Григорий Макеев, главный редактор информационно - аналитического агентства "Полит 74":

"В жизни любого человека нет никого более близкого, чем мама. Удивительно, что мы отмечаем множество "непонятных" праздников – День Валентина, Хэллоуин и т.д., но не обращаем внимание на такой трогательный, как День Матери. Если посмотреть чуть глубже на этот день, чем просто как на праздник, – это сохранение семейных ценностей. На мой взгляд, нужно больше уделять внимание этому празднику в сегодняшние дни.

Празднование Нового года – традиция, ассоциирующаяся с множеством приятных надежд. Подобное должно быть и с Днем Матери! Необходим определенный символизм и работа с подрастающим поколением, о сохранении семейных традиций и уважении к старшим. Именно через работу с детьми возможно создать единое и сплоченное общество".

Подробности
@expertchel

Евгения Майорова, Уполномоченный по правам ребенка в Челябинской области - о важности Дня матери:

"27 ноября в нашей стране каждый без исключения отмечает День матери! Ведь все мы рождены от женщин! И быть матерью - это великое счастье и большая ответственность, которую несёт каждая из нас.

Сегодня президентом нашей страны и органами власти принята беспрецедентная поддержка материнства, которую может почувствовать каждая женщина от беременности до совершеннолетия ребёнка.

"Именно на этом направлении государство сосредотачивает определенные усилия - административные, финансовые. Хочу вас заверить, что так оно и будет дальше", - пообещал президент России Владимир Путин.

Нашим губернатором также введены дополнительные меры поддержки для женщин, имеющих детей: строятся новые детские сады, школы, открываются спортивные объекты. Сегодня правительство максимально делает всё, чтобы в нашей стране женщинам и детям жилось хорошо.

Нельзя передать словами те эмоции и чувства, которые испытывает женщина, ставшая мамой. Но к сожалению, не все женщины могут сами родить ребёнка, и не все дети имеют мам. Поэтому, если у вас есть желание и возможность, вы можете стать мамой ребёнка из детского дома.

От себя хочу добавить, что нет идеальных матерей, как и нет идеальных детей. Давайте любить друг друга, поддерживать друг друга в любых ситуациях, и тогда нам все будет по плечу. Милые женщины, спасибо вам за вашу любовь, заботу, милосердие, доброту! То, что делают женщины для своих детей и мира, нельзя переоценить!"

Подробности
@expertchel

Оксана Кирюшина, президент АНО «Союз родителей»:

"Наша организация АНО "Союз родителей" проводит два крупных мероприятия, приуроченные к Дню матери. На этой неделе открыли выставку "Сила рода". Это презентация генеалогических (родовых) древ семей-финалистов проекта "Семейная награда «Зёрна»". Родовые древа из дерева, картона, нитей и даже отходов. Место проведения: Выставочный зал Центральной библиотеки им.А.С.Пушкина, Челябинск, ул.Коммуны, 69.

А 26 ноября состоится праздничный финал семейной награды "Зёрна". Проект проводим второй год, он направлен на продвижение семейных традиционных ценностей через выявление и поддержку крепких, успешных семей. И, конечно, в сам день матери состоится самое главное событие - поздравить лично или хотя бы по телефону свою маму и сказать: "Благодарю и люблю"!

Подробности
@expertchel

Владислав Халамов, директор регионального центра технического творчества Челябинской области:

"День матери - один из самых светлых и трогательных праздников. Ещё один повод в тысячный раз сказать важные слова главному человеку в жизни - маме - и вспомнить о том, что самая большая драгоценность, которая у нас есть, - это семья. Если говорить о воспитанниках регионального центра технического творчества, то они заранее под руководством наставников и педагогов готовят мамам подарки - 3D-сувениры, цифровые открытки в среде Scratch, поздравительные видеоролики и многое другое.

День матери - это и важный шаг на пути сохранения традиционных ценностей. В Челябинской области уделяют особое внимание поддержке материнства и детства. Только за последние три года в этом направлении проведена большая работа, темпы которой, как отметил в майском послании к депутатам Заксобрания губернатор Алексей Текслер, будут только наращиваться. Стало доступнее современное дошкольное и общее образование, появляются новые детские площадки, обустраиваются пространства для отдыха с детьми и занятий спортом. Оказывается финансовая поддержка семьям с низкими доходами и семьям, воспитывающим детей с редкими заболеваниями. Безусловно, чрезвычайно важно продолжать работу в этом направлении, а также не оставлять без внимания талантливых детей, увлечённых творчеством, спортом, наукой и искусством; внедрять программы ранней профориентации, чтобы, став высококлассными специалистами, они остались жить и работать в регионе, создали крепкие семьи и подарили мамам новый статус - "бабушки".

