⚡️Ирина Рукавишникова: информационное пространство должно быть достоверно

Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Ирина Рукавишникова отметила, что одной из основных задач, закрепленных Стратегией развития информационного общества в России на 2017 – 2030 годы является формирование информационного пространства, основанного на знаниях. По словам сенатора, информационное пространство знаний должно обеспечивать реализацию прав граждан на объективную, достоверную, безопасную информацию.

🗣Ирина Рукавишникова

Современный уровень развития цифровых технологий и возможности сети «Интернет» обеспечивают высокий уровень доступности информации для граждан. Вместе с тем актуальной проблемой является обеспечение объективности, достоверности и безопасности интернет-контента.

На сегодняшний день уже приняты жесткие  законодательные меры, направленные на пресечение распространения недостоверной, фейковой информации. Федеральный закон об информации дополнен соответствующими понятиями, меры ответственности за распространение фейков установлены Кодексом РФ об административных правонарушениях и Уголовным кодексом РФ. Таким образом, поставлен заслон распространению недостоверной информации, создающей определенную угрозу жизни или здоровью граждан, имуществу, общественному порядку и общественной безопасности.  
Однако проблема достоверности и качества актуальна не только для подобного рода контента, но и для иных видов информации, размещаемой в Интернете.

При этом с точки зрения безопасности особую настороженность вызывает прежде всего медицинский и образовательный контент. Особую значимость указанная проблема имеет в отношении информации, ориентированной на детскую и подростковую аудиторию. Зачастую под видом просветительских курсов, ориентированных, прежде всего, на школьников, распространяется информация, не соответствующая действительности.

Сейчас в действующем законодательстве отсутствуют конкретные меры, направленные на регулирование деятельности инфобизнесменов, что приводит к распространению некачественного информационного контента, который может нанести вред его потребителям.

Необходимо вводить ограничительные механизмы распространения такой информации, образовательный контент должен соответствовать принципам объективности, достоверности, безопасности.

Ирина Рукавишникова также подчеркнула, что по итогам круглого стола «Правовое просвещение и образование в Российской Федерации: новые возможности цифровых технологий»Министерству просвещения РФ было рекомендовано рассмотреть следующие вопросы:

➖об усилении правовых и организационных механизмов предупреждения и пресечения практики применения при реализации образовательных программ материалов и иного размещенного в сети «Интернет» образовательного контента, не отвечающего принципам объективности и достоверности

➖ об обязательном учете особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при разработке учебников, учебных пособий и дидактических материалов в электронном формате

⚡️Олег Седов: необходимо развивать критическое мышление – это ключевой инструмент противодействия мошенникам

Директор по развитию направления «Кибербезопасность для
населения» компании «Ростелеком-Солар» группы ПАО «Ростелеком» Олег Седов отметил, что в настоящий момент уровень цифровой грамотности населения достигает 50%, при этом 70 млн – охват образовательных проектов по цифровой грамотности. Эксперт также подчеркнул, что привычный для детей игровой формат создает массу возможностей для реализации мошеннических схем, поскольку включает в себя стрессовый фактор, которым часто пользуются злоумышленники. По словам Седова, полноценный отпор мошенникам можно оказать при развитом критическом мышлении и постоянном анализе информации.

🗣Олег Седов

Практика анализировать ситуацию, ставить вопрос на паузу и не позволять злоумышленнику завладеть своим вниманием очень помогает. Это проверенная практика, но ее нужно оттачивать.

Портал «Цифровой ЗОЖ» о правилах цифровой гигиены, именно про это. <…> Если раньше, несколько лет назад злоумышленники звонили и говорили: «У вас есть счет в каком-то банке…». То сейчас начались таргетированные атаки: они называют наши имена, наши банки. Главное – имена людей, которые могли были бы выступить поручителем. Все как в настоящей жизни. Как простому человеку не попасть под это влияние? А ребенку?

