✨ Про чтение книг в оригинале ✨

Часть вторая! Первая была здесь ❤️

На 3 курсе я дочитала немецкую книгу, кусочек перевода которой готовила к диплому. Это Juli Zeh «Leere Herzen». Очень странная книга о терроризме и немецкой политике.

На 4 курсе я впервые начала читать книги в оригинале для себя. А точнее, слушать. Я послушала «QualityLand» Марка-Уве Клинга на немецком (очень советую, есть в переводе на русский, но лучше читать в оригинале, так как там куча шуточек и игры слов) и «Хирурга» Петры Дворжаковой на чешском (ну такое, очень много сексизма, что странно, ведь автор - женщина) .

Ещё мне подарили книжку за призовое место в конкурсе по переводу с чешского языка. Книжка Lenka Elbe «Uranova», и она офигенная, так соболезную тем, кто не знает чешский. Такая оооочень странная фантастика, связанная с Чехией и радиацией.

Дальше я взялась читать «Шестёрку Атласа» Оливи Блейк. Книга непростая, особенно именно первая часть. Но тоже очень классная, если вы любите такое, когда не всё на поверхности и очень глубоко проработаны персонажи.

Ещё я прочла две книги трилогии чешской писательницы Петры Стегликовой «Настереа». Это очень крутое фэнтези/фантастика про мир будущего, где нашли уникальный материал стекленит и весь мир разделился, борясь за него. А ещё в этом мире большую роль играют Уральские горы и перевал Дятлова. Короче, опять соболезную тем, кто не знает чешский.

Будучи в Германии, я купила и прочитала там несколько книжек. Ну, всего 3 за полгода, и то еле успевала - у меня не было там времени ни на хобби, ни на жизнь. Это была «1984.4» Филипа Керра - странная адаптация «1984» Оруэлла, у которой при этом нет конца, так как автор умер и не дописал. И ещё «Скотный двор» самого Оруэлла. Читала на английском, это уже как классика, так что советую. И последняя была про СССР и всякие ядерные испытания там - Owen Matthews «Black Sun». Скучно, но пойдёт.

Снова много читать я стала, только вернувшись в Россию, так как у меня наконец-то появилось время жить свою лучшую жизнь. В основном, я, конечно, не читаю, а слушаю аудиокниги. И просто выбираю, что приглянулось. Ну и пишу отзывы на книжки в блоге. Знание языков расширяет горизонты, так как можно читать, что угодно, и не ждать, когда книгу переведут (а может, и никогда).

#books #languages

⭐️Про университет

Периодически у меня появляется мысль поступить в магистратуру в Россию, но я её отгоняю. Уверена, что всё равно не окончу, если поступлю, да и мучения такие бессмысленные вообще ни к чему: вижу очень мало пользы в университетском образовании, если ты в дальнейшем не хочешь заниматься наукой (а я не хочу).

Я училась в трёх универах, и везде мне было плохо и некомфортно. Отчислиться хотелось тоже везде, но один универ - РГГУ - я всё же окончила (что считаю большим достижением!).

Не знаю, откликнется вам или нет, но вот основные проблемы универов для меня:
🤍трата времени. Огромная. На бесполезные предметы, на дорогу до универа, на окна у универе, на большие перерывы (на которых я почти всегда тупо сидела в аудитории и ждала, когда начнётся занятие).
🤍общение с людьми. В основном мне было плохо из-за этого. Тебе каждый день нужно общаться с людьми, а ещё не все они могут быть тебе приятны. А даже если и приятны - это несколько часов в день, проведённых среди людей, и для меня это невыносимо. День в универе заканчивался для меня удачно, когда я успевала выскользнуть из кабинета так, чтобы не пришлось по дороге к метро идти с одногруппницами. Если же это не удавалось, приходилось ещё несколько минут до метро заниматься социализацией, хотя я уже была как выжатый лимон.
🤍научные работы. Хочешь не хочешь, а писать их надо. Для меня это ужасная скука. Я просто не вижу смысла во многих гуманитарных научных трудах (например, в своей дипломной работе - фигня какая-то, вот честно).
🤍отказ от остальной жизни. Учась в универе, тебе приходится отказаться от хобби и работы в худшем случае, снизить их количество - в лучшем. Ни то, ни другое я делать не хочу, потому что есть слишком много хобби, которые я ещё хочу попробовать 🏃‍♂️
🤍не можешь проводить много времени с родными и близкими. Стоит ли учеба бесценных минут с семьёй? Я вот сейчас понимаю, что вообще не стоила.
🤍ранние подъёмы. У меня в принципе сейчас нормальный режим: я засыпаю где-то в 2, а просыпаюсь в 10. Но просыпаться в 9 или в 10 - одно, а вот в 6 (а то и раньше!!) - совсем другое. Это ужасное ощущение, когда ты сидишь на первой паре (ещё и латыни...), и у тебя просто слипаются глаза. Тебе физически трудно их раскрыть, и чтобы не заснуть, я больно тыкала себя ручкой в ладонь. Понятно, что и на работу многие встают рано, но на работе хоть денежки зарабатываешь, а в универе зачастую на первые пары ставят что-то бесполезное (лекции Безопасности жизнедеятельности в субботу с обязательным посещением, например)).

У меня в подписчиках точно много студентов, и я вами восхищаюсь, вот честно. Я не знаю, как вы это вывозите. Если бы не коронавирус с его дистанционкой, я бы наверняка не окончила универ.

✨ я окончила универ с красным дипломом без единой четвёрки. Как видите, это ничего не значит: это далось мне огромным трудом и в принципе оказалось бесполезным. Более того: так как я училась на отлично, мои проблемы с учёбой (а я иногда открыто говорила, что мне очень тяжело) всегда обесценивали. Порой кажется, что двоечникам легче: им хотя бы помогают, а когда ты вечно хочешь отчислиться, но учишься на пятёрки, дела до тебя никому нет.

#мысли

Когда я начинала заниматься аудиовизуальным переводом, я столкнулась с тем, что в интернете вообще нет никакой информации.

Вот вы можете загуглить «как переводить, как переводить книги», почитать про это какие-то статьи, а вот про перевод фильмов и сериалов сведений в открытом доступе почти нет. Я находила пару статей, ну и всё.

Поэтому в этом посте я бы хотела рассказать про особенность аудиовизуального перевода, главное - необходимость укладки. Отмечу, что говорю только про закадровый перевод - когда оригинальная дорожка сохраняется и на нее накладывается озвученный русский вариант. В дубляже (когда оригинальная дорожка удаляет полностью) дополнительно есть ещё свои нюансы и обозначения.

Итак, что же нужно уметь помимо перевода, чтобы сделать качественный перевод видео:
◽во-первых, для реплики каждого персонажа нам нужно поставить таймкод. Обычно это только начальный таймкод, некоторые студии просят и конечный.
◽дальше нужно уложить реплику. Студии требуют разную укладку, но могу сказать примерные правила, чтобы у вас было представление:
✳.. (двуточие) обозначает паузу меньше одной секунды
✳/ (слэш) обозначает паузу в 1 секунду.
✳// обозначает длинную паузу (в разных студия по-разному: больше 3/5 секунд)
◽во всем переводе должны быть проставлены ударения. Обычно это делается прямо в процессе перевода, чтобы сразу ничего не упустить.
◽все это оформляется в монтажный лист. Эта табличка, которая имеет 3-4 столбца:
✳начальный таймкод
✳конечный таймкод (иногда)
✳персонаж
✳сама реплика

Вот это такие базовые требования, которые, конечно, могут различаться (и порой сильно) в зависимости от студии/заказчика.

#translation