Всем мамам, молодым и достигшим возраста мудрости, в том числе и своей любимой маме, Галине Геннадьевне Халамовой, хочу пожелать спокойствия за жизни и благополучие их детей".

Подробности
@expertchel

В Челябинске обсудят последние научные новости в мире. 1 декабря в журнал «Язык Эйнштейна» придут Сергей Филичкин, Игорь Панасюк и Фёдор Ярошенко. Встреча пройдёт в Информационном центре по атомной энергии (ИЦАЭ), также в этот день здесь будет работать клуб любителей настольных игр и пройдет лекция «Важный разговор», посвящённая Всемирному дню борьбы со СПИДом.

Светлана Маклакова, начальник Управления образования Красноармейского муниципального района:

"Сколько работала в школе, столько и пытались педколлективом совместно с родительским комитетом ввести школьную форму. Что только ни придумывали: и цвет всей школой выбирали, и силами старшеклассниц шили, и на родительском собрании варианты моделей демонстрировали, и жестко требовали, и в рейтинге классов ношение школьной формы учитывали. Изучали опыт других школ, кто-то пытался идти на компромисс: в некоторых школах классам, к которым было меньше всего замечаний, по пятницам разрешалось ходить в свободной форме, но быстро от этого отказались. Получалось, что школьная форма-наказание.

В сельской школе родители стараются покупать детям практичные вещи, чтобы и в школу можно было ходить, и «в люди» выйти. Выбор не большой – это черные брюки и рубахи навыпуск, девочки - юбки, брюки, блузки. Ходить всю неделю в одном и том же не гигиенично. Да и еще один комплект школьной формы «на сменку» есть не у всех. А с детьми может приключиться все что угодно! Порвал, постирал, не высохло - самые распространенные причины, чтобы одеть то, что хочется! Родители в таком случае занимают позицию невмешательства, говорят, что не хотят портить с детьми отношения и отсутствие формы никак не мешает учебе. Не до формы и в морозы. Родители стараются укутать детей потеплее и ни о какой школьной форме уже не думают, даже вторую обувь стараются не переодевать.

Сказать однозначно - вводить повседневную школьную форму или нет - нельзя. Я считаю, что нужно учитывать ряд условий, у каждой школы они свои. И школе вместе с родителями решать, какая это будет форма, что и в какие дни носить. Но ясно одно: одежда для школы должна быть чистой, опрятной, удобной для детей и делового стиля. Родителям нужно постараться придерживаться одного мнения с педагогами в вопросах школьной формы, а также объяснить детям, что одежда для школы и одежда для прогулок и общения с друзьями - это разные вещи".

Подробности
@expertchel

Андрей Лавров, представитель АПЭК в Челябинской области - о развитии науки и технологий:

"Объявленное десятилетие науки и технологий в России, на мой взгляд, стратегически самое важное решение за весь год. Потому что сейчас вопрос выживания нашей страны – это вопрос, прежде всего, научного и технологического рывка, который нам просто необходим, иначе мы окажемся не слишком конкурентноспособны.

В Челябинской области это хорошо понимают, и уже сейчас активно идет работа в данном направлении. Прежде всего, это реализация крупных инфраструктурных проектов, обеспечивающих развитие науки. Пример тому – межвузовский кампус, который начнут строить уже скоро. Во-вторых, невозможно обеспечить настоящее развитие науки и технологий без поддержки государства. Третье – особое внимание уделяется популяризации науки. Наверное, самый громкий и успешный наш проект – мультимедийный парк «Россия – Моя история». На мой взгляд, он очень сильно популяризирует науку, направлен на развитие научного творчества учащихся.

Активно ведется работа с вузами по поддержке науки и молодых ученых. Приняты особые меры на областном уровне. Отдельно хочется отметить стратегические проекты в области экологии для молодежи, для нас это крайне важная ситуация. Наш регион выходит как серьезный игрок на общеевропейский рынок технологий, этим сейчас усиленно занимается губернатор. И это, надеюсь, позволит нам в течение этого десятилетия создать здесь общеевразийский центр развития науки и технологий".

