Форум «Новый человек – новые педагогические практики». Обратная связь. Пост 3
Спикер: Ирина Ямпольская, старший методист образовательного центра «РОСТ», соорганизатор форума «Новый человек – новые педагогические практики».
– Каким, на ваш взгляд, получился I форум молодых педагогов в образовательном центре «РОСТ»?
– На мой взгляд, мы подобрали интересные формы работы, которые мотивировали молодых специалистов на обсуждение вопросов современного образования, новых практик и подходов к образовательным методикам и технологиям. Пленарное заседание с яркими выступлениями всех спикеров, в особенности Пааты Амонашвили из Грузии, президента Международного центра гуманной педагогики, выступавшего в режиме видеоконференцсвязи, курсы по работе с виртуальной доской Miro и стратегическая сессия стали звеньями одной цепи. Все мероприятия объединяла одна идея. Это позволяет мне сказать, что форум не просто удался – он прошел замечательно.
– Самая запомнившаяся вам часть форума?
– Стратегическая сессия с конкретной практической направленностью: участники в творческих командах решали педагогические задачи и предлагали интересные практики: психологическое сопровождение учителей, метод «экзистенциальной пустоты» и другие. Сессия длилась шесть часов, но пролетела практически незаметно: педагоги активно включились в процесс и тепло взаимодействовали друг с другом. Заключительным аккордом форума стало подведение итогов групповой работы. Для этого мы использовали виртуальную доску Miro как пример активного использования цифровых инструментов в учебном процессе.
– Каковы точки роста форума в следующем году?
– Участники стратегической сессии дали нам богатую пищу для размышлений. Они предложили организовать больше выступлений молодых педагогов, дополнительную площадку для мастер-классов, кофе-брейки в виде деловой игры, пригласить более интересных спикеров, экспертов, активных педагогов образовательного центра «РОСТ».
– Участники сессии предлагали в своих анкетах темы для обсуждения?
– Да. Из особо запомнившегося – практики воспитания детей, развития эмоционального интеллекта учителей, обязанности и ответственность ученика, методы прокачки преподавательского состава и Google classroom.
– В чем главная ценность форума?
– Наши педагоги – талантливые люди. Но, чтобы этот талант мог реализоваться, важно верить в них, организовать среду единомышленников, давать решать интересные задачи повышенной трудности. Форум создает именно такую креативную атмосферу. В этом его главная ценность.
Спикер: Ирина Ямпольская, старший методист образовательного центра «РОСТ», соорганизатор форума «Новый человек – новые педагогические практики».
– Каким, на ваш взгляд, получился I форум молодых педагогов в образовательном центре «РОСТ»?
– На мой взгляд, мы подобрали интересные формы работы, которые мотивировали молодых специалистов на обсуждение вопросов современного образования, новых практик и подходов к образовательным методикам и технологиям. Пленарное заседание с яркими выступлениями всех спикеров, в особенности Пааты Амонашвили из Грузии, президента Международного центра гуманной педагогики, выступавшего в режиме видеоконференцсвязи, курсы по работе с виртуальной доской Miro и стратегическая сессия стали звеньями одной цепи. Все мероприятия объединяла одна идея. Это позволяет мне сказать, что форум не просто удался – он прошел замечательно.
– Самая запомнившаяся вам часть форума?
– Стратегическая сессия с конкретной практической направленностью: участники в творческих командах решали педагогические задачи и предлагали интересные практики: психологическое сопровождение учителей, метод «экзистенциальной пустоты» и другие. Сессия длилась шесть часов, но пролетела практически незаметно: педагоги активно включились в процесс и тепло взаимодействовали друг с другом. Заключительным аккордом форума стало подведение итогов групповой работы. Для этого мы использовали виртуальную доску Miro как пример активного использования цифровых инструментов в учебном процессе.
– Каковы точки роста форума в следующем году?
– Участники стратегической сессии дали нам богатую пищу для размышлений. Они предложили организовать больше выступлений молодых педагогов, дополнительную площадку для мастер-классов, кофе-брейки в виде деловой игры, пригласить более интересных спикеров, экспертов, активных педагогов образовательного центра «РОСТ».
– Участники сессии предлагали в своих анкетах темы для обсуждения?
