О смене ролей в обучении, эмоциональной составляющей будущих профессий и элитности офлайн-формата
Инна Андреянова, эксперт федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» и лидер Точки кипения "Великий Новгород":

Цифровые навыки нового поколения учащихся.
В ближайшие два года взрослые будут учиться тому, что умеют дети, и пробовать разговаривать с ними на одном языке. Преподавателям и студентам вместе придётся пользоваться новыми инструментами в образовании, включая искусственный интеллект. Не исключаю ситуации, когда за партой будет сидеть учитель, а ученик – демонстрировать новый симулятор для отработки навыков графического дизайна. Возможно, что через 10 лет даже исчезнет понятие “учитель”, к которому мы привыкли. Появится кто-то другой, например, гид информационной Вселенной, который будет лучше своих учеников ориентироваться в мире больших данных. Одновременно с учителями за партами окажутся и родители, чтобы говорить со своими детьми на одном цифровом языке, обеспечивать их безопасность в цифровом мире и сохранить свой авторитет. Будут созданы специальные курсы и целые игровые платформы, где целые семьи в игровой непринужденной форме будут находить это цифровое взаимопонимание.

Нормативное запаздывание.
В обновлении нуждаются системы ФГОСов и нормативного регулирования сферы образования. Она не успевает за технологиями и компетенциями сегодняшнего дня. Надо дать определенную степень свободы организаторам образовательного процесса, чтобы они умели реагировать здесь и сейчас, а не завтра на те новые инструменты, которые закон не нарушают, но меняют смысл образования. Чат - боты и другие “интеллектуальные” новации поменяют менталитет академической среды. Мы научимся не только использовать их для целей развития, но и “упакуем” их в управляемые форматы. Нормативные рамки станут более гибкими и будут иметь прогностическую функцию, предусматривая правила на те ситуации в образовательной сфере, которых еще не было.

Работа на стыке цифровой реальности и эмоций.
Сейчас наиболее востребованы специальности, которые, с одной стороны, демонстрируют умение работать в новой реальности: цифровой, медийной, логистической, технологической и т.д. С другой – способные удерживать эмоции и ресурсы человека в состоянии работоспособности. Это связано с теми большими скоростями, которые достигают изменения. Человек ментально, компетентностно и физически перестает за ними успевать. Поэтому потребуются специалисты, которые умеют делать прогнозы в условиях нарастающей неопределенности и быстро перестраивать процессы под новые условия. Те, кто понимает, как сберечь ресурсы (природные, кадровые, информационные, цифровые и пр.) и использовать их эффективно в новой среде.

Психологи и футурологи, тренеры по бережливости, антикризисные управляющие – вот профессии, которые наполнятся актуальным содержанием и приобретут новый смысл. И, конечно, не стоит забывать об IT-специалистах. Но скоро каждый из нас станет таким специалистом, как когда-то каждый стал просто грамотным человеком.

Изменения в стилях образования.
Онлайн-образование не заменило полностью собой офлайн-образование, а дополнило его и расширило возможности тех, кто имеет мотивацию учиться там, где он хочет и учиться тому, чего он хочет. Оно не уйдет из нашей жизни, подешевеет и станет доступнее. Офлайн превратится в более уникальное и дорогое, практически элитное образование. В аудиторию будут приходить профессионалы за знаниями высшего класса и за нетворкингом, амбициозная молодежь с запросом на карьерный лифт. Учиться на платформе будет каждый второй, а получать знания в аудитории – лишь каждый 100-ый. Появится много платформ: государственные и частные, по отраслям знаний и по направлениям подготовки, по возрастам и склонностям и т.д. Такие площадки будут сопряжены друг с другом, чтобы обеспечить непрерывность развития формально и содержательно. В каждом телефоне будет приложение, которое само будет считывать запрос на компетенции и развитие его обладателя и выстраивать персональный образовательный маршрут.

Роструд разъяснил, можно ли уволить работника за прогул курсов повышения квалификации

Письмо Федеральной службы по труду и занятости от 14 февраля 2023 г. № ПГ/00965-6-1 Об особенностях учета рабочего времени работника при прохождении курсов повышения квалификации

Отсутствие без уважительных причин работника на курсах повышения квалификации в течение рабочего дня может быть признано прогулом. Такую позицию высказал Роструд со ссылкой на определение суда, которым отмечено, что курсы повышения квалификации являются обязательными для работника, поскольку данный период является рабочим временем, входит в стаж работы и оплачивается в установленном порядке.
При этом отмечено, что если повышение квалификации работника осуществлялось по инициативе работодателя вне рабочего времени, то уволить работника за прогул будет невозможно, поскольку прогулом является отсутствие работника на рабочем месте без уважительных причин более 4-х часов подряд в течение рабочего дня. https://base.garant.ru/406540731/

🤖 Стартовал отбор провайдеров в образовательный проект по ИИ

В 2023 году продолжится программа повышения квалификации граждан с господдержкой в области ИИ.

