💥 Праведного родительского гнева не существует.
В этом я глубоко убежден как отец четверых уже взрослых детей, как христианин, как дипломированный психолог.
Нет у взрослого человека уважительных причин для гнева на своего малолетнего ребенка. Ну, то есть - никаких, от слова «вообще».
Не должны детские капризы, шалости и даже откровенное вредничание доводить папу или маму до крика, истерики, грозного сверкания глазами из-под насупленных бровей.
Потому что любое «неправильное» детское поведение – всего лишь сигнал о том, что у ребенка что-то не в порядке, что-то в его жизни пошло не так, ему от этого плохо, он нуждается в помощи. А «праведный гнев» на ребенка появляется там, где родитель не научился правильно считывать эти детские сигналы бедствия.
На самом же деле, практически у всех родителей есть свои непроработанные детские психологические травмы. Их последствия, обычно, проявляются во взрослом возрасте в виде незрелых форм реагирования на ту или иную проблему. Одной из таких незрелых реакций и является наш родительский гнев на детей, стремление подчинить их себе, силовым способом "убрать" в их поведении все, что нас не устраивает. Примерно так мы решали свои проблемы в детстве, когда играли в песочнице со сверстниками. Тебя задели игрушечной лопаткой – ты заплакал и в ответ заехал пластмассовым ведерком обидчику по голове. Правда, слава Богу, в песочнице всегда находилось кому разнять обидевшихся и разгневанных друг на друга малышей. Но кто сможет унять взрослого родителя, считающего, будто он вправе подобным образом обижаться и гневаться на своего малыша?
Тем не менее, способ этот весьма эффективен, ведь маленькие дети беззащитны против гнева матери или отца. Только вот проблема, которая выявилась в "неудобном" для родителей поведении ребенка, никуда от этого не девается. «Праведный гнев» лишь убирает ее симптомы, загоняет их вглубь, делая невозможным ее конструктивное взрослое решение. Потому что любая проблема в детском поведении - следствие неправильно выстроенных отношений между родителями и ребенком.
Именно родители всегда являются прямой или косвенной причиной не устраивающего их поведения ребенка. Точно так же, как и любые детские достижения прямо или косвенно были обеспечены ими же.
Ведь никто из родителей не станет спорить с тем, что их ребенок хорошо плавает, танцует или играет на скрипке благодаря тому, что это они – папа с мамой – вовремя отвели его в такой замечательный бассейн, балетную школу или к такой чудесной преподавательнице музыки. Маленький ребенок сам еще не может обеспечить себя, не способен грамотно руководить своими действиями, и почти во всем зависит от старших. Поэтому все благие плоды его детских занятий – результат любви и заботы родителей.
Но и все его детские выкрутасы, капризы, нытье и непослушание, принимающие затяжной характер – плоды наших родительских ошибок и упущений.
Странно было бы признавать одну из сторон родительского влияния на ребенка и отказываться от другой.
Власть родителей над детьми в первые годы их жизни почти абсолютна. И один из важнейших вопросов воспитания - как правильно воспользоваться этой властью, чтобы не принести вреда ребенку (а впоследствии – и себе самому, ведь расхлебывать ошибки воспитания родителям приходится иногда всю жизнь).
Любую ситуацию, в которой «праведный гнев» готов вспыхнуть, нужно научиться рассматривать прежде всего с позиции вопроса, в чем я не могу понять моего ребенка? Какая его проблема скрывается от моего родительского взгляда за этими истериками, непослушанием, грубостью?
Думаю, если хотя бы в этом за собой последить, очень многое в отношениях с собственными детьми увидится в ином свете. На то мы и взрослые, чтобы уметь найти причину проблемы, обозначить пути ее преодоления, и, наконец, справиться с ней. А «праведный» гнев на собственного ребенка лучше всего оставить в удел его сверстникам, которые обиделись на него в песочнице из-за сломанного куличика. Им это простительно: они еще маленькие.
✍️ психолог Александр Ткаченко
В этом я глубоко убежден как отец четверых уже взрослых детей, как христианин, как дипломированный психолог.
Нет у взрослого человека уважительных причин для гнева на своего малолетнего ребенка. Ну, то есть - никаких, от слова «вообще».
Не должны детские капризы, шалости и даже откровенное вредничание доводить папу или маму до крика, истерики, грозного сверкания глазами из-под насупленных бровей.
Потому что любое «неправильное» детское поведение – всего лишь сигнал о том, что у ребенка что-то не в порядке, что-то в его жизни пошло не так, ему от этого плохо, он нуждается в помощи. А «праведный гнев» на ребенка появляется там, где родитель не научился правильно считывать эти детские сигналы бедствия.
