Мне очень нравится, что есть возможность это делать на каждом занятии

Я сейчас целый час проверяла домашку ученицы, которая ходит в группу А1 к Диане по пятницам. Завтра я у них на замене, поэтому и домашку проверяла сама.

Татьяна присоединилась в июле и пришла уже с багажом знаний, довольно увесистым, но несколько хаотичным, поэтому она приняла верное решение вернуться назад и пройти этот путь с нами ещё раз, чтобы разложить всё по полочкам.

А ещё Татьяна оказалась на редкость дисциплинированной ученицей, которая усердно выполняет все домашки. Сегодня я ощутила это в полной мере, потому что проверка заняла около часа. 😅 Но для меня как преподавателя это ¡ВОСТОРГ!

Во-первых, когда хотя бы есть, что проверять — это уже круто. 🤪

Во-вторых, когда ученик позитивно реагирует на обратную связь и готов не просто согласиться с исправлениями и захлопнуть тетрадку, но и сделать работу над ошибками, чтобы закрепить в голове правильные варианты. 🔥

А ещё я попросила Татьяну рассказать, как она работала над устным заданием. Задание состояло в том, чтобы посмотреть аутентичное видео, где дизайнер показывает 3D-модель спроектированной квартиры и описывает её. После просмотра нужно было описать устно квартиру своими словами.

Прокомментирую, чем поделилась Татьяна:

Могу сказать сразу: для меня был очень сложный текст к восприятию, потому что мужчина, который рассказывал, очень часто останавливался, повторяя слова, и текст был довольно-таки для меня несвязный, поэтому я, конечно, прослушивала энное количество раз.

Я за то, чтобы как можно раньше задействовать аутентичные видео в обучении, с первых уроков. Главной целью задания было — не понять на 100%, что говорит дядя, а задействовать все свои ресурсы (слух, зрение, воображение, знания), чтобы с опорой на видео создать СВОЙ рассказ. И Татьяна с этим справилась. 💯

Когда вы работаете с аудированием, делайте акцент на том, что вы СМОГЛИ услышать, выцепить, пусть на начальном уровне это будет всего несколько слов. На том, что вы не поняли, не акцентируйтесь.

Спустя месяцы работы над языком процент непонятного будет неуклонно снижаться. Просто примите это как данность и перестаньте сопротивляться аутентике) И да, носители никогда не будут говорить красивыми, шаблонными фразами из учебника.

Я стала потом просто выцеплять отдельные слова. То есть один день слушала, какие-то слова выцепила, потом второй день слушала, опять какие-то слова выцепила новые.

Именно так это и работает. 👌

И потом включилось воображение, и у меня получилось составить такой текст. Насколько он приближен непосредственно к самому видео, мне сложно сказать, но что получилось, то получилось.

И это отлично, потому что цель была — именно создать СВОЙ текст, а не повторить за дядей.

Я сначала выписала все эти слова, после этого я составила текст. Я его проговаривала несколько дней, потому что конечную запись сделала только вчера. Ну, то есть, вот таким образом, путем заучивания.

И это тоже прекрасный вариант работы (один из). Много раз пересказывая текст самому себе, вы доводите до автоматизма отдельные конструкции, которые потом используете в спонтанной речи.

Главное: НЕ читать по бумажке полностью написанный текст. Это НЕ учит вас устной речи, а только создаёт иллюзию говорения. Не обманывайте себя.

Но если честно, может быть, даже это хорошо, что текст был довольно-таки сложный... С одной стороны, к нему очень сложно приступить, заставить себя делать, как бы пытаешься все время отложить, но с другой стороны, это вырабатывает дисциплинированность, и мне нравится.

На устные задания ученики забивают чаще всего. Потому что это реальный напряг для мозга — это вам не в приложении поиграться. Но прочные навыки добываются именно так и никак иначе.

Если честно, когда я изучала английский, у нас не было таких заданий, чтобы у нас был пересказ, — это было очень редко.

