Рубрика #НовостиОбразования
● В Минобрнауки России обсудили разработку программы подготовки студентов по востоковедению и африканистике
● Минобрнауки России подготовило проект приказа об изменении порядка реализации сетевых образовательных программ
● Валерий Фальков поздравил Высшую школу экономики с 30-летием
● Комиссия Минобрнауки России начала оценку работы вузов — участников программы «Приоритет 2030»
● Объявлены лауреаты VIII Всероссийской премии «За верность науке»
● Валерий Фальков: в этом году было выделено самое большое количество бюджетных мест за последние 10–15 лет
● Глава Минобрнауки России дал старт V Профессорскому форуму
● На выставке «Навигатор поступления» рассказали о профориентационной работе Минпросвещения России
● Шесть золотых и две серебряные медали получили российские школьники на XIV Международном осеннем турнире по информатике
● Российские школьники завоевали 10 медалей на Открытой Белорусской олимпиаде по физике
● В Москве наградили победителей основных номинаций конкурса «Лучшая школьная столовая» Минпросвещения России
● Сергей Кравцов: «В системе общего образования важен комплексный подход – сильные предметные знания и развитие практических навыков»
● В Москве назвали победителей Всероссийского конкурса «ПРО Образование 2022»
● Объявлен конкурс работ на соискание премий Правительства Российской Федерации 2023 года в области образования
● Педагогические вузы создают проекты для профильных психолого-педагогических классов
● Сергей Кравцов: «Профориентация имеет колоссальный воспитательный потенциал»
● Разработаны образовательные модули по тематике проекта «Без срока давности» для педагогических вузов, колледжей, школ
● В перечень олимпиад Минпросвещения России на 2022/23 учебный год вошли 8 проектов педагогических вузов
● В Минобрнауки России обсудили разработку программы подготовки студентов по востоковедению и африканистике
● Минобрнауки России подготовило проект приказа об изменении порядка реализации сетевых образовательных программ
● Валерий Фальков поздравил Высшую школу экономики с 30-летием
● Комиссия Минобрнауки России начала оценку работы вузов — участников программы «Приоритет 2030»
● Объявлены лауреаты VIII Всероссийской премии «За верность науке»
● Валерий Фальков: в этом году было выделено самое большое количество бюджетных мест за последние 10–15 лет
● Глава Минобрнауки России дал старт V Профессорскому форуму
● На выставке «Навигатор поступления» рассказали о профориентационной работе Минпросвещения России
● Шесть золотых и две серебряные медали получили российские школьники на XIV Международном осеннем турнире по информатике
● Российские школьники завоевали 10 медалей на Открытой Белорусской олимпиаде по физике
● В Москве наградили победителей основных номинаций конкурса «Лучшая школьная столовая» Минпросвещения России
● Сергей Кравцов: «В системе общего образования важен комплексный подход – сильные предметные знания и развитие практических навыков»
● В Москве назвали победителей Всероссийского конкурса «ПРО Образование 2022»
● Объявлен конкурс работ на соискание премий Правительства Российской Федерации 2023 года в области образования
● Педагогические вузы создают проекты для профильных психолого-педагогических классов
● Сергей Кравцов: «Профориентация имеет колоссальный воспитательный потенциал»
● Разработаны образовательные модули по тематике проекта «Без срока давности» для педагогических вузов, колледжей, школ
● В перечень олимпиад Минпросвещения России на 2022/23 учебный год вошли 8 проектов педагогических вузов
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
В Минобрнауки России обсудили разработку программы подготовки студентов по востоковедению и африканистике
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков провел совещание с рабочей группой по вопросам разработки концепции программы развития востоковедения и африканистики.
Forwarded from Большая перемена РФ
🎓 Учитель — это призвание
Весь ноябрь Факультет педагогического образования (ФПО) МГУ принимает поздравления с красивой датой – 25 лет со дня основания, и совершенно заслуженное восхищение коллег, бывших и действующих воспитанников, ведь значимость роли факультета в подготовке и становлении педагогического сообщества страны трудно переоценить.
В продолжение рассказа
декан ФПО Виктор Стефанович Басюк согласился дать небольшое интервью и ответить на несколько вопросов специально для Telegram-канала «Большая перемена РФ».
Каков путь профессионального развития педагога на сегодняшний день?