На самом же деле, практически у всех родителей есть свои непроработанные детские психологические травмы. Их последствия, обычно, проявляются во взрослом возрасте в виде незрелых форм реагирования на ту или иную проблему. Одной из таких незрелых реакций и является наш родительский гнев на детей, стремление подчинить их себе, силовым способом "убрать" в их поведении все, что нас не устраивает. Примерно так мы решали свои проблемы в детстве, когда играли в песочнице со сверстниками. Тебя задели игрушечной лопаткой – ты заплакал и в ответ заехал пластмассовым ведерком обидчику по голове. Правда, слава Богу, в песочнице всегда находилось кому разнять обидевшихся и разгневанных друг на друга малышей. Но кто сможет унять взрослого родителя, считающего, будто он вправе подобным образом обижаться и гневаться на своего малыша?
Тем не менее, способ этот весьма эффективен, ведь маленькие дети беззащитны против гнева матери или отца. Только вот проблема, которая выявилась в "неудобном" для родителей поведении ребенка, никуда от этого не девается. «Праведный гнев» лишь убирает ее симптомы, загоняет их вглубь, делая невозможным ее конструктивное взрослое решение. Потому что любая проблема в детском поведении - следствие неправильно выстроенных отношений между родителями и ребенком.
Именно родители всегда являются прямой или косвенной причиной не устраивающего их поведения ребенка. Точно так же, как и любые детские достижения прямо или косвенно были обеспечены ими же.
Ведь никто из родителей не станет спорить с тем, что их ребенок хорошо плавает, танцует или играет на скрипке благодаря тому, что это они – папа с мамой – вовремя отвели его в такой замечательный бассейн, балетную школу или к такой чудесной преподавательнице музыки. Маленький ребенок сам еще не может обеспечить себя, не способен грамотно руководить своими действиями, и почти во всем зависит от старших. Поэтому все благие плоды его детских занятий – результат любви и заботы родителей.
Но и все его детские выкрутасы, капризы, нытье и непослушание, принимающие затяжной характер – плоды наших родительских ошибок и упущений.
Странно было бы признавать одну из сторон родительского влияния на ребенка и отказываться от другой.
Власть родителей над детьми в первые годы их жизни почти абсолютна. И один из важнейших вопросов воспитания - как правильно воспользоваться этой властью, чтобы не принести вреда ребенку (а впоследствии – и себе самому, ведь расхлебывать ошибки воспитания родителям приходится иногда всю жизнь).
Любую ситуацию, в которой «праведный гнев» готов вспыхнуть, нужно научиться рассматривать прежде всего с позиции вопроса, в чем я не могу понять моего ребенка? Какая его проблема скрывается от моего родительского взгляда за этими истериками, непослушанием, грубостью?
Думаю, если хотя бы в этом за собой последить, очень многое в отношениях с собственными детьми увидится в ином свете. На то мы и взрослые, чтобы уметь найти причину проблемы, обозначить пути ее преодоления, и, наконец, справиться с ней. А «праведный» гнев на собственного ребенка лучше всего оставить в удел его сверстникам, которые обиделись на него в песочнице из-за сломанного куличика. Им это простительно: они еще маленькие.
✍️ психолог Александр Ткаченко
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Правда ли, что женщины сложнее мужчин? Может ли женщина быть хорошим руководителем? Что такое «женская логика»?
В новом выпуске подкаста «Что будем делать?» со зрителями мы поговорили о том, как же все-таки понять прекрасную половину человечества?
Смотрите полный выпуск на YouTube: https://youtu.be/t2dl4cYgA1M
‼️ Все выпуски подкаста «Что будем делать?» теперь на отдельном канале в YouTube, подписывайтесь!
⏩ https://youtube.com/@foma.psihologia
#чбдподкаст
В новом выпуске подкаста «Что будем делать?» со зрителями мы поговорили о том, как же все-таки понять прекрасную половину человечества?
Смотрите полный выпуск на YouTube: https://youtu.be/t2dl4cYgA1M
‼️ Все выпуски подкаста «Что будем делать?» теперь на отдельном канале в YouTube, подписывайтесь!
⏩ https://youtube.com/@foma.psihologia
#чбдподкаст
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🛟 Не утоните! Приходите через 5 минут на наш прямой эфир с Мариной Филоник. Поговорим о том, что кроется за чувством вины и как с ним справиться.
❤️ Психология с журналом «Фома»
❤️ Психология с журналом «Фома»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Запись прямого эфира с психологом Мариной Филоник @filonikm.
