ФГАНУ "Социоцентр" запустил серию вебинаров для участников конкурсного отбора университетов для признания их кандидатами на участие в программе "Приоритет-2030"
Отдел экспертизы и сетевого взаимодействия ФГАНУ "Социоцентр" в рамках данной серии представит 4 экспертных вебинара по темам, которые очень важно понимать при подготовке и реализации программы "Приоритет 2030": Целевая модель и система управления университетом, Научно-исследовательская и Образовательная политика, Стратегические проекты.
Надеемся, что наши вебинары будут полезны вузовским командам.
Ссылки на мероприятия:
18.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Целевая модель и система управления университетом»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/210950146…
19.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Научно-исследовательская политика в университете»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/514766706
22.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Образовательная политика
в университете»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/933846560…
23.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Стратегические проекты»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/472626614
#Приоритет2030 #Cоциоцентр #Отделэкспертизы
Отдел экспертизы и сетевого взаимодействия ФГАНУ "Социоцентр" в рамках данной серии представит 4 экспертных вебинара по темам, которые очень важно понимать при подготовке и реализации программы "Приоритет 2030": Целевая модель и система управления университетом, Научно-исследовательская и Образовательная политика, Стратегические проекты.
Надеемся, что наши вебинары будут полезны вузовским командам.
Ссылки на мероприятия:
18.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Целевая модель и система управления университетом»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/210950146…
19.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Научно-исследовательская политика в университете»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/514766706
22.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Образовательная политика
в университете»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/933846560…
23.01.2024, 10:00 (по МСК)
Вебинар «Стратегические проекты»
Ссылка: https://my.mts-link.ru/1678835/472626614
#Приоритет2030 #Cоциоцентр #Отделэкспертизы
👍8
Учреждения образования должны сдать годовой статистический отчет № ПО по новой форме
http://www.garant.ru/news/1677233/
Срок представления формы истекает 20 января
http://www.garant.ru/news/1677233/
Срок представления формы истекает 20 января
ГАРАНТ.РУ
Учреждения образования должны сдать годовой статистический отчет № ПО по новой форме
Срок представления формы истекает 20 января | Новости: ГАРАНТ
👍4
Январь: месяц планирования.
Надеюсь, что все работают над дорожными картами достижения показателей ДПО в университетах и при этом не забывают о содержании!
Что я имею в виду: можно добиться хорошей механики, например, при реализации программ профессионального обучения или переподготовки для студентов с целью присвоения им новой квалификации совершенно бесплатно. Но при этом присвоить совершенно неактуальную, никому не нужную квалификацию всем подряд. Такой риск есть, т.к. объемы обученных растут в геометрической прогрессии, уже выходя за рамки контингента.
Что делать?
1. Изучить запрос студентов на новые квалификации.
2. Проанализировать запрос рынка на компетенции.
3. Синхронизировать предпочтения студентов с запросом рынка.
4. Инструментами педагогического дизайна спроектировать программы для студентов, инкорпорируя это в основной образовательный процесс вуза.
5. Предусмотреть промежуточную и итоговую аттестацию по программам с участием представителей реального сектора.
6. Внедрить в образовательный процесс кейсы от партнеров, ориентированные на решение производственных и управленческих задач партнера.
Надеюсь, что все работают над дорожными картами достижения показателей ДПО в университетах и при этом не забывают о содержании!
Что я имею в виду: можно добиться хорошей механики, например, при реализации программ профессионального обучения или переподготовки для студентов с целью присвоения им новой квалификации совершенно бесплатно. Но при этом присвоить совершенно неактуальную, никому не нужную квалификацию всем подряд. Такой риск есть, т.к. объемы обученных растут в геометрической прогрессии, уже выходя за рамки контингента.
Что делать?
1. Изучить запрос студентов на новые квалификации.
2. Проанализировать запрос рынка на компетенции.
3. Синхронизировать предпочтения студентов с запросом рынка.
4. Инструментами педагогического дизайна спроектировать программы для студентов, инкорпорируя это в основной образовательный процесс вуза.
5. Предусмотреть промежуточную и итоговую аттестацию по программам с участием представителей реального сектора.
6. Внедрить в образовательный процесс кейсы от партнеров, ориентированные на решение производственных и управленческих задач партнера.