– Да. Из особо запомнившегося – практики воспитания детей, развития эмоционального интеллекта учителей, обязанности и ответственность ученика, методы прокачки преподавательского состава и Google classroom.
– В чем главная ценность форума?
– Наши педагоги – талантливые люди. Но, чтобы этот талант мог реализоваться, важно верить в них, организовать среду единомышленников, давать решать интересные задачи повышенной трудности. Форум создает именно такую креативную атмосферу. В этом его главная ценность.
👍2
Форум «Новый человек – новые педагогические практики». Фотоальбом мероприятия.
https://vk.com/album-193132810_284916439
https://vk.com/album-193132810_284916439
VK
I форум молодых педагогов – 36 photos
I форум молодых педагогов - Образовательный центр «РОСТ» - 36 photos
Дружба с Турцией. Пост 1
Образовательный центр «РОСТ» и Академия туризма в Анталии подписали соглашение о взаимном признании программ обучения по специальностям «гостиничное дело» и «отельный менеджмент» и выдаче двух дипломов. Данная договоренность позволяет студентам колледжа после второго и третьего курсов проходить производственную практику в турецких отелях на анталийском побережье. Подробнее о сотрудничестве с турецкой стороной и преимуществах соглашения рассказывает директор образовательного центра «РОСТ» Олеся Орлова.
– Как возникла идея заключить соглашение с Академией туризма в Анталии?
– Учредитель образовательного центра дал нам задачу – организовать такую учебную программу в колледже «РОСТ», чтобы она получила признание на мировом уровне. Чтобы она соответствовала международным стандартам, нам нужно было подписать соглашение с зарубежным образовательным центром, у которого есть международные стандарты. Таким центром и стала Академия туризма в Анталии.
Логика выбора для новой программы именно туристической отрасли очевидна. Сейчас это активно развивающаяся индустрия эмоций, которая позволяет получать новые впечатления. Она затрагивает каждого человека, мы все хотим восстанавливать наши ресурсы.
– Почему вы выбрали турецкое направление?
– Во-первых, Турция – это мировой туристический центр и лидер в сфере гостиничного обслуживания в Европе и Азии. На средиземноморском побережье под отели отдан почти каждый квадратный километр территории. Любой местный бизнесмен стремится быть конкурентоспособным, поэтому качество услуг и сервиса на высочайшем уровне.
Во-вторых, в рамках совместной программы один год обучения будет стоить тысячу долларов. Это относительно невысокая сумма, если сравнивать со стоимостью обучения в европейских странах. Кроме того, часть средств студент сможет вернуть на стажировке. Академия туризма организует оплачиваемую практику, деньги учащемуся заплатит владелец отеля.
В-третьих, Турция исторически лояльна к России. Турцию знают и любят наши туристы. Менеджеры Академии туризма в Анталии разговаривают на русском языке, а сама организация очень нуждается в российских студентах.
(окончание следует).
Образовательный центр «РОСТ» и Академия туризма в Анталии подписали соглашение о взаимном признании программ обучения по специальностям «гостиничное дело» и «отельный менеджмент» и выдаче двух дипломов. Данная договоренность позволяет студентам колледжа после второго и третьего курсов проходить производственную практику в турецких отелях на анталийском побережье. Подробнее о сотрудничестве с турецкой стороной и преимуществах соглашения рассказывает директор образовательного центра «РОСТ» Олеся Орлова.
– Как возникла идея заключить соглашение с Академией туризма в Анталии?
– Учредитель образовательного центра дал нам задачу – организовать такую учебную программу в колледже «РОСТ», чтобы она получила признание на мировом уровне. Чтобы она соответствовала международным стандартам, нам нужно было подписать соглашение с зарубежным образовательным центром, у которого есть международные стандарты. Таким центром и стала Академия туризма в Анталии.
Логика выбора для новой программы именно туристической отрасли очевидна. Сейчас это активно развивающаяся индустрия эмоций, которая позволяет получать новые впечатления. Она затрагивает каждого человека, мы все хотим восстанавливать наши ресурсы.
– Почему вы выбрали турецкое направление?
