🤯 Самое мозговыносное испанское слово: AUN

Решила посвятить ему отдельный пост, потому что лично для меня оно самое "муторное" и настоящая caja de sorpresas. 🗃

Многие знают, что есть два разных слова, которые различаются наличием графического ударения:

1) aún = todavía ("ещё") — легко запомнить, потому что todavía тоже lleva tilde, то есть пишется с ударением

Например:
Aún no he comido hoy. = Todavía no he comido hoy. (Я сегодня ещё не обедал.)

2) aun = incluso, hasta ("даже")

Например:
Aun así, sin comer nada, puedo seguir trabajando. (Даже так, не обедав, я могу продолжать работать.)

Тут Америку я не открыла.

Но на днях мне стукнуло в голову другое: какое право AUN без ударения имеет произноситься как aUn (я оба "ауна" всегда произносила одинаково, с ударением на У), ведь это дифтонг с сильным A, а не U. 🤯 Но какой нормальный человек скажет "áun" 🤔

Полезла ковыряться в RAE, и вот вам две мои личные сенсации:

1) это una palabra átona, то есть слово не имеет собственного ударения* 🙈

2) но это всё-таки una palabra átona con diptongo: [aun], то есть, если всё-таки нужно произнести его отдельно, то ударение будет именно на А: Áun

*Я, честно, не знала, что бывают такие слова, хотя наша Алехандра пыталась донести до меня эту светлую мысль, но я очень возмутилась и не поверила. 😂😂😂 ¿¿¿Ну как может быть слово без ударения??? Его же надо как-то произносить...

А потом поняла. 🔥 Ведь мы действительно все служебные коротышки сливаем в речи с "полноценными" словами, поэтому они фактически и не несут на себе никакого ударения, например во фразе:

Aun los niños saben que eso no debe hacerse.

Aunlosniños будет произноситься как одно слово, с единственным ударением на i.

Вот и получается, что у этого слова своего ударения нет. Но, если очень хочется, то нужно ставить на А.

¿¿А вы знали, насколько коварен этот коротышка??

🤯 — нет
🤩 — да

#léxico
#RAE

Анастасия, добрый вечер! Мне очень понравилось занятие. Я тогда продолжу. В этой группе 2 я могу по времени только в записи смотреть. Поэтому в группу 1, надеюсь там также динамично и интересно

Как же хорошо, что я решилась заниматься!!!!!! ❤️❤️❤️🎉🎉🎉 mucho gracias

¿Английский ннада? 💂

Я тут с утра внезапно занималась переводом с английского (на русский) про люксовые отели — мне их время от времени присылает по старой памяти бывшая начальница, с додекретных времён. По сути это единственное, что сейчас меня связывает с английским и не даёт его окончательно забыть. 🙈

А вот большинство моих одногруппниц по alma mater связали свою жизнь и профессию именно с английским. Среди них — одна из моих самых близких подруг, Аня. Она сегодня празднует день рождения, поэтому, пользуясь случаем и наличием блога, я решила сделать ей сюрприз и немного рассказать вам о ней. 😊

Много лет назад, впервые войдя в кабинет на первую пару 1-го курса университета, я села за парту с Анютой — и с тех пор мы не расставались) Получается, мы знакомы уже 19 лет. 🤯🤯🤯

Значит, уже минимум 19 лет она преподаёт английский, потому что, сколько я её помню, у неё всегда были ученики. Я тогда ещё даже по-испански ни слова не знала, а она уже преподавала инглиш, представляете. 😅

Поэтому, если вам нужна помощь с английским, то могу рекомендовать Аню как невероятно спокойного, терпеливого и дружелюбного преподавателя. Чтобы вы понимали степень моего доверия, Анюта — крёстная моего первого ребёнка. 😊 Раз я доверила ей эту миссию, то и учеников ей доверить могу))

Она работает как с детьми, так и со взрослыми. У неё пока остались окошки на утреннее время будних дней, поэтому я буду рада, если помогу ей найти пару новых ответственных учеников среди своих подписчиков. 😊

Напишите мне в ЛС (@Nastasjjja), и я с удовольствием поделюсь с вами контактами именинницы.

