Ежегодно приемная кампания становится одним из самых волнительных и напряжённых событий. С ковидной ситуацией, поступление в вузы могло оказаться под угрозой срыва. Но стоит отметить, что введённые Минобрнауки новшества касаемо онлайн поступления, снизили градус напряжения и упростили подачу документов. Благодаря этому вузы смогли обработать в сотни раз больше заявок. Об этом же говорят и сами ректоры.
Как итог – в этом году без вступительных испытаний в российские вузы зачислено 6557 человек. Среди поступающих очень много «супербалльников». В некоторых университетах количество абитуриентов, имеющих право на зачисление вне конкурса, превысило число установленных бюджетных мест. Вузами было принято решение о зачислении поступающих олимпиадников за счет средств университета.
Первый научно-образовательный
Как итог – в этом году без вступительных испытаний в российские вузы зачислено 6557 человек. Среди поступающих очень много «супербалльников». В некоторых университетах количество абитуриентов, имеющих право на зачисление вне конкурса, превысило число установленных бюджетных мест. Вузами было принято решение о зачислении поступающих олимпиадников за счет средств университета.
Первый научно-образовательный
С 1 сентября 2021 года в БелГУ ожидается повышение стипендий:
- размера базовой государственной академической стипендии повысится до 1 950 рублей;
- успевающие на «хорошо» и «отлично» студенты будут получать 2 400 рублей;
- стипендия успевающих на «хорошо» составит 2 200 рублей;
- успевающим только на «отлично» будет выплачиваться стипендия в размере 3 650 рублей;
- повышенная стипендия студентам, имеющим на основании результатов ЕГЭ 240 баллов и выше составит 3 900 рублей;
- также на 3,7% будет увеличена стипендия обучающимся по инженерным и естественнонаучным направлениям подготовки и специальностям;
- повышенная государственная стипендия составит 10 700 рублей.
- до 4 000 рублей возрастут стипендии аспирантов и до 9 300 рублей – ординаторов;
- аспиранты, которые обучаются по приоритетным специальностям, будут получать стипендию в размере 8 800 рублей.
Даже такое незначительное повышение стипендии не может не порадовать студентов в преддверии нового учебного года. Но стипендия – это всего лишь вид поощрения за стремление хорошо учиться. А главное, зачем молодые люди пришли в вуз – это получение знаний и живое общение в комфортной университетской среде. Надеемся, что ковид последнего не отменит .
Первый научно-образовательный
- размера базовой государственной академической стипендии повысится до 1 950 рублей;
- успевающие на «хорошо» и «отлично» студенты будут получать 2 400 рублей;
- стипендия успевающих на «хорошо» составит 2 200 рублей;
- успевающим только на «отлично» будет выплачиваться стипендия в размере 3 650 рублей;
- повышенная стипендия студентам, имеющим на основании результатов ЕГЭ 240 баллов и выше составит 3 900 рублей;
- также на 3,7% будет увеличена стипендия обучающимся по инженерным и естественнонаучным направлениям подготовки и специальностям;
- повышенная государственная стипендия составит 10 700 рублей.
- до 4 000 рублей возрастут стипендии аспирантов и до 9 300 рублей – ординаторов;
- аспиранты, которые обучаются по приоритетным специальностям, будут получать стипендию в размере 8 800 рублей.
Даже такое незначительное повышение стипендии не может не порадовать студентов в преддверии нового учебного года. Но стипендия – это всего лишь вид поощрения за стремление хорошо учиться. А главное, зачем молодые люди пришли в вуз – это получение знаний и живое общение в комфортной университетской среде. Надеемся, что ковид последнего не отменит .
Первый научно-образовательный
Forwarded from EdStats — аналитика образования, новости и тренды
Доброго дня. @Edstats представляет короткий еженедельный дайджест наших самых интересных и полезных статей.
На случай если вы вдруг пропустили наши самые важные посты — эта подборка для вас!
🧷МГУ признан лучшим российским вузом в рейтинге ARWU-2021 и вошел в сотню лучших университетов мира
🧷Около 600 тысяч абитуриентов поступили в вузы на бюджетной основе
🧷Рособрнадзор оценил качество образования в регионах России
🧷Российские цифровые образовательные площадки выходят на международный уровень при поддержке Россотрудничества
@edstats
#дайджест
На случай если вы вдруг пропустили наши самые важные посты — эта подборка для вас!