Подробности
@expertchel

Лариса Матвеева, руководитель челябинского информационного центра по атомной энергии - о том, как увлечь молодежь научными поисками:

"Как развивать интерес к занятиям научным творчеством? Да в принципе так же, как к занятиям любой интеллектуальной деятельностью. Начинать в "сензитивный для развития" период - а познавательная потребность имеет у нас два пика в своем развитии - возраст 3х лет (тот самый знаменитый возраст "почемучек") и подростковый возраст. Именно в этом возрасте интерес к новой информации, потребность в познании максимально обострены. И лучший способ ее удовлетворить - отвечать на вопросы ребенка, объяснять ему систему устройства мира вокруг нас, творить в совместной деятельности опыты и эксперименты. Ведь познавать законы науки можно по-разному. И для ребенка и подростка возможность сделать что-то своими руками и проверить, как оно работает - лучше, чем прочитать статью или книгу.

Второй важный принцип - интеллектуальная деятельность, чтобы привести к результату, должна сопровождаться положительными эмоциями. Тот случай, когда обучение и общения в процессе этого обучения должны быть в радость, иначе ничего не получится.

Ну и еще один важный момент - оценка продукта этого интеллектуального (научного) творчества должна быть многокомпонентной и компетентной. Самый лучший "оценщик" - это профессионал. Самая лучшая оценка - это не отметка "хорошо\плохо", а именно оценка - вот это у тебя получилось, а вот здесь у меня есть вопросы, давай подумаем вместе, как это можно усовершенствовать. Именно поэтому развивать научное творчество лучше в командной, коллективной деятельности. В такой, где рядом со школьником над решением проблемы трудятся и студент, и аспирант, и доктор наук, и человек с производства, которому надо решить эту конкретную задачу по улучшению процесса (или продукта). И происходит постоянный процесс взаимодействия, взаимообсуждения, поиска разных идей и выбора из них лучших. Именно такие "профессиональные пробы" максимально эффективны, чтобы как можно раньше ребенок понял, интересует ли его в будущем эта деятельность в качестве профессии. Поэтому будить интерес к занятиям наукой надо в детстве. В студенчестве часто уже поздно, а уж во взрослом - и подавно!

И будить не участием в научных конференциях, на которых задача выступающего - зачитать доклад, в котором он не всегда понимает смысл "наукообразных" фраз, а через участие в просветительских мероприятиях, через научные бои, диспуты, решение кейсовых задач. Учить думать через призму гипотез и способов их доказательства, учить обрабатывать информацию и делать выводы, пробовать и ошибаться.

Наука - это способ понять, как работает мир, который нас окружает. Именно такая наука привлекает человека любого возраста. Именно в таком процессе познания формируется не только интерес к занятиям научным творчеством, но и научная картина мира. А это, наверное, самое главное".

Подробности
@expertchel

Яна Лантратова, первый заместитель председателя комитета Государственной думы по просвещению:

"Вообще, в последнее время в образовании произошло много изменений, мы приняли закон о едином образовательном пространстве, в школах теперь говорят о важном, учебная неделя начинается с поднятия флага, исполнения гимна страны. И вот теперь обсуждается вопрос о единой школьной форме.

Депутатский корпус считает, что важно провести обсуждение с родительским сообществом, узнать мнения детей. Обсуждалось также, что школьная форма должна быть комфортной и удобной для детей. И самый, наверное, острый вопрос, - это финансирование. Будут ли средства у родителей на покупку формы? Сейчас во многих школах есть форма, где-то более строгая, а есть школы, которые четыре дня в неделю требуют форму, а в пятницу дети могут прийти в том, в чем им удобно.

В чем плюс школьной формы? Первое – ребенок не сможет прийти в каком-то очень ярком или экстравагантном виде. С другой стороны, это уравнивает детей, потому что, конечно, существует расслоение, когда некоторые родители могут позволить купить детям брендовую дорогую одежду, а другие не имеют такой возможности. В этом плане это, действительно, дисциплинирует и помогает. Я считаю, инициатива сама по себе хорошая. Но важно обсудить ее с родителями и, самое главное – понять вопрос по финансированию".

Подробности
@expertchel

Андрей Трушников, директор по информационному развитию медиахолдинга "Гранада Пресс":

"У меня несколько вопросов экономических. Насколько сегодня наши предприятия готовы взяться за выпуск школьной формы? Одно дело наладить линейку одежды, которая уже стоит на потоке, другое дело – выполнить огромный государственный заказ. Откуда они возьмут новые модели? Старые советские модели явно не подойдут, дети стали другие. У меня сын –шестиклассник, и он выше меня ростом. И это проблема, с которой мы точно столкнемся.