👍10
Минтруд России представил программу бесплатного переобучения по нацпроекту «Демография» на 2024 год
Минтруд России представил проект программы переобучения по востребованным на региональных рынках труда направлениям на 2024 год. Соответствующий проект постановления размещен на портале нормативно-правовых актов для общественного обсуждения.
Со следующего года проект планируется расширить на новые категории граждан.
https://vk.com/wall-68937733_1535
Минтруд России представил проект программы переобучения по востребованным на региональных рынках труда направлениям на 2024 год. Соответствующий проект постановления размещен на портале нормативно-правовых актов для общественного обсуждения.
Со следующего года проект планируется расширить на новые категории граждан.
https://vk.com/wall-68937733_1535
👍6
Коллеги, в 10 часов по Москве присоединяйтесь к трансляции открытия стратегической сессии "Векторы непрерывного образования для развития рынка труда в РФ".
YouTube
Векторы непрерывного образования для развития рынка труда Российской Федерации
Векторы непрерывного образования для развития рынка труда Российской Федерации
Пленарное заседание.
Открытие стратегической сессии
Пленарное заседание.
Открытие стратегической сессии
👍9
Утверждено Положение о федеральном кадровом резерве на госслужбе.
В него включат лиц, соответствующих требованиям для замещения должностей категории "руководители" высшей группы, на которые назначает и от которых освобождает Президент или Правительство. Будут использовать ГИС в области госслужбы.
Федеральным и региональным органам власти, госкорпорациям, внебюджетным фондам, публично-правовым компаниям, руководителям ведомственных организаций рекомендуется использовать резерв для назначения на должности управленческих и руководящих кадров.
Также урегулированы представление претендентами на включение в резерв сведений о доходах и проверка достоверности и полноты таких данных.
Указ вступает в силу со дня подписания. https://base.garant.ru/408414969/
В него включат лиц, соответствующих требованиям для замещения должностей категории "руководители" высшей группы, на которые назначает и от которых освобождает Президент или Правительство. Будут использовать ГИС в области госслужбы.
Федеральным и региональным органам власти, госкорпорациям, внебюджетным фондам, публично-правовым компаниям, руководителям ведомственных организаций рекомендуется использовать резерв для назначения на должности управленческих и руководящих кадров.
Также урегулированы представление претендентами на включение в резерв сведений о доходах и проверка достоверности и полноты таких данных.
Указ вступает в силу со дня подписания. https://base.garant.ru/408414969/
base.garant.ru
Указ Президента РФ от 22.01.2024 N 61 "О федеральном кадровом резерве на государственной гражданской службе Российской Федерации"…
Указ Президента РФ от 22 января 2024 г. N 61 "О федеральном кадровом резерве на государственной гражданской службе Российской Федерации". Утверждено Положение о федеральном кадровом резерве на госслужбе. В него включат лиц, соответствующих требованиям для…
👍6
Говорим о применении различного рода регуляторах, разбираемся в прецендентах, узнаем позиции экспертов и действующих специалистов
Добровольный наблюдатель, Анна Рожкова
Право на академический отпуск слушателя по программе профессиональной переподготовки
Определение Второго кассационного суда общей юрисдикции от 08.06.2023
по делу N 88-13082/2023: возмездное оказание услуг
На решение Пресненского районного суда города Москвы и апелляционного определения судебной коллегии по гражданскому иску к ФГБОУ "МГЮУ им. О.Е. Кутафина" об обязании предоставить академический отпуск кассацией установлены:
1.ВАЖНО:
Отсутствие правового регулирования не отменяет право на академический отпуск обучающимся по дополнительным образовательным программам
1.ОПЫТ:
Ряд учреждений дополнительного образования предоставляют своим слушателям академические отпуска в порядке, установленном своими локальными нормативными актами
2.ВАЖНО:
Договор об оказании платных образовательных услуг, где Слушателю предоставляются академические права
2.ОПЫТ:
Применить оговорку, что является исключением из перечисленных в указанной норме (часть 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации") право на академический отпуск в порядке и по основаниям, которые установлены федеральным органом исполнительной власти
3.ВАЖНО:
В силу закрепления договором об оказании платных образовательных услуг формы обучения "без отрыва от производства" служебная занятость как основание не может признаваться допустимым для предоставления академического отпуска
3.ОПЫТ:
Надлежит устранить коллизию в договоре путем исключения одно из двух положений: о предоставлении академических прав и закреплении формы обучения "без отрыва от производства"
4.ВАЖНО:
Отсутствие правового регулирования, а также локально-правового регулирования в вузе является недопустимым основанием распорядительного акта руководителя учреждения в отказе о представлении академического отпуска
4.ОПЫТ:
Распорядительный акт (приказ) руководителя должен содержать ссылку на отказ в академическом отпуске в связи с признанием неуважительной или необоснованной причины нарушения академического порядка, а именно: неуважительная неявка и не прохождение государственного аттестационного испытания - как основание для отчисления из числа слушателей по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Объявлен отбор среди российских компаний для запуска корпоративных центров опережающей подготовки
Агентство развития профессий и навыков совместно с Министерством экономического развития Российской Федерации запускают отбор для предприятий, желающих открыть Корпоративный центр опережающей подготовки в 2024 году. Уникальная возможность для эффективной работы с кадровым потенциалом сотрудников предоставлена российским компаниям в рамках реализации национального проекта «Производительность труда», куратором которого является первый вице-премьер Российской Федерации Андрей Белоусов.