🧷МГУ признан лучшим российским вузом в рейтинге ARWU-2021 и вошел в сотню лучших университетов мира
🧷Около 600 тысяч абитуриентов поступили в вузы на бюджетной основе
🧷Рособрнадзор оценил качество образования в регионах России
🧷Российские цифровые образовательные площадки выходят на международный уровень при поддержке Россотрудничества
@edstats
#дайджест
Telegram
EdStats - аналитика образования, новости и тренды
МГУ признан лучшим российским вузом в рейтинге ARWU-2021 и вошел в сотню лучших университетов мира
Стали известны обновленные данные Академического рейтинга университетов мира (ARWU) за 2021г. По подсчетам организаторов, МГУ вошел в сотню лучших университетов…
Стали известны обновленные данные Академического рейтинга университетов мира (ARWU) за 2021г. По подсчетам организаторов, МГУ вошел в сотню лучших университетов…
В России резко возросла количество образовательных кредитов. За первую половину августа 2021 года СберБанком выдано 4645 льготных образовательных кредитов, что в 3,6 раза больше, чем за весь август 2020-го.
Эксперты считают, что это связано с упрощённой системой получения кредита и с возросшей заинтересованностью граждан в получении высшего образования.
Но, стремление получить кредит, не имеет ничего общего с этими предположениями.
– Востребованность кредитов лишний раз подчеркивает, что пандемия, локдаун и переход на удаленку до сих пор пожинают свои плоды. Большинство граждан оказались в сложной финансовый ситуации, многие и вовсе лишились источника дохода. И поэтому, кредит на обучение, стал для некоторых семей единственной возможностью устроить дальнейшую судьбу своих детей.
– Ко всему прочему, на количество образовательных кредитов повлияла и
прошедшая приемная кампания. Вузы констатировали небывалый прирост стобалльников и олимпиадников, для которых не хватало бюджетных мест. В связи с этой ситуацией, многие абитуриенты с достаточно высокими баллами, на бюджет не попали. И были вынуждены идти на платное обучение.
В любом случае, анонсированного многими экспертами снижения престижности высшего образования, пока не произошло. Россияне, как и прежде, считают "вышку" гарантом успешного будущего.
Первый научно-образовательный
Эксперты считают, что это связано с упрощённой системой получения кредита и с возросшей заинтересованностью граждан в получении высшего образования.
Но, стремление получить кредит, не имеет ничего общего с этими предположениями.
– Востребованность кредитов лишний раз подчеркивает, что пандемия, локдаун и переход на удаленку до сих пор пожинают свои плоды. Большинство граждан оказались в сложной финансовый ситуации, многие и вовсе лишились источника дохода. И поэтому, кредит на обучение, стал для некоторых семей единственной возможностью устроить дальнейшую судьбу своих детей.
– Ко всему прочему, на количество образовательных кредитов повлияла и
прошедшая приемная кампания. Вузы констатировали небывалый прирост стобалльников и олимпиадников, для которых не хватало бюджетных мест. В связи с этой ситуацией, многие абитуриенты с достаточно высокими баллами, на бюджет не попали. И были вынуждены идти на платное обучение.
В любом случае, анонсированного многими экспертами снижения престижности высшего образования, пока не произошло. Россияне, как и прежде, считают "вышку" гарантом успешного будущего.
Первый научно-образовательный
Глава Росмолодежи Ксения Разуваева выступила с инициативой о запрете обсуждение насилия и убийств в школах.
Если предложение будет одобрено, тогда любые ресурсы, где обсуждаются подобные инциденты и распространяются призывы к расправам над школьниками и педагогами, будут вноситься в Единый реестр запрещенных сайтов и блокироваться.
Но один запрет на обсуждение подобной информации не является продуктивным. Регулирование интернет-пространства – это скорее функция силовых структур, которые мониторят и зачищают провокационные ресурсы. Но мысли о насилии и неправомерных действиях возникают не в соц.сетях и секретных чатах, они рождаются в головах людей. Поэтому, необходимо включение целого ряда инструментов по предотвращению насилия в школьной среде и в обществе в целом.
