деньги на развитие проекта по собственному усмотрению, здесь никогда не было. Абсолютное большинство жалующихся для группы ничего не сделали, многих я вообще вижу впервые. У вас нет никакого морального права требовать от нас продолжать бесплатное информационное обслуживание по желаемым вами темам, тогда как в моем городе регулярно звучат сирены и происходят взрывы. Хотя нормальный человек посовестился бы на такое жаловаться даже в том случае, если бы и вложил в Equality какие-то деньги.
Все рассуждения о том, что у группы есть заявленное позиционирование и она не должна от этого отходить, даже если никаких денег за свой контент не берет — это детский лепет. Группа — это наш информационный ресурс. И мы будем решать, как его использовать. Особенно в то время, когда жизнь главного админа и еще некоторых моих украинских коллег (например, Михаила Парко) под угрозой. А вы, если вам что-то не нравится, можете просто отписаться. Все прочее (язвления, хамство, попытки пристыдить администрацию) — это скотство, за которое вы будете отсюда удалены.
Тем же, кто нас поддерживает или хотя бы имеет совесть молчать и ждать, я хочу сказать спасибо. Вы еще дождетесь профильных авторских постов. Несмотря на ужасные обстоятельства, один из таких текстов все равно готовится к публикации уже около недели. Естественно, мы пишем и будем писать на свои привычные темы, а когда станет поспокойнее — будем делать это чаще. Но я бы очень хотела предоставлять наши информационные и мотивирующие ресурсы людям с сердцем, а не мерзавцам, которым посвящен этот пост.
В последнее время мы получаем все больше жалоб по поводу контента: слишком много постов про Украину и почти ничего про сексизм, равноправие и т.д. Многие из этих жалоб выдаются в неуважительной форме: кто-то язвит, кто-то проявляет откровенно потребительское отношение, а кто-то вообще до открытого хамства доходит ("за**али со своей Украиной уже" — было и такое, причем от довольно старой подписчицы). Я не могу оставить все это без внимания.
Хочу сразу подчеркнуть — этот пост относится далеко не ко всем нашим читателям. Он не касается тех, кто поддерживает нас. Не касается он даже тех, кто недоволен, но молчит и ждет лучших времен. Я обращаюсь только к тем, кто пишет критику в комментарии группы, в предложку и в личку мне и другим админам. Поскольку большая часть такой критики была написана в неприятной форме — я тоже выбирать выражения не стану.
Так вот, неуважаемые, хочу напомнить, что эта группа никогда не брала с вас денег за свой контент. Даже кошельков, куда можно присылать деньги на развитие проекта по собственному усмотрению, здесь никогда не было. Абсолютное большинство жалующихся для группы ничего не сделали, многих я вообще вижу впервые. У вас нет никакого морального права требовать от нас продолжать бесплатное информационное обслуживание по желаемым вами темам, тогда как в моем городе регулярно звучат сирены и происходят взрывы. Хотя нормальный человек посовестился бы на такое жаловаться даже в том случае, если бы и вложил в Equality какие-то деньги.
Все рассуждения о том, что у группы есть заявленное позиционирование и она не должна от этого отходить, даже если никаких денег за свой контент не берет — это детский лепет. Группа — это наш информационный ресурс. И мы будем решать, как его использовать. Особенно в то время, когда жизнь главного админа и еще некоторых моих украинских коллег (например, Михаила Парко) под угрозой. А вы, если вам что-то не нравится, можете просто отписаться. Все прочее (язвления, хамство, попытки пристыдить администрацию) — это скотство, за которое вы будете отсюда удалены.
Тем же, кто нас поддерживает или хотя бы имеет совесть молчать и ждать, я хочу сказать спасибо. Вы еще дождетесь профильных авторских постов. Несмотря на ужасные обстоятельства, один из таких текстов все равно готовится к публикации уже около недели. Естественно, мы пишем и будем писать на свои привычные темы, а когда станет поспокойнее — будем делать это чаще. Но я бы очень хотела предоставлять наши информационные и мотивирующие ресурсы людям с сердцем, а не мерзавцам, которым посвящен этот пост.
👍116❤59🥰23👏15👎1🔥1