دفتر یونیسف در ایران با همکاری وزارت کشور مسابقه‌ی آثار هنری کودکان و نوجوانان در رابطه با کرونا را در قالب همکاری‌های مشترک طرح «شهر دوستدار کودک» برگزار می‌کند.
کودکان و نوجوانان می‌توانند در یک نقاشی و یا دل‌نوشته از شخص (یا اشخاصی) که در زمان همه‌گیری بیماری کرونا با تلاش‌های فراوان و متعهدانه به مردم شهر یا محله‌شان کمک کرده‌اند، قدردانی کنند. مثلا می‌توانند از کادر درمان و خدمات پزشکی، افراد خیّر، آتش‌نشانان، رفتگران شهرداری، نگهبانان ساختمان‌ها، کارکنان سوپرمارکت‌ها، یا حتی اعضای خانواده خودشان تشکر کنند.
برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت یونیسف مراجعه کنید.
مهلت ارسال آثار از ۱۲ خرداد تا ۱۷ تیر ۱۳۹۹عنوان شده است.

@koudakshahr

#کرونا
#کرونا_و_کودکان
#مسابقه_هنری
#مسابقه_نقاشی
#مسابقه_نقاشی_کودک
#مسابقه_ادبی
#مسابقه_ادبی_کودک
#یونیسف_ایران

@farhangkoodak

✅ آغاز نام‌نویسی مدارس، از #پس فردا

⬅️رئيس ستاد ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش از آغاز نام‌نویسی مدارس از #دوشنبه (12 خرداد) خبر داد.

♨️ ثبت‌نام دانش آموزان ورودی به مقاطع بالاتر و #كلاس اولی ها به‌صورت #حضوری انجام خواهد شد.

🔸 دانش آموزان ميان پايه برای ثبت‌نام نياز به #حضور در مدارس ندارند.

🔺 ثبت‌نام مدارس هر هفته، روزهای دوشنبه و چهارشنبه تا #پايان مرداد ادامه خواهد داشت.

❗️اعمال هرگونه #شرط_معدل و انضباط برای ثبت‌نام دانش آموزان در مدارس دولتی #غيرقانونی است.
‌‌
اطلاعیه رسمی آموزش پرورش

@farhangkoodak

🎀🎀با کتاب سواد پایه‌ی بچه‌ها را ارتقا دهیم🎀🎀



🎊از دیروز با مادران مهربان زیادی صحبت کرده‌ام. از تک‌تک عزیزانی که پست کارگاه «کتابخوانی و مهارتهای زندگی» را انتشارداده اند، ممنونم و خوشحالم
که به‌تدریج شاهد توجه خانواده‌ها به امر مهم کتابخوانی هستیم.



🎉کتابخوانی و به‌ویژه بلندخوانی در توسعه‌ی سواد پایه‌ی کودکان بسیار موثر است.
متاسفانه با تغییر کتابهای فارسی دبستان و انبوه درس‌هایی که بچه‌ها باید در سالهای ابتدایی بیاموزند، این توانایی اساسی به خوبی ایجاد نمی‌شود. بچه‌های زیادی حتی در سالهای اخر دبستان، قادر به روانخوانی نیستند. درک مطلب که بماند!


📚کارگاه‌های مختلف کتابخوانی با سبک‌های متفاوت به کودکان کمک می‌کند تا سطح خواندن خود را ارتقا دهند. دامنه‌ی واژگانی گسترده‌تری داشته باشند و مطالب را بفهمند. این توانایی ، در سالهای دبیرستان بسیار مهم است.
برخی از داوطلبان کنکور به علت نفهمیدن پرسش، از جواب دادن باز می‌مانند.


📍نه فقط در کشور ما که مطالعه، جزو روتین زندگی نیست، بلکه در دیگر جوامع نیز ایجاد عادت خواندن به حضور در حلقه‌های حمایتگر نیاز دارد. گروه کودک و فرهنگ یکی از گروههای فعال است. شما می‌توانید از خدمات بسیاری از دوستان دیگر هم استفاده کنید.


💖ما کتابخوانی را با مهار‌ت‌های زندگی در هم آمیخته‌ایم چون معتقدیم کتابهای داستانی ، ابزار مناسبی برای انتقال مفاهیم انتزاعی هستند.و فرزندان ما برای تکرار نکردن اشتباهات ما، به این مهارتها نیاز دارند.
در کارگاههای ما گفتگو و احترام به دیگری شکل می‌گیرد.