Первый научно-образовательный
Если предложение будет одобрено, тогда любые ресурсы, где обсуждаются подобные инциденты и распространяются призывы к расправам над школьниками и педагогами, будут вноситься в Единый реестр запрещенных сайтов и блокироваться.
Но один запрет на обсуждение подобной информации не является продуктивным. Регулирование интернет-пространства – это скорее функция силовых структур, которые мониторят и зачищают провокационные ресурсы. Но мысли о насилии и неправомерных действиях возникают не в соц.сетях и секретных чатах, они рождаются в головах людей. Поэтому, необходимо включение целого ряда инструментов по предотвращению насилия в школьной среде и в обществе в целом.
Первый научно-образовательный
Forwarded from Наука и университеты
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков дал интервью «Известиям». В нем он, в частности заявил следующее:
«В современном мире произошло серьезное искажение. И сегодня уже мы нередко можем с вами встретить очень эффективного кандидата наук, который значительно превосходит по научной продуктивности доктора. И это уже если не правило, то не редкость. Также мы наблюдаем с вами такую тенденцию, когда кандидаты наук не хотят защищать докторскую, поскольку это им ничего не добавляет. А если мы возьмем сектор IT, то там вообще всё иначе устроено. С чем сегодня сталкиваются современные российские университеты? С тем, что классные специалисты… Им 21, им 25. Они — передовые в своей отрасли. Но у них ни ученых степеней, ни званий нет. По идее, их надо звать в университет, чтобы они учили студентов. Но у нас до последнего времени были требования, что преподавать могут только те, у кого есть ученое звание и степень. Мир меняется. И мы должны меняться вместе с ним».
Означает ли это заявление министра, что всю традиционную систему организации и оплаты труда ППС в вузах планируется перестраивать?
«В современном мире произошло серьезное искажение. И сегодня уже мы нередко можем с вами встретить очень эффективного кандидата наук, который значительно превосходит по научной продуктивности доктора. И это уже если не правило, то не редкость. Также мы наблюдаем с вами такую тенденцию, когда кандидаты наук не хотят защищать докторскую, поскольку это им ничего не добавляет. А если мы возьмем сектор IT, то там вообще всё иначе устроено. С чем сегодня сталкиваются современные российские университеты? С тем, что классные специалисты… Им 21, им 25. Они — передовые в своей отрасли. Но у них ни ученых степеней, ни званий нет. По идее, их надо звать в университет, чтобы они учили студентов. Но у нас до последнего времени были требования, что преподавать могут только те, у кого есть ученое звание и степень. Мир меняется. И мы должны меняться вместе с ним».
Означает ли это заявление министра, что всю традиционную систему организации и оплаты труда ППС в вузах планируется перестраивать?
Forwarded from БОЛЬШОЙ ТРАНСФЕР
Первое студенческое агентство @pervoeonline специально для @bigtransfer2024
Один из актуальных запросов «снизу», поступающих властям в ходе предвыборной кампании, связан с поддержкой молодежи. Во время визита Сергея Лаврова в Ростовскую область местный депутат из города Шахты предложил разработать комплекс мер поддержки молодежи – не только талантливой, а всей, которая хочет помогать стране.
Лавров ответил достаточно уклончиво, что если такое предложение официально поступит, то его можно будет рассмотреть, и обратил внимание на то, что у депутата есть право законодательной инициативы.
Уклончивость ответа понятна: существует Федеральный закон «О молодежной политике» – более чем комплексный документ, в котором прописаны основные принципы взаимодействия государства с молодежью. Кроме того, есть поручение Президента по итогам послания Федеральному Собранию: обеспечить включение в каждый национальный проект мероприятий, направленных на поддержку молодежи, со сроком исполнения до 15 сентября 2021 года. Росмолодежь уже организовала сбор предложений от молодых россиян для включения в нацпроекты.
Так что пока есть вся организационная работа, кроме KPI. Вероятно, какие-то контрольные показатели появятся к осени или к концу года, однако на сегодняшний день их нет. В Федеральном законе «О молодежной политике» таких показателей и быть не может – там описаны принципы. Конкретика как раз за госпрограммами и нацпроектами. Наиболее важные болевые точки, которые необходимо «просчитать», сейчас озвучивают чиновники самого высокого уровня.
