Долбаная сова 🤣

Я тут кое-что поинтереснее нашла, скоро покажу...

#catalán@espalingo

Без бумажки ты букашка

А с бумажкой — человек. 😊 ¡С новой профессией меня! 🥳🥳🥳

Не поверите, я теперь — препод испанского. 😁

Если что, раньше я была простым лингвистом-переводчиком с румяным дипломом. Так что теперь всё по фен-шую.

¿А для вас насколько важно, чтобы у препода были нужные бумажки об образовании?

Поставьте цифру в комментариях от 1 до 5, где:

5 — суперважно
1 — совсем не важно

#personal@espalingo

А у Дианы будет группа утренняя?
Мне просто на пробное именно Диана понравилась

Я не люблю платформы

Но я люблю, когда всё лежит в одном месте, а не раскидано по 100500 разрозненных PDF-файлов, презентаций и распечаток.

Преподаватели делятся на 2 категории:
I. современные и II. "классические".

I. "Классические" преподаватели ведут уроки по презентациям, PDF или фоткам из учебника, которые скидывают вам в мессенджер (или просят вас купить бумажный учебник). На занятии каждый смотрит в свой файл/книгу.

У меня сейчас так проходит каталан, и бегать на уроке между чатом Зума, где мне пишут слова, и чатом в ТГ, куда скидывают скриншоты из учебника, весьма неудобно... Ещё проблема в том, что у преподавателя (она работает оффлайн и я её единственный онлайн-ученик) учебники есть только в бумажном виде, а в электронном я найти их должна сама. В случае с каталанским это задачка со звёздочкой...

II. Современные преподаватели тем временем делятся ещё на 2 лагеря: те, кто работают на платформах типа Progressme/Edvibe, и те, кто работают на интерактивной доске типа Miro/Holst.

Не все ученики понимают, в чём разница, поэтому делюсь своим мнением.

Платформы типа Progressme/Edvibe визуально привлекательны — как интерфейс Дуолинго. Там преподаватель создаёт фиксированный набор заданий, которые для меня смотрятся как тесная коробочка, внутри которой не развернуться. Как будто бы мне не хватает гибкости в момент урока, а на уроке часто возникает необходимости что-то повторить или во что-то углубиться больше, чем планировалось. Здесь сложно быстро перемещаться между материалами, да и одновременно все участники группы не могут двигать элементы и писать.

Эти платформы больше подходят для асинхронных курсов, но и там есть свои технические моменты: ограничение в аудио (3 минуты) или выдача правильного ответа только после 3 ошибок. Пока сами не попробуете — не поймёте, но мне как ученику они не очень удобны. Плюс, обязательна регистрация.

Интерактивные доски типа Miro/Holst — это примерно как реальная школьная доска (та самая, где мы писали мелом или маркером, а учитель крепил всякие картонные таблички и правила).

Уже не один век люди используют в обучении доски — и это по-прежнему максимально просто, удобно и наглядно. Захотел — вписал правило в свободном уголочке. Захотел — вызвал к доске сразу пятерых, чтобы они одновременно решали задачу.

Но если в физическом мире впятером на доске может быть тесновато, то пространство виртуальной доски по сути безгранично: здесь могут одновременно работать хоть 20 учеников.

А ещё ученики могут использовать базовые функции без регистрации, если им лень регистрироваться на очередной платформе.

📋 Поэтому мы в моей школе используем именно доску. Все материалы хранятся в одном месте, и между ними можно быстро перемещаться.

Отдельно скажу про визуал. Многие преподаватели тратят много времени и сил на оформление: подбирают красивые фоны с картинками, витиеватые шрифты и т. д. Визуально — милота, но когда ты как ученик пытаешься разглядеть текст задания на фоне разноцветной бабочки, весь ресурс уходит туда.

Поэтому наши доски довольно аскетичны: мы используем однотонный фон (чаще — просто белый, либо мягкие тона), чёткую структуру (задания идут по порядку сверху вниз, а не хаотично разбросаны по доске), а шрифты — простые и читабельные.

Пример — на скриншоте ниже.

Поэтому если для вас главное — эстетика и красота, вам не к нам. К нам — за минимализмом и чистой картинкой без визуального шума.

А чтобы вам не приходилось ходить по сторонним платформам, домашку в группах мы отправляем в чат Телеграм.

Пробовали выкладывать домашку на доске, но по опросу учеников в ТГ оказалось удобнее, потому что мессенджер всегда под рукой. Так что на доске оформляем только индивидуальным ученикам по их запросу.

✍️ Тем более мы топим за то, чтобы ученики как можно больше писали ручкой в тетрадке — так в голове откладывается гораздо больше. Это ещё один жирный минус платформ для меня, так как там всё предполагается печатать.

Поделитесь, ¿на каких платформах и площадках вы учитесь/пробовали учиться и как они вам?

#clases@espalingo

Свою доску узнаю из тысячи 🫶🏻 Лиза мастерица, так красиво всё делает нам каждый раз!

Выкладывайте почаще отрывки с уроков преподавателей, я их как сериал смотрю, очень интересно! 😁☺️❤️

¿Тыкать или выкать?

Раз вы просили, делюсь кусочком из сегодняшнего урока нулевичков с Дианой. 😊 В нём — полезная информация про культуру, если вы только приехали в Испанию.

Первые уроки новых групп я всегда просматриваю с приятным волнением: как всё прошло, всё ли понравилось и удалось.

Но сегодняшний я смотрела с особым чувством, потому что двумя часами ранее я ровно то же самое проходила на своём уроке каталанского — училась рассказывать, как меня зовут и откуда я.

И теперь я на 100% понимаю, как это непросто, когда учишь с чистого листа.

Поэтому шлю обнимашки и mucho ánimo (лучи поддержки) нашим нулевичкам. ❤️

#clases@espalingo
#Diana@espalingo