erWACHSEN&WERDEN – Das Online-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
TEIL 1 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Über das Entstehen einer ausbeuterischen Arbeitswelt innerhalb der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen.
Zur Medienpädagogik ist in waldorfpädagogischen Zusammenhängen in den letzten Jahren sehr viel geforscht und publiziert worden. In einer dreiteiligen Artikelserie wird diese Thematik um eine neue, bisher wenig beachtete Perspektive ergänzt.
➡️Beitrag
https://www.erwachsen-und-werden.de/post/teil-1-die-digitalisierung-der-lebenswelt-von-kindern-und-jugendlichen
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TEIL 1 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Über das Entstehen einer ausbeuterischen Arbeitswelt innerhalb der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen.
Zur Medienpädagogik ist in waldorfpädagogischen Zusammenhängen in den letzten Jahren sehr viel geforscht und publiziert worden. In einer dreiteiligen Artikelserie wird diese Thematik um eine neue, bisher wenig beachtete Perspektive ergänzt.
➡️Beitrag
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TEIL 1 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Über das Entstehen einer ausbeuterischen Arbeitswelt innerhalb der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen.
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TEIL 2 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Digitale Medien als Unterrichtsgegenstand - aber wie?
Rudolf Steiner hat besonderen Wert auf die Beziehung der Schüler zur Arbeitswelt gelegt hat. Denn die Schüler der ersten Waldorfschule kamen ja nicht nur aus dem Milieu der Arbeiter der Waldorf Astoria-Zigarettenfabrik. Steiner war es wichtig, dass die Schule immer in Beziehung zum realen Leben stehen sollte. 100 Jahre später wird unsere gesamte Lebens- und Arbeitswelt stark von digitalen Medien bestimmt.
Daher stellt sich die Frage: Wie können junge Menschen, wenn sie nicht lebensfremd aufwachsen sollen, in der Schule die digital bestimmte Lebenswelt kennen- und beherrschen lernen?
➡️Beitrag
https://www.erwachsen-und-werden.de/post/teil-2-die-digitalisierung-der-lebenswelt-von-kindern-und-jugendlichen
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TEIL 2 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Digitale Medien als Unterrichtsgegenstand - aber wie?
Rudolf Steiner hat besonderen Wert auf die Beziehung der Schüler zur Arbeitswelt gelegt hat. Denn die Schüler der ersten Waldorfschule kamen ja nicht nur aus dem Milieu der Arbeiter der Waldorf Astoria-Zigarettenfabrik. Steiner war es wichtig, dass die Schule immer in Beziehung zum realen Leben stehen sollte. 100 Jahre später wird unsere gesamte Lebens- und Arbeitswelt stark von digitalen Medien bestimmt.
Daher stellt sich die Frage: Wie können junge Menschen, wenn sie nicht lebensfremd aufwachsen sollen, in der Schule die digital bestimmte Lebenswelt kennen- und beherrschen lernen?
➡️Beitrag
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TEIL 2 – DIE DIGITALISIERUNG DER LEBENSWELT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
Die digital bestimmte Lebenswelt beherrschen lernen: Digitale Medien als Unterrichtsgegenstand - aber wie?
Akanthos Akademie und erWACHSEN&WERDENTreffen wir uns in Stuttgart? - Jetzt noch anmelden.
Zukunftstagung Pädagogik - Spiritualität, Kunst & Lebenspraxis
Mit Antje Bek, Martina Deichmann, Peter Guttenhöfer, Svenja Herget, Christoph Hueck, Andreas Neider
Freitag, 15. und Samstag, 16. März 2024
im Rudolf Steiner–Haus Stuttgart
Wie kann eine zukünftige Pädagogik konkret aussehen?
Dieser Frage wird auf der Tagung in Impulsbeiträgen und Gesprächsgruppen nachgegangen.
Für Initiativen besteht die Möglichkeit sich während der Tagung - auch mit einem Stand - vorzustellen. Bitte dafür anmelden!
▶️ Weitere Informationen: http://www.zukunftstagung2024.de
▶️ Anmeldung: http://www.zukunftstagung2024.de/formular.html
➡️ Kontakt: aneider@gmx.de
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TEIL 3 – DIE KÜNSTLICHE INTELLIGENZ ENTZAUBERN
Die Digitalisierung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen - Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Wie unterscheidet sich künstliche und menschliche Intelligenz? - Anregungen für den Unterricht.
