Что входит в ОМС?
По мнению экспертов, расходы мед.учреждения на повышение квалификации медработников, принимающих непосредственное участие в оказании или организации оказания медицинской помощи по программе ОМС, входят в структуру тарифа ОМС. Вместе с тем, эти расходы могут осуществляться за счет средств нормированного страхового запаса ТФОМС. В этом вопросе мед.учреждение имеет право выбора между указанными источниками.
При принятии решения о выборе конкретного источника – средства ОМС или суммы, выделенные из НСЗ, – учреждение должно исходить только из анализа своих финансовых возможностей. Если объем средств за оказанные услуги по программе ОМС ограничен и не может покрыть всех текущих расходов учреждения, то мед.учреждение обязано перераспределить рассматриваемые расходы и повышение квалификации оплачивать средствами НСЗ. В ином случае, при достаточном поступлении средств по договорам ОМС, учреждение может оплачивать повышение квалификации средствами, полученными за оказанные услуги по программе ОМС.
По мнению экспертов, расходы мед.учреждения на повышение квалификации медработников, принимающих непосредственное участие в оказании или организации оказания медицинской помощи по программе ОМС, входят в структуру тарифа ОМС. Вместе с тем, эти расходы могут осуществляться за счет средств нормированного страхового запаса ТФОМС. В этом вопросе мед.учреждение имеет право выбора между указанными источниками.
При принятии решения о выборе конкретного источника – средства ОМС или суммы, выделенные из НСЗ, – учреждение должно исходить только из анализа своих финансовых возможностей. Если объем средств за оказанные услуги по программе ОМС ограничен и не может покрыть всех текущих расходов учреждения, то мед.учреждение обязано перераспределить рассматриваемые расходы и повышение квалификации оплачивать средствами НСЗ. В ином случае, при достаточном поступлении средств по договорам ОМС, учреждение может оплачивать повышение квалификации средствами, полученными за оказанные услуги по программе ОМС.
👍1
Друзья, сегодня суббота! Время задуматься о воскресенье ✔️ ✔️
Завтра ожидается хорошее настроение, местами отличное.
На Камчатке усилится смех, в Сибири станут шире улыбки😁
Завтра ожидается хорошее настроение, местами отличное.
На Камчатке усилится смех, в Сибири станут шире улыбки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7
Каковы критерии рекламы и ее отличие от иной информации применительно к постановлению Правительства РФ от 25.05.2022 N 948 "Об утверждении критериев отнесения рекламодателей, рекламораспространителей, операторов рекламных систем, разместивших в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" рекламу, направленную на привлечение внимания потребителей рекламы, находящихся на территории Российской Федерации, к лицам, обязанным предоставлять информацию или обеспечивать предоставление информации о такой рекламе в Федеральную службу по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций"?
Читайте ответ
https://www.garant.ru/consult/civil_law/1652110/
Читайте ответ
https://www.garant.ru/consult/civil_law/1652110/
👍1
🔺 На PRIORITY FEST 2023 выступила с экспертным мнением на круглом столе:
«ДПО – инструмент трансфера достижений стратегических проектов Приоритет 2030 в реализацию основных политик университета».
Обсуждали следующие вопросы: выработку практик трансфера результатов стратегических проектов университетов-участников программы «Приоритет-2030» в осуществление основных политик университета через разработку и реализацию программ дополнительного профессионального образования для различных категорий граждан.
Среди ключевых вопросов – разработка наукоемких программ в интересах представителей организаций из числа реального сектора экономики; включение результатов НИОКР в образовательные модули программ ДПО; реализация программ ДПО в кооперации с участниками сформированных консорциумов и т.д.
По его итогам могу сказать следующее:
1. Ведущие университеты представили свой опыт, который как был лучшим, так и остался. Лучшим по сравнению с региональными вузами.
2. ДПО, действительно, становится инструментом трансфера технологий, но только для тех, кто эти технологии производит сам и сам пакует в программы ДПО.
3. Далеко не все задавались целью иметь программы ДПО-спутники стратегических проектов. Да, это не самоцель, но это, как минимум продвижение стратегического проекта, как максимум - коммерциализация социального эффекта ( гуманитарного, технологического и пр).
4. Надо учиться продавать компетенции, образовательные модули, программы, решения зарубежным партнерам. Находить их дефициты, предлагать инструмент их устранения, пока финансировать самим, потом искать источник.