Корпоративный центр опережающей подготовки (КЦОП) – это организационно-методическая площадка предприятия, которая позволяет:
● пройти обучение командой предприятия по методикам аудита рабочих мест и разработки корпоративных стандартов профессий;
● объективно оценивать компетенции работников;
● координировать ускоренную профессиональную подготовку работников по актуальным на предприятии должностям и профессиям;
● разрабатывать и реализовывать короткие адресные образовательные программы подготовки;
● организовывать переподготовку своих работников с использованием лучших практик и методик движения Ворлдскиллс.
КЦОП помогает сокращать сроки адаптации, оптимизировать непроизводственные потери на рабочем месте, повышать эффективность обучения работников.
В 2024 году будет отобрано 50 предприятий-участников для создания на их базе Корпоративных центров опережающей подготовки.
Для участия в отборе необходимо до 20 марта 2024 года подать заявку на сайте - https://kcop.worldskills.ru/register. В течение февраля будут проведены брифинги для предприятий-участников конкурсного отбора и для территориальных органов исполнительной власти, ответственных за реализацию национального проекта «Производительность труда», с целью информирования о порядке и этапах конкурсного отбора.
Вопросы по отбору можно присылать на почту: m.cyganova@worldskills.ru
Агентство развития профессий и навыков совместно с Министерством экономического развития Российской Федерации запускают отбор для предприятий, желающих открыть Корпоративный центр опережающей подготовки в 2024 году. Уникальная возможность для эффективной работы с кадровым потенциалом сотрудников предоставлена российским компаниям в рамках реализации национального проекта «Производительность труда», куратором которого является первый вице-премьер Российской Федерации Андрей Белоусов.
Корпоративный центр опережающей подготовки (КЦОП) – это организационно-методическая площадка предприятия, которая позволяет:
● пройти обучение командой предприятия по методикам аудита рабочих мест и разработки корпоративных стандартов профессий;
● объективно оценивать компетенции работников;
● координировать ускоренную профессиональную подготовку работников по актуальным на предприятии должностям и профессиям;
● разрабатывать и реализовывать короткие адресные образовательные программы подготовки;
● организовывать переподготовку своих работников с использованием лучших практик и методик движения Ворлдскиллс.
КЦОП помогает сокращать сроки адаптации, оптимизировать непроизводственные потери на рабочем месте, повышать эффективность обучения работников.
В 2024 году будет отобрано 50 предприятий-участников для создания на их базе Корпоративных центров опережающей подготовки.
Для участия в отборе необходимо до 20 марта 2024 года подать заявку на сайте - https://kcop.worldskills.ru/register. В течение февраля будут проведены брифинги для предприятий-участников конкурсного отбора и для территориальных органов исполнительной власти, ответственных за реализацию национального проекта «Производительность труда», с целью информирования о порядке и этапах конкурсного отбора.
Вопросы по отбору можно присылать на почту: m.cyganova@worldskills.ru
👍7
Вы являетесь создателем Центра развития ДПО и автором одноименного тг-канала «Центр развития ДПО и не только». ДПО - это ваша основная профессиональная деятельность?