Мы же стараемся включать задания на аудирование и/или говорение в каждую домашку. 😏

Пока я жду от ученицы работу над ошибками, загляните в закреп. Там информация о текущем наборе в группы А1, который заканчивается уже на этой неделе.

#clases

⬆️ Задала задачку ученице на ночь глядя 😅

Кто хочет потренировать тему первой половины А1.1, добро пожаловать в комментарии.

ДОПОЛНЮ: нужны только 2 простейших вопроса с HAY и ESTAR. Чтобы вы знали, куды бечь) Полностью диалог расписывать не надо.

Опробовали гениальный способ понять артикли и разницу между DÓNDE HAY и DÓNDE ESTÁ 😁

⬆️Делюсь ответом на вчерашнюю вечернюю задачку.

Проблема в том, что многим ученикам прекрасно знакомо сочетание dónde está и они готовы его использовать в любой непонятной ситуации. А вот сочетание dónde hay им кажется странным, поэтому они его не понимают и избегают. Хотя у каждой фразы — свой смысл и употребление, в зависимости от ситуации.

¿Посмотрели? ¿Стало ли понятнее? На туалетах 😂😂

#clases
#gramática

👎 "В группе неэффективно": миф или реальность

Нуу, смотря какая группа. В целом, конечно же, миф. И вот почему:

✔️огромное количество активностей в парах/тройках, которые невозможно провести на индивидуальных занятиях (это и полезно для языка, и нескучно);

✔️общение со "сверстниками" по уровню на равных, а не с подстраивающимся под вас преподавателем (как ни крути, это не самая естественная ситуация);

✔️больше дисциплины и мотивации ("¿что я, хуже остальных, что ли?");

✔️возможность познакомиться и подружиться с новыми людьми, в том числе встречаться с ними оффлайн;

✔️комфортный вариант, если вам тяжело выдерживать на себе внимание преподавателя 60 минут подряд, так как есть возможность для передышек и переключения внимания;

✔️при этом — достаточное количество персонального внимания от преподавателя (как во время урока, так и при проверке домашек — помните, как я вчера больше часа домашку проверяла);

✔️в среднем в 2 раза бюджетнее индивидуальных занятий;

✔️больше возможностей попасть (одного преподавателя на все индивидуалки не хватит физически и морально; я, например, в индивидуальную работу нулевичков уже не беру).

По крайней мере, в наших группах так. Возможно, где-то по-другому. 😊

➡️ Если вам надоело откладывать, а учить испанский надо было начинать "ещё вчера", успевайте присоединиться к одной из 2 новых групп с нуля.

Они стартуют уже с 24 февраля, а вы ещё должны успеть пройти за неделю вводный блок по правилам чтения, чтобы познакомиться с моим подходом и с преподавателями Дианой и Дарьей, которые будут вас проверять.

▶️ Подробнейшая информация о группах и запись в анкету — ЗДЕСЬ.

Если остались вопросы/сомнения, пишите, всё объясню на пальцах: @Nastasjjja

#clases

⬆️Так начался Зум с участниками Практического курса по произношению 🙈🙈🙈

Сгорела не у меня, а на 5 этажей ниже, но был дым, гарь и пожарная тревога с пожарными... Не знала, куды бечь: к участникам или на улицу. Выбрала первое 🤞

А закончился вот так 🥰🥰🥰

Сначала было нервно: я и так впервые проводила подобный созвон в рамках курса, а тут ещё этот пожар.

Но в итоге полтора часа пролетели как один миг. 😍

Мы успели прочитать половину комикса, участники смогли получить второе мнение и подсказки, на что ещё обратить внимание. ¡Прогресс я услышала у всех!

Ну а я наконец-то увидела вживую всех-всех, с кем так много общалась в ЛС, начиная с диагностики. 🥰🥰🥰

Обязательно оставлю этот формат в будущих потоках курса, потому что он очень классно наполняет. 🇪🇸

Спасибо всем, кто смог присутствовать ❤️ ¡¡¡Вы умнички!!!

Кто не смог — вышлю ссылку на запись, как только видео обработается.

¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!