🏵از این که کنار ما باشید، خوشحال می‌شویم. ولی اگر هم نخواستید، می‌توانید از فرصت تعطیلات برای تعمیق رابطه‌ی خود با کودک و گسترش سواد پایه‌ی او استفاده کنید.
راهکارش بسیار ساده است اما به تداوم نیاز دارد.


🏆هر روز از او بخواهید، بلندخوانی کند. استاندارد تعریف شده این است: هر کودکی به اندازه ‌ی سالهای عمرش . یعنی بچه‌ی هفت ساله، هفت دقیقه.


🌳 مادر و پدر عزیز، اگر شما بلندخوانی کنید، هیچ پیشرفتی حاصل نمی‌شود.



♥️سخن آخر: ما با هم دنیای بهتری خواهیم ساخت. قلبها و دستهای ما این کار را خواهند کرد.


با عشق و احترام،

ریحانه قاسم‌رشیدی

#بلندخوانی
#کارگاه_کتابخوانی_و_مهارتهای_زندگی
#سواد_پایه


@farhangkoodak

تیستوی سبز‌انگشتی با صدای خانم افسانه بایگان، کتاب‌صوتی شد.

کتابهای صوتی زیادی برای بچه‌ها وجود ندارد. امیدوارم بچه ها با این شخصیت دوست‌داشتنی آشنا شوند.

این کتاب صوتی در طاقچه عرضه شده است.

#تیتسوی_سبز_انگشتی
#کتاب_صوتی_کودک
#رمان_کودک

@farhangkoodak

۲۰۵_تیستوی سبز انگشتی

نویسنده: لوییس دریون

مترجم: لیلی گلستان

ناشر: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ۱۳۵۲


گروه سنی:ده سال به بالا، گروه سنی دال



کتابی زیبا و شاعرانه درباره‌ی صلح و نگاه و حضور مهربان یک کودک در جهان پر از نابرابری که گذر دهه‌ها از اثرگذاری‌اش کم نکرده.

چاپ دیگری از این رمان ضد جنگ طی سالهای اخیر، توسط نشر ماهی عرضه شده است.


تیستوی سبز انگشتی کتاب بسیار معروفیست که جزو آثار کلاسیک ادبیات کودک به حساب می‌آید و مطالعه‌اش برای بچه‌ها بسیار جذاب است.
داستان ساده‌ی آن، زندگی پسر موطلایی مهربانیست که در خانواده ای ثروتمند و صاحب کارخانه‌ی اسلحه سازی به‌دنیا آمده اما با سرانگشتان جادویی‌اش به کمک زندانیان، حیوانات باغ وحش و فقرا می‌رود و زندگی آنها را تغییر می‌دهد. او حتی مانع جنگ هم می‌شود.


تیستوی سبز انگشتی با فصل‌های کوتاه و کلمات ساده‌ای که توسط خانم لیلی گلستان انتخاب شده، بعد از گذشت دهه‌ها همچنان خواندنیست.


من جدیدا این اثر را با قیمت شگفت انگیز پنج هزار تومان در باغ کتاب دیدم.


بچه های دوره‌ی دوم ابتدایی و بزرگترها دوستان تیتسو هستند. امیدوارم شما و فرزندان‌تان هم از این کتاب خوشتان بیاید.

#تیتسوی_سبز_انگشتی
#لیلی_گلستان
#انتشارات_کانون_پرورش_فکری
#مناسب_برای_ده_سال_به_بالا


تجربه های مادری روزنامه نگار و دخترش. ریحانه قاسم رشیدی هستم .کتاب ٬نمایش کودک و کارگاه های مخصوص بچه ها را معرفی می کنم.متخصص در برپایی کارگاههای فرهنگی برای کودکان و ارایه ی مشاوره ی کتاب برای خانواده ها ، مهدکودکها و مدارس.

ارتباط

@rb1105
@farhangkoodak

راهنمای روز جهانی محیط‌زیست ۲۰۲۰
زمانی برای طبیعت


تهیه و گردآوری:
مرکز امور بین‌الملل و کنوانسیون‌ها
سازمان حفاظت محیط‌زیست
خرداد ۱۳۹۹

🦜 @tutibooksir

@farhangkoodak
#محیط_زیست_نوجوانان

‍ ‍ 📌ماندگارکردن مفاهیم در ذهن کودک با خلاقیت در آموزش

✍️علی‌اکبر زین‌العابدین
نویسنده کودک و نوجوان

🔶به بهانه جشنواره‌ «معلم خلاق من»