– Во-первых, Турция – это мировой туристический центр и лидер в сфере гостиничного обслуживания в Европе и Азии. На средиземноморском побережье под отели отдан почти каждый квадратный километр территории. Любой местный бизнесмен стремится быть конкурентоспособным, поэтому качество услуг и сервиса на высочайшем уровне.
Во-вторых, в рамках совместной программы один год обучения будет стоить тысячу долларов. Это относительно невысокая сумма, если сравнивать со стоимостью обучения в европейских странах. Кроме того, часть средств студент сможет вернуть на стажировке. Академия туризма организует оплачиваемую практику, деньги учащемуся заплатит владелец отеля.
В-третьих, Турция исторически лояльна к России. Турцию знают и любят наши туристы. Менеджеры Академии туризма в Анталии разговаривают на русском языке, а сама организация очень нуждается в российских студентах.
(окончание следует).
(Окончание. Начало выше).
– Почему вас заинтересовала Академия туризма в Анталии?
– Академия работает на турецком рынке образовательных услуг более двадцати лет. Индустрия сама подтолкнула ее развитие. Учебную программу анталийской академии составляли местные и американские бизнесмены из туристической отрасли. Еще у этой образовательной организации есть положительный опыт создания сетевых программ и выдачи двойных дипломов. У нее много партнеров по всему миру, в том числе в США и России.
– Какие конкурентные преимущества дает колледжу «РОСТ» такая совместная программа?
– Основной плюс – это организация стажировки. Благодаря Академии туризма в Анталии мы сможем направлять наших студентов в лучшие турецкие отели для развития у учащихся нужных компетенций. Отрасль нуждается в специалистах, которые сразу готовы выйти на работу, а не переобучаться или стажироваться. Поэтому учебный процесс в колледже максимально встроен в производственный процесс отеля.
– Почему вас заинтересовала Академия туризма в Анталии?
– Академия работает на турецком рынке образовательных услуг более двадцати лет. Индустрия сама подтолкнула ее развитие. Учебную программу анталийской академии составляли местные и американские бизнесмены из туристической отрасли. Еще у этой образовательной организации есть положительный опыт создания сетевых программ и выдачи двойных дипломов. У нее много партнеров по всему миру, в том числе в США и России.
– Какие конкурентные преимущества дает колледжу «РОСТ» такая совместная программа?
– Основной плюс – это организация стажировки. Благодаря Академии туризма в Анталии мы сможем направлять наших студентов в лучшие турецкие отели для развития у учащихся нужных компетенций. Отрасль нуждается в специалистах, которые сразу готовы выйти на работу, а не переобучаться или стажироваться. Поэтому учебный процесс в колледже максимально встроен в производственный процесс отеля.
Колонка для Мел.фм от директора образовательного центра «РОСТ» Олеси Орловой.
Опрос родителей по итогам профильных летних смен в школе «РОСТ». Текст первый
Бэкграунд: с 1 июня по 31 августа 2022 года в школе «РОСТ» прошли четыре профильные летние смены: COOLKIDS (специализация «иностранные языки»), SPORT (специализация «спорт, творчество»), «Ростки» (многовекторная специализация) и «Другая школа» (специализация «базовые школьные дисциплины»). Профильные летние смены посетили 53 ребенка.
Суть: выяснить через опрос восприятие родителями профильных летних смен.
Вопросы:
«Понравилась ли вам летняя смена?»;
«Придете ли к нам в следующем году?»;
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?».
Формат – телефонное интервьюирование.
Общие цифры:
количество респондентов – 42 человека (5 мужчин, 37 женщин).
Респонденты-мужчины:
ответили – 1;
оказались недоступны – 2;
отказались отвечать, сославшись на занятость и непогруженность в тему профильных летних смен, – 2.
Респонденты-женщины:
ответили – 33;
оказались недоступны – 3;
отказались отвечать, сославшись на занятость, – 1.
Итого: 34 опрошенных респондента.
Детализация по вопросам:
«Понравилась ли вам смена?»
«Да» – 24 (70 %).
«Да» с оговорками – 1.
Затруднились ответить – 6.
«Нет» – 3.
«Придете ли к нам в следующем году?»
«Да» – 15 (44 %).
«Возможно» в разных интерпретациях – 15 (44 %).