Если это будет заказ предприятиям – это одна история. Если мы отдадим это рынку, это будет совершенно другая история. И вообще, есть ли у нас дизайнерская мысль в этом направлении? Не просто нарисовать красивую картинку, а просчитать все. В условиях санкций это может быть проблемой.

И если мы спустим в школы «обязаловку» одеть всех детей, возникнет вопрос по социально незащищенным слоям населения. А хватит ли средств помочь этим родителям одеть таких детей? И я уверен, мы однозначно в старших классах столкнемся с сопротивлением. Дети могут надевать любые одинаковые балахоны, но как только мы им будем даже самую красивую форму спускать сверху, они с ней сотворят все что угодно….

Поэтому я бы рекомендовал государству все-таки обратить внимание на форму для начальной школы, где это будет нести воспитательный момент и прививать некий элемент гордости. И только потом потихоньку внедрять форму в старших классах. С формой ребенок должен вырасти".

Подробности
@expertchel

Николай Антипин, заместитель директора объединенного архива Челябинской области:

"Школьная форма - это интересная культурная традиция. Во многих странах школьная форма есть, но далеко не во всех. Например, школьная форма есть в учебных заведениях Великобритании, а также в ее бывших колониях, например, в Индии, Австралии, ЮАР, Сингапуре и других странах.

В России богатая история школьной формы: еще при Екатерине II в Смольном институте благородных девиц была введена школьная форма, которая отличалась в зависимости от года обучения. Поэт Александр Пушкин, обучаясь в Царскосельском лицее, ходил в форменной одежде, специально разработанной для этого лицея. Николай I не только обязал всех государственных служащих носить форму, но и унифицировал школьную форму, распространил ношение формы на почти все учебные заведения, разве что в церковно-приходских школах ученики не имели своей формы. Реалисты, гимназисты, лицеисты, студенты, воспитанницы курсов - у всех была своя форма, которую новая советская власть отменила вскоре после революции, как буржуазный пережиток. Однако уже в середине 1930-х годов в СССР заговорили о возвращении к школьной форме. Война отодвинула этот момент, но с 1947 года форма была введена и многие ее помнят.

История школьной формы - это интересный маркер событий, происходящих в обществе, индикатор консервативности общества. 1830-е или 1930-е годы - периоды консервативных поворотов, время активного обращения к классике и традициям. Появление специальной формы в школах вписывается в этот процесс. Поэтому современная дискуссия о школьной форме - это сигнал (и он не единственный) о настроениях российского общества.

В мои школьные годы формы не было, помню, как некоторые из учителей старой закалки об этом сожалели. Я поддерживаю идею возвращения формы в школы, особенно если при разработке новых моделей будет учитываться исторический опыт, использоваться элементы формы начала XX века".

Подробности
@expertchel

Галина Казакова, профессор, доктор культурологии, эксперт Высшей школы экономики:

"Только за три последних года в регионе создано четыре центра цифрового образования IT Куб, четыре Кванториума. В 2020 году создан научно-образовательный консорциум организаций Челябинской области (ЮУрГУ, ЧелГУ, МГТУ, Южно-Уральский федеральный научный центр Институт минералогии УрО РАН, ЮУГМУ). В 2019 году совместно со Свердловской и Курганской областями создан Уральский межрегиональный научно-образовательный центр мирового уровня «Передовые производственные технологии и новые материалы». На реализацию научно-технических проектов НОЦ, направленных на импортозамещение, в 2022 году выделено 170 млн рублей. С 2021 года молодым ученым - кандидатам наук в возрасте до 35 лет и докторам наук в возрасте до 45 лет оказывается дополнительная социальная поддержка в виде выплаты на приобретение жилья в Челябинской области (размер 1 млн рублей).

Осуществляется сотрудничество региона с Российским научным фондом по поддержке научных исследований ученых региона (софинансирование региона 50 млн рублей). Идет активная разработка приоритетного проекта Межуниверситетского кампуса мирового уровня. Впервые Российское движение школьников в 2022 году подключилось к мероприятиям Дней науки в Челябинской области.

Выражаю надежду и уверенность в продолжении государственной и частной поддержки научных инициатив".

Подробности
@expertchel

Евгения Майорова, Уполномоченный по правам ребенка в Челябинской области:

"Что такое дресс-код? Это принадлежность к определенной социальной группе, обществу. Наши дети в школе не только учатся. Школа – это важный этап в жизни ребят для формирования социальных связей. И школьная форма в этом случае помогает, структурирует, организует, и это прекрасно.

