Как я учила язык, который терпеть не могу 😓

А ведь и такое бывает. Приходит ситуация, когда язык ну очень нужен, а тебе так лень ходить на занятия или делать что-то самостоятельно. Язык не вдохновляет, кажется, что это вообще не твоё. Но что же делать?

Я была в такой же ситуации.
Мне нравится, как звучит французский, люблю французских исполнителей, например. Но учить этот язык мне не очень хочется. Просто есть более интересные варианты.

🇫🇷 Но французский просто обязателен в моей жизни, так как всегда были друзья-франкофоны, а потом я стала жить в стране, где французский - второй язык. Хочешь быть интеллигенцией - говори на французском.

Так вот, я решила просто открыть все серии мультика, который смотрела на русском каждое утро в детстве.

"Я Николя, обычный мальчик..." - знакомы вам слова этой песенки.
А я вот знаю наизусть.

Поэтому просто начала включать мультик "Николя" на языке оригинала каждый раз, когда обедала, мыла посуду, гладила бельё.

Сначала я ничего не понимала, а потом заметила, что вообще не прилагаю усилие, чтобы распознать речь. Около половины слов для меня уже были ясны. Я посмотрела около ста серий по 10 минут.

Этот результат меня вдохновил, и с тех пор я пересмотрела своё отношение с французскому. Он полюбился мне больше, а желание хоть немного заниматься пришло само собой.

Может и вы попробуете сделать так со своим языком? Наверняка есть то, что вы смотрели в детстве.

#французскийязык

🔔 Показываю на своём примере!

Я решила транслировать действия, которые делаю для изучения французского языка.

🙋🏻‍♀️ Я, как и вы, ученик, иногда мне лень, иногда выбираю то, что более интересно, иногда расстаиваюсь, что не получается.

Последнее время у меня наконец-то появилось желание заниматься французским и не искать 1000 оплавданий. Я живой пример человека, который с 5 класса учит язык и так его и не выучил.

Боль.

Я буду показывать тут или в сторис нашего сообщества в ВК: https://vk.com/frigateschool, что делаю, чтобы продвигаться дальше.

Хочу отметить, что я не самый постоянный ученик, и я как и вы, не выполняю домашку. Так что посмотрим, что получится.

Если интересно следить за моими "движениями-мижениями", ставьте реакцию!

Алонсииии!

Многие люди, которые учат для себя новый иностранный язык, делают это через английский язык или другой им знакомый язык, помимо своего родного. Давайте разберемся, что в этом есть хорошего и чего стоит опасаться на примере изучения китайского языка с помощью английского:

🍪 Плюсы:

1) На английском есть огромное количество учебников, приложений, видеоуроков и онлайн-курсов для изучения китайского. Это дает выбор и возможность найти что-то, что подходит именно вам.

2) Если вы уже владеете английским, это может повысить мотивацию. Многие люди чувствуют себя более уверенно, когда они могут опираться на знакомый язык (английский) для объяснений и примеров.

3) Изучение китайского через английский язык помогает лучше понять межкультурные различия и научиться применять английский для общения с людьми разных культур и национальностей. Это особенно важно в глобализированном мире, где часто приходится взаимодействовать с людьми из разных уголков планеты.

☕️ Минусы:

1) Китайский и английский — очень разные. В китайском языке нет алфавита, и слова часто выглядят и произносятся очень необычно для носителей английского. Это может усложнить процесс обучения.

2) В китайском языке есть тона — это значит, что одно и то же слово может иметь разный смысл в зависимости от того, с каким тоном вы его произносите. Для людей, которые не привыкли к таким языкам, это может быть проблемой.

3) Если вы не так хорошо знаете английский или вам сложно учить сразу два языка, может быть трудно переключаться между английским и китайским. Это может замедлить ваше обучение.

Изучать китайский через английский — это хороший вариант для начала. Это дает доступ к множеству материалов и помогает быстрее понять основы. Но стоит помнить, что китайский очень отличается от английского, и вам нужно будет привыкнуть к произношению и культурным особенностям. Главное — не бояться ошибок и учить язык шаг за шагом!

Пост написан нашим преподавателем китайского Даной, которая учится в Китае на английском языке.