#curso_de_pronunciación

❗️ Осталось 1 (последнее) место в вечерне-выходную группу к Дарье:

вторник — 19:00-20:30 Мск (18:00-19:30 Мадрид)
суббота — 11:00-12:30 Мск (10:00-11:30 Мадрид)

Старт занятий — с 10 сентября.

Записаться в эту группу можно крайний срок завтра. 🙃

#clases

❗️ Осталось 2 места в группу к Диане, которая идеально подойдёт для тех, кто переехал в Испанию:

вторник — 10:00-11:30 Мск (9:00-10:30 Мадрид)
четверг — 17:00-18:30 Мск (16:00-17:30 Мадрид)

Старт занятий — с 17 сентября.

#clases

...И правильный ответ — EL VERDE 🤩

Учитывая, что красный был одним из самых очевидных вариантов, вы почти угадали. 🫶

История с цветами вскрылась не так давно, когда я готовила табличку с участниками завершающегося сегодня курса по произношению. Я тогда раскрасила учеников Дианы зелёным, зная, что ей нравится этот цвет. А учеников Алехандры раскрасила каким-то ещё цветом и сказала, что они могут сами изменить на свой вкус)

Каково же было моё удивление, когда при следующем заходе в табличку я увидела, что Алехандра тоже перекрасила своих в зелёный, просто выбрав другой оттенок. 🤣🤣🤣 Показала в комментариях.

Когда я нашла Дарью, интереса ради сразу задала вопрос про цвет. Её ответ — тоже в комментариях. 🤭

Вот так, не жёлтый и не красный, как ни странно) Я тоже полюбила зелёный много лет назад, как только в мою жизнь пришла ирландская тема.

Но я уверена, что объединяет нас не только цвет.

Мне очень легко работать со всеми девочками, потому что они понимают меня с полуслова, у нас одинаково трепетное отношение к обучению и пылкая любовь к испанскому. Они моя опора и поддержка, я за них ручаюсь и доверяю им своих учеников, как на курсах, так и на групповых / индивидуальных занятиях. ❤️

‼️ Напоминаю, что уже 10 и 17 сентября стартуют наши новые группы для нулевичков с Дианой и Дарьей. Если вы тоже любите зелёный готовы серьёзно заняться испанским и примерно за 6 месяцев освоить уровень А1, заполняйте АНКЕТУ. Не откладывайте, пока сентябрьская суета вас окончательно не поглотила.

P. D. В группах осталось 1 место (Дарья) и 2 места (Диана). В группу к Дарье сегодня последний день для записи (иначе вам придётся проходить предобучение не за оставшуюсь неделю, а в авральном режиме, чего мы не хотим).

#clases
#Diana
#Alejandra
#Daria

🍁 ¡Успешного учебного года всем нам: ученикам и преподавателям!

Кажется, уже в 1-м классе я была похожа на будущую училку 😂 Хотя преподавателем я никогда быть не хотела и даже не думала в эту сторону. Но часто жизнь поворачивается неожиданным образом и открывает в нас скрытые чакры)

¿Люблю ли я 2 1 сентября? НЕТ 😂 Как можно променять лето на что-то ещё 🥹

И тем не менее, на эту осень большие планы по новым группам и курсам, которые очень вдохновляют и помогают смириться с её неотвратимым наступлением. 😍

Как проходит сегодняшний день:

Свои дети отправлены (кому интересно — фото в сторис личного профиля).

Чужие дети поэксплуатированы: юные помощники снова раздавали у школы мои листовки. 🤭 Судя по тому, что они согласились сотрудничать со мной во второй раз, да ещё и в свой праздник, я хороший работодатель))

И ещё остаётся время на поработать: утвердить расписание оставшихся групп, добавить в закрытый чат участников групп для нулевичков, подготовить сертификаты участникам курса по произношению.

Ну а вечером — чай с тортиком)

🍁 ¿Как проходит ваше 1 2 сентября?