➡️Beitrag
Im Rahmen unserer Artikelserie über die Folgen der Digitalisierung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sei abschließend ein Blick auf die seit einem Jahr verbreitete künstliche Sprachintelligenz „ChatGPT“ geworfen. Siehe dazu auch die wichtige Ergänzung, auf die in dem Beitrag hingewiesen wird.
https://www.erwachsen-und-werden.de/post/teil-iii-die-künstliche-intelligenz-entzaubern
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TEIL 3 – DIE KÜNSTLICHE INTELLIGENZ ENTZAUBERN
Die Digitalisierung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen - Eine Herausforderung für die Pädagogik
Von Andreas Neider
Wie unterscheidet sich künstliche und menschliche Intelligenz? - Anregungen für den Unterricht.
➡️Beitrag
Im Rahmen unserer Artikelserie über die Folgen der Digitalisierung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sei abschließend ein Blick auf die seit einem Jahr verbreitete künstliche Sprachintelligenz „ChatGPT“ geworfen. Siehe dazu auch die wichtige Ergänzung, auf die in dem Beitrag hingewiesen wird.
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TEIL 3 – DIE KÜNSTLICHE INTELLIGENZ ENTZAUBERN
Wie unterscheiden sich künstliche und menschliche Intelligenz? Anregungen für den Unterricht.
erWACHSEN&WERDEN - April-Ausgabe
Online-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
JETZT AUCH ALS PRINTAUSGABE
Ihr Lieben,
nun liegt die vierte Ausgabe von erWACHSEN&WERDEN vor! Ihr findet wieder interessante Berichte von Projekten (Meditation und Beziehungskunde) und über unsere Zukunftstagung sowie spannende Beiträge zur Menschenkunde, zum Hören-Lernen im Kindergartenalter, zur Pflanzenkunde, zum „Epochenschlaf" und vieles mehr.
▶️ April-Ausgabe lesen
Wir freuen uns sehr, dass wir Euch die Zeitschrift nun auch als Printausgabe anbieten können! Falls Ihr daran Interesse habt, könnt Ihr gerne über unser Bestellformular Exemplare der aktuellen Ausgabe bestellen. Wir sind gespannt auf Eure Resonanz.
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bald erscheint die neue Ausgabe von erWACHSEN&WERDEN. Zu unserer ersten Printausgabe haben wir viele tolle Rückmeldungen bekommen, Format und Layout wurden sehr gut angenommen, das freut uns natürlich!
Schon heute wollen wir Euch mitteilen, dass man erWACHSEN&WERDEN nun auch im Abo als Printausgabe bestellen kann! 6 Hefte/Jahr kosten dann 50 Euro, inkl. Versand. (Bei Versand ins Ausland kostet es 60 Euro.)
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Juni-Ausgabe - erWACHSEN&WERDEN
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Ihr Lieben,
die Juni-Ausgabe von erWACHSEN&WERDEN ist erschienen:
🔹 Zur Politisierung des Schulwesens
🔹Rudolf Steiners Idee der Jahrsiebte und die Gliederung nach Geist, Seele und Leib
🔹Eurythmie als Unterrichtsfach - Warum?
🔹Pflanzenkunde und die Biografie des Menschen - Freude auf die Zukunft machen!
🔹Lebenspraktischer Unterricht in der dritten Klasse
🔹Wer geht in die Genderfalle? – Über die gefährdete Zukunft der Waldorfpädagogik
🔹Aus dem Philosophieunterricht in der Oberstufe
🔹Eine Jugendhilfeeinrichtung auf dem Demeter-Bauernhof
🔹Wie Kinder Friedensbringer werden
▶️ Juni-Ausgabe lesen
erWACHSEN&WERDEN Einzelausgabe: 10 Euro inkl. Versand (Ausland 12 Euro)
‼️NEU: Abo: 6 Hefte/Jahr für 50 Euro inkl. Versand (Ausland 60 Euro)‼️
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erWACHSEN&WERDEN - Das Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
Wer geht in die Genderfalle?