«Нет» – 2.
«Не знаю» – 2.
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?»
«Все понравилось» – 4.
«Есть пожелания» – 30.
Вывод: опрос показывает, что подавляющее большинство родителей остались довольны уровнем образовательных и развлекательных услуг в профильных летних сменах в школе «РОСТ». 88 % опрошенных скорее вернутся на профильные летние смены в следующем году. При этом те же самые 88 % хотели бы видеть некоторые изменения в части образовательных и развлекательных услуг. Об их пожеланиях поговорим во втором тексте.
Бэкграунд: с 1 июня по 31 августа 2022 года в школе «РОСТ» прошли четыре профильные летние смены: COOLKIDS (специализация «иностранные языки»), SPORT (специализация «спорт, творчество»), «Ростки» (многовекторная специализация) и «Другая школа» (специализация «базовые школьные дисциплины»). Профильные летние смены посетили 53 ребенка.
Суть: выяснить через опрос восприятие родителями профильных летних смен.
Вопросы:
«Понравилась ли вам летняя смена?»;
«Придете ли к нам в следующем году?»;
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?».
Формат – телефонное интервьюирование.
Общие цифры:
количество респондентов – 42 человека (5 мужчин, 37 женщин).
Респонденты-мужчины:
ответили – 1;
оказались недоступны – 2;
отказались отвечать, сославшись на занятость и непогруженность в тему профильных летних смен, – 2.
Респонденты-женщины:
ответили – 33;
оказались недоступны – 3;
отказались отвечать, сославшись на занятость, – 1.
Итого: 34 опрошенных респондента.
Детализация по вопросам:
«Понравилась ли вам смена?»
«Да» – 24 (70 %).
«Да» с оговорками – 1.
Затруднились ответить – 6.
«Нет» – 3.
«Придете ли к нам в следующем году?»
«Да» – 15 (44 %).
«Возможно» в разных интерпретациях – 15 (44 %).
«Нет» – 2.
«Не знаю» – 2.
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?»
«Все понравилось» – 4.
«Есть пожелания» – 30.
Вывод: опрос показывает, что подавляющее большинство родителей остались довольны уровнем образовательных и развлекательных услуг в профильных летних сменах в школе «РОСТ». 88 % опрошенных скорее вернутся на профильные летние смены в следующем году. При этом те же самые 88 % хотели бы видеть некоторые изменения в части образовательных и развлекательных услуг. Об их пожеланиях поговорим во втором тексте.
Опрос родителей по итогам профильных летних смен в школе «РОСТ». Текст второй
Бэкграунд: с 1 июня по 31 августа 2022 года в школе «РОСТ» прошли четыре профильные летние смены: COOLKIDS (специализация «иностранные языки»), SPORT (специализация «спорт, творчество»), «Ростки» (многовекторная специализация) и «Другая школа» (специализация «базовые школьные дисциплины»). Профильные летние смены посетили 53 ребенка.
Суть: выяснить через опрос восприятие родителями профильных летних смен.
Вопросы:
«Понравилась ли вам летняя смена?»;
«Придете ли к нам в следующем году?»;
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?».
Формат – телефонное интервьюирование.
Общие цифры:
количество респондентов – 42 человека (5 мужчин, 37 женщин).
Респонденты-мужчины:
ответили – 1;
оказались недоступны – 2;
отказались отвечать, сославшись на занятость и непогруженность в тему профильных летних смен, – 2.
Респонденты-женщины:
ответили – 33;
оказались недоступны – 3;
отказались отвечать, сославшись на занятость, – 1.
Итого: 34 опрошенных респондента.
Примечание: большинство опрошенных – 30 из 34 человек – высказали пожелания и дали обратную связь по сменам.
Детализация пожеланий по сменам:
COOLKIDS (12 из 17 возможных респондентов)
Что понравилось: специализированные языковые дни, большое количество экскурсий.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, перенести начало смены на 10-11 часов утра, больше активности на улице, своевременное уведомление о выездах.
SPORT (14 из 21 возможного респондента)
Что понравилось: проработанная развлекательная часть, большое количество спортивной активности, насыщенные и разные по тематике дни.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, больше выездов и разнообразной активности на улице.