5. Уметь говорить на языке заказчика. Любого заказчика. Это остается часто нерешенной задачкой.
6. Создавать консорциумы. Да, даже для проектирования и реализации программ ДПО. Я об этом давно говорила, сейчас еще раз нашла подтверждение своим словам. Или еще способ: привлекать участников созданных консорциумов для этого.
7. Привлекать партнеров для создания контента и продвижения программ тоже не все умеют, а пора.
«ДПО – инструмент трансфера достижений стратегических проектов Приоритет 2030 в реализацию основных политик университета».
Обсуждали следующие вопросы: выработку практик трансфера результатов стратегических проектов университетов-участников программы «Приоритет-2030» в осуществление основных политик университета через разработку и реализацию программ дополнительного профессионального образования для различных категорий граждан.
Среди ключевых вопросов – разработка наукоемких программ в интересах представителей организаций из числа реального сектора экономики; включение результатов НИОКР в образовательные модули программ ДПО; реализация программ ДПО в кооперации с участниками сформированных консорциумов и т.д.
По его итогам могу сказать следующее:
1. Ведущие университеты представили свой опыт, который как был лучшим, так и остался. Лучшим по сравнению с региональными вузами.
2. ДПО, действительно, становится инструментом трансфера технологий, но только для тех, кто эти технологии производит сам и сам пакует в программы ДПО.
3. Далеко не все задавались целью иметь программы ДПО-спутники стратегических проектов. Да, это не самоцель, но это, как минимум продвижение стратегического проекта, как максимум - коммерциализация социального эффекта ( гуманитарного, технологического и пр).
4. Надо учиться продавать компетенции, образовательные модули, программы, решения зарубежным партнерам. Находить их дефициты, предлагать инструмент их устранения, пока финансировать самим, потом искать источник.
5. Уметь говорить на языке заказчика. Любого заказчика. Это остается часто нерешенной задачкой.
6. Создавать консорциумы. Да, даже для проектирования и реализации программ ДПО. Я об этом давно говорила, сейчас еще раз нашла подтверждение своим словам. Или еще способ: привлекать участников созданных консорциумов для этого.
7. Привлекать партнеров для создания контента и продвижения программ тоже не все умеют, а пора.
👍13
А теперь мое мнение в целом о программе "Приоритет 2030" по итогам участия в 🔺 PRIORITY FEST 2023.
Сейчас будет смена некоторой парадигмы. Программе 2 года, стоило бы ждать существенных результатов от университетов, которые они и пытались демонстрировать на Фестивале, но государство дает лишь толчок к развитию через Приоритет, о чем все подзабыли, ожидая после толчка начала поступательного движения, которое уже ни чем не остановишь.
Коллективы умеют мыслить и работать в продуктовой логике, программы ДПО продаются, магистратура уникальная и собирает исследователей со всей страны, стратегические проекты меняют систему управления и корпоративную культуру, Приоритет 2030 - это не одна из программ развития, наряду с региональными и даже межрегиональными, а главная магистраль. Хотелось инсайтов. Были, но очень мало. И только секция по цифровым кафедрам вызвала мой живой интерес, но об этом напишу позднее.
Итак, Приоритет. Что еще услышалось: всех измерять на защитах будут цифрами 2022 года, т.к. только это является релевантной статистикой: это и понятно в ноябре 2023. Стратегические проекты можно и нужно "украшать": новой продуктовой линейкой, партнерами, задачами, инструментами. Это живой организм, который должен гибко реагировать на внешние и внутренние изменения.
Политики: у кого-то не было международной. Сейчас, конечно, должна появиться. Но это не догма, это инструмент решения задач программы сегодня.
Показатели: кто планирует переход (мечтает о нем) в спецчасть программы, должен быть в первых рядах рейтинга общей части ( о котором нет сегодня информации), ну и , конечно, выполнять показатели спецчасти ( хорошо бы в течении 2 лет), чтобы доказать, что базовую часть университет перерос.
Специальная часть: это масштабность. Масштабность влияния университета на страну и мир. Регион остается как территория и самый начальный уровень влияния, не более того.