#personal

На днях прилетел вопросик по срокам обучения в группе:

А можно поинтересоваться программой для А1?
Почему полгода? Дольше, чем у меня было)

Милые мои, хорошие и дорогие 🙏 Ответить на этот вопрос я могу на 50%, то есть могу ответить, почему у нас А1 за 6 месяцев, но не могу ответить, почему у других за "2-3-4", так как это уже не моя зона ответственности.

У меня уже был большой подкаст "За сколько можно выучить испанский", кого беспокоит этот вопрос — послушайте.

Ещё раз: если люди в профильных лингвистических вузах учат испанский с нуля до С1 за 4-5 лет (!), почему вы всё ещё верите в сказки про А1 за 2 мес, а B2 — за год 🙏 🙏🙏

А1 за 6 мес — я бы сказала, что это МИНИМАЛЬНЫЙ срок, чтобы КАЧЕСТВЕННО овладеть уровнем, уметь говорить на базовые темы, а не просто их "пройти". Скорость обучения будет зависеть в том числе от способностей участников группы, готовности выполнять домашки и т. д. Поэтому может быть и дольше.

Кстати, с индивидуалками абсолютно то же самое и сроки в целом не отличаются. В группе даже может оказаться быстрее, т. к. занятия не по 60, а по 90 мин. Опять же, всё очень индивидуально.

Я понимаю, что с точки зрения маркетинга заявления про "А1 за 2 мес" выглядят для учеников чертовски привлекательными. Но я никогда не пойду на такое ради маркетинга, потому что в целом за правду и реалистичность во всём. 👌

P. D. У меня вон даже правила чтения люди по 1-2 недели изучают (!), а не за 20 минут, как обычно. Зато на выходе не лепят ошибки в каждом втором слове, способны правильно прочитать слово significa и шарят в дифтонгах))

➡️ Кстати, блок по правилам чтения и ударения с обратной связью можно приобрести отдельно за 2.500 руб. даже если вы не планируете идти в группу, а просто для себя, чтобы навести порядок в голове.

➡️ Также, если вы что-то где-то учили (курсы, Дуолинго), проверить свой А1 можно в рамках бесплатной диагностики. Я вышлю вам вопросы, на которые нужно будет ответить устно и без подготовки, я дам вам обратную связь. Кто уже проходил мои диагностики (произношения, например), знают, насколько она у меня искренняя, честная и при этом поддерживающая. Бесплатная и без обязательств.

По всем вопросам писать сюда: @Nastasjjja

#clases

¿Как запомнить новое слово ЗА 5 СЕКУНД? 🤩

Чтобы это получилось так легко и просто, должны совпасть несколько факторов:

1) вы должны столкнуться с ним в реальной ситуации или в контексте, которые вызывают у вас ЭМОЦИИ;

2) сразу после вы должны минимально его "обработать" — произнести ВСЛУХ и составить с ним хотя бы пару фраз (можно письменно + устно или хотя бы просто устно);

3) слово должно вызвать стойкие звуковые ассоциации с уже знакомым вам языком (если они появились сами в ту же секунду, это +200% к успеху; если нет, то их всегда можно придумать)

Именно так я переняла на днях очередное словечко у нашего главного поставщика "живой" лексики — Дианы. 😎

И это слово... FURULA (от глагола furular).

Примеры/контекст:

—Mi cabeza hoy no furula. 🧠😵‍💫
—Pues, mi coche no furula tampoco. 🚗🔧

¿Догадаетесь о значении?

Я мгновенно запомнила это слово, потому что:
1) ярко помню ситуацию, в которой оно было произнесено (эмоции);
2) сразу после этого повторила его вслух;
3) оно чертовски похоже на русский аналог (не) фурычить, причём как формой, так и содержанием и даже стилистикой (такое нечастно бывает 🔥🔥🔥)

Поэтому шансы его не запомнить сводятся к нулю)))

Что интересно, этимология ни испанского, ни русского слова окончательно не известна. А я нутром чую, что они от одного прадеда пошли 💯

⬇️А теперь рассказывайте в комментариях, что у вас сегодня фурычит или не фурычит))

#léxico