Как Вы считаете, психологи сегодня в своей практике, знают ответ на этот вопрос?
Final Results
8%
Психологи все знают🤦🏻♂️
8%
Конечно нет
83%
Не все
🔥1
🗣️ Люди считают, что своим поведением, могут контролировать мнение других.
О чем эта мысль и почему это ошибка? Приведите свои аргументы ⬇️
О чем эта мысль и почему это ошибка? Приведите свои аргументы ⬇️
👍8
🗣️ Было бы неплохо, если бы мы иногда обсуждали и размышляли над текстами философов и различных деятелей.
Сегодня предлагаю поразмышлять над фразой стоика Сенеки и поделиться своими мыслями: «мудреца не возможно ни обидеть ни оскорбить». О чем она, пишите свои комментарии, а позже я скину отрывок с текста.
Сегодня предлагаю поразмышлять над фразой стоика Сенеки и поделиться своими мыслями: «мудреца не возможно ни обидеть ни оскорбить». О чем она, пишите свои комментарии, а позже я скину отрывок с текста.
👍10
💜Отлично обсудили тему, спасибо за рассуждения! Вот отрывки с текста:
Как мы относимся к детям, так мудрец относится ко всем людям, ибо они не выходят из детства ни к зрелости, ни до седых волос, ни когда и седых волос уже не останется. Разве с возрастом они изменяются к лучшему? Они сохраняют все недостатки ребяческой души, разве что прибавляют к ним более серьезные заблуждения; они отличаются от детей лишь ростом и телесным развитием, а во всем прочем сохраняют ту же неуверенность невежества; так же без разбора кидаются то туда, то сюда за всяким сиюминутным удовольствием, пугаются всего на свете и если утихомириваются на время, то не от большого ума, а от страха.
Всякая обида отнимает нечто у того, кому наносится. Она либо умаляет наше достоинство, либо наносит ущерб телу, либо отнимает что-то из внешних по отношению к нам вещей. Но мудрецу нечего терять: все его достояние в нем самом, фортуне он не доверил ничего; все его добро помещено в самое надежное место, ибо он довольствуется своей добродетелью, которой не нужны дары случая и которая поэтому не может ни убавиться, ни прибавиться.
Как мы относимся к детям, так мудрец относится ко всем людям, ибо они не выходят из детства ни к зрелости, ни до седых волос, ни когда и седых волос уже не останется. Разве с возрастом они изменяются к лучшему? Они сохраняют все недостатки ребяческой души, разве что прибавляют к ним более серьезные заблуждения; они отличаются от детей лишь ростом и телесным развитием, а во всем прочем сохраняют ту же неуверенность невежества; так же без разбора кидаются то туда, то сюда за всяким сиюминутным удовольствием, пугаются всего на свете и если утихомириваются на время, то не от большого ума, а от страха.
Всякая обида отнимает нечто у того, кому наносится. Она либо умаляет наше достоинство, либо наносит ущерб телу, либо отнимает что-то из внешних по отношению к нам вещей. Но мудрецу нечего терять: все его достояние в нем самом, фортуне он не доверил ничего; все его добро помещено в самое надежное место, ибо он довольствуется своей добродетелью, которой не нужны дары случая и которая поэтому не может ни убавиться, ни прибавиться.
🔥10
Forwarded from Алексей Красиков®️️️🍀 (Алексей Красиков)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Готовится к публикации большая серия откровенных видео.
🔥4
🗣️ Психоаналитическая концепция, строится на психодинамике. Где есть противоречия двух значимых тенденций и возникает конфликт, с последующим напряжением и симптомом. Подробнее об этом поговорим в следующий раз, а сейчас информация о пограничном расстройстве личности. В последнее время, меня очень интересует информация о личностных расстройствах. И насколько я понимаю, в нашей стране есть проблемы с диагностикой и терапией этих расстройств.
Информацию взял с канала психиатра.
Информацию взял с канала психиатра.
🙏3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🗣️ Вопрос для знатоков. Какое направление психотерапии основывается на этом? Об этом говорили еще древние философы, стоицизм опередил всех.
Под понятием душа, мы ставим равно разум. Мы же с Вами, все таки занимаемся доказательными направлениями и наукой.
Под понятием душа, мы ставим равно разум. Мы же с Вами, все таки занимаемся доказательными направлениями и наукой.
🔥5
Ответ👆🏼
То, о чем говорится в видео, основа психодинамики. Об этом говорил Фрейд, в психоанализе это: я, сверх я, оно. Где я - разум; сверх я - правила, нормы, цензор; оно - желания, потребности, иногда неосознанные или вытесненные. В транзактном анализе - взрослый, родитель, ребенок, характеристики те же. Проблема начинается когда возникают противоречия и конфликты между этими составляющими.
То, о чем говорится в видео, основа психодинамики. Об этом говорил Фрейд, в психоанализе это: я, сверх я, оно. Где я - разум; сверх я - правила, нормы, цензор; оно - желания, потребности, иногда неосознанные или вытесненные. В транзактном анализе - взрослый, родитель, ребенок, характеристики те же. Проблема начинается когда возникают противоречия и конфликты между этими составляющими.
🔥5