【淺談議論文寫作】
By 隊員AG
議論文是中文寫作考核中不會缺席的一種文體，甚至到了大專界，學術論文也是議論文的的一種。因此，懂得如何寫好一篇議論文是提升各位學術水平/學業分數的重要一環。鑑於先前筆者已經談論過撰寫中文學術論文的要點，故本文將不會重複相關內容，反而多把筆墨集中討論如何撰寫一篇中學的議論文。
案：本文會以2020年和2022年香港考評局所公布的第四/五級寫作示例作為例子，所以歡迎各位同學往下看之前，先到網上尋找這兩篇文章。
「送禮之我見」：https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/chi_lang/2020-Sample-CHI-Paper2.pdf
「與其一生專精一事，不如發展多元人生」：
https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/chi_lang/2022-Sample-CHI-Paper2.pdf
（1）立場
立場是議論文的一大特色，同學必須在文章的開首部分交代自己的立場。有些時候考試的題目並不會出現「你同意嗎」這些字眼提醒你給予立場，但是同學們也要有給予立場的意識。
立場的部分除了同意 / 不同意以外，其實還可以部分同意（但比較難）。
以「與其一生專精一事，不如發展多元人生」這個題目為例子，你可以說：
現代社會波橘雲桅，為了適應這個一息萬變的社會，發展多元人生的確能夠保障我們的生活。然後，如果從藝術層面來看，專精一事卻能發展我們的專長，讓生活藝術化。
每個立場其實都有其優點和缺點，所以選定立場的時候，最重要的是你有多少例子寫那個立場。
（2）引言
引言的部分，同學們在給予立場之前，可以嘗試使用「描述社會狀況」的手法入文。以「送禮之我見」為例子，第四級示例中的考生一開始就表示送禮和收禮在古時候是非常普遍的事情。然後從古代說到今日，表示過年、生日、情人節這些日子我們都會送禮等。然後第五級示例的考生也表示中國人是個重禮的民族，然後提出仁義禮智等說法。
如果同學們不知道該什麼時候帶出自己立場的話，你們可以先在引言部分以「描述社會狀況」的手法概述社會情況，然後在藉著這種情況帶出自己的立場。
但當然，你也可以在引言部分拋下疑問，然後再在正文部分呈現自己的立場。例如2020年第四級示例中，考生就拋下一句：「可是，送禮的意義是什麼呢？」引起讀者思考，然後再在正文細說。
（3）例子
例子佔了議論文很大的一個部分。打個比方的話，議論文的例子就和記敘文的修辭/寫作手法一樣，尤其重要。舉例來說，筆者會建議考生多舉與中國文化相關的內容（儒家、道家etc），或者中國歷史相關的內容，畢竟這是中國語文科。但其他古今中外的例子，也是可以的，只要有足夠例子支撐你的論點就沒問題。
例子的重要之處能在2020年第四級示例的評語中看見，評分老師寫道：「整體而言，考生從送禮的本意和現象，就不同⻆度論述與送禮相關的看法，論點合理，間有舉例以證，但多為泛泛之談；論據妥貼，尚具說服力。」
這就說明了，儘管論點再好，但沒有例子的支持，那也只是泛泛之談，上不了五等。
但如果說沒有例子怎麼辦？你可以嘗試「設例」。「設例」是說透過假設，擬定一個例子。比如說：「假設一個人他十分愚蠢，但老闆卻誤以為他是個聰明之人，讓他意外地獲得老闆的賞識。可惜他卻因此而滿足，不思進取，最後被其他勤奮的員工趕上，而他卻只能原地踏步。」這裡就透過「設例」手法，假設一個例子，帶出「驕傲最終會讓人原地踏步」的道理。
但要注意的是，設例不應該使用太多，最好使用一次就夠了。因為這種例子的說服力很弱，只是將就使用的下下策而已。
（4）「論」的過程
所謂議論文，就是要有「論」的元素。「論」就是所謂的推論，也就是解釋、「吹水」。舉個例子說明，2022年第五級示例中，考生其中一個分論點是「多元的人在社會上更較專一之人吃香」。這裡有兩個重點：（1）多元之人、（2）在社會上更吃香。
所謂推論就是要解釋這兩點之間的關係。為什麼「多元之人」和「在社會上更吃香」有關係呢？
考生表示：
（1）如今世界變化急速
（2）專精之人被多已被時代取代
（3）相反，多元發展之人能夠應對社會的變化
（4）多涉獵其他行業能夠享盡各行各業的機會
這位考生從1到4，一層一層推論下去，然後再提出「電子錶」、「斜槓」、「小老闆紫菜」多個例子指出自己的推論。這就是一個很好的示範。
（5）結論