Да и очень давно. Но это лишь генеральная линия профессиональной деятельности, которая стала фундаментом для навыка развития университетов в целом. Именно система ДПО учит нас правильно выстраивать процессы от потребителя до продукта, грамотно управлять портфелем образовательных программ, внедрять новейшие цифровые сервисы, понимать, что без профессиональных маркетологов ДПО не выстрелит, уметь реализовывать государственные проекты.
Являясь членом правления Международной Ассоциации профессионального дополнительного образования (МАПДО), организую семинары, конкурсы, делюсь своим экспертным мнением и наработками стратегий. За счет моей персональной деятельности повышается качество непрерывного образования в университетах и учебных центрах РФ. Осуществляю организацию мероприятий в сфере продвижения ДПО для профессионального сообщества.
Кроме этого, вопросам ДПО 103 посвящены научно-методические работы, в том числе мои научные труды:
-Techological challendes in the context of training modern lawyers
-Legal Regulation Of Higher Education Results And Edtech Tools In The Context Of Restrictions On The Spread Of Covid-19 In Latvia And Russia
-The regional system of qualifications: function in the tourism and logistic industry
Веду профессиональные аккаунты
«Центр развития ДПО и не только», https://vk.com/club68937733 .
Являюсь лидером общественного мнения: https://vk.com/idinnaandreyanova .
Чем ваш канал отличается от других информационных ресурсов?
Мой канал транслирует профессиональному сообществу новинки законодательства, лучшие практики управления, обзор аналитических исследований, анонсы мероприятий, а самое главное, экспертную позицию и наработки формирования и реализации стратегий развития университетов: системы ДПО, бренд-стратегий, развития человеческого капитала, флагманских образовательных продуктов, программы «Приоритет-2030». Ну, и немного юмора по выходным.
Что вам удалось сделать для развития университетов?
Создавать программы развития от Приоритета-2030 до стратегий реализации политик или проектов. Находить партнеров для реализации масштабных проектов по всей стране. Выстраивать коммуникационные каналы для продвижения бренда, проектировать флагманские образовательные продукты, разрабатывать дорожные карты достижения показателей программ развития, проектирую и провожу мероприятия с внешними партнерами; руковожу процессами разработки конкурсной документации для заявок на грантовую поддержку Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования.
Сотни тысяч слушателей, сотни программ ДПО, десятки программ развития.
Каковы ваши планы по развитию ДПО в частности и университетов в принципе?
Многосторонний опыт моей профессиональной деятельности помог исследовать управленческий процесс в университете с разных ракурсов и в качестве разного рода его участников. Будучи и преподавателем, и руководителем моим идейным ядром являлось и является стремление качественно улучшить все те процессы, мероприятия и события, в которых я принимаю участие, придать им системный характер. Такое стремление сейчас упаковано в экспертную поддержку программ развития университетов, которая носит личный характер. Есть смысл придать этому качественно другой уровень. Основная причина - это возможность не только аккумулировать имеющиеся знания и получить новые, но и достичь принципиально нового в развитии университетов.
Мне интересен проект «Приоритет-2030». Там я буду определять дефициты в системе управления программами развития в университетах, помогать выстраивать генеральную линию развития в регионе и макрорегионе, формировать партнерский контур, разрабатывать целевую модель, предложить новую систему управления под задачи программы развития, проанализировать ресурсы для достижения целевых показателей и так далее.
Да и очень давно. Но это лишь генеральная линия профессиональной деятельности, которая стала фундаментом для навыка развития университетов в целом. Именно система ДПО учит нас правильно выстраивать процессы от потребителя до продукта, грамотно управлять портфелем образовательных программ, внедрять новейшие цифровые сервисы, понимать, что без профессиональных маркетологов ДПО не выстрелит, уметь реализовывать государственные проекты.
Являясь членом правления Международной Ассоциации профессионального дополнительного образования (МАПДО), организую семинары, конкурсы, делюсь своим экспертным мнением и наработками стратегий. За счет моей персональной деятельности повышается качество непрерывного образования в университетах и учебных центрах РФ. Осуществляю организацию мероприятий в сфере продвижения ДПО для профессионального сообщества.
Кроме этого, вопросам ДПО 103 посвящены научно-методические работы, в том числе мои научные труды:
-Techological challendes in the context of training modern lawyers
-Legal Regulation Of Higher Education Results And Edtech Tools In The Context Of Restrictions On The Spread Of Covid-19 In Latvia And Russia
-The regional system of qualifications: function in the tourism and logistic industry
Веду профессиональные аккаунты
«Центр развития ДПО и не только», https://vk.com/club68937733 .