Существует старый, но актуальный по срокам документ «Стратегия развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года». Он был создан в 2013 году и остался на уровне проекта. Сейчас с ним можно познакомиться на сайте Росмолодежи. Важность этого документа в том, что в нем даны конкретные цифры, показывающие возможные сценарии развития молодежи. Их три: консервативный, компенсирующий и активный. По цифрам можно понять, что жизнь идет по консервативному сценарию.
Так, по прогнозу, удельный вес молодежи 15–24 лет, которая не учится и не работает, увеличится к 2025 году до 15%, а численность неработающей молодежи 25–29 лет будет на уровне 13%. Сейчас вице-премьер Татьяна Голикова заявляет, что экономически неактивными остаются 60% молодых людей в возрасте до 24 лет, а официальный уровень безработицы среди молодежи в России по итогам 2020 года составил 17%.
Другой прогнозный показатель – численность студентов вузов, которая к 2021 году сократится до 4,1 млн по сравнению с 6,1 млн человек в 2012 году. Статистика говорит, что в учебном году 2020/21 в России было 4 090 058 студентов.
Еще один прогноз: при консервативном сценарии не повышаются показатели здорового образа жизни молодежи, в частности наблюдается рост потребления алкоголя. Недавнее исследование «Трезвой России» показало, что в стране растет систематическое потребление алкоголя среди молодежи: доля их вовлеченности в употребление спиртного за год выросла на 16% (цифры 2019 года по сравнению с 2018 годом).
Из этих цифр становится понятным смысл распределения молодежной тематики по министерствам: решать проблемы надо по всем направлениям. Поэтому по линии Татьяны Голиковой идет проработка программы содействия занятости молодежи, по линии Сергея Лаврова ведется дискуссия о программе патриотического воспитания. К этому необходимо прибавить как минимум программу молодежного здравоохранения, которая сегодня необходима. А тема поддержки молодых семей находится на контроле лично Президента.
Таким образом, присутствие молодежи в госпрограммах становится одним из решающих показателей в предвыборной кампании и одним из главных аргументов, по которым будут следить за исполнением обещаний, данных сегодня властью своим избирателям.
Один из актуальных запросов «снизу», поступающих властям в ходе предвыборной кампании, связан с поддержкой молодежи. Во время визита Сергея Лаврова в Ростовскую область местный депутат из города Шахты предложил разработать комплекс мер поддержки молодежи – не только талантливой, а всей, которая хочет помогать стране.
Лавров ответил достаточно уклончиво, что если такое предложение официально поступит, то его можно будет рассмотреть, и обратил внимание на то, что у депутата есть право законодательной инициативы.
Уклончивость ответа понятна: существует Федеральный закон «О молодежной политике» – более чем комплексный документ, в котором прописаны основные принципы взаимодействия государства с молодежью. Кроме того, есть поручение Президента по итогам послания Федеральному Собранию: обеспечить включение в каждый национальный проект мероприятий, направленных на поддержку молодежи, со сроком исполнения до 15 сентября 2021 года. Росмолодежь уже организовала сбор предложений от молодых россиян для включения в нацпроекты.
Так что пока есть вся организационная работа, кроме KPI. Вероятно, какие-то контрольные показатели появятся к осени или к концу года, однако на сегодняшний день их нет. В Федеральном законе «О молодежной политике» таких показателей и быть не может – там описаны принципы. Конкретика как раз за госпрограммами и нацпроектами. Наиболее важные болевые точки, которые необходимо «просчитать», сейчас озвучивают чиновники самого высокого уровня.
Существует старый, но актуальный по срокам документ «Стратегия развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года». Он был создан в 2013 году и остался на уровне проекта. Сейчас с ним можно познакомиться на сайте Росмолодежи. Важность этого документа в том, что в нем даны конкретные цифры, показывающие возможные сценарии развития молодежи. Их три: консервативный, компенсирующий и активный. По цифрам можно понять, что жизнь идет по консервативному сценарию.
Так, по прогнозу, удельный вес молодежи 15–24 лет, которая не учится и не работает, увеличится к 2025 году до 15%, а численность неработающей молодежи 25–29 лет будет на уровне 13%. Сейчас вице-премьер Татьяна Голикова заявляет, что экономически неактивными остаются 60% молодых людей в возрасте до 24 лет, а официальный уровень безработицы среди молодежи в России по итогам 2020 года составил 17%.