結論的作用是為了歸納全文的重點。所以，同學不應該再結論部分提出嶄新的觀點，反而應該是要整理各個分論點的重點，然後重申立場即可。
以上就是筆者就著中學議論文書寫所分享的心得。如果各位同學仍不清楚該怎麼寫議論文，或者自己寫好了一篇議論文，想要筆者給予評價/批改的話，歡迎PM @ugfn1000 查詢。
筆者在此祝各位學業進步！
更多資訊： @essayC
By 隊員AG
議論文是中文寫作考核中不會缺席的一種文體，甚至到了大專界，學術論文也是議論文的的一種。因此，懂得如何寫好一篇議論文是提升各位學術水平/學業分數的重要一環。鑑於先前筆者已經談論過撰寫中文學術論文的要點，故本文將不會重複相關內容，反而多把筆墨集中討論如何撰寫一篇中學的議論文。
案：本文會以2020年和2022年香港考評局所公布的第四/五級寫作示例作為例子，所以歡迎各位同學往下看之前，先到網上尋找這兩篇文章。
「送禮之我見」：https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/chi_lang/2020-Sample-CHI-Paper2.pdf
「與其一生專精一事，不如發展多元人生」：
https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/chi_lang/2022-Sample-CHI-Paper2.pdf
（1）立場
立場是議論文的一大特色，同學必須在文章的開首部分交代自己的立場。有些時候考試的題目並不會出現「你同意嗎」這些字眼提醒你給予立場，但是同學們也要有給予立場的意識。
立場的部分除了同意 / 不同意以外，其實還可以部分同意（但比較難）。
以「與其一生專精一事，不如發展多元人生」這個題目為例子，你可以說：
現代社會波橘雲桅，為了適應這個一息萬變的社會，發展多元人生的確能夠保障我們的生活。然後，如果從藝術層面來看，專精一事卻能發展我們的專長，讓生活藝術化。
每個立場其實都有其優點和缺點，所以選定立場的時候，最重要的是你有多少例子寫那個立場。
（2）引言
引言的部分，同學們在給予立場之前，可以嘗試使用「描述社會狀況」的手法入文。以「送禮之我見」為例子，第四級示例中的考生一開始就表示送禮和收禮在古時候是非常普遍的事情。然後從古代說到今日，表示過年、生日、情人節這些日子我們都會送禮等。然後第五級示例的考生也表示中國人是個重禮的民族，然後提出仁義禮智等說法。
如果同學們不知道該什麼時候帶出自己立場的話，你們可以先在引言部分以「描述社會狀況」的手法概述社會情況，然後在藉著這種情況帶出自己的立場。
但當然，你也可以在引言部分拋下疑問，然後再在正文部分呈現自己的立場。例如2020年第四級示例中，考生就拋下一句：「可是，送禮的意義是什麼呢？」引起讀者思考，然後再在正文細說。
（3）例子
例子佔了議論文很大的一個部分。打個比方的話，議論文的例子就和記敘文的修辭/寫作手法一樣，尤其重要。舉例來說，筆者會建議考生多舉與中國文化相關的內容（儒家、道家etc），或者中國歷史相關的內容，畢竟這是中國語文科。但其他古今中外的例子，也是可以的，只要有足夠例子支撐你的論點就沒問題。
例子的重要之處能在2020年第四級示例的評語中看見，評分老師寫道：「整體而言，考生從送禮的本意和現象，就不同⻆度論述與送禮相關的看法，論點合理，間有舉例以證，但多為泛泛之談；論據妥貼，尚具說服力。」
這就說明了，儘管論點再好，但沒有例子的支持，那也只是泛泛之談，上不了五等。
但如果說沒有例子怎麼辦？你可以嘗試「設例」。「設例」是說透過假設，擬定一個例子。比如說：「假設一個人他十分愚蠢，但老闆卻誤以為他是個聰明之人，讓他意外地獲得老闆的賞識。可惜他卻因此而滿足，不思進取，最後被其他勤奮的員工趕上，而他卻只能原地踏步。」這裡就透過「設例」手法，假設一個例子，帶出「驕傲最終會讓人原地踏步」的道理。
但要注意的是，設例不應該使用太多，最好使用一次就夠了。因為這種例子的說服力很弱，只是將就使用的下下策而已。
（4）「論」的過程
所謂議論文，就是要有「論」的元素。「論」就是所謂的推論，也就是解釋、「吹水」。舉個例子說明，2022年第五級示例中，考生其中一個分論點是「多元的人在社會上更較專一之人吃香」。這裡有兩個重點：（1）多元之人、（2）在社會上更吃香。
所謂推論就是要解釋這兩點之間的關係。為什麼「多元之人」和「在社會上更吃香」有關係呢？
考生表示：
（1）如今世界變化急速