Являюсь лидером общественного мнения: https://vk.com/idinnaandreyanova .
Чем ваш канал отличается от других информационных ресурсов?
Мой канал транслирует профессиональному сообществу новинки законодательства, лучшие практики управления, обзор аналитических исследований, анонсы мероприятий, а самое главное, экспертную позицию и наработки формирования и реализации стратегий развития университетов: системы ДПО, бренд-стратегий, развития человеческого капитала, флагманских образовательных продуктов, программы «Приоритет-2030». Ну, и немного юмора по выходным.
Что вам удалось сделать для развития университетов?
Создавать программы развития от Приоритета-2030 до стратегий реализации политик или проектов. Находить партнеров для реализации масштабных проектов по всей стране. Выстраивать коммуникационные каналы для продвижения бренда, проектировать флагманские образовательные продукты, разрабатывать дорожные карты достижения показателей программ развития, проектирую и провожу мероприятия с внешними партнерами; руковожу процессами разработки конкурсной документации для заявок на грантовую поддержку Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования.
Сотни тысяч слушателей, сотни программ ДПО, десятки программ развития.
Каковы ваши планы по развитию ДПО в частности и университетов в принципе?
Многосторонний опыт моей профессиональной деятельности помог исследовать управленческий процесс в университете с разных ракурсов и в качестве разного рода его участников. Будучи и преподавателем, и руководителем моим идейным ядром являлось и является стремление качественно улучшить все те процессы, мероприятия и события, в которых я принимаю участие, придать им системный характер. Такое стремление сейчас упаковано в экспертную поддержку программ развития университетов, которая носит личный характер. Есть смысл придать этому качественно другой уровень. Основная причина - это возможность не только аккумулировать имеющиеся знания и получить новые, но и достичь принципиально нового в развитии университетов.
Мне интересен проект «Приоритет-2030». Там я буду определять дефициты в системе управления программами развития в университетах, помогать выстраивать генеральную линию развития в регионе и макрорегионе, формировать партнерский контур, разрабатывать целевую модель, предложить новую систему управления под задачи программы развития, проанализировать ресурсы для достижения целевых показателей и так далее.
ВКонтакте
Центр развития ДПО и не только | Инна Андреянова
Польза для тех, кто умеет или хочет научиться управлять отраслью образования. Меня зовут Инна Андреянова Кто я: ДРАЙВЕР РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ ◾Консультаций 1000+ часов в год Программ развития 30+ ◾Стратегических проектов 50+ РУКОВОДИТЕЛЬ ◾Управленческий…
🔥9👍1
Андреянова про образование и технологии pinned «Вы являетесь создателем Центра развития ДПО и автором одноименного тг-канала «Центр развития ДПО и не только». ДПО - это ваша основная профессиональная деятельность? Да и очень давно. Но это лишь генеральная линия профессиональной деятельности, которая стала…»
Студенчество-это состояние души и потребность мозга👩🎓
Поздравляю всех участников моего канала с этим прекрасным Днем👨
Желаю учить и учиться на одном дыхании с Вселенной🌎
Поздравляю всех участников моего канала с этим прекрасным Днем
Желаю учить и учиться на одном дыхании с Вселенной
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11❤1
📖 Северный арктический федеральный университет разрешил студентам использовать искусственный интеллект при написании диплома. Но нейросеть, согласно требованиям, может написать не более 40% текста.
https://nauka-tass-ru.turbopages.org/nauka.tass.ru/s/nauka/19806407
https://nauka-tass-ru.turbopages.org/nauka.tass.ru/s/nauka/19806407
nauka.tass.ru
Федеральный вуз в Поморье разрешил до 40% диплома писать при помощи ИИ
Как уточнили в образовательном учреждении, комиссия на защите диплома, увидев, что большая часть работы сгенерирована нейросетью, может задать больше уточняющих вопросов, чтобы понять, насколько студент ориентируется в материале. Читайте ТАСС в. АРХАНГЕЛЬСК…
❤6
Обучение по дополнительным профпрограммам в области пожарной безопасности. Что изменится?
http://www.garant.ru/news/1678527/
МЧС России подготовило поправки в приказ МЧС России от 5 сентября 2021 г. № 596.
http://www.garant.ru/news/1678527/
МЧС России подготовило поправки в приказ МЧС России от 5 сентября 2021 г. № 596.
