Торт ест парня или парень ест торт?
Кто действует, а над кем совершают действие, понятно по порядку слов. Например, в
Просто, но с непривычки можно запутаться. У ученицы на днях получилось, что седло пристёгивает себя к наезднику, а не наездник к седлу, поэтому я прибегла к плану "икс" — абсурдным примерам.
Попросила ученицу назвать персонажа, которого не жалко.
- Будет немного жестоко. Вдруг ты расстроишься, если я твою любимую героиню использую.
- Тогда можно Итадори.
Кто действует, а над кем совершают действие, понятно по порядку слов. Например, в
throw a ball
eat a cake
drive a car
действие совершают над ball, cake и car. Ball, cake, car в словосочетаниях это object. Object всегда стоит после глагола.
Просто, но с непривычки можно запутаться. У ученицы на днях получилось, что седло пристёгивает себя к наезднику, а не наездник к седлу, поэтому я прибегла к плану "икс" — абсурдным примерам.
Попросила ученицу назвать персонажа, которого не жалко.
- Будет немного жестоко. Вдруг ты расстроишься, если я твою любимую героиню использую.
- Тогда можно Итадори.
❤5
Пока она мне диктовала предложения Ball throws Itadori, Car drives Itadori и Cake eats Itadori, я меняла местами картинки на доске.
"Запомни: если Итадори стоит после глагола, он не только не может совершать действие, но и дела у него явно не очень хорошо."
#teaching
"Запомни: если Итадори стоит после глагола, он не только не может совершать действие, но и дела у него явно не очень хорошо."
#teaching
❤4💯1
Идея поста «понять слово из контекста» оказалась такой же популярной, как и идея про «игру грамматик», и я готовлю этот пост на следующую неделю. Для вас подготовила предыдущие посты, которые можно почитать.
А если вы все читали — какой ваш любимый пост? Или моя учительская шутка…
P. S. Пока готовлю контент, праздную, что у меня осталось всего два экзамена до конца сессии и третьего курса. Спасибо всем, кто меня дождался 🌟!
А если вы все читали — какой ваш любимый пост? Или моя учительская шутка…
P. S. Пока готовлю контент, праздную, что у меня осталось всего два экзамена до конца сессии и третьего курса. Спасибо всем, кто меня дождался 🌟!
❤3
🚀 Подробная навигация! 🚀
⭐️ Кто я?
⭐️ #отзыв (ы) на работу со мной
⭐️ Как читать #безсловаря :
1. Нужные и ненужные слова.
2. Слова могут быть ненужными. Вот, почему.
3. Как не потерять мысль среди деталей.
Ниже по ссылке картинки-шапки постов. Текст постов в следующем сообщении после картинки.
4. Вы нашли нужные слова, но они не имеют смысла. В чем дело?
5. Объясняю на фруктах и овощах: зачем «подлежащее» и «сказуемое», если школа кончилась?
6. Подлежащее и сказуемое — все, что вам нужно. Но не всегда.
7. Грамматикой можно играть, как словами. Рассказала, как это работает.
⭐️ Я пишу не только про то, как читать без словаря. Еще писала:
- как книги не помогают учить английский, и как помогают;
- как срочно вспомнить, как говорить на языке, потому что мне так пришлось вспомнить индонезийский.
Другие истории из университета по тегу #трудовыебудни
⭐️ Разбавляю посты с художественной литературой историями из преподавания по тегу #teaching
⭐️ Кто я?
⭐️ #отзыв (ы) на работу со мной
⭐️ Как читать #безсловаря :
1. Нужные и ненужные слова.
2. Слова могут быть ненужными. Вот, почему.
3. Как не потерять мысль среди деталей.
Ниже по ссылке картинки-шапки постов. Текст постов в следующем сообщении после картинки.
4. Вы нашли нужные слова, но они не имеют смысла. В чем дело?
5. Объясняю на фруктах и овощах: зачем «подлежащее» и «сказуемое», если школа кончилась?
6. Подлежащее и сказуемое — все, что вам нужно. Но не всегда.
7. Грамматикой можно играть, как словами. Рассказала, как это работает.
⭐️ Я пишу не только про то, как читать без словаря. Еще писала:
- как книги не помогают учить английский, и как помогают;
- как срочно вспомнить, как говорить на языке, потому что мне так пришлось вспомнить индонезийский.
Другие истории из университета по тегу #трудовыебудни
⭐️ Разбавляю посты с художественной литературой историями из преподавания по тегу #teaching
❤1
🌟 Нам понадобится 4 шага:
1. На что это слово похоже? – Related words
2. Какая это часть речи? – Grammar
3. Зачем это слово в предложении? – Syntax
4. Какой контекст? – Context
🌟 Шаг 1 – Related words. Догадка
Может быть, я уже знаю это слово? Я вижу в foreshortened две части: fore и short. Fore мне не помогает, а слово short я знаю. Под словом short выписала значения, которые могут подойти. Проверю, когда разберусь с остальными шагами.