Über die gefährdete Zukunft der Waldorfpädagogik
Christian Breme
Das Vertrauen, dass sich die Aufgaben, die sich heute der Pädagogik stellen, mit Hilfe der Menschenkunde Rudolf Steiners verstehen und hilfreich angehen lassen, hat abgenommen. Der Griff zu „moderneren“ Anschauungen liegt nahe, ist bequemer. Die neue Broschüre des Bundes der Freien Waldorfschulen „Beziehungskunst – Menschlichkeit, Identität und Sexualpädagogik in der Waldorfschule“ ist ein bezeichnendes, zugleich erschreckendes Beispiel.
▶️ Zum Beitrag
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Wer geht in die Genderfalle?
Über die gefährdete Zukunft der Waldorfpädagogik
Christian Breme
Das Vertrauen, dass sich die Aufgaben, die sich heute der Pädagogik stellen, mit Hilfe der Menschenkunde Rudolf Steiners verstehen und hilfreich angehen lassen, hat abgenommen. Der Griff zu „moderneren“ Anschauungen liegt nahe, ist bequemer. Die neue Broschüre des Bundes der Freien Waldorfschulen „Beziehungskunst – Menschlichkeit, Identität und Sexualpädagogik in der Waldorfschule“ ist ein bezeichnendes, zugleich erschreckendes Beispiel.
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WER GEHT IN DIE GENDERFALLE?
Zur Broschüre des Bundes der Freien Waldorfschulen „Beziehungskunst – Menschlichkeit, Identität und Sexualpädagogik in der Waldorfschule"
erWACHSEN&WERDEN - August-Ausgabe
Online-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
Neu: Spenden auf UNSER Konto
Ihr Lieben,
über die zahlreichen Abonnenten der Printausgabe von erWACHSEN&WERDEN haben wir uns sehr gefreut! Es besteht auch jetzt noch die Möglichkeit, ein Jahresabo zum reduzierten Preis abzuschließen oder auch ein Einzelheft zu bestellen.
Weiterhin stellen wir das spendenbasierte Online-Magazin gerne allen Interessierten zur Verfügung!
Inzwischen ist die Gemeinnützigkeit unseres Vereins anerkannt und wir können Euch nun Spendenbescheinigungen ausstellen, wenn Ihr eine Zuwendung zur Unterstützung unserer Arbeit auf unser Vereinskonto überweist. Wir sind dankbar für jeden Betrag!
Verein zur Förderung anthroposophischer Pädagogik e.V.
DE48 6039 0000 0788 8850 06
Vereinigte Volksbanken Böblingen
Einen schönen Sommer wünschen Euch allen
Antje Bek, Christoph Hueck, Andreas Neider
➡️ Aktuelle Ausgabe
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erWACHSEN&WERDEN - August-Ausgabe
Online-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
Mit Beiträgen zu folgenden Themen:
🔹 Online-Seminar „Grundlagen anthroposophischer Pädagogik“
🔹 Imaginative Menschenkunde: Das Verständnis von Entwicklung als Gegenströmung von Wachstum und Bewusstsein
🔹 Es war einmal – Bemerkungen zum Verlust des Waldorfselbstbewusstseins
🔹 Pflanzenkunde und die Biografie des Menschen – Anregungen für eine Unterrichtseinheit
🔹 Die Freie Universität der „Jugend für den Frieden“ in Nagomari/Georgien
🔹Potientialentfaltung – Was ist das? – Ein Plädoyer für die Liebe
🔹Wie die Kinder Friedensbringer werden- Von der Umstülpung der Wahrnehmung
🔹Was macht unser Geist beim Berechnen?
🔹Kampf um das Menschenbild – Der Mensch als peripheres und zentrisches Wesen
🔹Buchbesprechung: „Die Freiheit des Kindes – Eine Würdigung von Henning Köhlers letztem Werk
🔹Buchempfehlung, Veranstaltungen, Annoncen und Rätsel
➡️ Aktuelle Ausgabe
Online-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
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🔹 Es war einmal – Bemerkungen zum Verlust des Waldorfselbstbewusstseins
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🔹Was macht unser Geist beim Berechnen?