（2）專精之人被多已被時代取代
（3）相反，多元發展之人能夠應對社會的變化
（4）多涉獵其他行業能夠享盡各行各業的機會
這位考生從1到4，一層一層推論下去，然後再提出「電子錶」、「斜槓」、「小老闆紫菜」多個例子指出自己的推論。這就是一個很好的示範。
（5）結論
結論的作用是為了歸納全文的重點。所以，同學不應該再結論部分提出嶄新的觀點，反而應該是要整理各個分論點的重點，然後重申立場即可。
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我哋一直都係計實際字數計錢，但最近發現400字或以下嘅文章都按字數計，行政工夫會好瑣碎繁複，所以即日起改做400字或以下文章劃一收費，400字以上維持按實際字數計錢。
歡迎查詢
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英文隊隊員：
J
2022年畢業於賓夕法尼亞大學 GPA 3.88
Summa Cum Laude
3年大學TA及RA 經驗
有admissions advising經驗
3年校報記者及編輯經驗
FYP取得A等成績
Intro to linguistics取得A等成績
可以寫英文academic essay, news article, personal statement, reference letter, resume
J
2022年畢業於賓夕法尼亞大學 GPA 3.88
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寫文拯救C團隊公開頻道㊗️3k sub pinned «另外可評改以下文章： DSE英文 DSE Hist (英文卷) Academic Writing IELTS Writing 英文Email 中文DSE寫作 英文writing評改可pm @ugfn1000 取得免費preview以及過往sample»
咩係Inductive Reasoning? 咩係Deductive Reasoning?
過去呢個sem，寫文C收到好多同學話，上堂有教呢兩種，但教完都唔明，然後功課就要用出嚟，點算？
其實佢哋係中學嘅syllabus有cover㗎！隊長喺中二三左右，教議論文果課，就有講過歸納論證同演繹論證。當時老師都係快過，所以同學都唔太清楚係咩嚟。
Inductive reasoning嘅中文就係歸納推理，用咗中文之後相信大家都易明好多。歸納就即係generalization，你觀察到不同嘅特點得出一個結論。而呢個結論就可以再推論會有咩事發生，呢啲事都係相似pattern。
而deductive reasoning嘅中文就係演繹論證，呢個就好似難明一啲。但其實就係首先提出一個假設，然後再比一啲觀察同論據去佐證，最後得出較為實際嘅結論。
都係唔明？比兩個例子大家：
All of the computer models I have seen are made by Apple. Therefore, all computer models are made by Apple.
呢個就係歸納論證Inductive Argument，由觀察歸納出結論。
Cats are living creatures because cats are animals. All animals are said to be living creatures, so cats are also living creatures.
呢個就係演繹論證，Deductive Argument。我哋由一個假設演繹到一個結論。
從以上例子可以見到，歸納論證有時好危險，因為你觀察到嘅cases未必足夠你form一個sound argument。所以建議大家學術文章可以寫deductive，利用總分總結構去寫都會比較易上手。
總分總結構即係寫一個topic sentence，之後附以多個論據，最後再寫一個concluding sentence。呢種寫作手法喺DSE英作都好常用，（而我教寫作嘅時候都成日捉到同學冇寫到concluding sentence導致段意不完整，可能影響組織分）。
如果學術寫作有咩問題，歡迎pm consult我 @ugfn1000 。如果想進步，拎自己已經交咗嘅文嚟比我睇都得😊
聽日CARDS考試加油！
subscribe @essayC now!
