От присмотра и ухода (т.е. социальная няня) к дошкольному образованию!
С момента открытия нашего первого садика « Флигелек на Уланской» прошло более 13 лет.
В 2012 году садики открывались в квартирах, частных домах, как правило, арендованных. Рождаемость в стране была на пике, а мест в муниципальных садах не хватало. Для решения этой задачи государством было сделано многое, в том числе проведена работа по привлечению малого бизнеса в дошкольное детство. 2014 году был введен новый вид экономической деятельности «уход и присмотр за детьми» для его осуществления были существенно снижены ( в сравнении с дошкольным образованием) требования к помещению, организации питания, сняты требования к образованию персонала, исключен процесс образования, а контроль перекладываелся на потребителя, который оплачивает услуги.
Задача частных садов 13 лет назад была именно помочь родителям выйти на работу, до получения муниципальной путевки, а услуги частной няни были значительно дороже, чем одна няня для нескольких детей. В муниципальный сад были очереди, поэтому услуга ухода и присмотра за детьми стала востребованной.
Мы ставили перед собой другие задачи. Нам хотелось именно развивать и образовывать детей в уютной обстановке, внося вклад в качество их детства. В 2016 году мы получили образовательную лицензию на дошкольное и дополнительное образование. И наша стратегия работает и находит отклик, в то время как в городе открылось много новых муниципальных садов, очереди стали меньше и среди частных садов началась здоровая конкуренция за качество услуг.
Открывались мы под эгидой «семейный детский сад». Наша камерность, компактность, выстраивание работы в садике «под своих детей» (а ведь двое наших младших детей и были первыми посетителями садика с момента открытия). Качество питание, качество занятий, качество ремонта, все, как дома!
По сей день мы остаемся в нашей позиции работать именно над качеством дошкольного образования. Не даром наш слоган : «Яркие впечатления счастливого детства». Мы выбрали это целеполагание и будем ему следовать – все лучшее детям!
Но с другой стороны нам всегда хотелось, чтобы наша услуга для детей была доступна, не только обеспеченным родителям, но и родителям со средним достатком, поэтому с самого открытия нашего садика мы не арендовали помещение, а построили свое, чтобы уменьшить стоимость путевки в наш сад. А полученные от родителей деньги вкладывали не в рекламу, а в благоустройство помещения, территории, в разнообразные занятия и в развитие детей, посещающих наш сад, что привело к нам много семей-единомышленников именно по «сарафанному радио». А возможность оплаты материнским капиталом сделала нашу услугу доступной всем семьям, кто имеет сертификат на мат.капитал.
Одно то, что «фирменная» отделка стен в наших садах «гобелен», как у бабушки в детстве коврики на стенах. Такие стены тактильно приятны, создают уют и очень износостойки. Уголки из очень теплого дерева липа (без сучка и задоринки), деревянные плинтуса и подоконники, домашний диван, ковер с ворсом – это та обстановка, коротая привычна ребенку и является очень принимающей, обволакивающей и теплой для адаптации наших малышей.
Удивительно то, что как и в нашем садике «Флигелек на Уланской», так и в новом садике «Флигелек на Партизанской» оформилось много семей именно с двумя детьми. Получается дух «семейного детского сада» нами сохранен и приумножен и в новых стенах. Сарафанное радио привело к нам новых родителей и в новый садик, большая часть мест уже продана, а новый сайт появился только вчера fligelek.ru .
А ведь во «Флигельке на Уланской» мы давно не давали рекламу по поиску детей, т.к. первые посетители с момента открытия Флигелька на Уланской, привели своих вторых, третьих детей, своих близких и родных к нам в садик. Сарафанной радио – вот наша реклама и поэтому очередь во Флигелек на Уланской до 2027 года. А мы со своей стороны очень благодарны нашим родителям за выбор именно нашего садика и доверие, поэтому с радостью будем и дальше вкладываться именно в развитие, в наших детей, а не в рекламу наших услуг.

Наш обновленный сайт: fligelek.ru

Кто они сотрудники детского сада?

Кадровый вопрос является одним из самых важных для организации образовательной деятельности в детском саду. Не секрет, что в нашем городе построили много новых муниципальных красивых садов. А вот хороших воспитателей крайне мало. Что стало с дошкольными педагогами , где они? Давайте разберемся.

Кто он такой воспитатель? Какими компетенциями должен обладать? Может ли быть воспитателем просто хороший человек, который любит детей? Или школьный педагог? Или узкопрофильный специалист, например шахматист или футболист? И на этот вопрос я однозначно отвечу нет. Хороший педагог-дошкольник обязан получить педагогическое образование и именно, как дошкольный педагог. Школа и детский сад – это две абсолютно разные педагогические компетенции.

Сейчас многие получают дистанционное образование педагога-дошкольника. На мой взгляд, это просто фикция и корочка. Образование педагога должно быть обязательно получено в формате оффлайн обучения. Мастерство дошкольного педагога приобретается только в результате практических навыков и посредством преемственности от более опытных коллег. Без практики в детских коллективах и без профессионального наставника здесь точно не обойтись.