P. D. На фото мы в день выпускного из универа, получали заветные дипломчики лингвистов-переводчиков) Фон, естественно, был немного другой 🤣

#personal
#recomendaciones

Уже через 30 минут встречаюсь с группой А1 на практикуме по произношению 🥰

Новая разминка их УДИВИТ в прямом смысле слова 😂

Что мы делаем на занятиях (как всегда, идём от простого к сложному):

1. Разминаем лицевые мышцы ("фейс-фитнес" бонусом к прокачке произношения 🔥).

2. Сначала слушаем аудиокнигу по фразам, затем читаем адаптированный текст сами, автоматизируя поставленные звуки и интонации с ориентиром на аудио.

3. Потом переходим к задачке посложнее: сначала читаем сами, затем сверяемся с аудиокнигой и обсуждаем различия, если они есть.

4. Отвечаем на вопросы к тексту, чтобы активировать произношение уже в СПОНТАННОЙ речи.

5. Начиная с этого занятия, будем обращать внимание ещё и на ритм (группа А2-В1 уже попробовала это задание)

Наверняка придумаем что-то ещё, чтобы в будущем занятия становились всё разнообразнее и соответствовали растущему мастерству участников. 😏

Не представляю, как мы раньше жили без этого формата вообще... 🥰🥰🥰

#pronunciación
#curso_de_pronunciación

Анастасия, спасибо за великолепные 1 час 35 минут - пролетели на одном дыхании 🔥🤗

Я тут пополнила свой арсенал новым инструментом: теперь делаю ученикам персональные игрушки домашки на Wordwall

Признаться, я всегда долго уговариваю себя на использование новых технологий. (Стоп... Сказала Настя, у которой все курсы — внутри ТГ-бота, по-моему такого ни у кого из преподов нет. 😂)

По крайней мере, так было и с Miro, и с Quizlet. Но когда я их освоила, то оценила удобство и пользу, которые они дают и ученикам, и мне. Хотя не все дружат с Miro, не все пользуются Quizlet, и это нормально.

Мне самой, например, использование Quizlet в личных целях не зашло, потому что мне лень самой себе вбивать эти списки лексики. 😂 А вот любимым ученикам — пожалуйста. Уже рефлекс: провёл урок -> внёс в Квизлет (почти) всю новую лексику с доски.

Есть ученики, кому нравится такой формат запоминания лексики и реально помогает. Кому не нравится — записывает по-старинке в тетрадочку (мне вот он тоже ближе).

¿Так что там за Wordwall?

Для тех, кто не знает: на этом сервисе можно создавать мини-игры с лексикой, необходимой ИМЕННО ТВОИМ ученикам. Заданий из учебников вечно не хватает, а дополнительные материалы (с того же profedeele) в 99% содержат лишнюю лексику, пусть и хорошую, но неактуальную для конкретной темы и конкретного ученика. В последнее время я стараюсь максимально не перегружать и беречь своих подопечных. 🙏

Поэтому на Wordwall можно делать интерактивные задания ровно на ту лексику, которую вам нужно погонять. Ничего лишнего. Например, мы недавно детали машины изучали и глаголы движения, потому что у ученицы случилась ситуасьён с автомобилем в Испании, которую теперь нужно решать. 🤞 Соответственно, я ручками создала персональные задания с нужной лексикой.

В целом я не фанат упражнений со скобочками и прочих перетаскиваний, но на начальном этапе запоминания лексики это действительно можно и нужно. Ну и ко всему прочему ярко, симпатично, нравится не только детям, но и взрослым: можно пощёлкать в обеденном перерыве или в метро)

¿Вы как относитесь ко всяким интерактивным штучкам в обучении?

#clases

3 раза вводила в теннисном центре пароль от вайфая: "123tennis123", ну не пускает и всё тут 😩

Кто ж знал, что у них, видите ли, tenis с двумя N 🙄

Всё-таки дружба с Каролиной должна быть дозированной 😂

#personal

Маленькие детские радости))

Это вчера мы с детками 5-го класса начали строить первые фразы с глаголом ser. 🥰

#clases

Как думаете, ¿чем я тут занимаюсь?

#cursos

Рассказываю. 😏

В эти выходные у меня появилось чуть больше времени, чтобы вплотную заняться курсом-который-вы-все-давно-ждёте.

