В этой брошюре сотрудники университетов, участвующих в реализации программ развития, смогут найти ответы на важные вопросы:
Желаем вам успеха, и пусть эта брошюра действительно станет настольной книгой и помощником в реализации программ развития ваших университетов!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
А теперь именно о моем выступлении.
Новая ментальность в ДПО...это о том, как я смотрю сегодня на ДПО. Это не всегда цель деньги, но итог в любом случае деньги. Цель в ДПО сейчас может быть разная: деньги, люди (показатели), имидж университета, коммуникация с партнерами, продвижение продуктов (не питания, а университетских) и т.д.
Проанализировала и вот, что получилось:
ДПО как инструмент реализации государственной политики на международном уровне
ДПО как инструмент регионального развития
ДПО как инструмент решения задач технологического суверенитета
ДПО как фактор развития человеческого капитала территорий
ДПО как образовательный формат управленческих решений
ДПО как показатель
ДПО как канал продвижения
ДПО как инструмент пилотирования
ДПО как механизм реализации имиджевой политики. О некоторых немного подробнее в следующей публикации.
Слушайте аудио)
Новая ментальность в ДПО...это о том, как я смотрю сегодня на ДПО. Это не всегда цель деньги, но итог в любом случае деньги. Цель в ДПО сейчас может быть разная: деньги, люди (показатели), имидж университета, коммуникация с партнерами, продвижение продуктов (не питания, а университетских) и т.д.
Проанализировала и вот, что получилось:
ДПО как инструмент реализации государственной политики на международном уровне
ДПО как инструмент регионального развития
ДПО как инструмент решения задач технологического суверенитета
ДПО как фактор развития человеческого капитала территорий
ДПО как образовательный формат управленческих решений
ДПО как показатель
ДПО как канал продвижения
ДПО как инструмент пилотирования
ДПО как механизм реализации имиджевой политики. О некоторых немного подробнее в следующей публикации.
Слушайте аудио)
👍6
Установлен новый порядок предоставления госуслуги по аккредитации организаций и предпринимателей, оказывающих услуги в области охраны труда. Минтруд регистрирует их в специальном реестре в течение 25 рабочих дней. Заявление и документы можно подать через Госуслуги.https://base.garant.ru/407834385/
base.garant.ru
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 07.08.2023 N 644н "Об утверждении Административного регламента предоставления…
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 7 августа 2023 г. N 644н "Об утверждении Административного регламента предоставления Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации государственной услуги по аккредитации организаций, индивидуальных…
👍3
Самый частый вопрос: какие компетенции нужно развивать сейчас, чтобы преуспеть в будущем?
Консалтинговая компания RosExpert при поддержке Сбербанка провела исследование «Компетенции будущего. Кто будет управлять бизнесом в России в 2026 году?» и определила микс компетенций, которые помогают руководителям достигать успеха не только сейчас, но и в ближайшем будущем — в 2026 году.
Изучение профилей руководителей показало, что в 2022–2023 годах преобладали СЕО-«атланты», которые сумели удержать бизнес на плаву благодаря своей личной эффективности и эффективности своей команды. Однако профиль руководителей в 2026 году будет глобальным и инновационным — лидеры-«демиурги» будут ориентированы на прорыв и развитие бизнеса.
Одной из основных угроз для действующих CEO сегодня является уверенность в том, что текущие компетенции достаточны для успешной работы. Чтобы удержать свои позиции и вырасти ментально и в компетенциях к 2026 году, необходимо уже сейчас начать осваивать новые навыки. Это большая трансформация, которую придется пройти за короткий период времени. СЕО привыкли ставить цели для бизнеса и достигать их. Однако сейчас настало время, когда личное развитие становится одной из основных бизнес-задач.
С исследованием можно ознакомиться ниже👇
Консалтинговая компания RosExpert при поддержке Сбербанка провела исследование «Компетенции будущего. Кто будет управлять бизнесом в России в 2026 году?» и определила микс компетенций, которые помогают руководителям достигать успеха не только сейчас, но и в ближайшем будущем — в 2026 году.
