​Всем привет. Это Айнур.
Сегодня будет продолжение истории про создание и развитие компании.

Весь 2020 год я работал над огромным обучающим набором с программированием, радиоэлектроникой и созданием различных переносных устройств. О нем я расскажу в другой раз. Одна из частей набора была посвящена работе с медной лентой. Вот о ней сегодня и хочу рассказать, потому что это круто! И вообще непонятно, почему в России о ней так мало знают.

Глава 1. Залипательная лента

Основой моих наборов является медная самоклеящаяся лента. Один её слой токопроводящий, второй покрыт клеем и плохо проводит ток. Если к ленте подключить источник питания и радиоэлементы, то можно подать на них питание как по проводам. В этом вся "фишка" ленты — не надо зачищать провода, сидеть с паяльником, ломать голову над макетной платой. Плюсом является и отсутствие высокого напряжения -- большую часть элементов можно питать напряжением до 5 вольт. Т.е. работа с лентой безопасна, стоит только внимательно следить за радиодеталями. При желании её можно даже лизнуть, но это при желании :)

Саму идею использования медной ленты я подсмотрел 4 года назад у коллег из Китая, Америки и Европы. Там с лентой создают такое количество проектов, что диву даёшься. На английском подобные проекты называются paper circuit. В переводе на русский это означает «электроника/электричество на бумаге» или «бумажные схемы». Ниже будет несколько фотографий с примерами.

Глава 2. По полям, по полям...

Первыми моими проектами с медной лентой стали "Совершенно секретно" и "Бумажно-электронные средства". Наборы знакомят с принципами работы с медной лентой, и вы получаете десяток открыток-раскрасок.

Сейчас моя главная задача — познакомить как можно большее количество людей с этим удивительным материалом. Переходите на сайт instructables.com — количество проектов вас приятно удивит. Это же явилось причиной собрать все накопленные на данный момент знания о медной ленте в единую статью-руководство на русском языке.

Еще мне важно показать, что с помощью медной ленты можно создавать огромное количество разных проектов. И делать это могут и дети, и взрослые. Некоторые проекты по своей масштабности совсем уж не детские. И этому я точно уделю несколько постов в будущем.

Пы.Сы.
Итоги, да. Вот сегодняшние:
1. Ешь слона чайной ложкой. Большие проекты нельзя осилить быстро и с наскока, но по чуть-чуть вполне себе реально.
2. Медная лента может быть интересна и детям, и взрослым. Ее используют даже в дизайне помещений. Удивляться очень приятно.
3. "– Я понял, в чем ваша беда. Вы слишком серьезны. Умное лицо – это еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением лица. Вы улыбайтесь, господа. Улыбайтесь!" За всеми этими серьёзными подходами к развитию и обучению легко потерять интерес и радость познания. Ну, что тут скажешь? Не теряйте их! :)

Привет!
Сегодня расскажу о том, как первые наборы переживали тестирование и отладку. И о том, как появились первые продажи и первые замечания.

Глава 1. Не имей сто рублей.

Самые первые наборы купили партнёры друзья. И как мне тогда казалось, на этом продажи закончились. Друзья стали самой лучшей поддержкой. Знаю, что вы читаете, и от души вас благодарю. Если бы не вы, я бы, наверное, сжег все наборы и пригласил бы вас к костру. Самое удивительное, что незнакомые люди тоже поддерживали, за что им большое спасибо.

Благодаря друзьям я получил первые замечания о том, что наборы либо очень просты, либо супер классные. Задача была – найти баланс между «вау, круто» и «что-то это просто». Процесс изобретения был выматывающим. Я дважды чуть не развелся с женой-тестировщиком, часто психовал, что мне несвойственно. Думаю, самый ходовой товар в аптеке возле нашего дома – это успокоительное и «что-нибудь от бессонницы»).

Глава 2. Только бумага, только хардкор!