🔹درباره اثر خلاقیت بر کیفیت آموزش یکی از بدیهیات این است که هرچه آموزش معلمان در مدارس خلاقانه‌تر باشد، احتمال علاقه‌مندشدن دانش‌آموزان به درس بیشتر می‌شود. اما یکی از سوالات اساسی‌تر این است که آموزش‌های خلاقانه معلمان تا چه حد می‌تواند در ماندگارکردن مفاهیم در ذهن دانش‌آموزان موثر باشد؟

🔸در پاسخ به این پرسش باید گفت که همه انسان‌ها سبک‌های یادگیری متنوع دارند. یک عده اصطلاحا دیداری هستند و یک عده شنیداری. یک عده با منطق و انتزاع می‌آموزند و گروه دیگر با انجام حرکت‌های بدنی می‌توانند مفاهیم را در ذهن‌شان ماندگار کنند.

🔹در سیستم سنتی آموزش، معمولا بیشتر معلم‌ها سعی می‌کردند از طریق روش‌های شنیداری به کودکان آموزش دهند: درس را توضیح می‌دادند و گاهی روی تخته، توضیحات بیشتری را یادداشت می‌کردند. گذشت زمان مشخص کرد که همه دانش‌آموزان با این روش سنتی نمی‌آموزند. معلوم شد که سبک‌های یادگیری متفاوت است و باید گاهی اوقات مفاهیم را طوری آموزش داد که کودک دیداری هم متوجه آن شود. به‌طور مثال باید در این موقعیت برای او فیلم یا انیمیشن پخش کرد. یا لباس‌های متنوع و رنگارنگ پوشید و ریاضی و فارسی را از این طریق به او آموخت. حتی می‌توان برای آن دسته از افرادی که شنیداری هستند، موسیقی پخش کرد، چنانچه اکنون در بعضی از مدارس سراسر دنیا روش آموزش با کمک موسیقی امتحان شده است، یا برای کودکانی که اصطلاحا لمسی هستند، بهتر است بعضی آموزش‌ها با تجربه لمس از نزدیک صورت بگیرد. به‌طور مثال اگر قرار است درباره میوه درخت کاج حرف بزنیم، چه بهتر که میوه آن را از نزدیک ببینند و لمس کنند.
همین‌طور برای بچه‌های حرکتی، طراحی بازی، یا تبدیل مفاهیم درسی به سوال و جواب و سرود با صدای بلند می‌تواند موثر باشد.
@azein0labedin
🔸در آموزش و پرورش اما سیستمی وجود ندارد که بتوان فهمید هرکودک چه سبکی می‌آموزد، دیداری است یا شنیداری؟ از طرفی ما نمی‌توانیم بچه‌ها را از یکدیگر جدا کنیم، زیرا وقتی می‌گوییم فردی شنیداری است؛ یعنی روش غالب یادگیری او از طریق شنیدن است و این به آن معنا نیست که او از طریق دیدن چیزی نمی‌آموزد. اما در روش آموزش خلاقانه، معمولا آموزش دروس طوری طراحی می‌شود که تمام این سبک‌های یادگیری را در برگیرد. یعنی تنوع در آموختن وجود داشته باشد، فارغ از اینکه کدام سطح یادگیری در کودک غالب است. در این طرح درس‌ها یک‌بار انیمیشن پخش می‌شود، یک‌بار بازی و به این ترتیب تمام حواس پنجگانه کودک درگیر آموزش خواهد شد و این باعث می‌شود که خسته نشود.

🔹کارشناسان می‌گویند هرچه سن کودک در آموزش‌های ابتدایی پایین‌تر باشد، او در مراحل رشدی نیازمند بازی‌کردن است. بنابراین هر آموزشی اگر با بازی انجام گیرد، ارتباط با غریزه کودک بهتر برقرار می‌شود. نباید فراموش کرد که آموزش معلم به دانش‌آموز یک اصل اولیه دارد و آن هم ارتباط است. اگر کودک با معلمش ارتباط نگیرد، نه صمیمیتی شکل می‌گیرد و نه اعتمادی جلب می‌شود و بدین ترتیب فرآیند آموزش هم به خوبی اجرا نخواهد شد.

🔸براساس تئوری‌های فعلی روانشناسی که در دودهه اخیر به کار گرفته می‌شوند، کودکان در فرآیند آموزش نیاز دارند که احساس آزادی داشته باشند، نیاز دارند که تفریح کنند و هنگام یادگیری احساس نشاط داشته باشند. نیازهای مادی‌شان برطرف شود، یعنی روی صندلی راحت بنشیند و احساس عذاب نکند. در طرح درس خلاقانه، معلمان سعی می‌کنند که در لحظه یادگیری به کودک آزادی عمل بدهند، جای او را عوض کنند یا حتی در محیط‌های باز به او آموزش دهند.