Но есть важный момент – финансовая составляющая. Не все родители могут купить дорогую форму. Тем более, что обычно нужны минимум два комплекта. И не стоит забывать об индивидуальности молодых людей. Как сохранить принадлежность к группе и при этом оставить возможность самовыражения для ребенка? Это вопрос. Но я думаю, решаемый.

И самое важное – форма должна быть удобной. Все-таки, дети у нас сегодня очень перегружены занятиями и дополнительными кружками. А если мы вдобавок «упакуем» их в строгую, стесняющую движения форму, мы только увеличим нагрузку на ребенка.

Форма должна помогать в учебе и школьной жизни, а не наоборот. Если все эти требования удастся соблюсти – бесспорно, это облегчит жизнь школьников и их родителей".

Подробности
@expertchel

Руслан Пешков, заведующий лабораторией «Ракеты-носители, космические и беспилотные летательные аппараты» ЮУрГУ, кандидат технических наук:

"На аэрокосмическом направлении Южно-Уральского государственного университета ведётся активная работа по расширению абитуриентской базы и привлечению школьников к проектной деятельности. В частности, в рамках программы "Сириус. Лето" осуществляется решение проектных задач под наставничеством студентов. Подготовленные проекты презентуют на конкурсе "Большие вызовы". Глубина проработки проекта позволяет участвовать школьникам в студенческой научно-технической конференции "Астероидная безопасность", проводимой ЮУрГУ.

Уникальным мероприятием являются проводимые на базе ЮУрГУ летние и зимние научно-практические школы. Школьникам за неделю удаётся пройти путь от идеи до её воплощения – создать 3d модель, изготовить макетный образец, испытать его и презентовать результат. Тематика школы всегда связана с решением актуальных задач: обеспечение астероидной безопасности, разработка многоразовых транспортных систем, борьба с космическим мусором и т.д."

Подробности
@expertchel

Виталий Цилицкий, начальник управления научной работы Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета:

"Конгресс молодых ученых – это знаковое событие для Десятилетия науки и технологий, ключевой задачей которого является не только участие профессионального научного сообщества, но и вовлечение молодежи, а также популяризация науки и технологий и достигнутых исследовательских результатов.

Южно-Уральский гуманитарно-педагогический университет тоже стремится вовлекать молодежь в научную деятельность, делать науку понятной и доступной каждому. Университет является драйвером педагогических инноваций на Южном Урале, сосредоточивший в себе все самое лучшее, что может дать студенту и школьнику, молодому ученому. Для этого университет реализовал такие проекты, как технопарк универсальных педагогических компетенций "Учитель будущего" и "Кванториум".

Университет стал открытой площадкой для образовательных учреждений города: на базе шести лабораторий школьники смогут воплощать в жизнь свои научные проекты и ставить эксперименты. Ежегодно на площадке университета проходят ключевые события, посвященные науке и инновациям, например, хорошей традицией стало проведения Всероссийского фестиваль «НАУКА 0+».
В следующем году в нашем вузе пройдет фестиваль «Открытая наука мегаполису». Школьники, работающие на базе лабораторий, будут демонстрировать достижения университетской науки широкому кругу общественности. Также в ЮУрГГПУ планируется организовать большое количество выставок и «Школу молодого исследователя» для студентов, которая представляет обучающую площадку.

На мой взгляд, начать заниматься научной деятельностью никогда не поздно и даже необходимо. Все окружающее нас – это результат научно-технологического прогресса. И очень ценно, когда мы видим заинтересованность и увлеченность наукой уже со школы".

Подробности
@expertchel

Наталья Окорокова, заместитель главного редактора информационно-аналитического агентства Полит74:

"Я категорически против школьной формы в ее традиционном представлении. Несмотря на то, что свою советскую форму в виде платья с фартучком очень любила. Но тут совпали личные вкусы и требования общества - просто повезло. Однако мои дети всегда были против делового стиля, страстно сопротивлялись тому, чтобы носить такую одежду, и поспорить тут сложно. Действительно, наиболее активный и подвижный возраст сложно совместим со строгими костюмами и платьями. Аргумент, что необходима некая унификация школьников, чтобы не подчеркивать социальную разницу между ними, - принимаю. Также соглашусь с тем, что само наличие какой-либо формы является определенным дисциплинирующим фактором, заставляет ребенка держать эту одежду в порядке, настраивает на некие стандарты поведения, принятые в учебном заведении.