Изучение профилей руководителей показало, что в 2022–2023 годах преобладали СЕО-«атланты», которые сумели удержать бизнес на плаву благодаря своей личной эффективности и эффективности своей команды. Однако профиль руководителей в 2026 году будет глобальным и инновационным — лидеры-«демиурги» будут ориентированы на прорыв и развитие бизнеса.
Одной из основных угроз для действующих CEO сегодня является уверенность в том, что текущие компетенции достаточны для успешной работы. Чтобы удержать свои позиции и вырасти ментально и в компетенциях к 2026 году, необходимо уже сейчас начать осваивать новые навыки. Это большая трансформация, которую придется пройти за короткий период времени. СЕО привыкли ставить цели для бизнеса и достигать их. Однако сейчас настало время, когда личное развитие становится одной из основных бизнес-задач.
С исследованием можно ознакомиться ниже👇
👍4
Экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации» 🚀🚀🚀
27 октября 2023 года Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (далее – ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС) в рамках серии мероприятий «Управление. Финансирование. Образование» проводит экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации».✔️ ✔️ ✔️
https://ipei.ranepa.ru/ru/sobytiya/anonsy/6278-ekspertnyj-seminar-professionalnaya-perepodgotovka-i-povyshenie-kvalifikatsii
27 октября 2023 года Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (далее – ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС) в рамках серии мероприятий «Управление. Финансирование. Образование» проводит экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации».
https://ipei.ranepa.ru/ru/sobytiya/anonsy/6278-ekspertnyj-seminar-professionalnaya-perepodgotovka-i-povyshenie-kvalifikatsii
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Друзья, всем хороших выходных ❗️ ❗️ ❗️
Пусть эта лестница в небо символизирует растущую энергию, зашкаливающий уровень удачи,
умный карьерный рост и креативные выходные✔️ ✔️ ✔️
Пусть эта лестница в небо символизирует растущую энергию, зашкаливающий уровень удачи,
умный карьерный рост и креативные выходные
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11🔥1👏1
Можно ли оплатить обучение в автошколе материнским капиталом?
✅ Да, можно, если у автошколы есть лицензия на образовательную деятельность.
Что важно знать?
📌 Оплатить обучение можно для любого ребенка в семье — не имеет значения, на кого из детей получен сертификат.
📌 Использовать средства маткапитала на оплату автошколы можно после того как ребенку, на которого получен сертификат, исполнилось 3 года.
📌 Ребенку, который будет учиться, должно быть не более 25 лет.
📌 Можно оплачивать обучение нескольких детей в семье.
📌 Подать заявление на оплату материнским капиталом можно на портале Госуслуг, в клиентской службе Социального фонда или в МФЦ.
✅ Да, можно, если у автошколы есть лицензия на образовательную деятельность.
Что важно знать?
📌 Оплатить обучение можно для любого ребенка в семье — не имеет значения, на кого из детей получен сертификат.
📌 Использовать средства маткапитала на оплату автошколы можно после того как ребенку, на которого получен сертификат, исполнилось 3 года.
📌 Ребенку, который будет учиться, должно быть не более 25 лет.
📌 Можно оплачивать обучение нескольких детей в семье.
📌 Подать заявление на оплату материнским капиталом можно на портале Госуслуг, в клиентской службе Социального фонда или в МФЦ.
👍4❤1
Обещала отдельный пост о Цифровых кафедрах по следам 🔺 PRIORITY FEST 2023.
Ситуация складывается пока неоднородная, но именно в ней надо не дремать и завоевывать рынки, рынки студентов любых университетов для обучения на программах переподготовки в сфере IT.