💬 Начиная с траектории вхождения профессию, есть различные пути получения педагогической профессии. Школьным учителем может стать и выпускник педагогического вуза, и выпускник классического университета. Но у них будут разные маршруты вхождения в профессию. У одних – от любви к ребенку и педагогическому процессу к формированию профессиональных компетенций по предмету и снова к ребенку, у других – через увлечение предметом –последующее дополнение образования педагогическим – но и тот и другой могут стать очень хорошими учителями.
Различны формы профессионального развития и у действующего учителя, они разнообразны и по формам, и по механизмам. Это не только традиционные курсы повышения квалификации. Педагог должен ежедневно развиваться самостоятельно, через чтение и изучение педагогического контента, прохождение стажировок, участие в деятельности методических объединений и общественно-профессиональных сообществ.
Какие функции у современного педагога?
💬 Наряду с традиционными педагогическими функциями педагога – обучением, через передачу новых знаний и формирование учебных умений и навыков, воспитанием – формирование личности ребенка, у современного педагога появились новые педагогические функции – формирование метапредметных умений и навыков для развития функциональной грамотности и посреднической функцией. Посредническая функция педагога заключается в сопровождении личностного развития ребенка и помощи в анализе и синтезе информации, получаемой им из внешних источников и информационных систем.
Основные приоритеты в подготовке педагогов?
💬 На современном этапе подготовки педагогов важно формирование трех главных профессиональных компетентностей: глубоких знаний по преподаваемому предмету, умение применять эффективные методические приемы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Что бы вы посоветовали тем молодым людям, кто собирается выбрать для себя профессию педагога?
💬 Мой совет: помнить, что педагогика в первую очередь — это призвание, а уже потом всё остальное.
💥 Мы еще раз поздравляем коллег с Факультета педагогического образования МГУ с серьезной датой и желаем им успеха и процветания!
Весь ноябрь Факультет педагогического образования (ФПО) МГУ принимает поздравления с красивой датой – 25 лет со дня основания, и совершенно заслуженное восхищение коллег, бывших и действующих воспитанников, ведь значимость роли факультета в подготовке и становлении педагогического сообщества страны трудно переоценить.
В продолжение рассказа
декан ФПО Виктор Стефанович Басюк согласился дать небольшое интервью и ответить на несколько вопросов специально для Telegram-канала «Большая перемена РФ».
Каков путь профессионального развития педагога на сегодняшний день?
💬 Начиная с траектории вхождения профессию, есть различные пути получения педагогической профессии. Школьным учителем может стать и выпускник педагогического вуза, и выпускник классического университета. Но у них будут разные маршруты вхождения в профессию. У одних – от любви к ребенку и педагогическому процессу к формированию профессиональных компетенций по предмету и снова к ребенку, у других – через увлечение предметом –последующее дополнение образования педагогическим – но и тот и другой могут стать очень хорошими учителями.
Различны формы профессионального развития и у действующего учителя, они разнообразны и по формам, и по механизмам. Это не только традиционные курсы повышения квалификации. Педагог должен ежедневно развиваться самостоятельно, через чтение и изучение педагогического контента, прохождение стажировок, участие в деятельности методических объединений и общественно-профессиональных сообществ.
Какие функции у современного педагога?
💬 Наряду с традиционными педагогическими функциями педагога – обучением, через передачу новых знаний и формирование учебных умений и навыков, воспитанием – формирование личности ребенка, у современного педагога появились новые педагогические функции – формирование метапредметных умений и навыков для развития функциональной грамотности и посреднической функцией. Посредническая функция педагога заключается в сопровождении личностного развития ребенка и помощи в анализе и синтезе информации, получаемой им из внешних источников и информационных систем.
Основные приоритеты в подготовке педагогов?
💬 На современном этапе подготовки педагогов важно формирование трех главных профессиональных компетентностей: глубоких знаний по преподаваемому предмету, умение применять эффективные методические приемы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Что бы вы посоветовали тем молодым людям, кто собирается выбрать для себя профессию педагога?
💬 Мой совет: помнить, что педагогика в первую очередь — это призвание, а уже потом всё остальное.
💥 Мы еще раз поздравляем коллег с Факультета педагогического образования МГУ с серьезной датой и желаем им успеха и процветания!