Одним из вариантов разрешения конфликта сторонников и противников школьной формы считаю использование в качестве формы действительно удобной и теплой одежды. Джинсы и свитер (маечки) с символикой школы, мягкий трикотажный костюм определенного цвета с символикой школы - то, в чем детям комфортно. На самом деле они с огромным удовольствием одеваются одинаково, это можно заметить в любой подростковой компании. Практически идентичные джинсы и свитера - то, в чем дети и ходят в школу на данный момент. Назначить это формой будет совсем несложно".

Подробности
@expertchel

Марк Рискин, главный редактор газеты "Южноуральская панорама":

"Там, где я родился, основной цвет был серый…". Помните знаменитый «Брод» от БГ? У нашего поколения основным цвет был синий. Пиджаки, брюки и юбки у девочек были из синего так себе качества сукна. Кто не знает, тому в помощь Коля Герасимов из «Гостья из будущего». Он в этой синей униформе носится весь фильм. Мне помнится, что наши одноклассницы не носили коричневые платья и белые фартуки, модный нынче тренд у современных выпускниц.

В 1992-м вроде году общий для всей страны школьный дресс-код отменили, чтобы затем раз в 5-10 лет снова и снова возвращаться к этой теме, вопия, что надо вернуть единую форму, что она дисциплинирует, повышает ответственность, даже будто стимулирует интерес к знаниям. Оппозиция говорила о демократичности и удобстве, эстетичности и индивидуальности, о возможности самовыражения… И вот минпрос опять вспомнил, что надо всех в одно одеть. К слову сказать, в школах-лицеях-гимназиях и так стремятся обособиться от иных учебных заведений своими знаками отличия. Порой это банальные значки с номером школы, чаще всего – жилетки определенного фасона и цветовой гаммы (чаще – синего все-таки цвета), а также запрет на джинсы и спортивную одежду.

К чему приведет циклическая инициатива со школьным дресс-кодом, пока сложно предсказать. Министр просвещения заверяет, что все вопросы будут согласованы с общественностью, с родительским комитетом. Хорошо бы еще у школьников спросить – ведь им носить".

Подробности
@expertchel

Антон Рыжий, главный врач детской поликлиники №8, отец 6 детей:

"Школьная форма - это унификация, стандартизация и если хотите генерализация визуального образовательного контента. Это продолжение истории про единую школьную программу и подходы к обучению. Это элементы элитности. За все время существования школы как государственной системы образования униформа была почти всегда. Лицеисты в Российской империи. Школьники в СССР. Следом идут знаки отличия и успеха. Значки, шевроны, галстуки и т.д.

Если не убедил, ответьте сами себе на вопрос: зачем вы надеваете красивую и тематически верную одежду на важные для вас встречи? Форма - это важно!"

Подробности
@expertchel

Светлана Буравова, руководитель регионального отделения Российского движения школьников:

"Вопросы школьной формы очень актуальны. Есть разные мнения, есть позитивные, а есть негативные, но самое главное - школьная форма будет уместна и будет принята нашим подрастающим поколением, если будет учтены его интересы. Желание её носить и не сопротивляться общепринятым нормам получится только в том случае, если форма будет действительно нравиться детям.

Только в этом случае мы можем добиться того, что ребята будут носить её с радостью в начале своего пути в школе, и когда форма уже станет неотъемлемой частью школьных будней. В наше время форма может занять важное место в системе воспитания и необходимо создать все условия, чтобы у семей была возможность приобрести ту форму, на которой остановятся. Она может отличаться по фасону, материалу и цвету. Но мы можем предложить детям принять участие в создании школьной формы.

Например, в рамках Российского движения школьников реализуется проект "Министерство школьной моды", который ещё раз доказывает, что у нас действительно много талантливых ребят, которым интересно себя проявлять с точки зрения имиджа и стиля. Им важно, что они будут носить, как они будут выглядеть и как они себя позиционируют ежедневно, находясь в школе.

Уверена, что если дети поучаствуют в создании школьной формы или определении стиля, то вероятности, что носить ее они будут с радостью, прибавится".

Подробности
@expertchel

Сила Общественной палаты Челябинской области - в людях!

Вчера губернатор Челябинской области утвердил новым членом региональной ОП Сергея Филичкина, директора ОГУ "Издательский дом" Губерния".

Он был членом ОП прошлого созыва и отлично зарекомендовал себя. Профессионализм, ответственность и преданность своему делу - качества, которые ярко характеризуют Сергея Владимировича. Рад, что он снова в нашей команде. 👍