#проязыки

🇫🇷 Я учу французский и показываю вам.

Челлендж, пост 1 #учуфранцузский

Как и обещала, я буду рассказывать и показывать, каково это - быть учеником.

Для тех, кто пропустил - предыстория:

Я изучала французский в школе (очень качественно), дружила с носителями, занималась самостоятельно, жила во франкоговорящей стране, занималась с репетиторами... но все равно бросала и откатывалась назад.

С чего начнём сейчас?

1️⃣ Найти преподавателя, который тебе точно будет нравиться.

Мне для этого потребовалось три года. Я меняла преподавателей по разным причинам:
. отсутствие структуры в программе
. нежелание с их стороны готовиться к урокам (носители)
. постоянные отмены из-за болезней или других причин со стороны преподавателей

В этом году я активно взялась за поиск:
🐰обращалась в две небольшие школы, где парный урок стоит дороже, чем индивидуальный в нашей школе

Результат: преподаватели там не умели коммуницировать. Им было пофиг на то, как прошёл мой день и какие у меня новости.

На уроках мы, прежде всего, любим говорить о себе. И я тоже хочу говорить о себе, если плачу деньги. Но меня не слышали.

Последний преподаватель была опытна и понимала многие тонкости. Даже имела структуру преподавания.

🐰Но тут тяжёлый случай - ей попался вредный ученик - я.

Профессиональная деформация, я всех меряю по своей линейке, мне трудно угодить. И я это говорю сразу, потому что пытаюсь с этим бороться.

Я прекратила занятия, потому что мне было неприятно заниматься с ней. Она была как будто слишком сладкая. Тут просто сработал человеческий фактор. Преподаватель - замечательный, но её личность мне не по душе.

Это тоже нужно учитывать, потому что на вкус и цвет все фломастеры разные.

Нужно понимать и открыто говорить, если человек вам не подходит.

И вот🥁🥁🥁

Я нашла её: преподавателя с пониманием методики, меня и моих желаний. Преподаватель, готорый готовится к урокам согласно моим пожеланиям. Преподаватель, который спрашивает о моих историях. А также делится немного своими.

Расскажу о нашем первом уроке в следующем посте.

Если вам нравится этот челлендж и вы хотите следить за происходящим, ставьте реакции под постом, пишите комментарии о своих историях.

😁 Великие цитаты наших великих учеников:

Урок арабского:

- Как будет "клубника" на арабском? (учитель)
- Когда слово меня травмирует, я его не запоминаю.

с. Арина ❤️

🇫🇷 Преподаватель, который услышал меня...

Челлендж, пост 2 #учуфранцузский

Как я и говорила, я самый вредный ученик, которому всё не так.

Периодически я просматриваю объявления преподавателей по разным языкам для анализа рынка. Кто как себя преподносит, где я могу поучиться, что могу перенять и т.д.

👩🏻‍🦰 И вот я случайно наткнулась на объявление девушки, в котором было красиво и доступно рассказано и о методике, и о подходе.

Стоимость специалиста выше, чем в нашей школе. Оно и понятно, мы держим максимально доступную цену. Но я не требую того же от других и готова платить за качество.

Я решила написать этому преподавателю, описав свой запрос:

Хочу изучать французский язык по фильмам, так как люблю французское кино. Но также хочу структурировать свою грамматику.

На вводной беседе мы наметили план действий: будем выбирать фильм на неделю, чтобы было время подготовиться и с её стороны, и с моей.

Первое, что всплыло - это сериал Люпен 🕵🏾‍♂️, который я недавно посмотрела. Оказалось, нам обоим нравится Омар Си и сериал Люпен.

И вот что было на уроке...

Следите за челленджем, продолжение следует.

Мораль сегодняшнего поста:

для получения желаемых результатов формируйте свои желания чётко и сразу, и не ждите, что преподаватели угадают сами.

Исправлять ошибки студента - во время или после разговора? 🤫

У каждого преподавателя есть своё видение на этот счёт. Кто-то считает, что нужно прерывать человека как можно чаще, чтобы не образовалось "закостенелых" ошибок. А кто-то внимательно слушает, и только в конце раскладывает по полочкам все допущенные ранее ошибки.

В обоих случаях есть риски, как по мне.