Обучение проходит в онлайн-формате на выгодных условиях — до 90 % стоимости курса финансируется из средств федпроекта «Искусственный интеллект».

Оператор проекта Университет 2035 объявляет открытый отбор образовательных организаций и программ повышения квалификации в направлениях:
📌 аналитик данных (250 ак. ч.)
📌 инженер данных (250 ак. ч.)
📌 технический аналитик (250 ак. ч.)
📌 архитектор данных (250 ак. ч.)
📌 архитектор в области ИИ (250 ак. ч.)
📌 руководитель проекта в сфере ИИ (144 ак. ч.)

Полная стоимость программ должна составить до 110 тыс. руб. До 85 тыс. руб. будет компенсировано образовательным организациям за счет государства, оставшуюся часть граждане смогут оплатить самостоятельно.

Заявки от образовательных организаций принимаются до 9 апреля 2023 года включительно.

👉 Ознакомиться с требованиями и подать заявку: https://clck.ru/33o2Bq

На этой неделе к нам пришел запрос на разработку и реализацию программы ДПО для управленческого персонала производственной структуры.🚀

Компания находится в ожидании нового большого заказа. Как мы поняли со слов руководителя, на сегодня ощущается нехватка компетенций, производственных мощностей и самого персонала, чтобы этот заказ выполнить. Чему в этом случае учить управленцев? Это вопрос. ✋

Чтобы на него ответить, можно пойти следующим путем: провести аудит деятельности предприятия, составить ТЗ на ожидаемый результат, разработать дорожную карту достижения этого результата и все это превратить в программу повышения квалификации.👇

Получается, что мы отвечаем на запрос не образовательным решением, а управленческое решение трансформируем в образование. 👌

Обращайтесь!

🔔 В четверг, 30 марта, в 15:00 в прямом эфире ЦУР Новгородчины в рамках проекта «Университет в лицах» поговорим о «Цифровых кафедрах».

🚩Чему посвящен проект?
🚩Кто может принять участие?
🚩Что полезного он может дать Новгородской области?

На эти и другие вопросы ответит Инна Андреянова, начальник Управления развития компетенций Новгородского университета.

Оставляйте свои комментарии под постом и присоединяйтесь к эфиру👀

Доброе утро!☕ Рубрика #наши_кейсы.
🧤Не так давно к нам обратился представитель организации, которая занимается производством детской одежды. Организация направила своего сотрудника поучиться, а конкретно - на курсы повышения квалификации по промышленной безопасности.
💡Обучение проходило в офлайн формате в рабочее время на территории обучающей организации. Всю неделю сотрудник отсутствовал на рабочем месте и посвящал время новым знаниям. Однако он уставал от потока информации и позволял себе опаздывать с обеденного перерыва на часик и раньше уходить домой минут на 40 практически ежедневно. 🤷‍♀️А в четверг он и вовсе не пришел на занятия после обеда.

🙋‍♂️Администратор курсов вел учет посещаемости и делал соответствующие отметки в ведомости, с чем и знакомил каждого слушателя. Нашему герою сюжета было поставлено на вид его постоянное нарушение дисциплины, и отсутствие после обеда, но он не придавал этому значения. В итоге он не смог пройти итоговую аттестацию по образовательной программе и был уволен работодателем за прогул.

🧐Сотрудник,конечно,не согласен, а организация решила проконсультироваться насчет правомерности своих действий у нас.
➡️Вывод: работодатель имел на это полное право. Время отсутствия сотрудника превысило 4 часа в один из дней, все формальные моменты увольнения тоже соблюдены.
👌Тем более, что теперь на это есть разъяснения Роструда.
#трудовоеправо #наши_кейсы

Мы решали задачку по проектированию программы для трех различных целевых аудиторий, но имеющую следующие общие цели: 👇

Познакомить НПР и студентов с тенденциями развития инженерного образования, с трендами промышленного развития, государственной программой поддержки инноваций и одновременно выйти на продуктовый результат, разработку проектов в пяти профильных инженерных треках и разработку макета программы ДПО инженерного профиля в 6-м треке - методологическом.👇