«Виню себя во всем».
🎵 Аудио-версию эфира ищите в комментариях.
🎁 Поддержать журнал «Фома» и сделать пожертвование на нашу работу можно здесь.
«Виню себя во всем».
🎵 Аудио-версию эфира ищите в комментариях.
🎁 Поддержать журнал «Фома» и сделать пожертвование на нашу работу можно здесь.
👩👦Мамы и мальчики: вовремя отпустить
В большинстве современных семей основные воспитатели — мамы. Конечно, мама должна быть всегда рядом с сыном, ведь именно она формирует у мальчика важное ощущение принятия себя, ощущение надежности в будущих отношениях с противоположным полом. Но необходимо, чтобы и папа активно занимался с сыном. Маме останется забота, мягкая женская ласка, а папа сможет заняться дисциплиной.
Часто между мамами и сыновьями возникает такая сильная внутренняя связь, что мама не готова отпускать от себя подрастающего сына. Поэтому очень важно, чтобы в жизни мальчика, начиная с годовалого возраста, появлялись, например, прогулки только с папой — хотя бы и на полчаса .
Попытки социализации следует начинать не позже полутора лет, чтобы были прогулки во дворе с постоянной компанией, занятия, например, в центрах игровой поддержки, в творческих студиях. Считается, что мальчики развиваются немного медленнее девочек, поэтому и возраст социализации у них может наступать позднее. Большинство мальчиков готовы посещать детский сад не в три года, а ближе к четырем. К этому времени мальчику уже желательно ходить на занятия, где он будет один, без мамы.
Маме следует понять, как правильно реагировать на возможную агрессивность мальчика, которая проявляется в раннем возрасте. С одной стороны, сыну не стоит говорить «мальчики не плачут», потому что есть риск воспитать сухого, безэмоционального мужчину. С другой стороны, поощрять чрезмерную эмоциональность — тоже неправильно. Контроль над эмоциями нужно формировать в течение всего дошкольного детства, и заниматься этим должны и папа, и мама.
Педагоги у детей младшего возраста чаще женщины, и дома их тоже воспитывают женщины — мама, бабушка. Нужно постараться найти педагога-мужчину, например, тренера в спортивной секции. Не нужно бояться его жесткости, требовательности. Конечно, эта жесткость должна быть адекватной, но мамам необходимо научиться видеть разницу в мужском и женском подходе к преподаванию.
До наступления школьного возраста важно воспитывать у мальчика бытовую дисциплину, создать зону самостоятельности. В два-три года необходимо научить сына одеваться, в четыре — складывать игрушки, в пять — собираться на занятия. Нужно учиться достигать желаемых результатов, без крика, без агрессии, без шлепков.
Хорошо работает метод поощрения, метод логических последствий: «Если ты уберешься, мы будем читать книжку, играть». Следует всячески избегать соблазна все сделать за ребенка, чем грешат многие мамы, очень важно не сформировать еще в дошкольном возрасте привычку выполнять какие-то задания только в присутствии мамы. Например, дается маленькое задание: «Ты чистишь вот эту луковицу, потом я подойду помогу приготовить салат». Большие задачи, с которыми ребенок еще не в состоянии справиться, нужно разделять на маленькие этапы, которые будут ему по силам. Так вырабатываются и устойчивые навыки помощи по дому.
Что касается периода с 7 до 14 лет, нужно приготовиться к тому, что мальчик будет постепенно эмоционально отстраняться от мамы. Это нормально и, наоборот, тревожно, если такого не происходит, если у сына не появляется мальчишеских секретов, желания играть с друзьями, а не разговаривать с мамой. Слишком тесная связь с мамой может возникать, в частности, в неполных семьях.
Сейчас растет поколение феминизированных мальчиков: сказывается отсутствие игр во дворе. Поэтому не стоит ограничиваться только интеллектуальным развитием, надо создавать условия для нормальной физической нагрузки. Мальчики подвержены «экранной болезни» больше девочек, и важно по возможности дольше поддерживать ограничение на экранное время, идет ли речь о телевизоре, компьютере, планшете и т. д. У мальчика должно быть много других интересных активных занятий.
✍️ Психолог Екатерина Бурмистрова
В большинстве современных семей основные воспитатели — мамы. Конечно, мама должна быть всегда рядом с сыном, ведь именно она формирует у мальчика важное ощущение принятия себя, ощущение надежности в будущих отношениях с противоположным полом. Но необходимо, чтобы и папа активно занимался с сыном. Маме останется забота, мягкая женская ласка, а папа сможет заняться дисциплиной.