Что происходит: ⤵️⤵️⤵️
1. Путем административных решений в отдельных регионах все студенты вузов этого региона зачислены на цифровую кафедру университета-участника программы "Приоритет 2030". 📌
2. Студенты сами выбирают себе кафедру и программы. Это хорошая рыночная история. Мотивирует на создание, действительно востребованных программ с актуальным контентом. 📌
3. Университеты пиарят свои кафедры по всей стране: запускают рекламу в Вк и не только, понимая что целевые показатели можно закрыть только с привлечением внешнего контингента. 📌
4. Университеты привлекают внешних подрядчиков как для создания контента, так и для удержания контингента. Тут приходит на ум опыт совместной работы МГИМО и Школы 21 бесплатного программирования Сбербанка. 📌
5. Путь из варяг в греки: университеты делают все самостоятельно и рассчитывают в основном на свой контингент обучающихся, создавая мотивацию с перезачетами и танцами с бубнами. 📌
В следующем году деньги надо будет вернуть в бюджет, если не выполнил квоту по обучающимся, а это значит, что воронка на входе в цифровую кафедру расширится, борьба между университетами ужесточится и надо будет не только искать нетривиальные решения, а реализовывать их лучше, быстрее и сильнее, чем другие.
Ситуация складывается пока неоднородная, но именно в ней надо не дремать и завоевывать рынки, рынки студентов любых университетов для обучения на программах переподготовки в сфере IT.
Что происходит: ⤵️⤵️⤵️
1. Путем административных решений в отдельных регионах все студенты вузов этого региона зачислены на цифровую кафедру университета-участника программы "Приоритет 2030". 📌
2. Студенты сами выбирают себе кафедру и программы. Это хорошая рыночная история. Мотивирует на создание, действительно востребованных программ с актуальным контентом. 📌
3. Университеты пиарят свои кафедры по всей стране: запускают рекламу в Вк и не только, понимая что целевые показатели можно закрыть только с привлечением внешнего контингента. 📌
4. Университеты привлекают внешних подрядчиков как для создания контента, так и для удержания контингента. Тут приходит на ум опыт совместной работы МГИМО и Школы 21 бесплатного программирования Сбербанка. 📌
5. Путь из варяг в греки: университеты делают все самостоятельно и рассчитывают в основном на свой контингент обучающихся, создавая мотивацию с перезачетами и танцами с бубнами. 📌
В следующем году деньги надо будет вернуть в бюджет, если не выполнил квоту по обучающимся, а это значит, что воронка на входе в цифровую кафедру расширится, борьба между университетами ужесточится и надо будет не только искать нетривиальные решения, а реализовывать их лучше, быстрее и сильнее, чем другие.
👍6
Цифровая кафедра для всех.
Мы, университеты-участники программы "Приоритет 2030" знаем, что Цифровая кафедра - это не кафедра, а портфель программ профессиональной переподготовки в сфере IT для студентов, обучающихся на программах основного высшего образования, начиная со 2 курса.
Как это происходит? - тема отдельная.🔔
Сегодня не об этом. Так вот, я толкую сегодня это понятие более расширительно.📍
Цифровая кафедра (ЦК) существует и для школьников, и для педагогов. Мы завершаем, как сетевой партнер, участие с МФТИ в Федеральном проекте «Искусственный интеллект» Национального проекта «Цифровая экономика РФ».📍
Целевая аудитория: учителя информатики и учителя других учебных дисциплин (кроме информатики) из 89 субъектов РФ. Наименование программы повышения квалификации
«Быстрый старт в искусственный интеллект». И «Код будущего» — всероссийская инициатива, в рамках которой школьники 8-11 классов и студенты СПО бесплатно изучают языки программирования. 📍
В случае со студентами и школьными учителями - это цифровой ликбез, дается трудно, в приоритетах не на самом высоком уровне, всегда нужна дополнительная мотивация и даже административный ресурс. Конечно, учителя-информатики - это другая история, но и учились они на программе продвинутого уровня. Стыдно не уметь применять инструменты ИИ в свое работе. Стыдно перед учениками и перед самим собой. 📍
Трудно студентам гуманитарных профилей. Пока психологи и логопеды не совсем понимают зачем им переподготовка по IT. Не умеют мыслить на шаг вперед, как государство, предоставляя бесплатные возможности такого обучения.📍
Теперь о школьниках. Они, наоборот, с удовольствием начинают учиться, но потом теряют интерес и их внимание рассеивается. Поэтому при работе с ними стоит задача - удержать внимание и интерес, тоже создать мотивацию.📍
ЦК может быть и для лиц серебряного возраста. И она даже есть, когда мы реализуем программы обучения "цифре" лиц пенсионного возраста".📍
ЦК теперь не исчезнет из нашей жизни, а лишь трансформируется в кафедру постцифровой эпохи!