Сейчас будет смена некоторой парадигмы. Программе 2 года, стоило бы ждать существенных результатов от университетов, которые они и пытались демонстрировать на Фестивале, но государство дает лишь толчок к развитию через Приоритет, о чем все подзабыли, ожидая после толчка начала поступательного движения, которое уже ни чем не остановишь.
Коллективы умеют мыслить и работать в продуктовой логике, программы ДПО продаются, магистратура уникальная и собирает исследователей со всей страны, стратегические проекты меняют систему управления и корпоративную культуру, Приоритет 2030 - это не одна из программ развития, наряду с региональными и даже межрегиональными, а главная магистраль. Хотелось инсайтов. Были, но очень мало. И только секция по цифровым кафедрам вызвала мой живой интерес, но об этом напишу позднее.
Итак, Приоритет. Что еще услышалось: всех измерять на защитах будут цифрами 2022 года, т.к. только это является релевантной статистикой: это и понятно в ноябре 2023. Стратегические проекты можно и нужно "украшать": новой продуктовой линейкой, партнерами, задачами, инструментами. Это живой организм, который должен гибко реагировать на внешние и внутренние изменения.
Политики: у кого-то не было международной. Сейчас, конечно, должна появиться. Но это не догма, это инструмент решения задач программы сегодня.
Показатели: кто планирует переход (мечтает о нем) в спецчасть программы, должен быть в первых рядах рейтинга общей части ( о котором нет сегодня информации), ну и , конечно, выполнять показатели спецчасти ( хорошо бы в течении 2 лет), чтобы доказать, что базовую часть университет перерос.
Специальная часть: это масштабность. Масштабность влияния университета на страну и мир. Регион остается как территория и самый начальный уровень влияния, не более того.
👍6🔥1
Уважаемые коллеги!
❗️Информируем, что Правительством утверждены обновленные правила применения образовательными организациями дистанционных образовательных технологий (Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ")
Документ определяет порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, в том числе при проведении учебных занятий, практик, промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации обучающихся в ходе реализации основных и дополнительных образовательных программ или их частей.
В частности, предусмотрено, что в целях реализации образовательной программы в течение всего периода обучения для участников образовательных отношений должны быть созданы условия получения доступа к электронной информационно-образовательной среде образовательной организации, обеспечивающей:
☑️ доступ к учебным планам и рабочим программам, онлайн-курсам и электронным учебно-методическим материалам;
☑️ доступ к базам данных и информационным справочным системам;
☑️ фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации;
☑️ формирование цифрового индивидуального электронного портфолио обучающегося;
☑️ возможность проведения всех видов занятий и взаимодействия между участниками образовательных отношений.
Постановление вступает в силу с 1 сентября 2024 года и действует до 1 сентября 2029 года.
❗️Информируем, что Правительством утверждены обновленные правила применения образовательными организациями дистанционных образовательных технологий (Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ")
Документ определяет порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, в том числе при проведении учебных занятий, практик, промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации обучающихся в ходе реализации основных и дополнительных образовательных программ или их частей.
В частности, предусмотрено, что в целях реализации образовательной программы в течение всего периода обучения для участников образовательных отношений должны быть созданы условия получения доступа к электронной информационно-образовательной среде образовательной организации, обеспечивающей:
☑️ доступ к учебным планам и рабочим программам, онлайн-курсам и электронным учебно-методическим материалам;
☑️ доступ к базам данных и информационным справочным системам;
☑️ фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации;
☑️ формирование цифрового индивидуального электронного портфолио обучающегося;
☑️ возможность проведения всех видов занятий и взаимодействия между участниками образовательных отношений.
Постановление вступает в силу с 1 сентября 2024 года и действует до 1 сентября 2029 года.
👍2
В этой брошюре сотрудники университетов, участвующих в реализации программ развития, смогут найти ответы на важные вопросы:
Желаем вам успеха, и пусть эта брошюра действительно станет настольной книгой и помощником в реализации программ развития ваших университетов!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
А теперь именно о моем выступлении.
Новая ментальность в ДПО...это о том, как я смотрю сегодня на ДПО. Это не всегда цель деньги, но итог в любом случае деньги. Цель в ДПО сейчас может быть разная: деньги, люди (показатели), имидж университета, коммуникация с партнерами, продвижение продуктов (не питания, а университетских) и т.д.