過去呢個sem，寫文C收到好多同學話，上堂有教呢兩種，但教完都唔明，然後功課就要用出嚟，點算？
其實佢哋係中學嘅syllabus有cover㗎！隊長喺中二三左右，教議論文果課，就有講過歸納論證同演繹論證。當時老師都係快過，所以同學都唔太清楚係咩嚟。
Inductive reasoning嘅中文就係歸納推理，用咗中文之後相信大家都易明好多。歸納就即係generalization，你觀察到不同嘅特點得出一個結論。而呢個結論就可以再推論會有咩事發生，呢啲事都係相似pattern。
而deductive reasoning嘅中文就係演繹論證，呢個就好似難明一啲。但其實就係首先提出一個假設，然後再比一啲觀察同論據去佐證，最後得出較為實際嘅結論。
都係唔明？比兩個例子大家：
All of the computer models I have seen are made by Apple. Therefore, all computer models are made by Apple.
呢個就係歸納論證Inductive Argument，由觀察歸納出結論。
Cats are living creatures because cats are animals. All animals are said to be living creatures, so cats are also living creatures.
呢個就係演繹論證，Deductive Argument。我哋由一個假設演繹到一個結論。
從以上例子可以見到，歸納論證有時好危險，因為你觀察到嘅cases未必足夠你form一個sound argument。所以建議大家學術文章可以寫deductive，利用總分總結構去寫都會比較易上手。
總分總結構即係寫一個topic sentence，之後附以多個論據，最後再寫一個concluding sentence。呢種寫作手法喺DSE英作都好常用，（而我教寫作嘅時候都成日捉到同學冇寫到concluding sentence導致段意不完整，可能影響組織分）。
如果學術寫作有咩問題，歡迎pm consult我 @ugfn1000 。如果想進步，拎自己已經交咗嘅文嚟比我睇都得😊
聽日CARDS考試加油！
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👍1
【如何寫作英文3500字以內research paper?】
（內含取巧手法，不喜填鴨者勿看）
By 寫文C隊長 @ugfn1000
之前，我哋探討過中文學術論文嘅寫作方法，而家就講下英文Research Paper嘅寫作方法啦。
Q: Research paper同其他功課有咩唔同？
A: Research paper最特別嘅地方，就係要自己揾research area，再自己搜集資料。老師只係輔助角色，唔會比哂所有資料你。
Q: 用咩research方法？
A: 視乎老師要求，可以揾一手資料或二手資料。一手資料例子有：歷史人物著作、訪問、問卷調查。二手資料就例如我哋平時睇嘅報紙同文獻。3500字以內嘅research paper可以淨係二手資料都得，當然你有時間揾一手資料就可以用少啲二手source，抗拒睇文獻嘅同學可以考慮。
Q: Secondary source為主嘅research paper要揾幾多文獻先合適？
A: 如果寫短嘅，3本都夠，如果寫3000字或以上，最好有6本。要預每頁A4有3-5個in-text citations (font size 12, double spacing)。如果短時間內睇咁多書好吃力，可以考慮用一手資料或者用pdf版嘅書ctrl F keywords（唔係好嘅習慣因為咁樣可能只係拎到表面意思而忽略作者主要想講嘅中心思想，但的確可以慳到時間。
Q: 做到一半唔sure是否on the right track，點算？
A: 始終以迎合老師口味為主，如果你嘅老師肯睇稿就比佢睇下啦，就算唔肯都可以email佢問問題。如果老師唔肯睇稿可以將你份稿pm比 @ugfn1000 問意見。
而家就等我講下我寫作research paper嘅時候採用嘅步驟。
1. 大概諗題目，大概揾書
