Недавно в нашем чате волонтеров разгорелся нешуточный спор, а все из-за Смешариков. Да-да, из-за Смешариков! Помните серию, где Лосяш решил, что он бабочка? Вот и спорили: поведение смешариков в этой серии — дискриминация или же наоборот, история про толерантность?

Спор закончили миром, а именно — списком любимых серий. Делимся им с вами! Смотрите и пишите, какая ваша серия любимая?

Читайте по ссылке: https://framespb.ru/kto-ty-iz-smeshariko…

Приглашаем учителей, тренеров и всех, кому интересна тема образования на онлайн-конференцию «Интерактивные методы в работе педагога 21 века»!

Во время занятий участники узнают о главных приемах рефлексии, о том, как придумывать интегрированные уроки, и о том, как правильно давать обратную связь и избежать выгорания на работе. На мастер-классах — о том, как разработать свою собственную образовательную игру или создать онлайн-квест.

От нас на конференции выступит Иван Штейнерт – поделится инструментами для развития критического мышления на уроке. Ваня провел далеко не одно занятие по медиаграмотности, так что мы уверены - будет полезно и интересно!

Каждый участник конференции получит сертификат об участии!

📝 Узнать подробности и зарегистрироваться можно по ссылке: http://konferenciya-pedagog.tilda.ws/
📆17 апреля 2021, 09.10 – 18.00

Не благодаря правительству, а вопреки

Именно так можно описать строительство железных дорог в Российской империи:

Сначала Николай I решил построить Царскосельскую, не считаясь с расходами, а потом и Александр III потребовал Транссиб вопреки расчётам о перевозке грузов.

Но помимо высокой стоимости строительства и отсутствия грузов для перевозки, министры использовали и другие аргументы.

А вот какие именно - узнаем уже в этот четверг, 15 апреля, на очередном занятии проекта Дмитрия Серёгина Неочевидная история, посвящённого строительству Транссиба и истории железных дорог Российской империи.

Занятие в этот раз начинается в 18-00 и пройдёт в Cоседском центре Владимирского округа на Ломоносова, 16.

Участие в занятии бесплатное, но необходимо зарегистрироваться:
https://forms.gle/5vd23KLMxsmjFH1W6

Завтра будем прокладывать свой маршрут Транссиба

Строительство Великой Сибирской железной дороги порушило все планы правительства Витте:
- хотели потратить 300 миллионов, а потратили 1,5 миллиарда
- хотели закончить строительство за десять лет, а в итоге не построили и за двадцать пять
- хотели использовать только русских рабочих, но пришлось привлекать китайцев и итальянцев

Во всех этих перипетиях последнего проекта Российской империи будем разбираться уже завтра на последнем в этом году занятии проекта "Неочевидная история" вместе с Дмитрием Серёгиным .

⏱Начало в 18-00, продолжительность 2,5 часа.

📌 Место проведения - Соседский центр Владимирского округа на Ломоносова, 16.

✏️ Для участия необходимо зарегестрироваться:
https://forms.gle/aHCJer2hCNusTw7t5

Мы продолжаем выкладывать занятия с Неконференции!

На этот раз предлагаем вам упражнение, которое поможет поговорить о том, какая демократия нам нравится, а какая — не очень.

Есть несколько утверждений, с которыми участники будут соглашаться или нет, аргументируя свою позицию. Как может протекать дискуссия по спорным вопросам и какая у нее цель? В чем ценность плюралистического общества? Будем разбираться вместе!

Подробнее об упражнении по ссылке

❓ Какими качествами должен обладать настоящий гражданин и какие права должно гарантировать правовое государство?

Максим с Ваней продолжают творчески осмыслять параграфы из учебника обществознания и в этот раз они добрались до параграфа "Гражданское общество и правовое государство", а помог им в этот раз небольшими комментариями правозащитник Дмитрий Дубровский.