Другой прогнозный показатель – численность студентов вузов, которая к 2021 году сократится до 4,1 млн по сравнению с 6,1 млн человек в 2012 году. Статистика говорит, что в учебном году 2020/21 в России было 4 090 058 студентов.
Еще один прогноз: при консервативном сценарии не повышаются показатели здорового образа жизни молодежи, в частности наблюдается рост потребления алкоголя. Недавнее исследование «Трезвой России» показало, что в стране растет систематическое потребление алкоголя среди молодежи: доля их вовлеченности в употребление спиртного за год выросла на 16% (цифры 2019 года по сравнению с 2018 годом).
Из этих цифр становится понятным смысл распределения молодежной тематики по министерствам: решать проблемы надо по всем направлениям. Поэтому по линии Татьяны Голиковой идет проработка программы содействия занятости молодежи, по линии Сергея Лаврова ведется дискуссия о программе патриотического воспитания. К этому необходимо прибавить как минимум программу молодежного здравоохранения, которая сегодня необходима. А тема поддержки молодых семей находится на контроле лично Президента.
Таким образом, присутствие молодежи в госпрограммах становится одним из решающих показателей в предвыборной кампании и одним из главных аргументов, по которым будут следить за исполнением обещаний, данных сегодня властью своим избирателям.
Ежегодно в России не трудоустраивается каждый четвертый выпускник вуза. Добавим к этой цифре информацию от Росстата: почти треть выпускников российских вузов не работают по специальности.
На фоне такой статистики возникает вопрос: кого выпускают наши вузы? Почему молодые специалисты делают выбор в пользу фриланса и не видят перспективы от выхода на работу?
– Правительство заявило о скором запуске постоянной программы поддержки молодёжной занятости и о расширении действующей программы субсидирования найма.
– Рынок труда ощущает нехватку кадров, и потому работодатели готовы принимать на работу ещё "зелёных" специалистов и дообучать их за свой счёт.
Но особняком в этой истории держатся сами российские вузы, которые за счёт Государства обучают невостребованных специалистов.
Министр образования и науки Валерий Фальков отметил, что трудоустройство выпускников для большинства университетов не стала приоритетом.
"Если твой выпускник не востребован на рынке труда, то зачем тогда ты берешь бюджетные места?", – говорит министр. И тем самым подталкивает вузы к смене их скрепных подходов в работе по трудоустройству молодежи.
Видимо вузам в ближайшее время придется пересмотреть свою безучастную позицию относительно дальнейшей судьбы их выпускников.
Иначе не за горами новая волна "ректоропада" и вероятная потеря финансирования.
Первый научно-образовательный
На фоне такой статистики возникает вопрос: кого выпускают наши вузы? Почему молодые специалисты делают выбор в пользу фриланса и не видят перспективы от выхода на работу?
– Правительство заявило о скором запуске постоянной программы поддержки молодёжной занятости и о расширении действующей программы субсидирования найма.
– Рынок труда ощущает нехватку кадров, и потому работодатели готовы принимать на работу ещё "зелёных" специалистов и дообучать их за свой счёт.
Но особняком в этой истории держатся сами российские вузы, которые за счёт Государства обучают невостребованных специалистов.
Министр образования и науки Валерий Фальков отметил, что трудоустройство выпускников для большинства университетов не стала приоритетом.
"Если твой выпускник не востребован на рынке труда, то зачем тогда ты берешь бюджетные места?", – говорит министр. И тем самым подталкивает вузы к смене их скрепных подходов в работе по трудоустройству молодежи.
Видимо вузам в ближайшее время придется пересмотреть свою безучастную позицию относительно дальнейшей судьбы их выпускников.
Иначе не за горами новая волна "ректоропада" и вероятная потеря финансирования.
Первый научно-образовательный
Forwarded from Валерия Касамара
По мнению министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, для решения проблем востребованности выпускников в каждом вузе должны появиться Центры карьеры. Сейчас Минобрнауки составляет поименные списки нетрудоустроенных выпускников 2020 и 2021 гг. Здесь писала о нашем исследовании 350 российских вузов и ключевых выводах о работе Центров карьеры.
Forwarded from Кипящий МИФИ
Набор стоит денег
1) Агентский договор (в случае МИФИ) или любой другой подобный договор выгоден университету финансово в первую очередь. Потому, что набор иностранных студентов ведётся на платную форму обучения.