Мы, университеты-участники программы "Приоритет 2030" знаем, что Цифровая кафедра - это не кафедра, а портфель программ профессиональной переподготовки в сфере IT для студентов, обучающихся на программах основного высшего образования, начиная со 2 курса.
Как это происходит? - тема отдельная.
Сегодня не об этом. Так вот, я толкую сегодня это понятие более расширительно.📍
Цифровая кафедра (ЦК) существует и для школьников, и для педагогов. Мы завершаем, как сетевой партнер, участие с МФТИ в Федеральном проекте «Искусственный интеллект» Национального проекта «Цифровая экономика РФ».📍
Целевая аудитория: учителя информатики и учителя других учебных дисциплин (кроме информатики) из 89 субъектов РФ. Наименование программы повышения квалификации
«Быстрый старт в искусственный интеллект». И «Код будущего» — всероссийская инициатива, в рамках которой школьники 8-11 классов и студенты СПО бесплатно изучают языки программирования. 📍
В случае со студентами и школьными учителями - это цифровой ликбез, дается трудно, в приоритетах не на самом высоком уровне, всегда нужна дополнительная мотивация и даже административный ресурс. Конечно, учителя-информатики - это другая история, но и учились они на программе продвинутого уровня. Стыдно не уметь применять инструменты ИИ в свое работе. Стыдно перед учениками и перед самим собой. 📍
Трудно студентам гуманитарных профилей. Пока психологи и логопеды не совсем понимают зачем им переподготовка по IT. Не умеют мыслить на шаг вперед, как государство, предоставляя бесплатные возможности такого обучения.📍
Теперь о школьниках. Они, наоборот, с удовольствием начинают учиться, но потом теряют интерес и их внимание рассеивается. Поэтому при работе с ними стоит задача - удержать внимание и интерес, тоже создать мотивацию.📍
ЦК может быть и для лиц серебряного возраста. И она даже есть, когда мы реализуем программы обучения "цифре" лиц пенсионного возраста".📍
ЦК теперь не исчезнет из нашей жизни, а лишь трансформируется в кафедру постцифровой эпохи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Организация намерена создать учебный курс - обучение работе с декларативным языком программирования SQL, применяемым для создания, модификации и управления данными в реляционных базах данных, управляемых соответствующей системой управления базами данных (СУБД).
Курс состоит из занятий: теоретической части (видео) и практической части (видео + текст).
Видео демонстрирует процесс работы в прикладном программном обеспечении, используемом для взаимодействия с СУБД.
Организация планирует разместить указанный курс на популярной платформе, на которой размещены подобные учебные курсы.
Допустимо ли создавать учебные курсы по языкам программирования? Требуются ли какие-то разрешения?
Требуется ли лицензия на образовательную деятельность для организации?
Какие взаимоотношения предполагаются между организацией как правообладателем курса и платформой, на которой размещен курс? Какие разрешения требуются?
Рассмотрев вопрос, мы пришли к следующему выводу: https://www.garant.ru/consult/civil_law/1654103/
Курс состоит из занятий: теоретической части (видео) и практической части (видео + текст).
Видео демонстрирует процесс работы в прикладном программном обеспечении, используемом для взаимодействия с СУБД.
Организация планирует разместить указанный курс на популярной платформе, на которой размещены подобные учебные курсы.
Допустимо ли создавать учебные курсы по языкам программирования? Требуются ли какие-то разрешения?
Требуется ли лицензия на образовательную деятельность для организации?
Какие взаимоотношения предполагаются между организацией как правообладателем курса и платформой, на которой размещен курс? Какие разрешения требуются?
Рассмотрев вопрос, мы пришли к следующему выводу: https://www.garant.ru/consult/civil_law/1654103/
👍3
Треть опрошенных компаний в России сокращают рабочий день по пятницам. Работодатели считают, что это увеличивает лояльность сотрудников и мотивирует их сделать больше.
Сокращенный день по пятницам практикуют 28% компаний. Из них наибольшее количество организаций (26%) отпускают в пятницу сотрудников на один час раньше, а 2% заканчивают работать уже после обеда. Большинство компаний (72%) работают по стандартному графику.