ГАРАНТ.РУ
Обучение по дополнительным профпрограммам в области пожарной безопасности. Что изменится?
Подготовлены поправки в приказ МЧС России от 5 сентября 2021 г. № 596.
👍6
Развитие искусственного интеллекта затронет 60% рабочих мест в странах с развитой экономикой и отразится на развивающихся рынках по всему миру — такие данные предоставила директор-распорядитель Международного валютного фонда Кристалина Георгиева, сообщает портал Финам.ру: https://clck.ru/37oGDU.
«В большинстве сценариев искусственный интеллект с высокой вероятностью ухудшит всеобщее неравенство, и это тревожная тенденция, которую регуляторы не должны упускать из виду, чтобы предотвратить усиление социальной напряженности из-за развития технологий», — отметила глава МВФ незадолго до отъезда на Всемирный экономический форум в Давосе.
«Ваша работа может исчезнуть совсем — что само по себе плохо – или искусственный интеллект может улучшить вашу работу, так что вы действительно станете более продуктивным, и ваш уровень дохода может вырасти», — заявила Георгиева.
По прогнозам МВФ, наиболее вероятным сценарием является соседство искусственного интеллекта и человеческого труда, а не полное вытеснение последнего, как считали ранее. В странах с развитой экономикой искусственный интеллект может затрагивать до 60 % рабочих мест, в странах с растущей экономикой и преимущественно бедным населением этот эффект будет выражен гораздо слабее.
Прогнозы для человечества, прямо скажем, не самые оптимистичные. Или нет?.. Как вы считаете, друзья, лишит ли искусственный интеллект нас работы в ближайшем будущем? Изменит ли масштабное внедрение ИИ рынок труда и нашу с вами реальность, и если да, то как? С одной стороны, ИИ – это скорость обработки информации и самые современные технологии. С другой, как мы знаем, даже самые продвинутые инструменты ИИ не всегда способны справиться, например, с прорисовкой пальцев рук, не говоря уже о более сложных вещах… В общем, как вам кажется, может ли искусственный интеллект коснуться конкретно ваших трудовых функций, и, соответственно, заменить вас на производстве?
«В большинстве сценариев искусственный интеллект с высокой вероятностью ухудшит всеобщее неравенство, и это тревожная тенденция, которую регуляторы не должны упускать из виду, чтобы предотвратить усиление социальной напряженности из-за развития технологий», — отметила глава МВФ незадолго до отъезда на Всемирный экономический форум в Давосе.
«Ваша работа может исчезнуть совсем — что само по себе плохо – или искусственный интеллект может улучшить вашу работу, так что вы действительно станете более продуктивным, и ваш уровень дохода может вырасти», — заявила Георгиева.
По прогнозам МВФ, наиболее вероятным сценарием является соседство искусственного интеллекта и человеческого труда, а не полное вытеснение последнего, как считали ранее. В странах с развитой экономикой искусственный интеллект может затрагивать до 60 % рабочих мест, в странах с растущей экономикой и преимущественно бедным населением этот эффект будет выражен гораздо слабее.
Прогнозы для человечества, прямо скажем, не самые оптимистичные. Или нет?.. Как вы считаете, друзья, лишит ли искусственный интеллект нас работы в ближайшем будущем? Изменит ли масштабное внедрение ИИ рынок труда и нашу с вами реальность, и если да, то как? С одной стороны, ИИ – это скорость обработки информации и самые современные технологии. С другой, как мы знаем, даже самые продвинутые инструменты ИИ не всегда способны справиться, например, с прорисовкой пальцев рук, не говоря уже о более сложных вещах… В общем, как вам кажется, может ли искусственный интеллект коснуться конкретно ваших трудовых функций, и, соответственно, заменить вас на производстве?
www.finam.ru
ИИ может затронуть почти 40% рабочих мест по всему миру
А в более развитых экономиках искусственный интеллект может повлиять на 60% рабочих мест, предупредил МВФ
👍5
Друзья, работаю для вас✔️
Серия вебинаров: как построить ДПО в университете📌
Системный интегратор – компания «Паравеб» https://t.me/unidigital при информационной поддержке телеграм-канала Университеты РФ проводит серию бесплатных вебинаров про создание функции ДПО в университете.