«Ростки» (11 из 15 возможных респондентов)
Что понравилось: интересные городские экскурсии, посещение зоопарка.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, больше времени проводить на улице.
«Другая школа» (5 из 7 возможных респондентов)
Что понравилось: формат летней смены со школьными уроками в свободной форме, ненавязчивое и приятное повторение школьного материала.
Что улучшить: меньше работы с гаджетами, равный гендерный состав смены.
Вывод: если говорить об обратной связи, то большинству респондентов понравились формат и тематика смен. Количество разных мероприятий, перемена деятельности в зависимости от дней, сочетание образовательного и развлекательного элементов – все это принималось на ура. Вместе с тем заметны точки роста, над которыми стоит поработать. Например, своевременно через мессенджеры или электронную почту уведомлять родителей о поездках в зоопарк, музей или экскурсиях по городским достопримечательностям. Важно, что некоторые дети уже второй год участвуют в летних сменах в школе «РОСТ». Поэтому необходимо продумать новые развлечения, экскурсии и активности, то есть ежегодно обновлять структуру и содержание смен. Что касается отмены сон-часа, то, возможно, стоит заранее проговаривать с родителями, нужен или нет их детям дневной сон.
Бэкграунд: с 1 июня по 31 августа 2022 года в школе «РОСТ» прошли четыре профильные летние смены: COOLKIDS (специализация «иностранные языки»), SPORT (специализация «спорт, творчество»), «Ростки» (многовекторная специализация) и «Другая школа» (специализация «базовые школьные дисциплины»). Профильные летние смены посетили 53 ребенка.
Суть: выяснить через опрос восприятие родителями профильных летних смен.
Вопросы:
«Понравилась ли вам летняя смена?»;
«Придете ли к нам в следующем году?»;
«Имеются ли у вас пожелания в части организации профильных летних смен в школе «РОСТ»?».
Формат – телефонное интервьюирование.
Общие цифры:
количество респондентов – 42 человека (5 мужчин, 37 женщин).
Респонденты-мужчины:
ответили – 1;
оказались недоступны – 2;
отказались отвечать, сославшись на занятость и непогруженность в тему профильных летних смен, – 2.
Респонденты-женщины:
ответили – 33;
оказались недоступны – 3;
отказались отвечать, сославшись на занятость, – 1.
Итого: 34 опрошенных респондента.
Примечание: большинство опрошенных – 30 из 34 человек – высказали пожелания и дали обратную связь по сменам.
Детализация пожеланий по сменам:
COOLKIDS (12 из 17 возможных респондентов)
Что понравилось: специализированные языковые дни, большое количество экскурсий.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, перенести начало смены на 10-11 часов утра, больше активности на улице, своевременное уведомление о выездах.
SPORT (14 из 21 возможного респондента)
Что понравилось: проработанная развлекательная часть, большое количество спортивной активности, насыщенные и разные по тематике дни.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, больше выездов и разнообразной активности на улице.
«Ростки» (11 из 15 возможных респондентов)
Что понравилось: интересные городские экскурсии, посещение зоопарка.
Что улучшить: отказаться от сон-часа, больше времени проводить на улице.
«Другая школа» (5 из 7 возможных респондентов)
Что понравилось: формат летней смены со школьными уроками в свободной форме, ненавязчивое и приятное повторение школьного материала.
Что улучшить: меньше работы с гаджетами, равный гендерный состав смены.
Вывод: если говорить об обратной связи, то большинству респондентов понравились формат и тематика смен. Количество разных мероприятий, перемена деятельности в зависимости от дней, сочетание образовательного и развлекательного элементов – все это принималось на ура. Вместе с тем заметны точки роста, над которыми стоит поработать. Например, своевременно через мессенджеры или электронную почту уведомлять родителей о поездках в зоопарк, музей или экскурсиях по городским достопримечательностям. Важно, что некоторые дети уже второй год участвуют в летних сменах в школе «РОСТ». Поэтому необходимо продумать новые развлечения, экскурсии и активности, то есть ежегодно обновлять структуру и содержание смен. Что касается отмены сон-часа, то, возможно, стоит заранее проговаривать с родителями, нужен или нет их детям дневной сон.
👍2