🪃

Я считаю, что исправлять студента после всего действия, или ещё хуже, в конце урока, не имеет смысла.

Потому что в таком случае человек просто покивает и совершенно не "отметит" себе эти ошибки.


🪃 Но прерывать человека после каждой фразы тоже абсурдно. Так что же делать?

Нужно разделать ситуации.

🪂 Если человек в потоке творчества, рассказывает о чём-то увлечённо, старается сформировать каждую мысль, то вмешиваться стоит только в моменты секундных пауз, когда человек взял воздух, можно немного подсказать, типа "doesn't", когда студент сказал "don't", или быстро вставить окончание -s, если о нём в очередной раз забыли. Но на этом всё.

Не стоит прерывать творческий поток, даже если там сотня ошибок.

🤼‍♀️ Но если вы ведёте диалог, в котором у каждого есть своё время и возможность уместно перебить, или же вы просто выполняете коммуникационные упражнения, тут уж надо по возможности максимум наставлять человека, улавливая ошибки и триггеры, помогающие самому студенту запомнить, что тут была ошибка.

Не поймав её вовремя, ошибка пройдём мимо и наверняка появится вновь ещё тысячу раз.

На своих занятиях мы стараемся улавливать разницу настроений и исправлять там, где это уместно, оставляя место для полёта ваших мыслей.

#проязыки

Будучи преподавателем уже 9 лет, я совсем забыла то воодушивление и романтику, которую испытываешь, когда тебе реально нравится ИЗУЧАТЬ язык. Изучать - это про процесс, а не результат.

Сейчас мне хочется видеть своего преподавателя по французскому, есть настоящее желание идти на урок. А ещё очень нравится открывать учебник, который лежит рядом на столе, в каждый свой перерывчик, и что-то быстренько читать.

Это я вам говорю, как одна из вас, тоже ученица. Это не отзыв и не хвалебные песни.

И теперь я поняла, что многое было не из-за "плохих" преподавателей, а моего нежелания. Мне просто этого не надо было. А теперь мой внутренний настрой сказал: Давай!
И понеслось!

Но еще я в который раз убедилась, что если преподаватель не распрашивает о вашей жизни и о вас, а просто начинает какую-то тему по программе, то это плохой преподаватель, он не друг, он просто делает работу. А мы тут все люди, живые, эмпатические.

Мне вот всегда интересно слушать о ваших жизнях и новостях.

А у вас какое мнение по этому поводу?

#учуфранцузский

😁 Великие цитаты наших великих учеников:

- Вы будете завтра на разговорном клубе?
- Извините, у меня запланировано поедание пончиков на это время...

🍒🍩😘

Разговаривайте со своим учителем вне уроков!

Знаете в чём разница между учеником, который не боится задавать вопросы, и учеником, который стесняется?

Сейчас объясню! 🤓

Нужно помнить, что все зависимости от формата занятий, ваш учитель всегда за вас болеет. То есть нам реально не всё равно. Учитель заинтересован в вашем прогрессе даже больше вас самих. А это значит, что этим нужно пользоваться.

🔻

Если у вас возникает вопрос на неделе, не держите его до урока, напишите своему преподавателя, задайте вопрос

То же самое касается забытого домашнего задания, неработающих ссылок и потерянных файлов. Напишите своему преподавателю, спросите.

🔝У нас есть ученица, которая изучает арабский. Она всегда пишет преподавателю на неделе, спрашивает, как что пишется, как произносится, просит записать голосовое сообщение, задаёт дополнительные вопросы. И знаете, что?

Благодаря этому она заметно опережает других, потому что разбирается в своих вопросах раньше, а не копит их.

 А вдруг учитель занят, а я надоедаю своими сообщениями?

Поверьте, ответить на сообщение учителю не трудно. Это дело пары секунд. Если учитель занят, то ответит вам, когда ему будет удобно. Но в любом случае, он обязательно ответит, и даже будет рад. Ведь это будет означать, что его работа что-то значит, что есть отдача и желание со стороны ученика.

А если ваш преподаватель занят 24/7 и не хочет отвечать на вопросы вне уроков, то, боюсь вас расстроить, но этот преподаватель слишком задрал нос и, скорее всего, относится к своей работе несерьёзно.