Качественное ДПО всегда работает на университет: оно растит интеллектуальный потенциал вуза, выводит его на новые позиции на рынке, привлекает ранее недосягаемых партнеров, имеет потенциал кратного увеличения внебюджета. Текущая ситуация изменилась и стала неоднозначной. С одной стороны, вузы-участники программы «Приоритет 2030» взяли на себя обязательства наращивать доход от ДПО. С другой стороны, в последние месяцы весь образовательный рынок столкнулся с падением спроса, и ДПО в университетах этот тренд явно не обойдет стороной. Так или иначе, вузовские подразделения, ответственные за ДПО, оказались в ситуации, когда нужно срочно менять стратегии работы. Кроме эффективной работы с минимальным уровнем бюрократии и максимальным уровнем комфорта, у сервиса должны быть высокие требования к контенту и образовательным форматам.
Первый вебинар пройдет 1 февраля в 13:00.
Тема: модель управления системой ДПО в университете. На семинаре обсудят, какие модели работают в вузах России, с чего начинать создавать функцию и каких типичных ошибок нужно избегать на старте.
Эксперт: Инна Андреянова, член правления Международной ассоциации постдипломного образования, создатель Центра развития ДПО, автор более 100 научно-методических работ, организатор и консультант по созданию ДПО в разных вузах страны.
Регистрация для участия в вебинаре.📌
https://webinar.paraweb.media/
Серия вебинаров: как построить ДПО в университете📌
Системный интегратор – компания «Паравеб» https://t.me/unidigital при информационной поддержке телеграм-канала Университеты РФ проводит серию бесплатных вебинаров про создание функции ДПО в университете.
Качественное ДПО всегда работает на университет: оно растит интеллектуальный потенциал вуза, выводит его на новые позиции на рынке, привлекает ранее недосягаемых партнеров, имеет потенциал кратного увеличения внебюджета. Текущая ситуация изменилась и стала неоднозначной. С одной стороны, вузы-участники программы «Приоритет 2030» взяли на себя обязательства наращивать доход от ДПО. С другой стороны, в последние месяцы весь образовательный рынок столкнулся с падением спроса, и ДПО в университетах этот тренд явно не обойдет стороной. Так или иначе, вузовские подразделения, ответственные за ДПО, оказались в ситуации, когда нужно срочно менять стратегии работы. Кроме эффективной работы с минимальным уровнем бюрократии и максимальным уровнем комфорта, у сервиса должны быть высокие требования к контенту и образовательным форматам.
Первый вебинар пройдет 1 февраля в 13:00.
Тема: модель управления системой ДПО в университете. На семинаре обсудят, какие модели работают в вузах России, с чего начинать создавать функцию и каких типичных ошибок нужно избегать на старте.
Эксперт: Инна Андреянова, член правления Международной ассоциации постдипломного образования, создатель Центра развития ДПО, автор более 100 научно-методических работ, организатор и консультант по созданию ДПО в разных вузах страны.
Регистрация для участия в вебинаре.
https://webinar.paraweb.media/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🔥3
Курсы ДПО вошли в число мер поддержки многодетных семей, одобренных Правительством РФ
В Указ Президента Российской Федерации от 23.01.2024 № 63 "О мерах социальной поддержки многодетных семей" вошел пункт, в котором государство гарантирует «профессиональное обучение многодетных родителей и получение ими дополнительного профессионального образования в целях обеспечения их качественной занятости».
Будут ли многодетные родители включены в категорию граждан, имеющих право на бесплатное обучение в рамках проекта «Содействие занятости» в 2024 году, или же будет предложен отдельный проект - ждем постановлений Правительства РФ.
В этом году Томский государственный университет готов реализовать широкий спектр программ ДПО, в том числе в рамках проектов с господдержкой. ТГУ сохранит статус оператора федерального проекта «Содействие занятости» до 2027 года.
#ДПО #Содействие_занятости
В Указ Президента Российской Федерации от 23.01.2024 № 63 "О мерах социальной поддержки многодетных семей" вошел пункт, в котором государство гарантирует «профессиональное обучение многодетных родителей и получение ими дополнительного профессионального образования в целях обеспечения их качественной занятости».