🔹Kampf um das Menschenbild – Der Mensch als peripheres und zentrisches Wesen
🔹Buchbesprechung: „Die Freiheit des Kindes – Eine Würdigung von Henning Köhlers letztem Werk
🔹Buchempfehlung, Veranstaltungen, Annoncen und Rätsel
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erWACHSEN&WERDEN - Flyer verteilen
Online- + Print-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
Flyer kostenlos bestellen und verteilen
Ihr Lieben,
eine schöne Idee, fanden wir, insbesondere zum Schuljahresbeginn! Wir wurden nach Flyern gefragt, um erWACHSEN&WERDEN noch bekannter zu machen: Bei Eltern, Kollegen und Interessierten.
Hier ist er nun, unser neuer Flyer in Postkartengröße! Ihr könnt Ihn kostenfrei bei uns bestellen. Bitte teilt uns die gewünschte Stückzahl und Eure Adresse mit. Wir freuen uns über Eure Unterstützung!
▶️ Bestellung an: zeitschrift23@gmx.de
▶️ Flyer, auch zum Selbstausdrucken
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Vorankündigung: Online- (und Präsenz-)Seminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik"
In genau einem Monat startet unser nächstes Studienjahr „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik" (ehem. Waldorfpädagogik). Beginn: Montag, 14. Oktober, 19:30 Uhr. Wer an den Abenden nicht live teilnehmen kann, kann sich die Aufzeichnungen anschauen.
Am Freitag, 4. Oktober 20:00 wird es einen offenen einführenden Online-Vortrag zur anthroposophischen Pädagogik geben sowie Fragen zum Online-Seminar beantwortet. Die genaueren Informationen zum Vortrag folgend demnächst.
Bereits jetzt könnt Ihr Euch über Inhalte, Ablauf und Kosten des Online-Seminars informieren:
https://www.erwachsen-und-werden.de/aktuelles
In genau einem Monat startet unser nächstes Studienjahr „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik" (ehem. Waldorfpädagogik). Beginn: Montag, 14. Oktober, 19:30 Uhr. Wer an den Abenden nicht live teilnehmen kann, kann sich die Aufzeichnungen anschauen.
Am Freitag, 4. Oktober 20:00 wird es einen offenen einführenden Online-Vortrag zur anthroposophischen Pädagogik geben sowie Fragen zum Online-Seminar beantwortet. Die genaueren Informationen zum Vortrag folgend demnächst.
Bereits jetzt könnt Ihr Euch über Inhalte, Ablauf und Kosten des Online-Seminars informieren:
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erWACHSEN&WERDEN
Seminar | erWACHSEN&WERDEN
Online- und Präsenzseminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik (ehem. Waldorfpädagogik)" - Das neue Studienjahr startet am 14. Oktober 2024
Teilnehmerstimmen
Online-Seminar „Grundlagen anthroposophischer Pädagogogik"
„Ich schätze sehr diese intensive Arbeit an den Texten und den dahinter stehenden Gedanken und Wahrheiten und merke, dass die gemeinsame und dann eben auch individuelle Arbeit und Eure so wertvolle und tiefreichende Begleitung mir stückchenweise hilft, das von Rudolf Steiner Beschriebene aus dem intuitiven „Verständnis" und der inneren/seelischen Bejahung auf eine Ebene des durchdringenden Erfassens und Beleuchtens zu heben.“
Nadine
„Somit möchte ich mich an dieser Stelle herzlichst bei Euch bedanken für die super verständliche Aufbereitung der Inhalte (ohne die ich keine Chance hätte, die Texte annähernd zu verstehen) und die Möglichkeit, mir die Seminare im Nachgang nochmals in Ruhe anzuschauen.“ Tamara
„Ich durfte selten so einen Kurs miterleben, der sich durch diese Qualität und Zuverlässigkeit auszeichnet. So viel kann ich bei Euch lernen. Dies ist einfach großartig!“ Claudia
▶️ Weitere Infos
▶️ Zur Anmeldung
Online-Seminar „Grundlagen anthroposophischer Pädagogogik"