🌟 Шаги 2, 3 – Grammar & Syntax. Что мне подсказывает форма слова?
Foreshortened – часть словосочетания foreshortened view. View – существительное, а foreshortened – определение к нему.
Вернусь к догадкам из Шага 1. Раз речь идет о view, значения not tall и not long не подходят, потому что ломается логика: not tall view; not long view не имеют смысла. Остается not enough. Вернусь к нему, когда картина станет полнее.
Foreshortened добавляет информации про view, значит нужно разобраться, о каком view речь. Задам вопросы:
What did he get?
Значит view относится к слову figure. Чтобы продолжить разгадывать, в следующем посте проверю, что я знаю о figure:
1) из этого предложения - все, что пока серое;
2) из абзаца целиком - на первой картинке.
Потом вернусь к своей догадке и проверю, работает ли значение not enough?
#безсловаря
1. На что это слово похоже? – Related words
2. Какая это часть речи? – Grammar
3. Зачем это слово в предложении? – Syntax
4. Какой контекст? – Context
🌟 Шаг 1 – Related words. Догадка
Может быть, я уже знаю это слово? Я вижу в foreshortened две части: fore и short. Fore мне не помогает, а слово short я знаю. Под словом short выписала значения, которые могут подойти. Проверю, когда разберусь с остальными шагами.
🌟 Шаги 2, 3 – Grammar & Syntax. Что мне подсказывает форма слова?
Foreshortened – часть словосочетания foreshortened view. View – существительное, а foreshortened – определение к нему.
Вернусь к догадкам из Шага 1. Раз речь идет о view, значения not tall и not long не подходят, потому что ломается логика: not tall view; not long view не имеют смысла. Остается not enough. Вернусь к нему, когда картина станет полнее.
Foreshortened добавляет информации про view, значит нужно разобраться, о каком view речь. Задам вопросы:
What did he get?
All he got was view
View of what?
view of a figure
Значит view относится к слову figure. Чтобы продолжить разгадывать, в следующем посте проверю, что я знаю о figure:
1) из этого предложения - все, что пока серое;
2) из абзаца целиком - на первой картинке.
Потом вернусь к своей догадке и проверю, работает ли значение not enough?
#безсловаря
❤5❤🔥1⚡1🤯1
☄ Понять слово из контекста ч.2 ☄
Продолжаю разгадывать, что такое foreshortened [view].
Ниже номер пункта совпадает с номером картинки.
🌟Шаг 3, Syntax. Что мне подсказывает предложение?
1. Я разобрала предложение. Мне нужна первая часть “All he got was…”, и два дополнения к нему. Задам вопрос:
2. Слово “view” есть в обоих дополнениях. Буду считать эти два слова за один и тот же “view”. Выпишу, что я знаю про “view”.
3. Остались непонятные слова. Не знаю слово “frock”, но “frock” определение к слову “coat”. Опущу его.
Не знаю слово “whisker”, но знаю что “to comb” означает «расчесывать» — значит, речь о волосах или об усах/бороде.
Не уверена, что такое “parting”, но контекст “parting in black hair”, значит, речь о волосах.
🌟Шаг 4, Context. В каком контексте само предложение?
4. Я разобрала предложение. Теперь посмотрю на абзац.
Выделю главные мысли (subject + predicate) и второстепенные члены, которые важны для контекста.
5. Перескажу своими словами. Время проверить, подходит ли моя догадка, что “foreshortened” означает “not enough” (см. предыдущий пост, шаг 3)
💫 Предложение “All he got...”, которое я разбираю, про то как “He used to look...hoping to fix Papa's face in mind”.
Did he see Papa's face?
Ответ - he didn't. Значит подходит значение foreshortened = not enough.
📌Следующим может быть фрагмент из Вашей книги — присылайте текст мне ( @kor_mari ) а я напишу про него пост.
Этот фрагмент из “The lives of Christopher Chant” Дианы Уинн Джонс.
#безсловаря
Продолжаю разгадывать, что такое foreshortened [view].
Ниже номер пункта совпадает с номером картинки.
🌟Шаг 3, Syntax. Что мне подсказывает предложение?
1. Я разобрала предложение. Мне нужна первая часть “All he got was…”, и два дополнения к нему. Задам вопрос:
What did he get?
1) a foreshortened view of a figure in a frock coat with a great deal of well-combed black whisker, handing a tall black hat to the footman
2) a view of a very neat white parting in black hair
2. Слово “view” есть в обоих дополнениях. Буду считать эти два слова за один и тот же “view”. Выпишу, что я знаю про “view”.
3. Остались непонятные слова. Не знаю слово “frock”, но “frock” определение к слову “coat”. Опущу его.