Для курса нам нужны глаголы. Чтобы курс был максимально полезным и приближенным к жизни, мы решили отобрать 100 наиболее часто употребляемых в речи глаголов и сконцентрироваться именно на их отработке. 🔥

Признаться, я свято верила, что вобью в Гугл "100 verbos más frecuentes rae" и всемогущий интернет мне выдаст такой список с гербовой печатью "одобрено Королевской академией испанского языка". 😂

Не тут-то было.

По запросу вылезают любительские подборки со сторонних сайтов, составленные неизвестно кем и основанные неизвестно на чём. Думаю, нормальные люди взяли бы первый попавшийся список и не парились... Только не я. 😅

Поскольку ещё в 5 классе злая учительница краеведения приучила меня всегда опираться только на ПРОВЕРЕННЫЕ источники, мне нужен был список, основанный на корпусе испанского языка.

Корпус — это такой огромный сборник текстов (письменных и устных) на определённом языке за определённый период, составленный лингвистами и представляющий собой живой "срез" языка. В нём можно отслеживать коллокации, тенденции в употреблении различных лексических и грамматических единиц, частотность и много всего интересного. У каждого уважающего себя языка в свободном доступе есть корпус: русская Рускорпора, испанский CORPES XXI, испанский CREA (есть и другие).

В общем, в дебрях RAE я откопала Diccionario de frecuencias léxicas — ¡то, что мне нужно! Только осторожнее со ссылкой, потому что по ней открывается файл какого-то муторного формата. Мне пришлось в очередной раз заморочиться, чтобы открыть его через Excel. 😵‍💫

Ну а дальше уже аналитическо-поисковая работа, которую я всегда обожала и с которой неплохо справляюсь. В результате я-таки выудила оттуда список 100 самых часто встречающихся глаголов испанского языка. 🥳

¡НО! Потом я поняла, что сделала немного не то. 🙈 Так как мне были нужны конкретные грамматические формы, а не инфинитивы...

Свой список я в итоге тоже составила и пока его приберегу для курса. А вот обычным списком топ-100 готова поделиться с вами уже сейчас) Ручная работа, от сегодняшней даты. 🤌

Отдам за 30 огоньков. ¿Ннада?

#lingüística
#cursos

Меня второй день поздравляют с Днём учителя, а я как-то и не воспринимаю его до сих пор как свой профессиональный праздник. 🙈

Всё-таки "учитель" для меня — это про школу, а со школой у меня всегда были противоречивые отношения.

Я искренне верю, что моя Тверская гимназия №44 всегда была — и, надеюсь, остаётся — одной из лучших школ города. Но сам процесс обучения всегда был для меня довольно стрессовым. Особенно я не любила уроки, где нужно пересказывать параграфы или учить что-то наизусть: историю, биологию. Никогда этого не умела и не умею до сих пор. 😖 Понять правило — да, но зачем мне запоминать его наизусть и рассказывать, как попугай...

Ещё не любила литературу, которая была у меня одним из профильных предметов в 10-11 классах. Не любила за то, что надо было анализировать произведения и раскладывать их на какие-то логические составляющие, подгонять под рамки жанров, догадываться спустя 200 лет, что хотел сказать автор. Да откуда нам знать на 100%, что он хотел сказать. 😩 Это же ТВОРЧЕСТВО. Ты просто читаешь, думаешь внутри какие-то свои сокровенные мысли, и тебе либо нравится, либо нет.

До сих пор не умею пересказывать содержание просмотренного фильма/спектакля/книги, все мои друзья знают, что это бесполезно. 🙈 Потому что я воспринимаю их чисто на уровне эмоций.

В целом любила математику, физику, химию базового уровня. Пока не началась тригонометрия, органическая химия и электродинамика. 😂 Тут уже не пыталась искренне это понять, а просто решала по шаблонам и сразу после контрольной забывала.

Всегда любила русский. ❤️ В нём я всегда блистала и чувствовала себя как рыба в воде, выигрывала олимпиады. К ЕГЭ никак не готовилась, просто пришла и написала на 100 баллов.