Математика: пусть стоимость обучения иностранца в год составляет 350 тысяч рублей. Тогда, он приносит в бюджет университета за 4 года 1 400 000. Предположим, вы набрали 40 таких студентов. Ура, вы заработали 56 000 000. А потратили?
Ну вот о том и речь, короче говоря.
2) Приёмная кампания всегда стоит денег. Проведение массовых олимпиад, в том числе и Всероссийской олимпиады школьников - финансовоёмкий процесс. Уж не говоря о косвенных расходах на ведение социальных сетей. А уж ресурсы на зарплату сотрудников приемный комиссий какие нужны...
Кстати, эти ресурсы сопоставимы с тратами на привлечение иностранцев через агентский договор.
1) Агентский договор (в случае МИФИ) или любой другой подобный договор выгоден университету финансово в первую очередь. Потому, что набор иностранных студентов ведётся на платную форму обучения.
Математика: пусть стоимость обучения иностранца в год составляет 350 тысяч рублей. Тогда, он приносит в бюджет университета за 4 года 1 400 000. Предположим, вы набрали 40 таких студентов. Ура, вы заработали 56 000 000. А потратили?
Ну вот о том и речь, короче говоря.
2) Приёмная кампания всегда стоит денег. Проведение массовых олимпиад, в том числе и Всероссийской олимпиады школьников - финансовоёмкий процесс. Уж не говоря о косвенных расходах на ведение социальных сетей. А уж ресурсы на зарплату сотрудников приемный комиссий какие нужны...
Кстати, эти ресурсы сопоставимы с тратами на привлечение иностранцев через агентский договор.
Telegram
Русский research
Иностранные студенты в университете. Оптом
Подписчик поднял вечную тему: набор иностранных студентов в университеты. Их количество — один ключевых показателей эффективности как ранее в проекте "5-100", так и теперь в Приоритете-2030. И, казалось бы, механика…
Подписчик поднял вечную тему: набор иностранных студентов в университеты. Их количество — один ключевых показателей эффективности как ранее в проекте "5-100", так и теперь в Приоритете-2030. И, казалось бы, механика…
«Главная проблема российского образования – это мотивация. Задача университетов – работать с мотивацией студента. Замотивированный студент получает знания, а не просто "отбывает номер". Он в вузе не ради диплома », – заявил Валерий Фальков.
– На деле же, история с отсутствием мотивации начинается задолго "до". Вся система образования являет собой целый комплекс по обучению и воспитанию, но нигде в ней красной нитью не просматривается идея по мотивации ученика к получению знаний. По логике школьного образования, "нужно хорошо учиться, иначе ЕГЭ не сдашь, в вуз не поступишь и станешь дворником". Школа с такой риторикой запугивания интересуется исключительно "шлифованием" под выпускной экзамен. И в этой гонке теряется основной смысл образования. Перефразируя Валерия Фалькова, можно сказать: ученик в школе не ради ста баллов по ЕГЭ.
– Помимо этого, в российских школах существует ещё одна проблема – отсутствие мотивации к учебному процессу у самих педагогов. В педагогическом коллективе любой средней школы теперь с трудом можно найти педагога-энтузиаста с горящими глазами, учителя, к которому тянутся дети. Сами учителя списывают это на загруженность бумажной работой, на низкие зарплаты и на слишком завышенные требования со стороны родителей. Все эти проблемы имеют место быть. Добавим сюда ещё и репетиторство педагогов, как дополнительный источник дохода, который порой становится приоритетнее, чем сама работа в школе.
Но по факту, в школу приходят работать именно те демотивированные выпускники вузов, о которых и говорит Фальков.
Отсутствие мотивации – это глобальная недоработка школы. Может Минпросвещению пора обратить на это внимание?
Первый научно-образовательный
– На деле же, история с отсутствием мотивации начинается задолго "до". Вся система образования являет собой целый комплекс по обучению и воспитанию, но нигде в ней красной нитью не просматривается идея по мотивации ученика к получению знаний. По логике школьного образования, "нужно хорошо учиться, иначе ЕГЭ не сдашь, в вуз не поступишь и станешь дворником". Школа с такой риторикой запугивания интересуется исключительно "шлифованием" под выпускной экзамен. И в этой гонке теряется основной смысл образования. Перефразируя Валерия Фалькова, можно сказать: ученик в школе не ради ста баллов по ЕГЭ.
