Старый мир «говорит»:
- Перестань копаться в себе и иди работай
Часть нового мира «говорит»:
- Только копайся в себе, прорабатывайся, исцеляй травмы, повторяй аффирмации, медитируй
Вчера я, общаясь за столом с родителями, увидела разрыв
Когда я говорю о нейробиологии, психологии, уровнях развития, внутренних конструкциях и трансформации человеческого сознания за обычным деревенским столом, все это звучит довольно странно и совсем не вписывается в картину жизни родителей
Но если какая-то идея не может быть объяснена простым человеческим языком за кухонным столом, значит ли это, что она ненужная?
Возможно, она просто еще не до конца интегрирована в нашу жизнь?
Возможно оба мира одновременно и правы, и ошибаются
Человеку важны обе части
Одна стоит на земле, деле, ответственности, семье, деньгах, конкретных результатах
А вторая — в исследовании, в понимании себя, в осознании своих программ, в развитии мышления, в способности замечать то, что управляет нами изнутри
И если убрать/разрушить/подавить любую из этих частей, мы либо откатываемся назад либо отлетаем
Поэтому, возможно, одна из задач сегодняшнего дня — перестать противопоставлять одно другому
- Психологию и науку
- Город и деревню
- Развитие и «обычную» жизнь
- Материальное и духовное
Искать не разделение и не разницу, а мост
И создать настоящую зрелость, как способность объяснить сложное так, чтобы нас понял и профессор в университете, и отец за кухонным столом в деревне
- Перестань копаться в себе и иди работай
Часть нового мира «говорит»:
- Только копайся в себе, прорабатывайся, исцеляй травмы, повторяй аффирмации, медитируй
Вчера я, общаясь за столом с родителями, увидела разрыв
Когда я говорю о нейробиологии, психологии, уровнях развития, внутренних конструкциях и трансформации человеческого сознания за обычным деревенским столом, все это звучит довольно странно и совсем не вписывается в картину жизни родителей
Но если какая-то идея не может быть объяснена простым человеческим языком за кухонным столом, значит ли это, что она ненужная?
Возможно, она просто еще не до конца интегрирована в нашу жизнь?
Возможно оба мира одновременно и правы, и ошибаются
Человеку важны обе части
Одна стоит на земле, деле, ответственности, семье, деньгах, конкретных результатах
А вторая — в исследовании, в понимании себя, в осознании своих программ, в развитии мышления, в способности замечать то, что управляет нами изнутри
И если убрать/разрушить/подавить любую из этих частей, мы либо откатываемся назад либо отлетаем
Поэтому, возможно, одна из задач сегодняшнего дня — перестать противопоставлять одно другому
- Психологию и науку
- Город и деревню
- Развитие и «обычную» жизнь
- Материальное и духовное
Искать не разделение и не разницу, а мост
И создать настоящую зрелость, как способность объяснить сложное так, чтобы нас понял и профессор в университете, и отец за кухонным столом в деревне
❤24🙏7👍6🔥5👏1💯1🏆1
К чему мы себя готовим?
К периоду неопределенности и разрушения прежней системы жизни (уж извините🙏)
Эфир «Почему мы не сможем вернуться назад»
YouTube https://www.youtube.com/live/S4ffNneSTRc?si=77xQ3iOjacFSqRpQ
ВК https://vkvideo.ru/video-197444294_456250540
На эфире разобрали, что происходит в мозге и мышлении, когда старая карта мира перестает работать, почему люди застревают в хронических переходах и как отличить настоящее развитие от обслуживания перехода
К периоду неопределенности и разрушения прежней системы жизни (уж извините🙏)
Эфир «Почему мы не сможем вернуться назад»
YouTube https://www.youtube.com/live/S4ffNneSTRc?si=77xQ3iOjacFSqRpQ
ВК https://vkvideo.ru/video-197444294_456250540
На эфире разобрали, что происходит в мозге и мышлении, когда старая карта мира перестает работать, почему люди застревают в хронических переходах и как отличить настоящее развитие от обслуживания перехода
❤7🔥6🙏3👍1👏1💯1
Новый мир проверяет не нашу осознанность, а зрелость когнитивной инфраструктуры
Мы можем много понимать, много чувствовать, много хотеть создать
Но если всю "сложность" этой реальности по-прежнему складываем вовнутрь одной головы, одной нервной системы и одного тела, мы снова приходим к перегреву
Все в пространстве сейчас об этом
А что, если наш следующий шаг — не отдохнуть и снова в спринт, а создать новую структуру когнитивной системы: памяти, внимания, решений и действия...