🔹نکته دیگری که می‌توان در پاسخ به سوال ابتدایی ذکر کرد این است که کودک هرچه کاربرد مفاهیمی را که می‌آموزد در زندگیش احساس کند؛ مفاهیم در ذهنش ماندگارتر خواهند شد. نکته مهمی که در طرح درس‌های خلاقانه باید مورد توجه بیشتر قرار گیرد؛ سعی در کابردی‌کردن مفاهیم پایه است.

🔶سرمقاله روزنامه شهروند
سه‌شنبه سیزدهم خرداد ۹۹



🔗لینک مستقیم این مطلب در روزنامه شهروند👇👇👇👇

🌐https://b2n.ir/097547

___

@azein0labedin
https://t.me/azein0labedin




معلمی در دنیای جدید، با آنچه رایج بوده و هست، بسیار تفاوت دارد.

@farhangkooodak

داستانی از ارمنستان

مرد ابله



امروز ترجمه یکی از داستان های معروف هوهانس تومانیان نویسنده ی نامدار ارمنی زبان که دیروز در چند سطر به قلم توانای او اشاره شد تقدیمتان می نمایم.
" مرد ابله"(آنخِلک مارد)
این داستان زندگی مرد فقیری است که روزی ناامیدانه تصمیم می گیرد خدا را پیدا کند و ازاو بپرسد چه زمانی از فقر و نداری رها خواهد شد و از خدا برای خود چیزی طلب کند.
در میان راه گرگ گرسنه ای را می بیند و داستان را برایش تعریف می کند.گرگ از او می خواهد وقتی خدا را پیدا کرد از او بپرسد تا کی باید گرسنه بماند؟مرد قبول می کند و به راه می افتد.
در میان راه دختر زیبایی می بیند که از او می خواهد هروقت خدا را دید از او بپرسد چطور می تواند خوشحال و خوشبخت باشد.مرد فقیر هم به او قول می دهد که از خداخواهد پرسید و به راه خود ادامه می دهد ... به درخت خشکیده ای می رسد که او نیز خواهشی دارد .او می خواهد از خدا بپرسد تا کی باید خشکیده بماند و کی سبز خواهد شد؟
مرد فقیر راه را ادامه می دهد تا به خدا می رسد.خدا به او می گوید:"برو اکنون ثروتمند خواهی شد ،به تو بخت دادم .برو و از زندگی لذت ببر".مرد فقیر آنچه را که در بین راه اتفاق افتاده بود را برای خدا تعریف می کند و جواب ها را می گیرد و از خدا تشکر کرده و راه می افتد.
وقتی به درخت خشکیده می رسد به او می گوید:"در زیر تو طلا هست ،تا آن را از خاک بیرون نیاوری سبز نخواهی شد."درخت از او می خواهد طلا را بیرون بیاورد تا هم خودش سبز شود و هم او ثروتمند. ولی مرد فقیر قبول نمی کند و می گوید عجله دارد تا بخت خود را پیدا کند.
سپس به دختر زیبا می رسد و پیام خدا راکه یافتن یار صمیمی است به او می دهد.دخترزیبا از او می خواهد تا یار صمیمی اش شود و شاد و سعادتمند گردد ولی مرد فقیر قبول نمی کند و می گوید باید به دنبال بخت خود برود و دور می شود تا به گرگ گرسنه می رسد و آنچه بعد از برخورد با او اتفاق افتاده بود همه را تعریف می کند و در آخر می گوید:"خدا در مورد تو گفته است هرگاه آدم ابلهی یافتی اورا بخور".گرگ به مرد فقیر می گوید:"آدمی ابله تر از تو از کجا پیدا کنم!"این جمله را می گوید و مرد فقیر را می خورد.

اریکا مهرابیان

#هفته_فرهنگ_ارمنی

@farhangkooodak

#صلح
#هفته_فرهنگ_ارمنی
@farhangkoodak

این سه رباعی را از حافظ، مولوی و بدر تفلیسی بشنوید در
آلبوم "شیدایی"
با صدای #صدیق_تعریف✨

@paygahefarhang
#موسیقی_ایرانی
#شعر

@farhangkoodak

این درخت
خیال افتادن ندارد
خیال خاکستری این درخت
سالهاست همراه باد
گریخته
گریخته
گریخته از اینجا
تا بوی شکوفه‌های سوخته را
به مشام دشت بپاشد.
این دشت
خیال خشکیدن ندارد
تا تو هستی بهانه‌ی ابر
برای باران‌های بی‌موسم
این دشت و این تک درخت برجا خواهند ماند
و تاول‌های تنهایی من
بر شانه‌های درخت
شکوفه خواهند شد
می‌دانم.