Так что также – давайте поговорим, что ты будешь делать «если».

Олег Седов подчеркнул, что эффективность образовательных проектов для молодых людей в сфере цифровой грамотности возможна только в том случае, если они написаны на понятном и доступном молодежи языке. Кроме того, важно интегрировать игровые форматы, которые привычны современным детям. Помимо этого, необходимо не запрещать потребление контента или пользование интернетом, а «научить детей их правильно использовать и управлять ими».

⚡️Татьяна Сурова рассказала про региональный опыт Ярославской области по внедрению программ цифровой гигиены

Заместитель руководителя Управления Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Ярославской области, координатор федерального партийного проекта
«Цифровой России» в Ярославской области Татьяна Сурова рассказала, что в регионе разработана программа обеспечения информационной безопасности детей и молодежи. Документ объединяет федеральные и региональные органы власти в решении вопросов безопасной информационной среды.

Координатор подчеркнула, что в области проводится большое количество мероприятий в сфере цифровой грамотности. По ее словам, проводником в мир безопасного интернета могут выступать родители.

🗣Татьяна Сурова

Нам кажется, что совместный досуг родителей и ребенка в сети важен. Интернет, действительно, занимает немало времени. Почему бы это время не провести в кругу семьи, полезно и интересно?

Именно так у нас появилась семейная онлайн Олимпиада «Безопасный интернет». Участие в ней принимают семейные команды – мамы, папы, бабушки, дедушки и дети. Олимпиада предполагает несколько этапов, но ключевой момент в том, что во время заключительного этапа семейная команда выходит на связь, делится своим опытом с экспертами, обсуждают вместе задания. Мы, действительно, увидели заинтересованность и родителей, и детей, живой интерес к обсуждению. <_> Действительно есть потребность в таком семейном досуге.

Как мы в этом убедились? Большое количество участников приняли участие в олимпиаде. Причем не только из Ярославской области. Участвовали команды из Татарстана, Челябинска, Перми, Костромы и даже была команда из Беларуси.

Татьяна Сурова также считает, что интернет имеет мощное, в том числе негативное влияние. Координатор напомнила, что не так давно в Ярославской области был запущен сайт, который содержит всю необходимую информацию о безопасном интернете – «Подросток и закон». Кроме того, на сайте можно получить правовую помощь, а также разобраться в многообразии услуг.

⚡️Сергей Гребенников: индекс цифровой грамотности упал

Директор Российской ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК)
Сергей Гребенников отметил, что ассоциация взаимодействует с крупными игроками отрасли еще с 2015 года. За это время было выпущено несколько методических рекомендаций, материалов и исследований. При этом, отмечает эксперт, не всем пользователям интересна тема цифровой грамотности.

🗣Сергей Гребенников

Мы придумали такой формат как «Цифрвой диктант», который проходит один раз в году. С 2019 года мы начинали с 53 тыс. прохождений, но в 2023 году по всей стране участие приняло 1 млн 383 тыс. человек. Мы это сделали благодаря Министерству просвещения, Министерству высшего образования и науки, благодаря Общероссийскому Народному фронту, «Цифровой экономике» и, кажется, всем ИТ-компаниям, которые существуют. Хотим, чтобы бы количество участников диктанта становилось все больше.

Сергей Гребенников также отметил, что именно подростки от 14 до 17 лет, а также дети от 7 до 13 лет – самые «безграмотные» в интернете. Кроме того, впервые за несколько лет индекс цифровой грамотности упал:

Если в 2019 году индекс был 7.15, то по итогам 2023 – 6.43 из 10 возможных. Мы пытались понять, почему так произошло. Скорее всего, потому, что в диктанте мы стали спрашивать и задавать вопросы про новые сервисы, которые только появились. <_> Да, проблема есть. Не все смогли овладеть теми сервисами и технологиями, которые появились.

В завершении эксперт подчеркнул, что развития цифровых компетенций у граждан страны можно достичь при сотрудничестве ключевых игроков рынка.