Сокращенный день по пятницам практикуют 28% компаний. Из них наибольшее количество организаций (26%) отпускают в пятницу сотрудников на один час раньше, а 2% заканчивают работать уже после обеда. Большинство компаний (72%) работают по стандартному графику.
TACC
Треть опрошенных компаний в России сокращают рабочий день по пятницам
Респонденты отметили, что подобная практика повышает лояльность сотрудников и мотивирует их выполнять больший объем задач, говорится в исследовании сервиса "Работа.ру"
👍1
К нам поступил вопрос:❗️ ❗️ ❗️
Может ли слушатель, завершивший обучение по дополнительной образовательной программе, с получением сертификата, быть внесённым в 1 ПК?
Даем ответ:✔️ ✔️ ✔️
Нет, не может, форма статистической отчётности 1 пк предполагает внесение сведений о документах о квалификации. Сертификат не является документом о квалификации
Может ли слушатель, завершивший обучение по дополнительной образовательной программе, с получением сертификата, быть внесённым в 1 ПК?
Даем ответ:
Нет, не может, форма статистической отчётности 1 пк предполагает внесение сведений о документах о квалификации. Сертификат не является документом о квалификации
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Sbornik_luchshikh_praktik_universitetov_programmy_Prioritet_2030.pdf
12.5 MB
Распространение лучших практик очень важое направление сетевого взаимодействия вузов программы «Приоритет 2030».
👍9
Forwarded from Александр Дронов
Чемпионат высоких технологий стал одним из самых ярких событий в этом году. Вчера я встречался с волонтерами, чтобы еще раз лично поблагодарить каждого за успешную совместную работу.
По видеосвязи с нами пообщался Министр образования РФ Сергей Кравцов и сообщил нам отличную новость - Чемпионат будет проходить в Великом Новгороде ежегодно.
Для нас это большая честь. Мы достойно справились с таким масштабным мероприятием. И Великий Новгород действительно стал в эти дни столицей профессионального образования. Уверен, что с такой командой все получится и дальше.
Работаем! 💪
По видеосвязи с нами пообщался Министр образования РФ Сергей Кравцов и сообщил нам отличную новость - Чемпионат будет проходить в Великом Новгороде ежегодно.
Для нас это большая честь. Мы достойно справились с таким масштабным мероприятием. И Великий Новгород действительно стал в эти дни столицей профессионального образования. Уверен, что с такой командой все получится и дальше.
Работаем! 💪
👍2
АСИ проводит отбор практик по обеспечению кадрового суверенитета
Темы отбора:
🔹Повышение производительности труда
Практики, направленные на признание неформальных навыков, компетенций сотрудников, и по организации нестандартных форм платформенной и удаленной занятости, работе в распределенных командах.
🔹Дополнительное профессиональное образование
Практики по развитию карьеры студентов, в том числе с гарантированным трудоустройством.
🔹Инженерная подготовка
Практики, направленные на создание перспективных наукоемких решений и инновационных продуктов студенческими командами.
Отбор направлен на поиск эффективных решений по предоставлению сервисов для организации непрерывного профессионального и карьерного развития человека в целях увеличения его собственного благосостояния, повышения производительности труда, а также развития талантов.
Заявки принимают до 30 октября на странице отбора.
Темы отбора:
🔹Повышение производительности труда
Практики, направленные на признание неформальных навыков, компетенций сотрудников, и по организации нестандартных форм платформенной и удаленной занятости, работе в распределенных командах.
🔹Дополнительное профессиональное образование
Практики по развитию карьеры студентов, в том числе с гарантированным трудоустройством.
🔹Инженерная подготовка
Практики, направленные на создание перспективных наукоемких решений и инновационных продуктов студенческими командами.
Отбор направлен на поиск эффективных решений по предоставлению сервисов для организации непрерывного профессионального и карьерного развития человека в целях увеличения его собственного благосостояния, повышения производительности труда, а также развития талантов.
Заявки принимают до 30 октября на странице отбора.