題目之後一定會修正，但你可以大概諗左主題先，因為唔諗主題就冇辦法開始揾書。你可以考慮做comparative studies或者analytical studies（分別係一個area定兩個areas），然後你揾書都要對應返數量，如果做comparative studies最好一半半，即係例如3本書關於A，3本書關於B咁。另外，題目中設定一個time frame同地區都可以幫你篇文更聚焦。
2. 構思大綱
由於你睇文獻得嚟嘅資料都要放入paper合適嘅部份，我唔建議未寫大綱就睇書。大綱應該包含你份paper要嘅parts。3500字嘅paper算短paper，唔駛開一part methodology嚟寫。如果想body唔駛寫咁多嘢，可以喺conclusion部份包括summary、limitations of the study同埋possibilities for future research。構思大綱時最重要就係諗內文有邊啲points，因為points嘅多少都會影響你每part寫幾多字。建議body不多於10 parts。
3. 開始睇書
睇書嘅時候千祈唔好諗住就咁由頭到尾睇哂啲書佢，因為你一定唔會記得細節。要記住我哋落筆嘅時候係要做citations，所以detail位、句子都好緊要。我習慣另開一個word檔寫貓紙，裡面摘錄咗有用嘅句子，連埋in-text citation成句抄落去，再歸類返佢屬於邊個subheading。做咗呢個步驟之後落筆寫就會好快。貓紙會按citation style寫埋個reference list，方便之後做bibliography快手。當然，貓紙唔可以交出去。
如果想要貓紙sample可以pm @ugfn1000 。
4. 修正題目同大綱
做咗貓紙之後有機會發現啲書托唔起原先條題目，咁就要做微調。因為之前果啲只係你睇書前嘅假設，要修改嘅情況係好正常，唔駛擔心。另外你都可能會發現之前個大綱某幾個heading得好少資料cite到，咁你就可能要考慮刪改/合併。
5. 落筆寫
由於貓紙嘅次序係跟你睇書嘅次序mark，未必符合你寫文要用嘅次序，你可以選擇將貓紙嘅次序按大綱調調佢，方便自己。然後就可以落筆寫喇！記得每頁要有3-5個in-text citations。呢個時候都要做字數調整，如果寫落發現似乎唔夠字，就要再睇下書。
6. 落Bibli
按reference style統一執一次bibli。
7. Final checking
可以睇多次自己內文有冇句子冗贅、錯grammar嘅問題。如非deadline fight，可以唞一兩日再睇多次篇文，可能睇到之前睇唔到嘅問題。如果都係唔sure，可以pm @ugfn1000 改文服務。
最後都要講一講，每篇文章情況都唔同，上述只係一般嘅formula，如果你篇文應用唔到，可以問返老師或者 @ugfn1000 。祝大家寫文越嚟越快，越嚟越好，篇篇靚龜。
（內含取巧手法，不喜填鴨者勿看）
By 寫文C隊長 @ugfn1000
之前，我哋探討過中文學術論文嘅寫作方法，而家就講下英文Research Paper嘅寫作方法啦。
Q: Research paper同其他功課有咩唔同？
A: Research paper最特別嘅地方，就係要自己揾research area，再自己搜集資料。老師只係輔助角色，唔會比哂所有資料你。
Q: 用咩research方法？
A: 視乎老師要求，可以揾一手資料或二手資料。一手資料例子有：歷史人物著作、訪問、問卷調查。二手資料就例如我哋平時睇嘅報紙同文獻。3500字以內嘅research paper可以淨係二手資料都得，當然你有時間揾一手資料就可以用少啲二手source，抗拒睇文獻嘅同學可以考慮。
Q: Secondary source為主嘅research paper要揾幾多文獻先合適？
A: 如果寫短嘅，3本都夠，如果寫3000字或以上，最好有6本。要預每頁A4有3-5個in-text citations (font size 12, double spacing)。如果短時間內睇咁多書好吃力，可以考慮用一手資料或者用pdf版嘅書ctrl F keywords（唔係好嘅習慣因為咁樣可能只係拎到表面意思而忽略作者主要想講嘅中心思想，但的確可以慳到時間。