Английский как предмет я любила, но с учителями нам катастрофически не везло, поэтому на выходе уровень у меня был посредственным, по моим ощущениям — одним из самых слабых на 1-м курсе универа. Но за 5 лет прокачался.

Ну а испанского в школе не было. Занавес. 😂

Из школьных учителей мне больше всего запала в душу моя первая учительница Елена Васильевна, которая учила нас думать и самим выводить правила, а не заучивать готовые формулировки. И вообще она была просто классная. ❤️‍🔥

Ещё была одна хорошая учительница по английскому, которая ставила мне 4 со словами "ТЫ можешь лучше", даже если с точки зрения школьной программы я делала на пятёрку. К сожалению, она поработала с нами совсем недолго. 😢

Была чудесная колоритная математичка, которая могла дать мальчишкам по башке за разбитый цветочный горшок, но быстро остывала и всё равно оставалась классным учителем, которого все любили)

Много чего ещё было, и я благодарна своей школе за всё, но второй раз пройти этот путь не хотела бы. 🤪

¡С праздником, Учителя! 🌷🌷🌷

P. D. Ностальгнула так ностальгнула. 🙈 Можете присоединиться в комментариях)

#personal

¡¡¡Как приятно!!! 🥰🥰🥰🥰🥰

Если вашим детям 5-6 класса и старше тоже нужна поддержка и помощь по школьной программе и за её рамками, напоминаю, что можно присоединиться к детским мини-группам первого и второго года обучения (возможные варианты для ребят постарше обговариваются индивидуально).

Дети — не моя основная аудитория, но у меня к ним особое отношение. Я даю им столько внимания, сколько требуется, и не требую за это доплаты.

К примеру, при 1 занятии в неделю стоимостью 2.000 руб. ребёнок, у которого в школе параллельно 2 урока испанского и 2 школьных домашки в неделю, получает не только присутствие на моём групповом уроке длительностью 70 минут, но и персональную помощь с 2 школьными домашками + проверку моей еженедельной домашки и ответы на любые вопросы в течение недели.

Буквально сегодняшний пример: задали в школе научиться читать числа от 0 до 30 — значит, будем читать, до посинения) Даже если это займёт 2 часа моего личного времени в выходные.

Это моя политика, которая относится только к детям. Потому что они — мои клиенты со статусом VIP. 😊

#clases
#español_para_niños

Получила комментарий на своём YouTube 😅

Думаю, вы и так знаете, что я ответила.

#YouTube

Настя! Я поняла,что я чувствую! Я хочу,чтобы твой курс никогда не кончался!❤️❤️❤️

Важное событие произошло в субботу: до финиша добрался участник июльского Практического курса по произношению, который стал рекордсменом по продолжительности его прохождения. 🤩 Точнее, рекордсменкой))

Я уже рассказывала про Наталью, мою коллегу-преподавателя, с которой мы когда-то учились в одном универе, а узнали об этом спустя годы, когда она пришла ко мне диагностику произношения. Она проходила курс с июля вместе со всем потоком, но немножко задержалась. 😇 Все мы знаем, как загружены преподаватели и как непросто найти время на собственное обучение, но Наташа так горела этой целью, что до победного продлевала обратную связь после окончания курса — ей очень хотелось качественно пройти курс до конца. ¡И она это сделала! 💪💪💪

На курсе Наташа работала с куратором Дианой, а на последних дополнительных неделях уже со мной. Поработать с коллегой мне было в удовольствие, а она смогла получить обратную связь от двух разных преподавателей, что всегда очень ценно. ❤️

Уровень каждой последующей домашки разительно отличался от предыдущей. Страшно представить, сколько времени Наташа уделяла корректировкам, потому что результат был 🔥🔥🔥

Для итогового проекта Наталья выбрала самый сложный монолог — неповторимую Найроби. Он не только самый сложный по звукам и интонациям, но ещё и в 2 раза длиннее остальных. Ранее на него решались только пара-тройка человек. Результат получился классный)

Я, разумеется, сразу поспешила наложить аудио Наташи на видео. Все 3,5 минуты. ¿Будем смотреть, что получилось? 😏

❤️ — ¡¡¡дааа!!!
🔥 — ¿а когда следующий поток?

#curso_de_pronunciación
#pronunciación_resultados