Будут ли многодетные родители включены в категорию граждан, имеющих право на бесплатное обучение в рамках проекта «Содействие занятости» в 2024 году, или же будет предложен отдельный проект - ждем постановлений Правительства РФ.
В этом году Томский государственный университет готов реализовать широкий спектр программ ДПО, в том числе в рамках проектов с господдержкой. ТГУ сохранит статус оператора федерального проекта «Содействие занятости» до 2027 года.
#ДПО #Содействие_занятости
Вышло моё интервью на ресурсах IPR MEDIA
Не Приоритетом единым живы университеты, однако именно эта программа задает основной тон развития академического, научного и даже индустриального сообщества здесь и сейчас.
https://iprmedia.ru/readnews.html?id=67525
Не Приоритетом единым живы университеты, однако именно эта программа задает основной тон развития академического, научного и даже индустриального сообщества здесь и сейчас.
https://iprmedia.ru/readnews.html?id=67525
🔥8
Sbornik_Obrazovanie_v_Rossii_2.pdf
9.9 MB
МИРЭА опубликовал Статистический бюллетень Образование в России – 2022. Данные в бюллетене приводятся на начало 21-22 учебного года в сравнении с 20-21 учебным годом.
Кратко о высшем образовании
🔵 Число головных образовательных организаций увеличилось на 7 единиц и составило 717. Число филиалов наоброт сократилось на 21 единицу и составило 528 организаций.
🔵 Общая численность обучающихся сократилась на 3619 человек и составила чуть больше 4 миллионов.
В условиях политики, определяющей университеты как самостоятельные экономические единицы, и превалирующей образовательной компоненты в бюджетах университетов интересно как меняется численность студентов в разрезе субъектов (значения округлены):
🔵 ЦФО + 30 тысяч студентов. Наибольший вклад - Москва + 37 тысяч студентов.
🔵 СЗФО + 5 тысяч студентов. Наибольший вклад - Санкт-Петербург + 6 тысяч студентов.
🔵 Остальные федеральные округа в минусе от 3 до 10 тысяч студентов, но наблюдаются локальные приросты: Нижегородская область, Самарская область, Алтайский край, Томская область.
Административная и культурная столицы остаются центрами притяжения студентов. Однако в ближайшие годы ожидается повышение нагрузки на систему высшего образования в связи с демографическим увеличением числа абитуриентов. Принимая во внимание федеральные инициативы по развитию высшего образования, можно предположить, что внимание абитуриентов будет перераспределяться.
Кратко о высшем образовании
В условиях политики, определяющей университеты как самостоятельные экономические единицы, и превалирующей образовательной компоненты в бюджетах университетов интересно как меняется численность студентов в разрезе субъектов (значения округлены):
Административная и культурная столицы остаются центрами притяжения студентов. Однако в ближайшие годы ожидается повышение нагрузки на систему высшего образования в связи с демографическим увеличением числа абитуриентов. Принимая во внимание федеральные инициативы по развитию высшего образования, можно предположить, что внимание абитуриентов будет перераспределяться.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥1
Коллеги, это может быть полезным для составления портрета целевой аудитории ваших образовательных программ ⤵️
В базе сейчас более 55.000 человек, 1 403 населенных пункта, 2 920 образовательных учреждения и это даёт возможности для АНАЛИТИКИ.
Дашборд с результатами профдиагностики на 31.01.2024 г.: https://datalens.yandex/3nogpg50t3gos
Подробнее:
https://vk.com/wall-68937733_1552
В базе сейчас более 55.000 человек, 1 403 населенных пункта, 2 920 образовательных учреждения и это даёт возможности для АНАЛИТИКИ.
Дашборд с результатами профдиагностики на 31.01.2024 г.: https://datalens.yandex/3nogpg50t3gos
Подробнее:
https://vk.com/wall-68937733_1552
👍15
PXL_20240202_100357847.TS~2.mp4
29.9 MB
Сегодня был эфир на ТВ. Говорила о концепции непрерывного образования в приоритетном региональном проекте "Город - Университет" и об успехах НовГУ в реализации данной концепции. Ведь, сейчас университеты должны уметь отвечать компетенциями на запрос государства и региона, на запрос рынка труда и самого работника. Не успеешь повысить свою квалификацию, останешься частично занятым. Попадешь в прекариат. Университеты должны не только нивелировать этот риск, но и предлагать компетенции, опережающие время.
👍9🔥2