Часто между мамами и сыновьями возникает такая сильная внутренняя связь, что мама не готова отпускать от себя подрастающего сына. Поэтому очень важно, чтобы в жизни мальчика, начиная с годовалого возраста, появлялись, например, прогулки только с папой — хотя бы и на полчаса .
Попытки социализации следует начинать не позже полутора лет, чтобы были прогулки во дворе с постоянной компанией, занятия, например, в центрах игровой поддержки, в творческих студиях. Считается, что мальчики развиваются немного медленнее девочек, поэтому и возраст социализации у них может наступать позднее. Большинство мальчиков готовы посещать детский сад не в три года, а ближе к четырем. К этому времени мальчику уже желательно ходить на занятия, где он будет один, без мамы.
Маме следует понять, как правильно реагировать на возможную агрессивность мальчика, которая проявляется в раннем возрасте. С одной стороны, сыну не стоит говорить «мальчики не плачут», потому что есть риск воспитать сухого, безэмоционального мужчину. С другой стороны, поощрять чрезмерную эмоциональность — тоже неправильно. Контроль над эмоциями нужно формировать в течение всего дошкольного детства, и заниматься этим должны и папа, и мама.
Педагоги у детей младшего возраста чаще женщины, и дома их тоже воспитывают женщины — мама, бабушка. Нужно постараться найти педагога-мужчину, например, тренера в спортивной секции. Не нужно бояться его жесткости, требовательности. Конечно, эта жесткость должна быть адекватной, но мамам необходимо научиться видеть разницу в мужском и женском подходе к преподаванию.
До наступления школьного возраста важно воспитывать у мальчика бытовую дисциплину, создать зону самостоятельности. В два-три года необходимо научить сына одеваться, в четыре — складывать игрушки, в пять — собираться на занятия. Нужно учиться достигать желаемых результатов, без крика, без агрессии, без шлепков.
Хорошо работает метод поощрения, метод логических последствий: «Если ты уберешься, мы будем читать книжку, играть». Следует всячески избегать соблазна все сделать за ребенка, чем грешат многие мамы, очень важно не сформировать еще в дошкольном возрасте привычку выполнять какие-то задания только в присутствии мамы. Например, дается маленькое задание: «Ты чистишь вот эту луковицу, потом я подойду помогу приготовить салат». Большие задачи, с которыми ребенок еще не в состоянии справиться, нужно разделять на маленькие этапы, которые будут ему по силам. Так вырабатываются и устойчивые навыки помощи по дому.
Что касается периода с 7 до 14 лет, нужно приготовиться к тому, что мальчик будет постепенно эмоционально отстраняться от мамы. Это нормально и, наоборот, тревожно, если такого не происходит, если у сына не появляется мальчишеских секретов, желания играть с друзьями, а не разговаривать с мамой. Слишком тесная связь с мамой может возникать, в частности, в неполных семьях.
Сейчас растет поколение феминизированных мальчиков: сказывается отсутствие игр во дворе. Поэтому не стоит ограничиваться только интеллектуальным развитием, надо создавать условия для нормальной физической нагрузки. Мальчики подвержены «экранной болезни» больше девочек, и важно по возможности дольше поддерживать ограничение на экранное время, идет ли речь о телевизоре, компьютере, планшете и т. д. У мальчика должно быть много других интересных активных занятий.
✍️ Психолог Екатерина Бурмистрова
Сегодня до конца дня можно купить курсы Академии журнала «Фома» со скидкой 50%!
⚡️Обратите внимание!
Наш новый курс о книгах Виктора Франкла тоже здесь. А еще курсы о героях книг Достоевского (братьях Казамазовых и князе Мышкине) и о семи ярчайших женщинах русской литературы: Анне Карениной, Татьяне Лариной, Сонечке Мармеладовой и других.
Скидка активируется по промокоду ОНЕГИН — он будет действовать по 26 мая включительно.
Скидка распространяется на курсы:
1. Самые загадочные произведения русской литературы: перечитать, понять, полюбить
2. Герои Достоевского: то, что обычно о них не говорят
3. 7 ярких героинь русской литературы: разбираем, в чем сила и слабость этих женщин
4. Божественная комедия: полное погружение в великую книгу вместе с православным монахом
5. Читаем и разбираем вместе Виктора Франкла: «Сказать жизни “Да!”»
6. Книги для развития души: читаем и разбираем творения великих богословов
Не пропустите!
⚡️Обратите внимание!
Наш новый курс о книгах Виктора Франкла тоже здесь. А еще курсы о героях книг Достоевского (братьях Казамазовых и князе Мышкине) и о семи ярчайших женщинах русской литературы: Анне Карениной, Татьяне Лариной, Сонечке Мармеладовой и других.