#شعر
#فرهاد_حسن_زاده
#جنگل #زاگرس

@farhadhas

نویسنده‌ی مهربان کودک و نوجوان، اقای فرهاد حسن‌زاده ما را به امید دعوت می‌کند.

@farhangkoodak

اطلاعیه «کارگاه مهارتهای زندگی و کتابخوانی»



همه‌ی تلاش ما والدین، آماده کردن کودکان‌مان برای زندگی بهتر در آینده است. موفقیت آنها هدف ماست. ولی آیا صرفا یادگیری زبان و هنر و تحصیلات مناسب کافیست؟


اغلب ما با افراد معروف و به‌ظاهر موفقی برخورد کرده‌ایم که در زندگی شخصی خود، شاد و آرام نیستند و ارتباطات انسانی سالمی ندارند.


کارگاه«مهارتهای زندگی و کتابخوانی» طرحی ابداعی توسط من -ریحانه قاسم‌رشیدی- است که با تکیه بر شناختم از ادبیات کودک و نوجوان و سالها کار مداوم در مطبوعات این گروه سنی شکل‌گرفته و طی دو سال در مدارس و آموزشگاهها با کودکان شش تا دوازده‌ساله تجربه شده.

طی این دوره‌ی مبتنی بر گفتگو و تعامل گروهی، بچه‌ها با ده مفهوم کلیدی و توصیه‌شده توسط سازمان یونیسف و بهداشت جهانی آشنا می‌شوند. این کار از طریق آثار برتر ادبیات کودک و طی کارگاه‌های آنلاین صورت می‌گیرد.

برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید در جلسه‌ی معارفه‌ که به‌شکل لایو در اینستاگرام کودک و فرهنگ برگزار می‌شود، شرکت کنید.

زمان: چهارشنبه، ۱۴خرداد، ساعت ۱۰:۳۰

مکان: اینستاگرام کودک و فرهنگ به نشانی
farhang.koodak


@farhangkoodak

❤️❤️فردا ساعت ۱۰:۳۰ صبح

لایو اینستاگرام
farhang.koodak

خبرهای ضد و‌نقیض درمورد بازگشایی مدارس

والدین عزیز لطفا‌‌‌‌ صبوری کنید


هنوز کارنامه‌های دبستانی‌ها داده‌نشده و‌پرونده‌ی سال تحصیلی عجیب ۹۸-۹۹بسته نشده که خبرهای متنوعی از شروع سال تحصیلی جدید به گوش‌می‌رسد.

دیروز معاون وزیر آموزش و‌پرورش، شروع سال را اول مهر اعلام کرد و‌امروز جناب وزیر از سناریوهای متعددی و از جمله، بازگشایی در تابستان درصورت اجازه‌ی مراجع بهداشتی سخن گفت.

این اخبار، خانواده‌ها را سردرگم و بچه‌ها را که به‌دلیل قرنطینه، تعطیلات تابستانی را به معنای هرسال، شروع نکرده‌اند، کلافه می‌کند.

البته به‌نظر می‌رسد، بزرگواران وزارت‌خانه هنوز به نتیجه‌ای نرسیده‌اند و‌تمام این فرمایشات، حدس و گمانی بیش نیست. چرا که وزارت بهداشت از خیز برداشتن ویروس و بالا رفتن آمار مبتلایان می‌گوید و لزوم رعایت فاصله‌ی اجتماعی.


خوب می‌شود اگر قبل از تصمیم نهایی به افکار عمومی اطلاعرسانی نشود. ولی در هرصورت، دور نگه‌داشتن بچه‌ها از این اخبار آنهم پس از صد و دوازده روز قرنطینه‌خانگی، عاقلانه‌ترین راهکار برای حفظ آرامش کودکان می‌تواند باشد.