Проанализировала и вот, что получилось:
ДПО как инструмент реализации государственной политики на международном уровне
ДПО как инструмент регионального развития
ДПО как инструмент решения задач технологического суверенитета
ДПО как фактор развития человеческого капитала территорий
ДПО как образовательный формат управленческих решений
ДПО как показатель
ДПО как канал продвижения
ДПО как инструмент пилотирования
ДПО как механизм реализации имиджевой политики. О некоторых немного подробнее в следующей публикации.
Слушайте аудио)
Новая ментальность в ДПО...это о том, как я смотрю сегодня на ДПО. Это не всегда цель деньги, но итог в любом случае деньги. Цель в ДПО сейчас может быть разная: деньги, люди (показатели), имидж университета, коммуникация с партнерами, продвижение продуктов (не питания, а университетских) и т.д.
Проанализировала и вот, что получилось:
ДПО как инструмент реализации государственной политики на международном уровне
ДПО как инструмент регионального развития
ДПО как инструмент решения задач технологического суверенитета
ДПО как фактор развития человеческого капитала территорий
ДПО как образовательный формат управленческих решений
ДПО как показатель
ДПО как канал продвижения
ДПО как инструмент пилотирования
ДПО как механизм реализации имиджевой политики. О некоторых немного подробнее в следующей публикации.
Слушайте аудио)
👍6
Установлен новый порядок предоставления госуслуги по аккредитации организаций и предпринимателей, оказывающих услуги в области охраны труда. Минтруд регистрирует их в специальном реестре в течение 25 рабочих дней. Заявление и документы можно подать через Госуслуги.https://base.garant.ru/407834385/
base.garant.ru
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 07.08.2023 N 644н "Об утверждении Административного регламента предоставления…
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 7 августа 2023 г. N 644н "Об утверждении Административного регламента предоставления Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации государственной услуги по аккредитации организаций, индивидуальных…
👍3
Самый частый вопрос: какие компетенции нужно развивать сейчас, чтобы преуспеть в будущем?
Консалтинговая компания RosExpert при поддержке Сбербанка провела исследование «Компетенции будущего. Кто будет управлять бизнесом в России в 2026 году?» и определила микс компетенций, которые помогают руководителям достигать успеха не только сейчас, но и в ближайшем будущем — в 2026 году.
Изучение профилей руководителей показало, что в 2022–2023 годах преобладали СЕО-«атланты», которые сумели удержать бизнес на плаву благодаря своей личной эффективности и эффективности своей команды. Однако профиль руководителей в 2026 году будет глобальным и инновационным — лидеры-«демиурги» будут ориентированы на прорыв и развитие бизнеса.
Одной из основных угроз для действующих CEO сегодня является уверенность в том, что текущие компетенции достаточны для успешной работы. Чтобы удержать свои позиции и вырасти ментально и в компетенциях к 2026 году, необходимо уже сейчас начать осваивать новые навыки. Это большая трансформация, которую придется пройти за короткий период времени. СЕО привыкли ставить цели для бизнеса и достигать их. Однако сейчас настало время, когда личное развитие становится одной из основных бизнес-задач.
С исследованием можно ознакомиться ниже👇
Консалтинговая компания RosExpert при поддержке Сбербанка провела исследование «Компетенции будущего. Кто будет управлять бизнесом в России в 2026 году?» и определила микс компетенций, которые помогают руководителям достигать успеха не только сейчас, но и в ближайшем будущем — в 2026 году.
Изучение профилей руководителей показало, что в 2022–2023 годах преобладали СЕО-«атланты», которые сумели удержать бизнес на плаву благодаря своей личной эффективности и эффективности своей команды. Однако профиль руководителей в 2026 году будет глобальным и инновационным — лидеры-«демиурги» будут ориентированы на прорыв и развитие бизнеса.
Одной из основных угроз для действующих CEO сегодня является уверенность в том, что текущие компетенции достаточны для успешной работы. Чтобы удержать свои позиции и вырасти ментально и в компетенциях к 2026 году, необходимо уже сейчас начать осваивать новые навыки. Это большая трансформация, которую придется пройти за короткий период времени. СЕО привыкли ставить цели для бизнеса и достигать их. Однако сейчас настало время, когда личное развитие становится одной из основных бизнес-задач.