🎯25 ноября 2022 года аспирант и сотрудник факультета педагогического образования Московского государственного университета имени М.В, Ломоносова Негрий Варвара Александровна открыла пленарным докладом XXIX Школу актива Малой академии наук, посвящённую 17-летию МАН.
🧠Школа актива МАН - традиционный выездной интенсивный образовательный курс для талантливых школьников.
☄️Основной образовательной темой школа актива в тот раз была проблема формирования Soft Skills или гибких навыков.
👤Варвара Александровна рассказала о важности таких гибких навыках в современном быстроменяющемся мире, а также провела мастер-класс по теме «Защитные механизмы личности», в ходе которого школьники познакомились со своими бессознательными процессами и
освоили способы саморегуляции.
🧠Школа актива МАН - традиционный выездной интенсивный образовательный курс для талантливых школьников.
☄️Основной образовательной темой школа актива в тот раз была проблема формирования Soft Skills или гибких навыков.
👤Варвара Александровна рассказала о важности таких гибких навыках в современном быстроменяющемся мире, а также провела мастер-класс по теме «Защитные механизмы личности», в ходе которого школьники познакомились со своими бессознательными процессами и
освоили способы саморегуляции.
Рубрика #НовостиОбразования
▫️Ректор МГУ В.А. Садовничий на Конгрессе молодых ученых в «Сириусе»
▪️Московский университет на Конгрессе молодых ученых
▫️Минобрнауки России провело вебинар для вузов новых территорий РФ по интеграции в единое научно-образовательное пространство
▪️В Минобрнауки России обсудили разработку программы подготовки студентов по востоковедению и африканистике
▫️На Конгрессе молодых ученых обсудили инструменты для улучшения социально-образовательной среды в регионах
▪️Сергей Кравцов: «Каждый год в России строится 250 школ»
▫️В МПГУ обсудили использование кино и медиа в образовательном процессе
▪️Более 13 тысяч детей-сирот смогут бесплатно обучиться новым профессиям в колледжах
▫️Российские школьники примут участие в 19-й Международной естественно-научной олимпиаде юниоров
▪️На выставке «Навигатор поступления» рассказали о профориентационной работе Минпросвещения России
▫️Ректор МГУ В.А. Садовничий на Конгрессе молодых ученых в «Сириусе»
▪️Московский университет на Конгрессе молодых ученых
▫️Минобрнауки России провело вебинар для вузов новых территорий РФ по интеграции в единое научно-образовательное пространство
▪️В Минобрнауки России обсудили разработку программы подготовки студентов по востоковедению и африканистике
▫️На Конгрессе молодых ученых обсудили инструменты для улучшения социально-образовательной среды в регионах
▪️Сергей Кравцов: «Каждый год в России строится 250 школ»
▫️В МПГУ обсудили использование кино и медиа в образовательном процессе
▪️Более 13 тысяч детей-сирот смогут бесплатно обучиться новым профессиям в колледжах
▫️Российские школьники примут участие в 19-й Международной естественно-научной олимпиаде юниоров
▪️На выставке «Навигатор поступления» рассказали о профориентационной работе Минпросвещения России
🎯В рамках ноябрьского визита в Республику Узбекистан декан факультета педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО Виктор Басюк 16 ноября 2022 г. провел переговоры с руководством Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами и НИИ изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони.
🧩На встрече с проректором по международному сотрудничеству Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами Фирузой Икромхоновой и заведующими кафедр психологии и педагогики, методики обучения дошкольного образования и методики обучения математики в начальном образовании, обсуждался ряд планов по совместному сотрудничеству университета и факультета.
📌В частности, были достигнуты договоренности о проведении совместных исследований и разработок и об академическом обмене преподавателями, аспирантами, стажерами и студентами. Также стороны договорились о заключении соглашения о сотрудничестве на полях Международного педагогического форума, посвященного 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского, проведение которого запланировано на февраль 2023 г. на площадках Московского университета и Российской академии образования.
👤В ходе встречи с директором НИИ имени А. Авлони Аюбхоном Раджиевым институтом были представлены результаты внедрения электронной платформы «LNS» в Республике Узбекистан, к которой подключены все учителя школ Узбекистана. Виктор Басюк обсудил процесс реализации соглашения о сотрудничестве института с Российской академией образования, подписанного в 2021 г., а также обозначил перспективы сотрудничества факультета педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова с НИИ имени А. Авлони.