@farhangkoodak

#بازگشایی_مدارس

این روزها که صدای مخالفت با تبعیض بلند است و رسانه‌ها بیش از هر زمان دیگر از تلاش برابری‌خواهان برای مقابله با شکل‌های مختلف تبعیض، به‌ویژه تبعیض نژادی می‌گویند فرصت خوبی است که تک‌تک ما باورهایمان را محک بزنیم و سوگیری‌هایمان درباره‌ی گروه‌های مختلف اجتماعی از اقلیت‌های قومی و نژادی تا زنان، کودکان، سالمندان و افراد دارای معلولیت را بازبینی کنیم.

این دو مقاله در مسیر این بازبینی به شما کمک می‌کند و نشان می‌دهد چه‌طور همزمان با نقد خود، می‌توانیم برای کم‌رنگ کردن باورهای قالبی و سوگیری‌های خودآگاه و ناخودآگاه در ذهن فرزندان‌مان تلاش کنیم. در این فرآیند به یاد داشته باشید که هیچ‌کدام از ما با باورهایمان به دنیا نیامدیم، هیچ انسانی متعصب و تبعیض‌گر به دنیا نمی‌آید، ما باورهایمان را کسب کرده‌ایم و می‌توانیم آن‌ها را تغییر دهیم.

🔹 مبارزه با کلیشه‌ها؛ چه‌طور نسلی عاری از باورهای قالبی پرورش دهیم

🔹چه‌طور می‌توان فرزندانی اهل مدارا بار آورد

✏️@AfroozSchool

#صلح

@farhangkoodak

ما، سال تحصیلی آینده و کلاس‌اولی‌ها


طی روزهایی که اطلاعیه‌ی «کارگاه مهارتهای زندگی و کتابخوانی» منتشر شده، با مادران علاقه‌مند زیادی صحبت کرده‌ام، بخصوص با مادران کلاس اولی‌های سال تحصیلی آینده که از الان نگران کیفیت آموزش درصورت ادامه‌ی شرایط فعلی بودند.بسیاری از این عزیزان، دنبال راه‌هایی برای شروع آموزش سواد پایه در خانه بودند و از من می‌خواستند برای‌شان کتاب معرفی کنم.


از آنجا که این موضوع، مشکل بسیاری از خانواده‌هاست، لازم دیدم درباره‌اش بنویسم.

دوستان گرامی، کلاس‌اولی‌هابه توانایی‌های بسیاری نیاز دارند ‌‌اما قطعاً، آموزش حروف الفبا جزو آنها نیست. و این کار فقط در روند آموزش اختلال ایجاد می‌کند.


تجربه نشان داده بیشتر بچه‌هایی که آموزش می‌بینند، فرق میان حروف عربی‌اساس فارسی مثل س و ص و ث یا ز و ظ و ض را متوجه نمی‌شوند و چون سایر حروف را بلد هستند، سر کلاس تمرکز نمی‌کنند در نتیجه در نیمه‌ی دوم سال که درس به این حروف می‌رسد، خوب گوش نمی‌دهند و از بقیه بچه‌ها عقب می‌مانند. بماند که اطلاع از درس‌های نخست، مانع از ایجاد مهارت گوش‌دادن فعال را در آنها می‌شود. مهارتی که در تمام مدت تحصیل محتاجش خواهند بود.

چه کنیم؟
تا جایی که می‌توانید مهارتهای دست‌ورزی و تمرکز کودکان را افزایش دهید و به‌‌شکل غیرمستقیم اما موثر کمک‌شان کنیم.


📍ماهیچه‌های ظریف انگشتان دست کودکان، برای گرفتن مداد آماده نیست و از همین رو هفته‌های اول مدرسه، به چالشی سخت تبدیل می‌شود.
فعالیت‌هایی مثل خمیربازی، سفال دست، قیچی کردن و نقاشی دست‌ها را تقویت و آماده می‌کند.
کتابهای زیادی در این مورد وجود دارد که به‌نظر بسیار ساده می‌آید ولی خیلی مفید است.

📍بازی‌ها و کتابهایی را که به تمرکز کمک می‌کنند از یاد
نبریم.،
انواع بازی فکری بخصوص ماز و پرتاب دارت، برای بچه‌ها جالب و سرگرم‌کننده است و توانایی‌شان را ارتقا می‌دهد.


امید که فرزندان‌مان آموزشی خوشایند و موثر را تجربه کنند.


ریحانه قاسم‌رشیدی

@farhangkoodak

#آمادگی_برای_کلاس_اول
#فرزندپروری_هوشمندانه

📚روانخوانی کجای آموزش پایه‌ی ما قرار دارد؟

روزی روزگاری، در مدارس روخوانی جزو لاینفک درس فارسی بود. درس‌ها با فونت روزنامه‌ای نوشته می‌شد و متون، با زندگی بچه‌ها در ارتباط نزدیک قرار داشت.