С исследованием можно ознакомиться ниже👇
👍4
Экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации» 🚀🚀🚀
27 октября 2023 года Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (далее – ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС) в рамках серии мероприятий «Управление. Финансирование. Образование» проводит экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации».✔️ ✔️ ✔️
https://ipei.ranepa.ru/ru/sobytiya/anonsy/6278-ekspertnyj-seminar-professionalnaya-perepodgotovka-i-povyshenie-kvalifikatsii
27 октября 2023 года Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (далее – ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС) в рамках серии мероприятий «Управление. Финансирование. Образование» проводит экспертный семинар «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации».
https://ipei.ranepa.ru/ru/sobytiya/anonsy/6278-ekspertnyj-seminar-professionalnaya-perepodgotovka-i-povyshenie-kvalifikatsii
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Друзья, всем хороших выходных ❗️ ❗️ ❗️
Пусть эта лестница в небо символизирует растущую энергию, зашкаливающий уровень удачи,
умный карьерный рост и креативные выходные✔️ ✔️ ✔️
Пусть эта лестница в небо символизирует растущую энергию, зашкаливающий уровень удачи,
умный карьерный рост и креативные выходные
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11🔥1👏1
Можно ли оплатить обучение в автошколе материнским капиталом?
✅ Да, можно, если у автошколы есть лицензия на образовательную деятельность.
Что важно знать?
📌 Оплатить обучение можно для любого ребенка в семье — не имеет значения, на кого из детей получен сертификат.
📌 Использовать средства маткапитала на оплату автошколы можно после того как ребенку, на которого получен сертификат, исполнилось 3 года.
📌 Ребенку, который будет учиться, должно быть не более 25 лет.
📌 Можно оплачивать обучение нескольких детей в семье.
📌 Подать заявление на оплату материнским капиталом можно на портале Госуслуг, в клиентской службе Социального фонда или в МФЦ.
✅ Да, можно, если у автошколы есть лицензия на образовательную деятельность.
Что важно знать?
📌 Оплатить обучение можно для любого ребенка в семье — не имеет значения, на кого из детей получен сертификат.
📌 Использовать средства маткапитала на оплату автошколы можно после того как ребенку, на которого получен сертификат, исполнилось 3 года.
📌 Ребенку, который будет учиться, должно быть не более 25 лет.
📌 Можно оплачивать обучение нескольких детей в семье.
📌 Подать заявление на оплату материнским капиталом можно на портале Госуслуг, в клиентской службе Социального фонда или в МФЦ.
👍4❤1
Обещала отдельный пост о Цифровых кафедрах по следам 🔺 PRIORITY FEST 2023.
Ситуация складывается пока неоднородная, но именно в ней надо не дремать и завоевывать рынки, рынки студентов любых университетов для обучения на программах переподготовки в сфере IT.
Что происходит: ⤵️⤵️⤵️
1. Путем административных решений в отдельных регионах все студенты вузов этого региона зачислены на цифровую кафедру университета-участника программы "Приоритет 2030". 📌
2. Студенты сами выбирают себе кафедру и программы. Это хорошая рыночная история. Мотивирует на создание, действительно востребованных программ с актуальным контентом. 📌
3. Университеты пиарят свои кафедры по всей стране: запускают рекламу в Вк и не только, понимая что целевые показатели можно закрыть только с привлечением внешнего контингента. 📌
4. Университеты привлекают внешних подрядчиков как для создания контента, так и для удержания контингента. Тут приходит на ум опыт совместной работы МГИМО и Школы 21 бесплатного программирования Сбербанка. 📌
5. Путь из варяг в греки: университеты делают все самостоятельно и рассчитывают в основном на свой контингент обучающихся, создавая мотивацию с перезачетами и танцами с бубнами. 📌
В следующем году деньги надо будет вернуть в бюджет, если не выполнил квоту по обучающимся, а это значит, что воронка на входе в цифровую кафедру расширится, борьба между университетами ужесточится и надо будет не только искать нетривиальные решения, а реализовывать их лучше, быстрее и сильнее, чем другие.
Ситуация складывается пока неоднородная, но именно в ней надо не дремать и завоевывать рынки, рынки студентов любых университетов для обучения на программах переподготовки в сфере IT.