Q: 做到一半唔sure是否on the right track，點算？
A: 始終以迎合老師口味為主，如果你嘅老師肯睇稿就比佢睇下啦，就算唔肯都可以email佢問問題。如果老師唔肯睇稿可以將你份稿pm比 @ugfn1000 問意見。
而家就等我講下我寫作research paper嘅時候採用嘅步驟。
1. 大概諗題目，大概揾書
題目之後一定會修正，但你可以大概諗左主題先，因為唔諗主題就冇辦法開始揾書。你可以考慮做comparative studies或者analytical studies（分別係一個area定兩個areas），然後你揾書都要對應返數量，如果做comparative studies最好一半半，即係例如3本書關於A，3本書關於B咁。另外，題目中設定一個time frame同地區都可以幫你篇文更聚焦。
2. 構思大綱
由於你睇文獻得嚟嘅資料都要放入paper合適嘅部份，我唔建議未寫大綱就睇書。大綱應該包含你份paper要嘅parts。3500字嘅paper算短paper，唔駛開一part methodology嚟寫。如果想body唔駛寫咁多嘢，可以喺conclusion部份包括summary、limitations of the study同埋possibilities for future research。構思大綱時最重要就係諗內文有邊啲points，因為points嘅多少都會影響你每part寫幾多字。建議body不多於10 parts。
3. 開始睇書
睇書嘅時候千祈唔好諗住就咁由頭到尾睇哂啲書佢，因為你一定唔會記得細節。要記住我哋落筆嘅時候係要做citations，所以detail位、句子都好緊要。我習慣另開一個word檔寫貓紙，裡面摘錄咗有用嘅句子，連埋in-text citation成句抄落去，再歸類返佢屬於邊個subheading。做咗呢個步驟之後落筆寫就會好快。貓紙會按citation style寫埋個reference list，方便之後做bibliography快手。當然，貓紙唔可以交出去。
如果想要貓紙sample可以pm @ugfn1000 。
4. 修正題目同大綱
做咗貓紙之後有機會發現啲書托唔起原先條題目，咁就要做微調。因為之前果啲只係你睇書前嘅假設，要修改嘅情況係好正常，唔駛擔心。另外你都可能會發現之前個大綱某幾個heading得好少資料cite到，咁你就可能要考慮刪改/合併。
5. 落筆寫
由於貓紙嘅次序係跟你睇書嘅次序mark，未必符合你寫文要用嘅次序，你可以選擇將貓紙嘅次序按大綱調調佢，方便自己。然後就可以落筆寫喇！記得每頁要有3-5個in-text citations。呢個時候都要做字數調整，如果寫落發現似乎唔夠字，就要再睇下書。
6. 落Bibli
按reference style統一執一次bibli。
7. Final checking
可以睇多次自己內文有冇句子冗贅、錯grammar嘅問題。如非deadline fight，可以唞一兩日再睇多次篇文，可能睇到之前睇唔到嘅問題。如果都係唔sure，可以pm @ugfn1000 改文服務。
最後都要講一講，每篇文章情況都唔同，上述只係一般嘅formula，如果你篇文應用唔到，可以問返老師或者 @ugfn1000 。祝大家寫文越嚟越快，越嚟越好，篇篇靚龜。
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【等緊interview嘅你可以做咩】
1. 可以於搜尋器搜尋往年派位記錄；而你面試後亦希望你可以提供面試資料幫助來年學生。連結： https://non-jupas.info/api/search
2. 準備一分鐘嘅自我介紹，因為好多都會叫你自我介紹，準備咗冇壞。自我介紹除咗講明、讀緊邊間邊科之外，可以講少少自己career方向
3. 準備大路問題，大路問題即係「點解想讀呢科」，「假如入咗之後會點安排自己u life」果啲，記得要講出呢間大學同其他大學嘅不同之處
4. 準備科目相關問題。具體有啲咩都係睇返上面Website準備。建議睇多少少唔好淨係睇今年，另外同faculty唔同major、同科唔同U嘅問題都準備下
5. 準備時事題。時事題主要反映思維同急材，所以冇啱唔啱之分，有啲嘢答到就得。建議喺channel搜羅今年有嘅時事題，對施政報告個別政策睇法都有可能會問