Скидка активируется по промокоду ОНЕГИН — он будет действовать по 26 мая включительно.
Скидка распространяется на курсы:
1. Самые загадочные произведения русской литературы: перечитать, понять, полюбить
2. Герои Достоевского: то, что обычно о них не говорят
3. 7 ярких героинь русской литературы: разбираем, в чем сила и слабость этих женщин
4. Божественная комедия: полное погружение в великую книгу вместе с православным монахом
5. Читаем и разбираем вместе Виктора Франкла: «Сказать жизни “Да!”»
6. Книги для развития души: читаем и разбираем творения великих богословов
Не пропустите!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👨🎓 Сегодня выпускники уже сдали первые ЕГЭ по химии, литературе и географии. А кто-то ещё только готовится и, конечно, волнуется.
😰 При этом бояться могут и те ребята, кто знает предмет слабо, и отличники. Как помочь ребёнку?
Рассказывает педагог, методолог Наталья Давыдова.
А вы помните свои школьные экзамены? Как справлялись с волнением?
#фома_вопроспсихологу
😰 При этом бояться могут и те ребята, кто знает предмет слабо, и отличники. Как помочь ребёнку?
Рассказывает педагог, методолог Наталья Давыдова.
А вы помните свои школьные экзамены? Как справлялись с волнением?
#фома_вопроспсихологу
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Милость выше справедливости 💔 Психология с журналом «Фома»
Дорогие друзья! Вы тоже можете стать автором вопроса для нашей постоянной рубрики «Вопрос психологу».
Если вы хотите поделиться тем, что вас волнует и попросить совета у дипломированного психолога, пишите нам на адрес 💌 psiholog@foma.ru
Ответ мы опубликуем на сайте журнала «Фома» и на наших каналах «Психология с журналом «Фома» в Telegram и ВКонтакте.
Отправляя нам вопрос, вы соглашаетесь на публикацию ответа на сайте журнала «Фома» в рубрике «Вопрос психологу»
Если вы хотите поделиться тем, что вас волнует и попросить совета у дипломированного психолога, пишите нам на адрес 💌 psiholog@foma.ru
Ответ мы опубликуем на сайте журнала «Фома» и на наших каналах «Психология с журналом «Фома» в Telegram и ВКонтакте.
Отправляя нам вопрос, вы соглашаетесь на публикацию ответа на сайте журнала «Фома» в рубрике «Вопрос психологу»
Forwarded from Журнал «Фома»
Друзья, вы просили нас добавить новые платежные способы в форму пожертвования. Мы это сделали, и теперь поддержать работу журнала «Фома» можно с помощью SberPay, СБП, Тинькофф, Яндекс.Кошелек. По-прежнему доступны пожертвования с помощью банковской карты.
Спасибо большое каждому, кто поддерживает наше дело, для нас это очень важно! Благодаря вашей помощи каждый день мы выпускаем новые тексты и видео на нашем сайте и в соцсетях.
Если вы хотите поддержать «Фому», сделать пожертвование можно здесь:
🌸 ПОДДЕРЖАТЬ
А мы будем стараться и дальше создавать для вас интересные и полезные материалы! 😊
Спасибо большое каждому, кто поддерживает наше дело, для нас это очень важно! Благодаря вашей помощи каждый день мы выпускаем новые тексты и видео на нашем сайте и в соцсетях.
Если вы хотите поддержать «Фому», сделать пожертвование можно здесь:
🌸 ПОДДЕРЖАТЬ
А мы будем стараться и дальше создавать для вас интересные и полезные материалы! 😊
👸🏻 Дочки-папочки. О взаимоотношениях отцов и дочерей
Самооценку девочки формирует папа, поскольку именно он показывает первый в ее жизни пример мужского отношения. Можно выделить два основных периода, влияющих на формирование самооценки девочки.
Первый — дошкольное детство. Ребенок до семи лет не обладает способностью «фильтровать» критику, и его самооценка полностью зависит от мнения извне: что вы ему говорите, то он о себе и думает. При этом гораздо больше значит как раз мнение родителя противоположного пола, поскольку в этом случае не возникает соперничества, конкуренции.
Очень важно, чтобы в этот период, а также в семь-восемь лет, папа хорошо отзывался о внешности девочки, ее внутренних качествах, даже если у него есть какие-то замечания.