👍1
Правительство утвердило Стратегию повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 г. Ее основная цель - формирование у большинства граждан ключевых элементов финансовой культуры, способствующих финансовому благополучию гражданина, семьи и общества.
К 2030 г. все российские школьники и студенты колледжей должны будут получать базовые знания по финансовой грамотности. Кроме того, в каждом регионе создадут центр финансовой грамотности и информресурсы для получения качественных сведений о сфере финансов.
Мероприятия Стратегии коснутся всех возрастных групп и категорий населения. В числе основных направлений ее реализации - информационно-просветительская и образовательная деятельность, подготовка специалистов по финансовой грамотности, взаимодействие с бизнесом и финансовыми организациями.
Результатом реализации Стратегии должно стать осознанное поведение граждан на финансовом рынке, понимание ими сути финансовых операций, умение минимизировать их риски, а также рост использования разных финансовых инструментов.
План мероприятий по реализации Стратегии разработает и утвердит Минфин совместно с Банком России до конца 2023 г..
Распоряжение вступает в силу с 1 января 2024 г. https://base.garant.ru/407887147/
К 2030 г. все российские школьники и студенты колледжей должны будут получать базовые знания по финансовой грамотности. Кроме того, в каждом регионе создадут центр финансовой грамотности и информресурсы для получения качественных сведений о сфере финансов.
Мероприятия Стратегии коснутся всех возрастных групп и категорий населения. В числе основных направлений ее реализации - информационно-просветительская и образовательная деятельность, подготовка специалистов по финансовой грамотности, взаимодействие с бизнесом и финансовыми организациями.
Результатом реализации Стратегии должно стать осознанное поведение граждан на финансовом рынке, понимание ими сути финансовых операций, умение минимизировать их риски, а также рост использования разных финансовых инструментов.
План мероприятий по реализации Стратегии разработает и утвердит Минфин совместно с Банком России до конца 2023 г..
Распоряжение вступает в силу с 1 января 2024 г. https://base.garant.ru/407887147/
base.garant.ru
Распоряжение Правительства РФ от 24.10.2023 N 2958-р Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой…
Распоряжение Правительства РФ от 24 октября 2023 г. N 2958-р Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 г. (с изменениями и дополнениями). Правительство утвердило Стратегию повышения финансовой грамотности…
👍2❤1
27-28 ноября в Санкт-Петербурге в девятый раз пройдет ежегодный Форум «Национальная система квалификаций России».
Форум — всероссийское мероприятие, на котором рассматриваются вопросы развития Национальной системы квалификаций (НСК), её роль в кадровом обеспечении национальных проектов и государственных программ и планы развития.
Форум, традиционно проходящий в конце года, является своего рода отчетным мероприятием по тематике Национальной системы квалификаций. Постоянные участники Форума – представители органов государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, объединений работодателей, советов по профессиональным квалификациям, крупнейших компаний, образовательных организаций, профессиональных сообществ.
В этом году в числе приглашенных участников Форума – руководители и эксперты «Сбербанка», HH.ru, ТМК, «Вымпелкома», НЛМК, «Газпромнефти», РОСАТОМа, TalentTech, Akron Holding, ЕВРАЗ-СИБИРИ и др.
Читайте о форуме и регистрируйтесь на его программу уже сейчас: https://nsk-forum.ru
Форум — всероссийское мероприятие, на котором рассматриваются вопросы развития Национальной системы квалификаций (НСК), её роль в кадровом обеспечении национальных проектов и государственных программ и планы развития.
Форум, традиционно проходящий в конце года, является своего рода отчетным мероприятием по тематике Национальной системы квалификаций. Постоянные участники Форума – представители органов государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, объединений работодателей, советов по профессиональным квалификациям, крупнейших компаний, образовательных организаций, профессиональных сообществ.
В этом году в числе приглашенных участников Форума – руководители и эксперты «Сбербанка», HH.ru, ТМК, «Вымпелкома», НЛМК, «Газпромнефти», РОСАТОМа, TalentTech, Akron Holding, ЕВРАЗ-СИБИРИ и др.
Читайте о форуме и регистрируйтесь на его программу уже сейчас: https://nsk-forum.ru
👍3