6. 等派interview，唔駛咁快記稿住，出咗interview日期先記稿，因為係短期記憶嚟。Meanwhile努力讀書啦，有essay type question唔知點plan會高分啲就揾 @ugfn1000 傾下
喺準備interview嘅過程唔清楚自己個稿寫得好唔好，或者諗到中文內容唔知英文點寫好，可以pm @ugfn1000 商量下。如果想口頭練interview，或者模擬interview，都可以揾 @ugfn1000 ，歡迎自組小班，須酌情收費。
1. 可以於搜尋器搜尋往年派位記錄；而你面試後亦希望你可以提供面試資料幫助來年學生。連結： https://non-jupas.info/api/search
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Non JUPAS 資訊頻道
Non JUPAS 瀏覽派位紀錄
瀏覽 Non JUPAS 派位及面試記錄（JUPAS 同學亦可參考面試資料）。按院校及科目搜尋，掌握升學資訊。
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【淺談如何寫一篇中文學術論文】
中文，不光是一種語言，更是讓同學們頭痛不已的科目。無論是副學士還是大學生，中文基礎課程是所有Year 1同學終究逃不掉的惡夢。通常而言，這些科目的期末論文都是要你找一本書或文章，然後撰寫一篇學術論文，分析這篇文學作品。但對於剛踏入大專界的你，才剛脫離DSE沒多久，又如何懂得怎麼寫中文的學術論文呢？也許本文能夠幫的上你。
📖取材📖
通常而言，中文的文學作品莫過於以下幾類：古典小說、古代散文、詩、詞、曲、現代文學（1919-1949）、當代文學（1949-至今）等。所謂：「工欲善其事，必先利其器」，要寫一篇好的論文，前提要有好的取材。
選材最重要的一點就是興趣。以我個人為例，我不怎麼喜歡研究先秦的作品（《論語》、《詩經》、《楚辭》等），我就是覺得這類作品有很多大道理、而且語言也很濃縮，所以看起來頗辛苦。我比較喜歡做唐宋的詩、詞或者現代文學，這些作品至少我看得懂，而且自己對於現代文學的作家也比較有興趣。（例如：張愛玲、魯迅、茅盾這些）
此外，選材的篇幅也很重要。詩、詞的篇幅太短，通常來說我不會用一首詞/詩寫一篇論文，因為這樣我很難發揮。如果要寫詩詞，我多數會進行對比，例如：比較同一個作家有相同色彩的詩/詞作。至於小說，小說有不同的篇幅（長中短），若非必要，我真的不會做長篇小說，因為內容太多了。我會推薦中篇或者短篇小說。例如張愛玲的《傾城之戀》就是短篇小說，長度剛好。
案：散文也是個很好的選擇。長度適中，而且無論古代或現代都有散文作品，所以也適合作為作為學術論文的選材。
🤔定題🤔
選好文學作品後，下一步就是要構思論題。同通常會按照以下幾個方法構思：
（1）作品 / 作者特色
每個作家都有個人的寫作特色，而他們筆下的作品也具有相應的色彩。比如說張愛玲筆下的故事都有荒涼、蒼涼的色彩，但呈現出來又有種「舉重若輕」的感覺；茅盾的作品不乏有主題先行的特色，作品是為了呈現他的政治理念而寫的。
所以說，定題目的時候你可以按照該作品本身的特點 / 作者本身的寫作風格，構思論題。例如：張愛玲筆下女性的命運與價值——論《金鎖記》
（2）作品對比
如果說，光寫一部作品你覺得不足夠的話，其實對比作品也是一個不錯的選擇。你可以對比「相同作者的不同作品」或「不同作者的不同作品」。舉個例如：對比魯迅的《祝福》與《故鄉》，這兩部作品都是魯迅筆下的鄉土文學，因此具有相同和相異的地方。
「不同作者的不同作品」：
例如：詩中有畫，畫中有詩——對比王維《山居秋暝》和杜甫《絕句》
兩首作品都是分析詩作中的畫面感（可以分析相同、相異、色彩等）
（3）文學批評
文學批評通常有幾種：社會歷史批評、印象批評、心理批評、文體批評、文本批評、性別批評、文化批評等。同學可以透過這些批評手法，構思你的論文方向。
比如說：性別批評可以分析女性書寫，剛才所說張愛玲的女性書寫就是一個很好的例子。然後心理批評就可以用到佛洛伊德的潛意識、顯意識等西方心理學理論，然後分析作品中人物的想法。例如：郁達夫的自卑心理——論《沉淪》等。
（4）修辭分析