Работа шла на стыке работы экспертов в сфере ДПО, Школы проектного обучения и руководителей лабораторий Передовой инженерной школы.👇

Программа получилась интересная, как содержательно, так и уникальная по формату. Кейсы и инженерные задачи интеллектуально разнообразят курс, тем более, что их авторами станут индустриальные партнеры👇

На входе в методологический трек слушатели получат маршрутную карту развития, которая поможет им под персональный запрос и возможности программы получить максимум от процесса обучения.👇

ЖДЕМ ВАШИ ЗАЯВКИ 🚀🚀🚀

Большое спасибо всем, кто остаётся на связи со мной в моих экспертных аккаунтах и спасибо тем, кто присоединился совсем недавно. Я понимаю, что это доверие и интерес. Прошу ответить на несколько вопросов для общего блага☝️☝️☝️

Благодаря нацпроекту "Культура" творческие работники могут бесплатно повысить квалификацию в лучших вузах - от Российской академии музыки имени Гнесиных до Российского института театрального искусства - ГИТИС.
Образовательные программы включают различные направления. Новое пространство для профессионального роста найдется и для библиотекарей, и для сотрудников музеев и клубов, и для преподавателей детских школ искусств.
Более 250 инновационных программ разработаны с участием лучших специалистов и выдающихся деятелей культуры и искусств. А отдельные программы напрямую связаны с интернет-пространством и дистанционными формами взаимодействия. Самыми востребованными направлениями стали музыкальное образование, менеджмент и библиотечное дело.
Так, в этом году 205 работников культуры Карелии повысят свою квалификацию. А работники культуры Тамбовской области обучение будут проходить в дистанционном формате на базе Пермского государственного института культуры.

Рекомендации Минобрнауки по подготовке водителей неактуальны

Письмо Министерства просвещения РФ от 22 марта 2023 г. № 05-860 “О методических рекомендациях”

Минпросвещения утвердило новые примерные программы профобучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий. В связи с этим потеряли актуальность некоторые методические рекомендации и разъяснения Минобрнауки.
https://base.garant.ru/406626051/

Стоит ли обучать студентов предпринимательству?

Ответ:"Да!" В этом случае те университеты, которые заинтересованы в показателях программы развития Приоритет 2030 могут реализовать все гранты платформы технологического предпринимательства в формате программ ДПО. Но смысл, конечно, не в этом. Это просто инструмент достижения показателей.

По словам начальника управления развития компетенций Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого Инны Андреяновой, формирование у молодёжи представления об особенностях исторического пути становления и развития российского государства, ценностных константах и ориентирах, вызовах будущего сейчас имеют особую актуальность:
«Для Великого Новгорода, являющегося колыбелью становления российской государственности, духовности, нравственности, это особенно ценно. Памятник «Тысячелетие России», воздвигнутый в 1862 году, находится в Великом Новгороде, но известен далеко не всем жителям России, однако именно он может служить важным компонентом нашей государственности, российской ментальности.
https://53news.ru/novosti/na-konferenczii-v-spbgu-rasskazali-kakim-budet-novyj-uchebnyj-kurs-osnovy-rossijskoj-gosudarstvennosti.html

На сайте «Приоритет 2030» в разделе «Документы» (Проект «Цифровые кафедры») опубликован документ с требованиями к дополнительным профессиональным программам (программ профессиональной переподготовки) ИТ-профиля, реализуемых в рамках проекта «Цифровые кафедры».

📍С документом вы также можете ознакомиться по данной ссылке: https://clck.ru/344nuN.

С этими требованиями стоит ознакомиться всем, кто разрабатывает программы ДПП☝️☝️☝️

Учителя могут получить статус госслужащих благодаря новому проекту Госдумы 💼

Госдума разрабатывает проект закона  «О статусе учителя», где школьных педагогов приравняют к государственному служащему.

"Бюджетник — это сидящий на бюджете, а государственный служащий — это человек, которому доверено выполнение определенных задач и функций плюс социальный пакет", ― полагает Яна Лантратова, секретарь Совета по правам человека в России и депутат Государственной Думы.

Ранее Сергей Кравцов, глава Министерства просвещения РФ, заявил о намерениях изменить статус учителя.

Всем прекрасного воскресенья!
Воскресенье надо превращать в ресурс!
А мы готовим об этом эфир, который вполне станет программой ДПО. Но это не самоцель. Цель совсем другая ..