Что происходит: ⤵️⤵️⤵️
1. Путем административных решений в отдельных регионах все студенты вузов этого региона зачислены на цифровую кафедру университета-участника программы "Приоритет 2030". 📌
2. Студенты сами выбирают себе кафедру и программы. Это хорошая рыночная история. Мотивирует на создание, действительно востребованных программ с актуальным контентом. 📌
3. Университеты пиарят свои кафедры по всей стране: запускают рекламу в Вк и не только, понимая что целевые показатели можно закрыть только с привлечением внешнего контингента. 📌
4. Университеты привлекают внешних подрядчиков как для создания контента, так и для удержания контингента. Тут приходит на ум опыт совместной работы МГИМО и Школы 21 бесплатного программирования Сбербанка. 📌
5. Путь из варяг в греки: университеты делают все самостоятельно и рассчитывают в основном на свой контингент обучающихся, создавая мотивацию с перезачетами и танцами с бубнами. 📌
В следующем году деньги надо будет вернуть в бюджет, если не выполнил квоту по обучающимся, а это значит, что воронка на входе в цифровую кафедру расширится, борьба между университетами ужесточится и надо будет не только искать нетривиальные решения, а реализовывать их лучше, быстрее и сильнее, чем другие.
👍6
Цифровая кафедра для всех.
Мы, университеты-участники программы "Приоритет 2030" знаем, что Цифровая кафедра - это не кафедра, а портфель программ профессиональной переподготовки в сфере IT для студентов, обучающихся на программах основного высшего образования, начиная со 2 курса.
Как это происходит? - тема отдельная.🔔
Сегодня не об этом. Так вот, я толкую сегодня это понятие более расширительно.📍
Цифровая кафедра (ЦК) существует и для школьников, и для педагогов. Мы завершаем, как сетевой партнер, участие с МФТИ в Федеральном проекте «Искусственный интеллект» Национального проекта «Цифровая экономика РФ».📍
Целевая аудитория: учителя информатики и учителя других учебных дисциплин (кроме информатики) из 89 субъектов РФ. Наименование программы повышения квалификации
«Быстрый старт в искусственный интеллект». И «Код будущего» — всероссийская инициатива, в рамках которой школьники 8-11 классов и студенты СПО бесплатно изучают языки программирования. 📍
В случае со студентами и школьными учителями - это цифровой ликбез, дается трудно, в приоритетах не на самом высоком уровне, всегда нужна дополнительная мотивация и даже административный ресурс. Конечно, учителя-информатики - это другая история, но и учились они на программе продвинутого уровня. Стыдно не уметь применять инструменты ИИ в свое работе. Стыдно перед учениками и перед самим собой. 📍
Трудно студентам гуманитарных профилей. Пока психологи и логопеды не совсем понимают зачем им переподготовка по IT. Не умеют мыслить на шаг вперед, как государство, предоставляя бесплатные возможности такого обучения.📍
Теперь о школьниках. Они, наоборот, с удовольствием начинают учиться, но потом теряют интерес и их внимание рассеивается. Поэтому при работе с ними стоит задача - удержать внимание и интерес, тоже создать мотивацию.📍
ЦК может быть и для лиц серебряного возраста. И она даже есть, когда мы реализуем программы обучения "цифре" лиц пенсионного возраста".📍
ЦК теперь не исчезнет из нашей жизни, а лишь трансформируется в кафедру постцифровой эпохи!
Мы, университеты-участники программы "Приоритет 2030" знаем, что Цифровая кафедра - это не кафедра, а портфель программ профессиональной переподготовки в сфере IT для студентов, обучающихся на программах основного высшего образования, начиная со 2 курса.
Как это происходит? - тема отдельная.