با تغییر نظام آموزشی به شیوه‌ی توصیفی، کتابهای فارسی هم عوض شد. خط تحریری جای خط ساده‌خوان را گرفت،متن‌های طولانی و گاه، نه‌چندان قوی و مناسب جای درس‌های قدیمی را گرفت و به‌قدری حجم کتاب‌ها و تنوعشان زیاد شد که آموزگاران گرامی وارد ماراتنی عجیب برای تمام کردن کتابها و چالش‌های متعدد دیگر شدند.

نتیجه‌ی منطقی این ماجراها، کاسته‌شدن از تمرکز بر روخوانی به عنوان بخش مهمی از سواد پایه بود. در ‌این‌میان، نه معلمها مقصرند، نه بچه‌ها و‌نه والدین. اما با کودکانی که به‌راحتی و‌با نمره‌های بسیار خوب فارسی، پایه‌ها را پشت سر می‌گذارند چه باید کرد؟
بچه‌هایی که از سالهای دوره‌ی دوم دبستان، مشکلشان در ریاضی، نفهمیدن صورت مسایل است و وقتی برایشان شرح می‌دهید، می‌توانند آن را حل کنند؟

این مشکل طی سال تحصیلی جاری به علت تعطیلی کلاس‌های حضوری بیشتر شده و ما اگر می‌خواهیم فرزندان‌مان هنگام کنکور، مشکل عدم درک مطلب نداشته‌باشند از امروز باید شروع کرده و با برنامه‌ای منظم بچه‌ها را به بلندخوانی روزمره تشویق کنیم.


کتابهای کودک، بویژه آثار منتخب فهرست‌هایی همچون سورای کتاب کودک و لاکپشت پرنده می‌تواند کمک بزرگی باشد و مجموعه‌های ارزشمند دیگر.

خوشبختانه، کتابفروشی‌های مجازی متعددی در اختیار والدین قرار دارد.
«کودک و فرهنگ» نیز در جهت هدف گسترش فرهنگ کتابخوانی، درصدد افتتاح فروشگات مجازی کتاب است.

خوشحال می‌شویم در کنار شما باشیم در این مسیر طولانی و هیجان‌انگیز.

برای مشاوره درمورد انتخاب کتاب برای کودکان از بدو تولد تا دوازده سال می‌توانیدبه آی‌دی @rb1105 پیام دهید.

#روانخوانی
#کتابخوانی
#سوادپایه
#کتابفرشی_مجازی_کودک‌وفرهنگ

@farhangkoodak

هنوز رعایت مراقبت های بهداشتی و ایمنی ضروری است.
بهبود وضعیت فعلی جامعه ما به خاطر رعایت بهداشتی عمومی بوده است. همان طور که فرار نیست ، قرنطینه خانگی را ادامه دهیم ، اما بسیار بسیار ضروری است، هر یک از ما به رعایت اصول بهداشتی پایبند باشیم.
- حتما دست های خود را در فواصل نزدیک بهم بشوییم.
- در مکان های عمومی از ماسک استفاده کنیم،
- دست های خود را به چشم و گوش و بینی نزنیم،
- سطوح مختلف را ضد عفونی کنیم،
- فاصله فیزیکی را رعایت کنیم ،
- بعد از استفاده از دستمال آنها را در سطل بیندازیم

و این موارد را به شادی ، به دوستان و نزدیکان خود یادآوری کنیم، چون با پیشگیری می توانیم بهداشت عمومی را ترویج کنیم.

@koodakandonya

بخوانیم و بیاموزیم، چگونه به زمین، تنها خانه‌ی ما فرصت بدهیم!

امروز ۱۶ خرداد (۵ ژوئن) روز جهانی محیط زیست است. شعار روز جهانی محیط زیست امسال "تنوع زیستی، فراخوان اقدام به مقابله با انقراض فزاینده گونه‌ها و تخریب جهان طبیعی" است. تنوع زیستی شامل گیاهان، جانوران، قارچ‌ها، باکتری‌ها، تنوع ژنتیکی یافت شده در میان آن‌ها و زیست بوم‌ها که این گونه‌ها را در خود جای داده‌اند است. امروزه بر اثر فعالیت‌های انسان، شاهد در خطر انقراض قرار گرفتن یک میلیون گونه گیاهی و جانوری در زمین هستیم.