„Ich schätze sehr diese intensive Arbeit an den Texten und den dahinter stehenden Gedanken und Wahrheiten und merke, dass die gemeinsame und dann eben auch individuelle Arbeit und Eure so wertvolle und tiefreichende Begleitung mir stückchenweise hilft, das von Rudolf Steiner Beschriebene aus dem intuitiven „Verständnis" und der inneren/seelischen Bejahung auf eine Ebene des durchdringenden Erfassens und Beleuchtens zu heben.“
Nadine
„Somit möchte ich mich an dieser Stelle herzlichst bei Euch bedanken für die super verständliche Aufbereitung der Inhalte (ohne die ich keine Chance hätte, die Texte annähernd zu verstehen) und die Möglichkeit, mir die Seminare im Nachgang nochmals in Ruhe anzuschauen.“ Tamara
„Ich durfte selten so einen Kurs miterleben, der sich durch diese Qualität und Zuverlässigkeit auszeichnet. So viel kann ich bei Euch lernen. Dies ist einfach großartig!“ Claudia
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▶️ Zur Anmeldung
erWACHSEN&WERDEN Berufsbegleitendes Online-Seminar „Grundlagen anthroposophischer Pädagogik"
mit Antje Bek und Dr. Christoph Hueck
Was sind die Grundlagen einer zukünftigen Pädagogik? - Einführung in die Waldorfpädagogik
Nach dem einführenden Vortrag besteht die Möglichkeit ins Gespräch zu kommen.
Es werden außerdem Informationen zum berufsbegleitenden Online- (und Präsenz)seminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik" gegeben und Fragen beantwortet.
Beginn des Online-Seminars: Montag, 14. Oktober, 19:30 Uhr
Der Vortrag wird aufgezeichnet und in einem internen Bereich bis Ende Oktober zur Verfügung gestellt.
Bei Interesse erhaltet Ihr zur Aufzeichnung einen Zugangslink samt Passwort unter zeitschrift23@gmx.de
Vortrag + Gespräch Waldorfpädagogik
Freitag, 4. Okt. 2024 20:00 Uhr
https://zoom.us/j/91476989877?pwd=wwzHNpc5ZjaiFg3mHdYs9oX17Y0wDy.1%E2%80%8B
Meeting-ID: 914 7698 9877
Kenncode: 468008
▶️ Infos und Anmeldung zum Seminar
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Seminar | erWACHSEN&WERDEN
Online- und Präsenzseminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik (ehem. Waldorfpädagogik)" - Das neue Studienjahr startet am 14. Oktober 2024
erWACHSEN&WERDEN - Oktober-Ausgabe
Online- und Print-Magazin zur Pädagogik Rudolf Steiners
👉🏻 Das NEUE Oktober-Heft mit folgenden Beiträgen:
🔹Daniel Wirz, Zur Vertiefung der Pädagogik Rudolf Steiners
🔹Valentin Wember, Die Bedeutung der Einfühlung - Aus dem Mathematikunterricht einer 8. Klasse
🔹Bernd Ruf, Traumapädagogik - Wenn die Seele bebt
🔹Martina Deichmann, Grundlegende Gedanken zur Arbeit mit einer dritten Klasse – Hausbau im Waldklassenzimmer
🔹Svenja Herget, Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung – warum sich Pädagogen mit diesem Buch beschäftigen sollten
🔹Daniel Jaeger, Lauter Genies
🔹Antje Bek, Zur Gründungshistorie des Bundes der (Freien) Waldorfschulen
🔹Andreas Neider, Für eine Smartphonefreie Kindheit
🔹Reinhild Brass, Audiopädie - Klopfe an den Himmel und lausche
🔹Franziska Kreutzer, Buchempfehlung
🔹Veranstaltungen, Annoncen, Rätsel
➡️ Aktuelle Ausgabe
‼️Neu: Spenden per Paypal‼️
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🔹Martina Deichmann, Grundlegende Gedanken zur Arbeit mit einer dritten Klasse – Hausbau im Waldklassenzimmer
🔹Svenja Herget, Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung – warum sich Pädagogen mit diesem Buch beschäftigen sollten
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🔹Andreas Neider, Für eine Smartphonefreie Kindheit
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mit Antje Bek und Dr. Christoph Hueck
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Vortrag + Gespräch Waldorfpädagogik
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