Не знаю слово “whisker”, но знаю что “to comb” означает «расчесывать» — значит, речь о волосах или об усах/бороде.
Не уверена, что такое “parting”, но контекст “parting in black hair”, значит, речь о волосах.
🌟Шаг 4, Context. В каком контексте само предложение?
4. Я разобрала предложение. Теперь посмотрю на абзац.
Выделю главные мысли (subject + predicate) и второстепенные члены, которые важны для контекста.
5. Перескажу своими словами. Время проверить, подходит ли моя догадка, что “foreshortened” означает “not enough” (см. предыдущий пост, шаг 3)
💫 Предложение “All he got...”, которое я разбираю, про то как “He used to look...hoping to fix Papa's face in mind”.
Did he see Papa's face?
Ответ - he didn't. Значит подходит значение foreshortened = not enough.
📌Следующим может быть фрагмент из Вашей книги — присылайте текст мне ( @kor_mari ) а я напишу про него пост.
Этот фрагмент из “The lives of Christopher Chant” Дианы Уинн Джонс.
#безсловаря
❤4
Помните, как я срочно вспоминала индонезийский, чтобы пройти собеседование?
После собеседования с посольством было еще одно, с университетом. Студентка, которая проходила собеседование в том же универе год назад сказала, что ее попросили рассказывать о себе не на индонезийском, а на английском, и я расслабилась - на английском я и не только о себе рассказать могу.
Когда открылся зум, со мной начали говорить на индонезийском... и на индонезийском закончили. Я за это время успела поговорить про свои научные интересы, личные интересы, описать свой распорядок дня, сказать, чем для меня сложен индонезийский и чего я жду от обучения. Я повторяю индонезийские слова каждый день, но последним, что я учила, были выражения "план бюджета на следующий год", "конференция ООН" и "заложники, задерживаемые боевиками". Эти выражения не помогли.
К концу собеседования у меня начала гудеть голова и предложения стали даваться с трудом. Смогла посмотреть на время только когда закрылась конференция - оказывается, я разговаривала на индонезийском час.
Меня спросили, зачем я подаюсь на программу изучения языка, если я уже бегло говорю. Это было приятно, но я вспоминаю, как хотела сказать, что мне нравятся образы, созданные поэтом, но вместо этого выдала «Мне нравится как идеи революции он формирует в слова». Из меня вышел так себе изобретатель выражений — точно есть, за чем ехать.
Из хороших новостей - меня взяли, и я поеду учиться! Кажется, университет не отпугнуло мое литературоведение на пальцах, а схема «как срочно вспомнить разговорный язык» сработала.
После собеседования с посольством было еще одно, с университетом. Студентка, которая проходила собеседование в том же универе год назад сказала, что ее попросили рассказывать о себе не на индонезийском, а на английском, и я расслабилась - на английском я и не только о себе рассказать могу.
Когда открылся зум, со мной начали говорить на индонезийском... и на индонезийском закончили. Я за это время успела поговорить про свои научные интересы, личные интересы, описать свой распорядок дня, сказать, чем для меня сложен индонезийский и чего я жду от обучения. Я повторяю индонезийские слова каждый день, но последним, что я учила, были выражения "план бюджета на следующий год", "конференция ООН" и "заложники, задерживаемые боевиками". Эти выражения не помогли.
К концу собеседования у меня начала гудеть голова и предложения стали даваться с трудом. Смогла посмотреть на время только когда закрылась конференция - оказывается, я разговаривала на индонезийском час.
Меня спросили, зачем я подаюсь на программу изучения языка, если я уже бегло говорю. Это было приятно, но я вспоминаю, как хотела сказать, что мне нравятся образы, созданные поэтом, но вместо этого выдала «Мне нравится как идеи революции он формирует в слова». Из меня вышел так себе изобретатель выражений — точно есть, за чем ехать.
Из хороших новостей - меня взяли, и я поеду учиться! Кажется, университет не отпугнуло мое литературоведение на пальцах, а схема «как срочно вспомнить разговорный язык» сработала.
❤6
Может быть, вам сложно читать не только из-за незнакомых слов.
Я снова читаю для себя и мне попалась книга, через которую мне пришлось продираться. Я админ канала о том, как читать без словаря, поэтому проблема была не в незнакомых словах. Или не совсем в них.
Пока я боролась с «Сердцем тьмы», у меня появилось несколько мыслей о том, почему мне сложно. Если вам интересно про это почитать, дайте мне знать реакцией!
Я снова читаю для себя и мне попалась книга, через которую мне пришлось продираться. Я админ канала о том, как читать без словаря, поэтому проблема была не в незнакомых словах. Или не совсем в них.
Пока я боролась с «Сердцем тьмы», у меня появилось несколько мыслей о том, почему мне сложно. Если вам интересно про это почитать, дайте мне знать реакцией!
❤7