💡Как 8 консультаций помогли Ире выбрать профессию

Ира пришла ко мне в девятом классе — с запросом, который звучит знакомо многим родителям:

«Нужно выбрать предметы ОГЭ и, наверное, уже понять, кем быть».

Сначала в списке была профессия маркетолога — ведь так работает мама.
Казалось, логичный выбор: интерес есть, пример рядом, сфера понятная.

❗️Но когда подросток выбирает профессию родителя — для меня это всегда сигнал.
Важно проверить:
— действительно ли это его выбор,
— или просто нет других ориентиров,
— или образ профессии — поверхностный, «снаружи»

Что мы нашли вместе с Ирой

Во время диагностики и обсуждения мы собрали её ценности и мотиваторы.
Оказалось, что Ире важно:
✔️удивлять и вдохновлять,
✔️влиять на мнение людей,
✔️анализировать поведение,
✔️передавать знания взрослым.

И тут многое стало на свои места.
Она уже два года учит китайский язык — с интересом к культуре, традициям, общению.
Не просто «зубрёжка слов», а настоящий интерес к людям и смыслам

От маркетинга к преподаванию

Мы рассматривали три направления:
🎙медиасфера — за креатив и влияние,
📖образование — за желание объяснять и вдохновлять,
🤡кинематограф — за наблюдательность и эмоции.

До последнего Ира колебалась между маркетингом и преподаванием китайского.
Но на одной из встреч, когда она рассказывала, кому и зачем хотела бы передавать знания,
— глаза просто загорелись:

«Я хочу учить взрослых. Чтобы они понимали, что китайский — это не просто язык, а целый мир».

Встреча, которая всё расставила по местам

Мы организовали разговор с преподавателем китайского языка с 20-летним опытом — автором учебников, по которым учатся студенты.
После этой встречи у Иры появилась ясность и уверенность.

Теперь у неё есть план:
📌поступать в профильный гуманитарный класс с английским,
📌продолжать китайский в языковой школе,
📌изучать программы лингвистических факультетов МГУ, РУДН и ВШЭ,
📌и главное — видеть в этом не просто учёбу, а путь, где можно реализовать себя и свои ценности.

Если вашему подростку тоже сложно выбрать между похожими направлениями —
иногда правильный выбор начинается не с профессии,
а с честного разговора о том, что действительно важно.

❓Почему одной консультации часто мало, чтобы выбрать профессию

Если коротко: потому что выбор профессии — это не кнопка «включить/выключить». Это путь, шаг за шагом.

Вот как я вижу это:

1️⃣Профессия — это про тебя, а не только про интерес.
Да, здорово понимать, что тебе нравится. Но важно ещё понять свои сильные стороны, привычки, ритм жизни и то, чего ты на самом деле хочешь от работы. За одну встречу вряд ли удастся собрать всю картину.

2️⃣Понимание себя приходит постепенно.
Иногда подростки думают: «Я знаю, кем хочу быть». А через пару занятий открывается что-то новое: может, интерес не тот, а сильная сторона совсем другая. Это нормально!

3️⃣Мир профессий огромный.
И за один разговор не понять все нюансы, требования, перспективы. Иногда нужно «попробовать глазами», почитать, сделать тест, поговорить с людьми в профессии.

4️⃣Выбор — это процесс, а не моментальное решение.
Как учёба или спорт: сначала пробуем, ошибаемся, корректируем, и только тогда появляется уверенность.

🔠🔠🔠🔠: одна консультация — это старт. Она даёт направление, но реальный выбор требует времени, наблюдений и маленьких шагов.

Если вы рядом с ребёнком в этом пути, помните: важно не спешить, поддерживать, вместе смотреть и пробовать.

А вы уже говорили с ребёнком про его мечты?

Хочу порекомендовать вам книгу “Атомные привычки” Джеймса Клира — про то, как маленькие шаги могут изменить большую жизнь.

Если коротко, это книга о том, как перестать надеяться на силу воли и начать строить систему, которая работает на тебя, а не против.
✨Автор пишет:

«Ты не поднимаешься до уровня своих целей. Ты падаешь до уровня своих систем.»

И это прямо в точку.
Мы часто пытаемся «взять себя в руки», но сила воли заканчивается, а привычки остаются.

🌿Клир предлагает вместо “надо собраться” простую систему из четырёх шагов:

1️⃣

Сделай привычку очевидной.

Пусть она будет на виду — книга на столе, а не в шкафу.

2️⃣

Сделай её привлекательной.

Свяжи полезное с приятным — слушай подкаст во время прогулки.

3️⃣

Сделай её простой.

Начни с пяти минут. Лучше сделать чуть-чуть, чем “когда будет время”.

4️⃣

Сделай её удовлетворяющей.

Замечай прогресс, даже крошечный. Это даёт энергию двигаться дальше.

🌅Почему эта книга может быть особенно полезна родителям и подросткам:
— Помогает понять, как формируются привычки, а не просто винить себя за “лень”.
— Даёт инструменты, чтобы развивать дисциплину без давления.
— Показывает, что маленькие шаги дают уверенность в учёбе, саморазвитии, выборе пути.

❤️Мне нравится, что Клир пишет просто, без морали и пафоса.
Он напоминает: чтобы изменить жизнь, не нужно быть героем, достаточно стать человеком, который повторяет маленькое, правильное действие каждый день.

Сегодня — 5 минут дневника.
Завтра — осознанный выбор.
Послезавтра — уверенность в себе.

А вы замечали, какие маленькие привычки уже делают вашу жизнь (или жизнь вашего ребёнка) спокойнее и увереннее?

🙁Мой ребёнок ничего не хочет. Как ему помочь?

Иногда родители говорят мне:

«Он просто лежит на диване. Ничего не интересно, ничего не хочет. Что с ним не так?»

Если коротко: с ним всё так.
Подростковый «ничего не хочу» — это не лень и не характер, а способ передохнуть, переварить, понять себя.

💬Подростковый возраст — это как стоять на развилке без карты: вокруг сто дорог, а куда идти ещё непонятно.
И пока внутри идёт эта «перегрузка выбора», хочется только одного: спрятаться под одеяло и не решать ничего.

Давайте разберёмся, что можно сделать, чтобы помочь мягко, без давления.

1. Признайте его состояние.
Скажите: «Похоже, ты устал. Нормально, что пока не знаешь, чего хочешь».
Для подростка это сигнал: его принимают, он в безопасности.

2. Уберите “надо”.
Фразы вроде «ты должен выбрать» вызывают сопротивление.
Замените на «давай посмотрим, что тебе интересно хотя бы чуть-чуть».
Любопытство — первый шаг к желанию.

3. Делайте маленькие шаги.
Не план на жизнь, а маленькие “пробы”: мастер-класс, волонтёрство, понаблюдать как работают взрослые.
Иногда «хочу» рождается только в действии.

Если ваш подросток сейчас «не хочет» — это не тупик. Это пауза перед новым этапом.
Главное не тянуть его за руку, а идти рядом.

❓А вы замечали, что бывает момент, когда ребёнок вдруг оживает от какой-то мелочи?
С чего началось его «хочу»?