– Помимо этого, в российских школах существует ещё одна проблема – отсутствие мотивации к учебному процессу у самих педагогов. В педагогическом коллективе любой средней школы теперь с трудом можно найти педагога-энтузиаста с горящими глазами, учителя, к которому тянутся дети. Сами учителя списывают это на загруженность бумажной работой, на низкие зарплаты и на слишком завышенные требования со стороны родителей. Все эти проблемы имеют место быть. Добавим сюда ещё и репетиторство педагогов, как дополнительный источник дохода, который порой становится приоритетнее, чем сама работа в школе.
Но по факту, в школу приходят работать именно те демотивированные выпускники вузов, о которых и говорит Фальков.
Отсутствие мотивации – это глобальная недоработка школы. Может Минпросвещению пора обратить на это внимание?
Первый научно-образовательный
Грядущий новый учебный год вызывает у будущих первокурсников массу вопросов. Многие вузовские тг-чаты пестрят вопросами о том, будет ли торжественная линейка, в каком формате будут проходить лекции, нужна ли обязательная вакцинация. Отвечают на эти вопросы обычно студенты-старшекурсники, но не всегда они владеют нужной информацией.
В поле нашего зрения попало видео-обращение, подготовленное для студентов ректором СГУ им. Питирима Сорокина. В нем руководитель вуза подробно рассказывает о всех нюансах, связанных с новым учебным годом.
У каждого выша есть своя медиа-аудитория. Поэтому считаем, что подобные видео целесообразно было бы запустить по всем вузам страны.
Первый научно-образовательный
В поле нашего зрения попало видео-обращение, подготовленное для студентов ректором СГУ им. Питирима Сорокина. В нем руководитель вуза подробно рассказывает о всех нюансах, связанных с новым учебным годом.
У каждого выша есть своя медиа-аудитория. Поэтому считаем, что подобные видео целесообразно было бы запустить по всем вузам страны.
Первый научно-образовательный
"Приоритет-2030" включит механизм ротации.
Вузы, которые в рамках этой программы не смогут добиться поставленных задач, столкнутся с негативными последствиями. По словам Валерия Фалькова, "двоечников" будут исключать из программы. Места выбывших вузов займут другие образовательные учреждения. Но сначала министр обещает участникам "Приоритета-2030" дать пару лет на "раскачку".
Напомним, что по программе предусмотрено два типа грантов.
– Базовый, по 100 млн, рассчитан для проектов, которые позволят университету встроиться в региональную повестку.
– Гранты по трекам исследовательское лидерство и технологическое территориальное лидерство получат большее финансирование.
Как было заявлено ранее, всего подана 191 заявка от вузов. По итогам отбора не менее 100 из них получат гранты на развитие из федерального бюджета.
На специальную часть гранта претендует 121 вуз: из них 28 подали заявки на исследовательское лидерство, 93 – на территориальное и (или) отраслевое лидерство.
С учётом масштабности и долгосрочности программы, возможная ротация среди вузов-участников – это разумная мера контроля.
Первый научно-образовательный
Вузы, которые в рамках этой программы не смогут добиться поставленных задач, столкнутся с негативными последствиями. По словам Валерия Фалькова, "двоечников" будут исключать из программы. Места выбывших вузов займут другие образовательные учреждения. Но сначала министр обещает участникам "Приоритета-2030" дать пару лет на "раскачку".
Напомним, что по программе предусмотрено два типа грантов.
– Базовый, по 100 млн, рассчитан для проектов, которые позволят университету встроиться в региональную повестку.
– Гранты по трекам исследовательское лидерство и технологическое территориальное лидерство получат большее финансирование.
Как было заявлено ранее, всего подана 191 заявка от вузов. По итогам отбора не менее 100 из них получат гранты на развитие из федерального бюджета.
На специальную часть гранта претендует 121 вуз: из них 28 подали заявки на исследовательское лидерство, 93 – на территориальное и (или) отраслевое лидерство.
С учётом масштабности и долгосрочности программы, возможная ротация среди вузов-участников – это разумная мера контроля.