如果你覺得以上的定題方式太複雜，不適合你的話。沒關係，你還可以用最簡單的方法——修辭分析，也就是分析文學作品中的寫作手法、修辭等內容。例如：比喻、意象、呼應這些。
✏️語言色彩✏️
定好題目、寫好大綱之後，就要開始寫字了。有點要提醒大家，書寫的時候請不要投放過多的文言色彩。先前我點評一位同學的學術論文，他整篇論文都是「之乎者也矣焉哉」這些充滿文言色彩的語調。老實說，這篇是學術論文，不是文學創作，請書寫白話文，不要這麼文謅謅。
最後，如果看完這篇文章後，你對於自己那篇中文學術論文還是絲毫沒有頭緒的話。別擔心，你可以找 @essayC 的團隊幫忙。加油！
中文，不光是一種語言，更是讓同學們頭痛不已的科目。無論是副學士還是大學生，中文基礎課程是所有Year 1同學終究逃不掉的惡夢。通常而言，這些科目的期末論文都是要你找一本書或文章，然後撰寫一篇學術論文，分析這篇文學作品。但對於剛踏入大專界的你，才剛脫離DSE沒多久，又如何懂得怎麼寫中文的學術論文呢？也許本文能夠幫的上你。
📖取材📖
通常而言，中文的文學作品莫過於以下幾類：古典小說、古代散文、詩、詞、曲、現代文學（1919-1949）、當代文學（1949-至今）等。所謂：「工欲善其事，必先利其器」，要寫一篇好的論文，前提要有好的取材。
選材最重要的一點就是興趣。以我個人為例，我不怎麼喜歡研究先秦的作品（《論語》、《詩經》、《楚辭》等），我就是覺得這類作品有很多大道理、而且語言也很濃縮，所以看起來頗辛苦。我比較喜歡做唐宋的詩、詞或者現代文學，這些作品至少我看得懂，而且自己對於現代文學的作家也比較有興趣。（例如：張愛玲、魯迅、茅盾這些）
此外，選材的篇幅也很重要。詩、詞的篇幅太短，通常來說我不會用一首詞/詩寫一篇論文，因為這樣我很難發揮。如果要寫詩詞，我多數會進行對比，例如：比較同一個作家有相同色彩的詩/詞作。至於小說，小說有不同的篇幅（長中短），若非必要，我真的不會做長篇小說，因為內容太多了。我會推薦中篇或者短篇小說。例如張愛玲的《傾城之戀》就是短篇小說，長度剛好。
案：散文也是個很好的選擇。長度適中，而且無論古代或現代都有散文作品，所以也適合作為作為學術論文的選材。
🤔定題🤔
選好文學作品後，下一步就是要構思論題。同通常會按照以下幾個方法構思：
（1）作品 / 作者特色
每個作家都有個人的寫作特色，而他們筆下的作品也具有相應的色彩。比如說張愛玲筆下的故事都有荒涼、蒼涼的色彩，但呈現出來又有種「舉重若輕」的感覺；茅盾的作品不乏有主題先行的特色，作品是為了呈現他的政治理念而寫的。
所以說，定題目的時候你可以按照該作品本身的特點 / 作者本身的寫作風格，構思論題。例如：張愛玲筆下女性的命運與價值——論《金鎖記》
（2）作品對比
如果說，光寫一部作品你覺得不足夠的話，其實對比作品也是一個不錯的選擇。你可以對比「相同作者的不同作品」或「不同作者的不同作品」。舉個例如：對比魯迅的《祝福》與《故鄉》，這兩部作品都是魯迅筆下的鄉土文學，因此具有相同和相異的地方。
「不同作者的不同作品」：
例如：詩中有畫，畫中有詩——對比王維《山居秋暝》和杜甫《絕句》
兩首作品都是分析詩作中的畫面感（可以分析相同、相異、色彩等）
（3）文學批評
文學批評通常有幾種：社會歷史批評、印象批評、心理批評、文體批評、文本批評、性別批評、文化批評等。同學可以透過這些批評手法，構思你的論文方向。
比如說：性別批評可以分析女性書寫，剛才所說張愛玲的女性書寫就是一個很好的例子。然後心理批評就可以用到佛洛伊德的潛意識、顯意識等西方心理學理論，然後分析作品中人物的想法。例如：郁達夫的自卑心理——論《沉淪》等。
（4）修辭分析
如果你覺得以上的定題方式太複雜，不適合你的話。沒關係，你還可以用最簡單的方法——修辭分析，也就是分析文學作品中的寫作手法、修辭等內容。例如：比喻、意象、呼應這些。
✏️語言色彩✏️
定好題目、寫好大綱之後，就要開始寫字了。有點要提醒大家，書寫的時候請不要投放過多的文言色彩。先前我點評一位同學的學術論文，他整篇論文都是「之乎者也矣焉哉」這些充滿文言色彩的語調。老實說，這篇是學術論文，不是文學創作，請書寫白話文，不要這麼文謅謅。
最後，如果看完這篇文章後，你對於自己那篇中文學術論文還是絲毫沒有頭緒的話。別擔心，你可以找 @essayC 的團隊幫忙。加油！