Итак, наборам не хватало некоторой сложности в сборке. По этой причине появился "Альбом электронных открыток". Я прочел 20 книг по техникам origami, pop-up, paper engineering и paper mechanics, origamic architecture, scrapbooking и другим. В итоге получились серьёзные схемы для сборки с использованием разных методов работы с бумагой. Но и этот набор неоднократно менял свой внешний и внутренний вид. Сейчас он нравится и мне, и покупателям.

Вообще процесс отладки и доработки сегодня кажется мне бесконечным. Но в этом есть свой кайф. Начинаешь додумывать один набор, как в голове рождается идея для второго. А иногда эти идеи подбрасываете мне вы - мои друзья и заботливые читатели.

Пы.Сы.
И в качестве примера того, что интересные поделки из бумаги имеют глубокую историю, прикреплю несколько фотографий телескопической панорамы 1851 года, с открытия первой международной выставки промышленных товаров.

Привет!
На связи вся команда FunnyHat makers :)
Сегодня я расскажу про фонд "Дети и наука", где я веду кружок юных радиотехников.

Глава 1. Поиск преподавателя

В апреле 20 года мой давнишний приятель Паша Иванов вместе с Еленой Денисовой, директором фонда "Дети и наука", попросили найти им преподавателя. Был запланирован запуск кружка для детей 10-12 лет по направлению радиоэлектроника и робототехника. Срок на поиски был 2-3 недели. И так уж вышло, что в итоге этим преподавателем был Альберт Эйнштейн стал я.

Опыта преподавания у меня почти не было. Но за несколько следующих дней пришлось составить свою методику. За основу были взяты учебники-книги Рудольфа Свореня:
— "Электричество шаг за шагом" и
— "Электроника шаг за шагом"
Кстати, эти книги очень рекомендую.

Глава 2. Как всё начиналось?

Нас с учениками любезно приютил хакерспейс UndefSpace в лице Владимира @CabiaRangris. За это мы будем вечно ему благодарны! Также вечная благодарность его кошке Ламар, которую каждые 15 минут дети пытались спаять, подключить к батарейке или натереть стеклянной палочкой.

В итоге, за 4-5 уроков мы разобрали что такое атомы, электроны, протоны, и откуда берётся электричество. Поняли, как работает батарейка, как появились единицы измерений в электронике, и что такое цепи. Вместе мы собрали несколько моих наборов, используя всё ту же медную ленту и светодиоды.

Однако, ученики требовали что-нибудь поджечь, взорвать, расплавить. И сделать это с наибольшими повреждениями для оборудования хакспейса. С этими мыслями мы ушли на каникулы (слава богу) :)

Глава 3. Учебный год 2021. Может, бахнем?!

В сентябре мы вновь встретились с Еленой Денисовой и решили, что новый учебный год стоит начать с практики. Когда тебе 11 лет, какая разница, есть ли жизнь на марсе? Нет ли жизни на марсе? Главное — что-нибудь бахнуть!
Мы переехали из хакспейса в классы фонда, закупили паяльники, средства защиты (для детей и от детей)), необходимый инструментарий. Я показал ребятам видео про знакомство с паяльником и пайкой. И вот мы уже спаяли схему простейшего фонарика! К слову, если поднести концы проводов от КРОНЫ к языку - то бахнет как надо! Но я немного отвлёкся...
На последнем занятии мы начали делать свои платы для регулятора мощности. Будем их использовать, чтобы управлять температурой паяльника. Если интересно, буду периодически рассказывать про наш прогресс. Ниже несколько фотографий с "полей".

Глава 5. Зачем я это делаю?

Когда мне было 11 лет, мама купила мне книгу «Оч.умелые ручки». Она вдохновила меня на мои первые изобретения и создание крутых штуковин ни для чего. В этих изобретениях было мало реальной пользы, но было много ошибок, радости и настоящих открытий.

Оставаться любопытным, получать удовольствие от процесса, не бояться пробовать и ошибаться — этот подход я стараюсь передать детям на занятиях и через свои наборы. В ответ они помогают мне взглянуть на давно пройденные штуковины под другим углом, делятся со мной радостью своих открытий. Так что теперь каждый понедельник с 17:00 до 18:00 мне снова 11, а не 33 :Р