Второй важный период — подростковый возраст, когда девочка, кажется, больше тянется к маме (предподростковое сближение). Именно в этот период у девочек возникает очень чувствительное отношение к собственной внешности. Девочка прислушивается к мнению всех окружающих, но особенно чутко воспринимает слова папы, и если вдруг он сказал, что у дочки ноги толстоваты или нос длинноват, или еще что-то подобное, пусть критика будет самой минимальной: это может очень сильно занизить ее самооценку. Что, в свою очередь, может в дальнейшем во многом отрицательно повлиять на то, как у девушки будут складываться отношения с противоположным полом. Поэтому папе нужно стремиться воздерживаться от подобной критики и почаще говорить дочери комплименты.
Есть расхожее мнение, что, вырастая, дочь выбирает мужа, похожего на папу. Это действительно так, если отношения с папой были хорошие.
Не вмешиваться!
Мне кажется, папа не должен как-то специально пытаться подстроиться под «девчачьи» интересы, просто ему нужно стараться максимально участвовать в жизни дочери. Понятно, что он не станет играть с ней в куклы. Но можно и даже нужно искать те виды совместной деятельности — игры или творчество, или спортивные занятия, или чтение, — которые были бы интересны и отцу, и дочери.
Очень важно, чтобы папа умел разговаривать и не считал девочку каким-то хрупким и непонятным созданием, чтобы он участвовал в ее повседневной жизни, знал об ее увлечениях, был знаком с ее друзьями и чтобы хоть иногда ходил на родительские собрания. Обычно мамы бывают больше включены в учебную деятельность, а отцы от нее как-то дистанцируются — но это неправильно. Папе необходимо участвовать в школьных мероприятиях, водить дочку на какие-то занятия, хотя бы в выходной день.
С какого-то возраста, например, с пятилетнего, очень полезно найти еженедельное выходное объединяющее мероприятие для папы и дочки. Например, сначала пойти на спортивное занятие, а потом в музей или в кафе, или просто погулять. Замечательно, если папа найдет время почитать дочери и потом обсудить прочитанную вместе книгу.
Папа может выражать нежность, обнимая маленькую дочку, сажая ее на колени, но, когда девочка начинает взрослеть, в предподростковом возрасте, ему уже кажется неловким проявлять «телячьи нежности» по отношению к взрослеющей барышне. И все-таки нужно, чтобы целомудренная родительская ласка сохранялась, чтобы папа мог поцеловать, обнять, как-то поддержать свою дочку.
Эмоциональная открытость и физическая доступность родителей, готовность разговаривать, вникать в проблемы могут помочь ребенку на этапе взросления.
✍️Психолог Екатерина Бурмистрова.
Статью Екатерины про взаимоотношения мам с сыновьями читайте тут: 👩👦Мамы и мальчики: вовремя отпустить
Самооценку девочки формирует папа, поскольку именно он показывает первый в ее жизни пример мужского отношения. Можно выделить два основных периода, влияющих на формирование самооценки девочки.
Первый — дошкольное детство. Ребенок до семи лет не обладает способностью «фильтровать» критику, и его самооценка полностью зависит от мнения извне: что вы ему говорите, то он о себе и думает. При этом гораздо больше значит как раз мнение родителя противоположного пола, поскольку в этом случае не возникает соперничества, конкуренции.
Очень важно, чтобы в этот период, а также в семь-восемь лет, папа хорошо отзывался о внешности девочки, ее внутренних качествах, даже если у него есть какие-то замечания.
Второй важный период — подростковый возраст, когда девочка, кажется, больше тянется к маме (предподростковое сближение). Именно в этот период у девочек возникает очень чувствительное отношение к собственной внешности. Девочка прислушивается к мнению всех окружающих, но особенно чутко воспринимает слова папы, и если вдруг он сказал, что у дочки ноги толстоваты или нос длинноват, или еще что-то подобное, пусть критика будет самой минимальной: это может очень сильно занизить ее самооценку. Что, в свою очередь, может в дальнейшем во многом отрицательно повлиять на то, как у девушки будут складываться отношения с противоположным полом. Поэтому папе нужно стремиться воздерживаться от подобной критики и почаще говорить дочери комплименты.
Есть расхожее мнение, что, вырастая, дочь выбирает мужа, похожего на папу. Это действительно так, если отношения с папой были хорошие.
Не вмешиваться!
Мне кажется, папа не должен как-то специально пытаться подстроиться под «девчачьи» интересы, просто ему нужно стараться максимально участвовать в жизни дочери. Понятно, что он не станет играть с ней в куклы. Но можно и даже нужно искать те виды совместной деятельности — игры или творчество, или спортивные занятия, или чтение, — которые были бы интересны и отцу, и дочери.