Сегодня не об этом. Так вот, я толкую сегодня это понятие более расширительно.📍
Цифровая кафедра (ЦК) существует и для школьников, и для педагогов. Мы завершаем, как сетевой партнер, участие с МФТИ в Федеральном проекте «Искусственный интеллект» Национального проекта «Цифровая экономика РФ».📍
Целевая аудитория: учителя информатики и учителя других учебных дисциплин (кроме информатики) из 89 субъектов РФ. Наименование программы повышения квалификации
«Быстрый старт в искусственный интеллект». И «Код будущего» — всероссийская инициатива, в рамках которой школьники 8-11 классов и студенты СПО бесплатно изучают языки программирования. 📍
В случае со студентами и школьными учителями - это цифровой ликбез, дается трудно, в приоритетах не на самом высоком уровне, всегда нужна дополнительная мотивация и даже административный ресурс. Конечно, учителя-информатики - это другая история, но и учились они на программе продвинутого уровня. Стыдно не уметь применять инструменты ИИ в свое работе. Стыдно перед учениками и перед самим собой. 📍
Трудно студентам гуманитарных профилей. Пока психологи и логопеды не совсем понимают зачем им переподготовка по IT. Не умеют мыслить на шаг вперед, как государство, предоставляя бесплатные возможности такого обучения.📍
Теперь о школьниках. Они, наоборот, с удовольствием начинают учиться, но потом теряют интерес и их внимание рассеивается. Поэтому при работе с ними стоит задача - удержать внимание и интерес, тоже создать мотивацию.📍
ЦК может быть и для лиц серебряного возраста. И она даже есть, когда мы реализуем программы обучения "цифре" лиц пенсионного возраста".📍
ЦК теперь не исчезнет из нашей жизни, а лишь трансформируется в кафедру постцифровой эпохи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Организация намерена создать учебный курс - обучение работе с декларативным языком программирования SQL, применяемым для создания, модификации и управления данными в реляционных базах данных, управляемых соответствующей системой управления базами данных (СУБД).
Курс состоит из занятий: теоретической части (видео) и практической части (видео + текст).
Видео демонстрирует процесс работы в прикладном программном обеспечении, используемом для взаимодействия с СУБД.
Организация планирует разместить указанный курс на популярной платформе, на которой размещены подобные учебные курсы.
Допустимо ли создавать учебные курсы по языкам программирования? Требуются ли какие-то разрешения?
Требуется ли лицензия на образовательную деятельность для организации?
Какие взаимоотношения предполагаются между организацией как правообладателем курса и платформой, на которой размещен курс? Какие разрешения требуются?
Рассмотрев вопрос, мы пришли к следующему выводу: https://www.garant.ru/consult/civil_law/1654103/
Курс состоит из занятий: теоретической части (видео) и практической части (видео + текст).
Видео демонстрирует процесс работы в прикладном программном обеспечении, используемом для взаимодействия с СУБД.
Организация планирует разместить указанный курс на популярной платформе, на которой размещены подобные учебные курсы.
Допустимо ли создавать учебные курсы по языкам программирования? Требуются ли какие-то разрешения?
Требуется ли лицензия на образовательную деятельность для организации?
Какие взаимоотношения предполагаются между организацией как правообладателем курса и платформой, на которой размещен курс? Какие разрешения требуются?
Рассмотрев вопрос, мы пришли к следующему выводу: https://www.garant.ru/consult/civil_law/1654103/
👍3
Треть опрошенных компаний в России сокращают рабочий день по пятницам. Работодатели считают, что это увеличивает лояльность сотрудников и мотивирует их сделать больше.
Сокращенный день по пятницам практикуют 28% компаний. Из них наибольшее количество организаций (26%) отпускают в пятницу сотрудников на один час раньше, а 2% заканчивают работать уже после обеда. Большинство компаний (72%) работают по стандартному графику.
Сокращенный день по пятницам практикуют 28% компаний. Из них наибольшее количество организаций (26%) отпускают в пятницу сотрудников на один час раньше, а 2% заканчивают работать уже после обеда. Большинство компаний (72%) работают по стандартному графику.
TACC
Треть опрошенных компаний в России сокращают рабочий день по пятницам
Респонденты отметили, что подобная практика повышает лояльность сотрудников и мотивирует их выполнять больший объем задач, говорится в исследовании сервиса "Работа.ру"
👍1
К нам поступил вопрос:❗️ ❗️ ❗️
Может ли слушатель, завершивший обучение по дополнительной образовательной программе, с получением сертификата, быть внесённым в 1 ПК?
Даем ответ:✔️ ✔️ ✔️
Нет, не может, форма статистической отчётности 1 пк предполагает внесение сведений о документах о квалификации. Сертификат не является документом о квалификации
Может ли слушатель, завершивший обучение по дополнительной образовательной программе, с получением сертификата, быть внесённым в 1 ПК?
Даем ответ:
Нет, не может, форма статистической отчётности 1 пк предполагает внесение сведений о документах о квалификации. Сертификат не является документом о квалификации
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7