🧩На встрече с проректором по международному сотрудничеству Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами Фирузой Икромхоновой и заведующими кафедр психологии и педагогики, методики обучения дошкольного образования и методики обучения математики в начальном образовании, обсуждался ряд планов по совместному сотрудничеству университета и факультета.
📌В частности, были достигнуты договоренности о проведении совместных исследований и разработок и об академическом обмене преподавателями, аспирантами, стажерами и студентами. Также стороны договорились о заключении соглашения о сотрудничестве на полях Международного педагогического форума, посвященного 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского, проведение которого запланировано на февраль 2023 г. на площадках Московского университета и Российской академии образования.
👤В ходе встречи с директором НИИ имени А. Авлони Аюбхоном Раджиевым институтом были представлены результаты внедрения электронной платформы «LNS» в Республике Узбекистан, к которой подключены все учителя школ Узбекистана. Виктор Басюк обсудил процесс реализации соглашения о сотрудничестве института с Российской академией образования, подписанного в 2021 г., а также обозначил перспективы сотрудничества факультета педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова с НИИ имени А. Авлони.
📅6 декабря 2022 г. на факультете педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова состоялась встреча декана факультета, члена-корреспондента РАО Виктора Басюка с иностранными студентами из Китая и Казахстана обучающимися на 2-ом выпускном курсе магистратуры. На встрече также присутствовали заместитель декана по учебной работе Татьяна Тореева и координатор магистерских программ факультета для иностранных студентов, доцент кафедры образовательных технологий Василий Кузнецов.
📌Встреча прошла в приятной и дружеской атмосфере - каждый студент получил возможность высказать свое мнение и задать интересующие вопросы.
🔗Ребята рассказывали о том, что происходило с ними в период обучения, вспомнили яркие положительные моменты и рассказали о некоторых трудностях.
💬Обсуждались структура и содержание образовательных программ магистратуры и компетенции, получаемые в процессе обучения, а также предстоящий опыт практической работы в процессе прохождения производственной практики студентами весной 2023 года.
👤Виктор Стефанович рассказал о своем профессиональном опыте, интересах, поделился своими планами по развитию факультета, отметил важность непрерывности образования на протяжении всей жизни, выполнения научной и экспертной работы в области образования, а также отметил актуальность активного включения студентов в планирование мероприятий внеучебной жизни.
🧩Студенты, получив исчерпывающие ответы на свои вопросы и полную информацию о возможности продолжить образование в университете, поблагодарили В.С. Басюка за интересную беседу и искреннюю заинтересованность.
💡Встреча вызвала живой интерес у студентов, некоторые из них рассказали о своем желании продолжить обучение в Московском университете в аспирантуре факультета педагогического образования, а также выразили надежду на дальнейшее общение и сотрудничество с администрацией факультета.
⚡️В завершении встречи Виктор Стефанович пожелал ребятам успешной сдачи экзаменов и новых успехов в овладении профессией.
📌Встреча прошла в приятной и дружеской атмосфере - каждый студент получил возможность высказать свое мнение и задать интересующие вопросы.
🔗Ребята рассказывали о том, что происходило с ними в период обучения, вспомнили яркие положительные моменты и рассказали о некоторых трудностях.
💬Обсуждались структура и содержание образовательных программ магистратуры и компетенции, получаемые в процессе обучения, а также предстоящий опыт практической работы в процессе прохождения производственной практики студентами весной 2023 года.
👤Виктор Стефанович рассказал о своем профессиональном опыте, интересах, поделился своими планами по развитию факультета, отметил важность непрерывности образования на протяжении всей жизни, выполнения научной и экспертной работы в области образования, а также отметил актуальность активного включения студентов в планирование мероприятий внеучебной жизни.
🧩Студенты, получив исчерпывающие ответы на свои вопросы и полную информацию о возможности продолжить образование в университете, поблагодарили В.С. Басюка за интересную беседу и искреннюю заинтересованность.
💡Встреча вызвала живой интерес у студентов, некоторые из них рассказали о своем желании продолжить обучение в Московском университете в аспирантуре факультета педагогического образования, а также выразили надежду на дальнейшее общение и сотрудничество с администрацией факультета.
⚡️В завершении встречи Виктор Стефанович пожелал ребятам успешной сдачи экзаменов и новых успехов в овладении профессией.