Очень важно, чтобы папа умел разговаривать и не считал девочку каким-то хрупким и непонятным созданием, чтобы он участвовал в ее повседневной жизни, знал об ее увлечениях, был знаком с ее друзьями и чтобы хоть иногда ходил на родительские собрания. Обычно мамы бывают больше включены в учебную деятельность, а отцы от нее как-то дистанцируются — но это неправильно. Папе необходимо участвовать в школьных мероприятиях, водить дочку на какие-то занятия, хотя бы в выходной день.
С какого-то возраста, например, с пятилетнего, очень полезно найти еженедельное выходное объединяющее мероприятие для папы и дочки. Например, сначала пойти на спортивное занятие, а потом в музей или в кафе, или просто погулять. Замечательно, если папа найдет время почитать дочери и потом обсудить прочитанную вместе книгу.
Папа может выражать нежность, обнимая маленькую дочку, сажая ее на колени, но, когда девочка начинает взрослеть, в предподростковом возрасте, ему уже кажется неловким проявлять «телячьи нежности» по отношению к взрослеющей барышне. И все-таки нужно, чтобы целомудренная родительская ласка сохранялась, чтобы папа мог поцеловать, обнять, как-то поддержать свою дочку.
Эмоциональная открытость и физическая доступность родителей, готовность разговаривать, вникать в проблемы могут помочь ребенку на этапе взросления.
✍️Психолог Екатерина Бурмистрова.
Статью Екатерины про взаимоотношения мам с сыновьями читайте тут: 👩👦Мамы и мальчики: вовремя отпустить
📞 «Сынок, с тобой что-то случилось?” Как мы незаметно теряем родителей
В нашей жизни мы очень мало общаемся со своими родителями. Бесконечные суета, заботы, дом, работа, работа, дом. А потом вдруг наступает день рождения твоей мамы, и ты понимаешь, что опять не приехал, чтобы как раньше самому приготовить праздничный обед. Когда-то тебе нравилось в этот день ездить на рынок покупать продукты, а потом готовить разные любимые мамины блюда. Собирались гости, говорили, как вкусно, а мама улыбалась и гордилась тобой. А еще у нас с мамой были когда-то регулярные посиделки с бутылкой хорошего вина и любимым маминым салатом, когда мы собирались безо всякого повода и просто разговаривали.
Ты рассказывал ей о своих делах и планах, и она слушала и одобряла. Или не одобряла. А еще я читал ей свои новые рассказы, порой она что-то в них поправляла или просила переписать. Я спорил, что не надо ничего переделывать, я лучше тебя в этом разбираюсь, а она мотала головой и настаивала на своем. Иногда приходилось переписывать готовый рассказ, а потом оказывалось, что редакторы с мамой полностью соглашались. От этих посиделок на душе долго было легко.
А потом я вырос, стал заниматься своими бесконечными делами и все это как-то тихо, незаметно куда-то ушло. И не потому что времени не стало, а просто так. И это было обиднее всего. Ладно бы ты болтался где-нибудь в космосе или покорял Эверест, но ведь нет же – живешь самой обычной жизнью как все. И как все иногда звонишь по дороге с работы маме, и она сразу начинает волноваться. “Сынок! У тебя что-то случилось? Все хорошо?” “Нет, ничего не случилось, просто я захотел тебя услышать и поговорить”. Это «что-то случилось?» выдавало тебя с головой. Как ты до этого дошел, что звонишь своей самой любимой неповторимой и единственной на свете маме, только когда у тебя что-то произошло?
Помню, однажды мы вспоминали нашу бабушку, и мама очень жалела, что многого с ней не договорила. Все время что-то откладывала, что-то оставляла на потом. А потом стало поздно. Тогда я подумал, что у меня такого точно не будет, потому-что она же мама, а я ее любимый сын, и кому еще говорить о главном, как не с ней? А сейчас на работе я вышел из кабинета в коридор, чтобы меня никто не услышал, набрал ее номер и сказал: «Мамочка, с днем рождения! Я очень сильно тебя люблю!» ❤️
✍️Денис Ахалашвили
В нашей жизни мы очень мало общаемся со своими родителями. Бесконечные суета, заботы, дом, работа, работа, дом. А потом вдруг наступает день рождения твоей мамы, и ты понимаешь, что опять не приехал, чтобы как раньше самому приготовить праздничный обед. Когда-то тебе нравилось в этот день ездить на рынок покупать продукты, а потом готовить разные любимые мамины блюда. Собирались гости, говорили, как вкусно, а мама улыбалась и гордилась тобой. А еще у нас с мамой были когда-то регулярные посиделки с бутылкой хорошего вина и любимым маминым салатом, когда мы собирались безо всякого повода и просто разговаривали.