Первый научно-образовательный
Forwarded from Аналитический центр ВЦИОМ
Наука в России, ее значение и ценность для общества🔬
Более половины россиян (60%) интересуются достижениями науки и техники. Большинство наших соотечественников (82%) считают важным условием независимости государства технологическое лидерство.
По мнению наших сограждан, Россия занимает лидирующие позиции с точки зрения технологического развития:
🔹в оборонной сфере (65%),
🔹космических технологиях (42%)
🔹атомной энергетике (41%).
Самый популярный ответ среди россиян на вопрос о достижениях российской и мировой науки последних десятилетий — борьба с коронавирусом и разработка вакцины (16%). Второй по частоте ответ — военные разработки/ВПК/новая техника (10%). Тройку самых частых ответов россиян замыкает разработка новых видов лекарств и вакцин (8%).
Источник: ВЦИОМ
Более половины россиян (60%) интересуются достижениями науки и техники. Большинство наших соотечественников (82%) считают важным условием независимости государства технологическое лидерство.
По мнению наших сограждан, Россия занимает лидирующие позиции с точки зрения технологического развития:
🔹в оборонной сфере (65%),
🔹космических технологиях (42%)
🔹атомной энергетике (41%).
Самый популярный ответ среди россиян на вопрос о достижениях российской и мировой науки последних десятилетий — борьба с коронавирусом и разработка вакцины (16%). Второй по частоте ответ — военные разработки/ВПК/новая техника (10%). Тройку самых частых ответов россиян замыкает разработка новых видов лекарств и вакцин (8%).
Источник: ВЦИОМ
Forwarded from URA.RU
❗️Путин предлагает объявить 2023 год в России годом педагога
В одном из телеграм-чатов участники поделились реальными фотографиями общежития, которое радушно готовиться принять в свои стены первокурсников.
Калужский филиал МГТУ им. Н.Э. Баумана, общежитие №3, которое находятся по адресу Гагарина,6.
Первокурсники, подающие заявление на заселение в общежитие встречают на сайте вуза скудную информацию:
"В каждом общежитии функционируют бытовые помещения (кухни, душевые, умывальные комнаты, туалеты и др.)".
Но вот фото на деле оказываются более информативными. Как говорится, вместо тысячи слов.
▪️А теперь вернёмся к июльским новостям. 27 июля состоялось совещание Ученого Совета по вопросу трансформации МГТУ им. Н.Э. Баумана в современный кампус. «В октябре мы выходим на стройку и через 3 года создадим принципиально новый Университет мирового уровня, которого ни у кого нет. МГТУ им. Н.Э. Баумана объединит в себе высокие научные школы, бизнес-индустрию, парковые зоны, спорткомплексы, общежития нового типа, медиа-центры и многое другое. Мы создадим новое качество жизни для студентов и сотрудников Бауманского Университета», - презентовал ректор Анатолий Александров в своём докладе. Завершение строительства запланировано на 2023 год.
Две параллельные вселенные, в одной из которых безопасность и комфортное проживание студентов не являются для администрации приоритетными.
Первый научно-образовательный
Калужский филиал МГТУ им. Н.Э. Баумана, общежитие №3, которое находятся по адресу Гагарина,6.
Первокурсники, подающие заявление на заселение в общежитие встречают на сайте вуза скудную информацию:
"В каждом общежитии функционируют бытовые помещения (кухни, душевые, умывальные комнаты, туалеты и др.)".
Но вот фото на деле оказываются более информативными. Как говорится, вместо тысячи слов.
▪️А теперь вернёмся к июльским новостям. 27 июля состоялось совещание Ученого Совета по вопросу трансформации МГТУ им. Н.Э. Баумана в современный кампус. «В октябре мы выходим на стройку и через 3 года создадим принципиально новый Университет мирового уровня, которого ни у кого нет. МГТУ им. Н.Э. Баумана объединит в себе высокие научные школы, бизнес-индустрию, парковые зоны, спорткомплексы, общежития нового типа, медиа-центры и многое другое. Мы создадим новое качество жизни для студентов и сотрудников Бауманского Университета», - презентовал ректор Анатолий Александров в своём докладе. Завершение строительства запланировано на 2023 год.
Две параллельные вселенные, в одной из которых безопасность и комфортное проживание студентов не являются для администрации приоритетными.
Первый научно-образовательный