✔️Прослушав выпуск от начала и до конца, вы сможете узнать:
1. Какими качествами должен обладать настоящий гражданин?
2. Откуда появилось понятие "гражданское общество"?
3. Какие права должно соблюдать правовое государство?
4. В чём разница между правом и законом?
5. И о каких правах нужно рассказывать школьникам?

🎧 Чтобы послушать выпуск в Apple Podcasts, Яндекс.музыке, Castbox или на других платформах, переходите по ссылке:
https://podcast.ru/1550913872

❤️Будем благодарны вашим комментариям, лайкам и отзывам в подкаст-приложениях

🎲 Мы научились создавать деловые игры

В феврале стартовала наша программа для тренеров интерактивного образования. На зимней установочной встрече участники «Проектного бюро» учились создавать деловые игры, последующие полтора месяца они разрабатывали свои игры, а на прошедших выходных — презентовали их!

Для презентации мы поехали в деревню Назия, на берег Ладожского озера. Там участники презентовали много крутых деловых игр, обо всех мы скоро расскажем отдельно. Если кратко, то в течение выходных мы учились неконфликтному общению, инвестициям, продвижению своих проектов, театральным практикам и другим оригинальным методикам. И всё это в игровом формате!

Фотографии — тут

Спасибо всем, кто участвовал в «Проектном бюро». Это был только первый сезон. Дальше — больше❤️

❗️Небольшая часть параграфа, растянувшаяся на целый выпуск

В этот раз Максим с Ваней решили изменить сложившуюся структуру подкаста и обсудить в выпуске не целый параграф, а лишь его часть.
(Другую часть параграфа они обсудили в прошлом выпуске)

Поэтому сегодняшний выпуск целиком и полностью посвящён парламентаризму.

✔️И прослушав его от начала и до конца вы обязательно узнаете:
1. Когда появились первые парламенты?
2. Сколько чтений должен пройти любой законопроект?
3. Зачем создают двухпалатные парламенты?
4. По каким принципам формируются эти палаты?
5. И какие проблемы есть у современного российского парламента?

🎧 Чтобы послушать выпуск в Apple Podcasts, Яндекс.музыке, Castbox или на других платформах, переходите по ссылке:
https://podcast.ru/1550913872

❤️Будем благодарны вашим комментариям, лайкам и отзывам в подкаст-приложениях

💸Тренерская мастерская по антикоррупции

Приглашаем учителей и тренеров на последнюю в этом сезоне тренерскую мастерскую. Она будет посвящена антикоррупции, а проведёт её преподаватель петербургской ВШЭ Алёна Вандышева.

Мастерская будет состоять из двух частей. На первой участники в интерактивном формате рассмотрят последствия коррупции, конфликт интересов, а также то, как новые технологии помогают предупреждать коррупцию.

А во второй части они в группах спланируют несколько антикоррупционных уроков на разные темы так, чтобы их можно было встроить в разные предметы.

📆 Пятница, 14 мая, 16:00-19:00
📍ЦППМСП Фрунзенского района (улица Белы Куна, 24 к2)
📝 Участие бесплатное, по предварительной регистрации

Продолжаем для вас публиковать любимые нами и отобранные вручную занятия. Их можно проводить в рамках уроков, на кружках, да много где. Мы часто проводим наши занятия для друзей на кухне - ловите отличную идею для интересного времяпрепровождения!

Сегодня публикуем занятие на стыке географии и обществознания. На уроке на примере далёкой Полинезии не только поговорим о том, как местность влияет на развитие общества, но и попытаемся деконструировать это влияние.

Занятие было проведено в рамках Неконференции и разработано учителем из Нефтеюганска Юлией Папановой. Учитель из Нефтеюганска разрабатывает занятие про Полинезию – мы любим такое.

Занятие здесь: https://framespb.ru/lesson_content/polineziya/
#урокиШП #материалыШП

❓ Почему в Петербурге 111 муниципалитетов?

В этот раз к Максиму и Ване в гости пришёл заместитель главы муниципального совета Владимирский округ Виталий Боварь и вместе с ним они пытались разобраться в следующих вопросах:

1. Кто должен выбирать муниципальную власть?
2. В чём её отличие от государственной?
3. Откуда муниципалитеты берут деньги и на что их тратят?
4. Какие функции государственная власть делегировала муниципалитетам?
5. И могут ли они ими воспользоваться?