Ты рассказывал ей о своих делах и планах, и она слушала и одобряла. Или не одобряла. А еще я читал ей свои новые рассказы, порой она что-то в них поправляла или просила переписать. Я спорил, что не надо ничего переделывать, я лучше тебя в этом разбираюсь, а она мотала головой и настаивала на своем. Иногда приходилось переписывать готовый рассказ, а потом оказывалось, что редакторы с мамой полностью соглашались. От этих посиделок на душе долго было легко.
А потом я вырос, стал заниматься своими бесконечными делами и все это как-то тихо, незаметно куда-то ушло. И не потому что времени не стало, а просто так. И это было обиднее всего. Ладно бы ты болтался где-нибудь в космосе или покорял Эверест, но ведь нет же – живешь самой обычной жизнью как все. И как все иногда звонишь по дороге с работы маме, и она сразу начинает волноваться. “Сынок! У тебя что-то случилось? Все хорошо?” “Нет, ничего не случилось, просто я захотел тебя услышать и поговорить”. Это «что-то случилось?» выдавало тебя с головой. Как ты до этого дошел, что звонишь своей самой любимой неповторимой и единственной на свете маме, только когда у тебя что-то произошло?
Помню, однажды мы вспоминали нашу бабушку, и мама очень жалела, что многого с ней не договорила. Все время что-то откладывала, что-то оставляла на потом. А потом стало поздно. Тогда я подумал, что у меня такого точно не будет, потому-что она же мама, а я ее любимый сын, и кому еще говорить о главном, как не с ней? А сейчас на работе я вышел из кабинета в коридор, чтобы меня никто не услышал, набрал ее номер и сказал: «Мамочка, с днем рождения! Я очень сильно тебя люблю!» ❤️
✍️Денис Ахалашвили
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Принимая серьёзное решение, в том числе распоряжаясь деньгами, всегда стоит помнить, что этот выбор актуален здесь и сейчас. И, возможно, спустя много лет вам покажется, что нужно было сделать по-другому.
Но в данный момент, опираясь на свои приоритеты, вы поступаете правильно 💙
На вопрос молодой мамы отвечает психолог Екатерина Сиванова.
#фома_вопроспсихологу
Но в данный момент, опираясь на свои приоритеты, вы поступаете правильно 💙
На вопрос молодой мамы отвечает психолог Екатерина Сиванова.
#фома_вопроспсихологу
Forwarded from Журнал «Фома»
🧬 О чём кричат нам наши болезни? Разговор с хирургом СКЛИФа
Сегодня в гостях «Женского клуба» Елизавета Владимирова, доктор медицинских наук, научный консультант отделения неотложной хирургии, эндоскопии и интенсивной терапии НИИ скорой помощи им. Н. В. Склифосовского
📺 Смотреть выпуск на YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=cDsiPVIJMHE
Выпуск снят в рамках проекта «Гости из настоящего»
#женский_клуб
Сегодня в гостях «Женского клуба» Елизавета Владимирова, доктор медицинских наук, научный консультант отделения неотложной хирургии, эндоскопии и интенсивной терапии НИИ скорой помощи им. Н. В. Склифосовского
📺 Смотреть выпуск на YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=cDsiPVIJMHE
Выпуск снят в рамках проекта «Гости из настоящего»
#женский_клуб
YouTube
О чём кричат нам наши болезни? Разговор с хирургом СКЛИФа. Елизавета Владимирова / Женский Клуб
ПОДПИШИСЬ на канал, чтобы не пропустить новые видео
Женский клуб – это подкаст про женщин, женскую природу и её особенности, про реализацию себя в профессии, семье и социальной жизни. К нам приходят героини, которые многого достигли и готовы делиться опытом:…
Женский клуб – это подкаст про женщин, женскую природу и её особенности, про реализацию себя в профессии, семье и социальной жизни. К нам приходят героини, которые многого достигли и готовы делиться опытом:…
«Говорят, доброта друзей познается в беде. Только уж совсем духовно замшелая личность может выпасть из этой пословицы. Но высшая мера доброты друзей для меня, когда они познаются в радости. Когда не зашевелится червь — «почему ему, а не мне». Здесь возникает талантливость душевная — уметь радоваться, уметь извлекать добро себе и людям в перенаселенном пространстве бытия. Это трудно».
Ия Саввина
❤️ «Психология с журналом «Фома»
Ия Саввина
❤️ «Психология с журналом «Фома»