Несколько лет назад я была одним из членов жюри в отборочном конкурсе «воспитатель года», и мои наблюдения были таковы. Симпатичный молодой воспитатель, с хорошей задумкой по проведению открытого занятия не мог собрать детей, дети рассыпались, как бисер и не могли включиться в это занятие. Педагог как раз был из одного нового сада в городе и без опыта работы с детьми, да еще и наверняка с корочкой дистанционного образования. (Ведь в оффлайн образовании специалисты-дошкольники и проводят практические занятия с будущими педагогами). А вот другой молодой специалист из одного нашего старенького городского садика просто блистала на своем открытом занятии. Сразу отслеживалась педагогическая преемственность данного специалиста. Наставничество и передача педагогических знаний от более опытных педагогов молодым специалистам вот важный аспект дошкольной педагогики!

Дошкольная педагогика – это отточенное мастерство воспитателя. Собирать вокруг себя детей, организовывать все образовательные процессы, может лишь тот, кто осознает особенность психики дошкольника. Ведущей деятельностью ребенка до школы была, есть и будет игра! Только погружением в сказочный мир ребенок дошкольник может получать все необходимые знания. Никакие парты, уроки, прописи без игровой задачи продуктивными не будут. Не достаточно уметь играть в шахматы, чтобы научить этому детей. Нужно быть дошкольным педагогом, а еще лучше педагогом-психологом, чтобы найти подход к ребенку, заинтересовать его и погрузить в сказочный шахматный мир!

Педагогический штат для дошкольного учебного заведения это огромная ценность и важность.

Я очень благодарна нашим дорогим педагогам-коллегам, которые были нами отобраны не за один год работы детского Флигелька за то, что они все любезно согласились проводить свои занятия и в нашем новом садике «Флигелек на Партизанской».

А вот так прошел наш вчерашний день. Парковка готова встречать наших детей. Получилась парковка очень емкой и функциональной.

Самый непростой период для ребенка при поступлении в садик — период адаптации, который в среднем длится около 3 месяцев. В этот период необходимо очень внимательно следить за ребенком и чутко реагировать на все его пожелания. Мы взрослые должны всегда вспоминать свой опыт выхода в новый коллектив, как это непросто, а также вспоминать свой детский опыт расставания с мамой. Ни один даже самый лучший детский сад не способен заменить маму. Но и социализировать ребенка тоже необходимо, т.к. человек существо социальное, и этот опыт социализации должен проходить в дошкольном возрасте, именно в детском саду дети получают опыт общения с другими детьми, опыт взаимодействия по поводу игрушек, умения договариваться, наконец умение играть в различные игры. И это мастерство общения должно оттачиваться уже в дошкольном возрасте.

Мы рекомендуем плавную адаптацию, максимально экологичную для ребенка, чтобы не было травмирующего эффекта. Сначала детки, как правило, ходят к нам по половине дня, ходить в таком режиме нужно столько сколько нужно конкретному ребенку. Есть дети, которые готовы остаться на целый день в детском саду уже в первый день. Но здесь нельзя переусердствовать. Один раз забрать нового в коллективе ребенка последним – и это уже может быть травмой.Опыт первичного хождения в детский сад ребенка с мамой ни разу результативно не заканчивался, ребенок так и не может в этом случае пройти сепарацию с мамой. Гораздо важнее принести из дома игрушку-подружку, которая будет успокаивающим домашним предметом.

На период адаптации ребенок может отказываться от питания в садике и это есть норма, т.к. ребенок постепенно привыкает как к обстановке, к новому коллективу, так и к новому питанию, непривычному ему. На этот период мы просим рекомендаций родителей по любимым блюдам, допустимым в дошкольном питании, на которые мы сможем сделать акцент.

Самый важный этап в адаптации – знакомство с детским коллективом. Если в группе детей найден хотя бы один друг, адаптация считается успешно пройденной. Для этого наши специалисты целенаправленно включают новеньких в совместную игровую деятельность.
Самым важным моментом в период адаптации является внутренний настой мамы. Если мама настроена решительно, то и ребенок это чувствует, а значит пройдет все благополучно. Период утреннего расставания мамы с ребенком не должен быть затянут, по нашему опыту, если ребенок и заплачет в первую секунду расставания, то в следующую секунду он переключается на общение с другими детками.В период адаптации, мы сообщаем мамам о состоянии ребенка в режиме on-line, дабы снять напряжение и переживание у мам. И в случае каких-то непредвиденный реакций ребенка, сразу связываемся для прояснения некоторых поведенческих особенностей ребенка.

Наши новости. Группа полностью готова, через неделю ждем выхода наших ребяток.

Уставшие, но довольные. Мы наконец-то дождались наших ребяток и сегодня отработали первый день в нашем новом садике на Партизанской 19Б. Период знакомства и адаптации один из самых сложных и мы благодарны нашим родителям за поддержку и добрые слова! Дальше - больше, с Богом, наш поезд тронулся. Вперед к знаниям и навыкам для наших малышей!

08.11.2025 стали участниками бизнес-практикума для предпринимателей Домодедово.

Поделились с коллегами анализом мировых систем дошкольного образования: кто является поставщиком этих услуг и как они финансируются.

Ключевое наблюдение:

В Китае, США и странах Европы до 90% детских садов — это частный бизнес. Финансирование варьируется: от полной оплаты родителями до существенных государственных субсидий.

В России же ситуация обратная: до 90% услуг предоставляет государство, и лишь 5-10% семей выбирают частные сады.

Это заставляет задуматься о будущей политике государства в этой сфере и о том, какая модель действительно лучше для детей.

Также мы подробно обсудили вызовы и перспективы развития частного дошкольного образования в нашем городе.

Презентация нашего выступления — под постом.
Будем рады вашим вопросам и комментариям!