⚡️Артем Геллер рассказал о влиянии импортозамещения на формирование политики кибербезопасности и цифровой гигиены

Со-основатель СМЕНЫ, Дизайн-директор AIC, Главный разработчик
сайта Kremlin.ru Артем Геллер отметил, что зарубежное программное обеспечение и ИТ-сервисы – всегда непредсказуемая «дыра» в безопасности, сопряженная с передачей чувствительных данных. Задача российских компаний в этом случае – соблюдать базовый функционал и решать базовые задачи, а также параллельно повышать уровень цифровой грамотности. Это позволит завоевать доверие у российского потребителя. При этом, отмечает эксперт, не все граждане страны до сих пор знают о российских аналогах зарубежных сервисов.

🗣Артем Геллер

Одно из предложений – включить в какой-то каталог, справку, аннотацию информацию о том, какие альтернативы сейчас появились на рынке. На что мы можем перейти сейчас?

По словам эксперта важно «не проспать» будущее образования, метавселенных, дополненной реальности – «уже сейчас создавать продукты в этих областях». В том числе образовательные продукты, которые могут позволить совершать технологические скачки и обогнать лидеров в разработке ПО.

⚡️Елизавета Белякова: ключевая задача Альянса – создание безопасной интернет-среды

Председатель Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова отметила, что 96% подростков сталкиваются с интернет-угрозами, при этом зачастую они не обращаются за помощью к педагогам или взрослым. Кроме того, исследование Альянса показало, что основные угрозы, с которыми сталкиваются подростки в сети – фейки, мошенничество, игровая и интернет-зависимости, кибербуллинг.

🗣Елизавета Белякова

К сожалению, есть угрозы, которые существуют в моменте. Цикл создания методических пособий занимает до двух лет, с последующим внедрением в образовательную программу. Конечно, они должны быть верифицированными и проверенными. Но те угрозы, с которыми мы сталкиваемся с нашими партнерами (киберполицией, уполномоченными по правам человека), возникают в моменте.

То есть, нам нужно быстро давать методические рекомендации. В течение нескольких недель, а то и дней.

Елизавета Белякова подчеркнула, что Альянса по защите детей в цифровой среде совместно с «Цифровой Россией» может сосредоточиться на развитии направления кибербеза, которое в оперативном порядке позволит реагировать на угрозы, направленные на детей и подростков.

Эксперт также отметила, что в этом году Альянс выпустит новое исследование, посвященное рискам, с которыми в будущем могут столкнуться дети и подростки в интернет-пространстве.

⚡️Дмитрий Растворов рассказал об образовательных проектах «Яндекса» в сфере цифровой грамотности

Директор по взаимодействию с органами власти в сфере образования ООО «Яндекс» Дмитрий Растворов рассказал об образовательных программах и продуктах компании для школьников и преподавателей. Например, платформа «Яндекс
Учебник» содержит методические рекомендации для учителей информатики. В 2023 году для педагогов по всей России запущена бесплатная программа поддержки и профессионального развития «Кадровый резерв учителей информатики».

🗣Дмитрий Растворов

В современном мире ИТ-компетенции становятся универсальными и проекты Яндекса дают доступ к качественному образованию всем, кто хочет связать свою жизнь с ИТ. Так, в прошлом учебном году более 1,3 млн школьников изучали информатику и другие предметы на платформе Яндекс Учебника, более 100 тыс. учителей использовали ее в своей профессиональной деятельности.

Эксперт отметил, что образовательные проекты в сфере цифровой грамотности должны быть связаны с реальной практикой, с тем, что окружает ребенка в повседневной жизни. Это позволит повысить эффективность учебного процесса.

Ежегодно миллионы школьников принимают участие в «Уроке цифры» от Яндекса. Только в прошлом году более 3 млн ребят по всей стране познакомились с возможностями нейросетей и облачных технологий.