🎧 Чтобы послушать выпуск в Apple Podcasts, Яндекс.музыке, Castbox или на других платформах, переходите по ссылке:
https://podcast.ru/1550913872

❤️Будем благодарны вашим комментариям, лайкам и отзывам в подкаст-приложениях

Подготовили для вас занятие про бумеров, зумеров, про то, как и почему меняются убеждения от поколения к поколению!

Продолжаем публиковать задания, которые учителя проводили для своих коллег в Ельцин-Центре в Екатеринбурге. На этот раз представляем вам занятие ижевских учителей Марины Дягилевой и Елены Липиной. Максим Иванцов несколько переработал понравившееся нам занятие, вставив в него обсуждение актуальных проблем – современного конфликта отцов и детей и новой этики.

На занятии мы предлагаем задуматься, почему меняются убеждения от поколения к поколению, обсудить, чем отличаются бумеры от зумеров, пофантазировать – что из общепринятых сегодня убеждений будет казаться несусветной дичью нашим потомкам.

Урок находится по ссылке: https://framespb.ru/lesson_content/eto-skoro-us…

#урокиШП #материалыШП

У Екатерины Овчинниковой, участницы нашей последней «Неконференции», уже давно появилась идея – сделать занятие о войнах, про которые в российских школах не принято часто вспоминать. Небольшая помощь от Макса Иванцова – и вот перед вами большой урок по исторической памяти на примере двух чеченских войн.

Из-за чего и когда началась каждая из них? Что из истории этих двух войн – мифы, а что – факты? Почему об этих событиях сейчас как будто забыли? На занятии обсудим все эти вопросы и изучим исторический контекст, на фоне которого началось кровопролитное противостояние.

Вот ссылка: https://framespb.ru/lesson_content/chechenskay…
#материалыШП #урокиШП

А вот и новая разработка для уроков! Ловите занятие про софизмы и то, как их распознавать. В основе занятия, проведённого Еленой Лютько, разработка игры Александра Попова и Юрия Баранова.

Каждый хочет уверенно чувствовать себя в споре, но не все знают, как распознать псевдоаргументы. А это умение поможет насытить спор действительно весомыми аргументами. В нашем занятии вы найдёте крутое упражнение, помогающее заметить уловки оппонента.

Вот ссылка: https://framespb.ru/lesson/sofizmy-v-ezhednevn…
#материалыШП #урокиШП

Сегодня у нас на очереди – новое занятие «Я могу говорить». Оно о том, почему многие боятся высказать своё мнение. Участники поймут, как можно свободно и без лишней скромности защищать свою позицию, и смогут проследить, почему иногда сами стесняются отвечать на какой-то вопрос.

Уже сейчас занятие, разработанное Юлией Малыгиной и Полиной Кальницкой, можно найти на нашем сайте – оно будет полезно для любого, кто хочет научиться высказывать свою точку зрения.

https://framespb.ru/lesson/ya-mogu-govorit/

#урокиШП #материалыШП

Ловите ещё одну разработку занятия от Гоши Елисеева. В основе игра, в которой каждый сможет примерить на себя роль Земледельца или Разбойника.

Участники проверят свои навыки выстраивания коммуникации и смогут выяснить, умеют ли они договариваться.

Интересное и полезное занятие вы найдёте по ссылке: https://framespb.ru/lesson/sezony/

#материалыШП #урокиШП

В новом занятии преподаватель «Эпишколы» Рита Подзалюхина показывает, как можно хорошо отработать и твердо запомнить почти любую тему, уже пройденную на предыдущих уроках. Как обобщить большой объем информации, переварить его и вычленить самое важное? Рассказываем на примере занятия «Поговорим по понятиям».

Занятие тут: https://framespb.ru/lesson_content/pogovorim-p…

#материалыШП #урокиШП