روز جهانی محیط زیست به ما یادآوری می‌کند، تهدید تنوع زیستی از عوامل پدید آمدن ویروس همه‌گیر کرونا و بحران تغییرات اقلیم است.

آیا ما نقشی در حفظ تنوع زیستی داریم؟ بله، تک تک ما به سهم خود نه تنها در حفظ تنوع زیستی بلکه در حفظ کره‌ی زمین نقش داریم. برای درک نقش‌مان بخوانیم و بیاموزیم!

به مناسبت روز جهانی محیط زیست فهرست کتاب‌های برگزیده، شایان تقدیر و ۴ستاره با موضوع محیط زیست بررسی شده در شورای کتاب کودک درسال‌های ۱۳۹۰ -۱۳۹۷ به صورت فایل pdf تقدیم می‌شود.
این فایل را با دیگران به اشتراک بگذارید.

#فهرست_کتابهای_زیست‌محیطی
#منتخب_شورای_کتاب_کودک

#روزجهانی_محیط‌زیست

@farhangkoodak

۲۱۶-داستان‌های شیرین هزار و یک شب


بازخوانی: آرنیکا استرل

مترجم: مهدی طارمی

تصویرسازی: اولگا دوگینا


برداشتی متفاوت، تاثیرگذار و هنرمندانه از قصه‌های کهن «هزار و‌یک‌ شب» برای نسل امروز که از تصویرسازی خاص و چاپ نفیسی برخوردار است.


ناشر: کتاب خروس( واحد کودک و نوجوان نشر نظر)


گروه سنی: هر چند در شناسنامه‌ی اثر، گروه سنی ذکر نشده اما به‌راحتی برای نوجوانان بزرگتر از دوازده سال ها قبل استفاده است و چه بسا ده ساله‌های کتابخوان هم دوستش بدارند. مطالعه‌ی این کتاب را به منظور استفاده در قصه‌گویی، به والدین کودکان کوچکتر توصیه می‌کنم.


«هزار و یک شب» قرن‌های طولانی میان ملت‌ها زندگی کرده و هر کشوری، رنگی از فرهنگ خود را بر آن زده. بحث بر سر زادگاه این اثر شگفت‌انگیز بسیار است. اما صرفنظر از زادگاه، هزار و‌یکشب، آیینه‌ی اندیشه‌ی مردمانیست که با وجود عقیده به جادو و جن و پری، به ذات نیک انسان و هوشمندی او باور داشته‌اند و از خلال روایات عجیب و پیچیده در صدد انتقال مفاهیم انسانی برمی‌آمدند؛ عشق، صداقت، نیکوکاری، امید و سختکوشی از جمله مضامین داستان‌ها هستند.

نسخه‌هی متعددی از این اثر منتشر شده اما جنبه ی هنری کتاب حاضر بسیار برجسته است. مخاطب با ورق زدن آن در باغی از تصاویری تلفیقی از مینیاتورهای ایرانی و نقاشی اروپایی پا می‌گذارد. نوع صفحه‌آرایی نیز با شیوه‌ی رایج و آشنای کتاب تفاوت دارد و دلپذیر است.

مخاطب نوجوان ضمن وارد شدن به دنیای خیالی، سلیقه‌ی هنری خود را با گونه‌ای جدید از تصویرسازی آشنا می‌کند.

همچنین زندگی گذشتگان را با نثری ساده و تمیز اما همراه با واژه‌های قدیمی می‌خواند.

کتاب از قصه‌های داستان شهرزاد، علی‌بابا و چهل دزد بغداد، افسانه‌ی گاو و خر، اسب آبنوسی و پایان داستان شهرزاد تشکیل شده و به‌نظر من، می‌تواند دریچه‌ای برای شناخت فرهنگ ایرانی برای فرزندان ما باشد که حتی شخصیت‌هایی همچون علی‌بابا و سندباد بحری خودمان را از کارتون‌ها می‌شناسند.


#داستانهای_شیرین_هزار_یک‌شب
#کتاب_خروس
#افسانه
#کتاب_نفیس
#مناسب_برای_دوازده_سال_به_بالا
#فرهنگ_ایرانی

@farhangkoodak

تجربه های مادری روزنامه نگار و دخترش. ریحانه قاسم رشیدی هستم .کتاب ٬نمایش کودک و کارگاه های مخصوص بچه ها را معرفی می کنم.متخصص در برپایی کارگاههای فرهنگی برای کودکان و ارایه ی مشاوره ی کتاب برای خانواده ها ، مهدکودکها و مدارس.

ارتباط

@rb1105