Эфир "Предел физиологии. Тело больше не вывозит скорость нашего мышления"
YouTube
ВК видео
Мы можем много понимать, много чувствовать, много хотеть создать
Но если всю "сложность" этой реальности по-прежнему складываем вовнутрь одной головы, одной нервной системы и одного тела, мы снова приходим к перегреву
Все в пространстве сейчас об этом
А что, если наш следующий шаг — не отдохнуть и снова в спринт, а создать новую структуру когнитивной системы: памяти, внимания, решений и действия...
Эфир "Предел физиологии. Тело больше не вывозит скорость нашего мышления"
YouTube
ВК видео
❤13🔥6👍2🙏2❤🔥1💯1
Пять уровней взаимодействия нашего мышления с новым
Первый уровень — игнорирование
Система "делает вид", что изменений не происходит
«Меня это не касается»
«Очередная мода»
«Жили без этого и дальше проживём»
Пока новая среда ещё не влияет напрямую, система сохраняет прежнюю картину мира
➰➰➰
Второй уровень — защита
Когда игнорировать уже невозможно, система начинает защищать старую идентичность
И здесь мы пытаемся обесценить, ищем недостатки, высмеиваем, пытаемся доказать, что новое «ненастоящее» и т п
➰➰➰
Третий уровень — адаптация
«Ладно, похоже, это останется»
Но отношение сохраняем «внешним»
Мы начинаем пользоваться новым инструментом, но не меняем собственного способа мышления
➰➰➰
Четвёртый уровень — интеграция
Когда новое становится не инструментом, а частью нашей жизни
Мы меняем способ думать, способ принимать решения, способ организовывать работу и даже собственную роль (это самое болезненное для тех, кто застревает на предыдущих трех уровнях)
➰➰➰
И пятый уровень — создание нового
Только здесь наше мышление больше не адаптируется, а начинае строить в согласии с инновацией новую среду
➰➰➰
Вывод: мы меняем жизнь тогда, когда система нашего мышления становится способна открытый ресурс принять, переварить, встроить и трансформировать в новое действие
Первый уровень — игнорирование
Система "делает вид", что изменений не происходит
«Меня это не касается»
«Очередная мода»
«Жили без этого и дальше проживём»
Пока новая среда ещё не влияет напрямую, система сохраняет прежнюю картину мира
➰➰➰
Второй уровень — защита
Когда игнорировать уже невозможно, система начинает защищать старую идентичность
И здесь мы пытаемся обесценить, ищем недостатки, высмеиваем, пытаемся доказать, что новое «ненастоящее» и т п
➰➰➰
Третий уровень — адаптация
«Ладно, похоже, это останется»
Но отношение сохраняем «внешним»
Мы начинаем пользоваться новым инструментом, но не меняем собственного способа мышления
➰➰➰
Четвёртый уровень — интеграция
Когда новое становится не инструментом, а частью нашей жизни
Мы меняем способ думать, способ принимать решения, способ организовывать работу и даже собственную роль (это самое болезненное для тех, кто застревает на предыдущих трех уровнях)
➰➰➰
И пятый уровень — создание нового
Только здесь наше мышление больше не адаптируется, а начинае строить в согласии с инновацией новую среду
➰➰➰
Вывод: мы меняем жизнь тогда, когда система нашего мышления становится способна открытый ресурс принять, переварить, встроить и трансформировать в новое действие
❤4❤🔥3👍3🔥1💯1🏆1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7❤4❤🔥2👍2🏆2👏1💯1
Иногда мы разрушаем не свою жизнь
А бессознательно разрушаем роль, из которой уже выросли
И пока мы не увидим эту разницу, можно годами винить себя, лечить выгорание, пытаться «собраться», хотя настоящий конфликт совсем в другом
Диагностика идентичности: https://navigation.mayakspace.ru
А бессознательно разрушаем роль, из которой уже выросли
И пока мы не увидим эту разницу, можно годами винить себя, лечить выгорание, пытаться «собраться», хотя настоящий конфликт совсем в другом
Диагностика идентичности: https://navigation.mayakspace.ru
❤11🔥7👍2💯2👏1🙏1
Долгое время было достаточно изучать человека через отдельные дисциплины
Психология исследовала психику
Медицина физиологию
Педагогика занималась обучением
А менеджмент управлением
Каждая область постепенно углубляла собственное знание
Сегодня этого уже недостаточно
Человек не сумма отдельных функций
Мы представляем собой сложную живую систему, в которой физиология, нервная система, мышление, культура, отношения, технологии, среда и способы принятия решений постоянно влияют друг на друга
Одним из входов в эту целостность я вижу актуализацию наших ценностей
Свое исследование начинаю через инициативу по формированию новой идентичности территорий России
идентичность-территорий.рф
Новая роль в новом мире🙏
Психология исследовала психику
Медицина физиологию
Педагогика занималась обучением
А менеджмент управлением
Каждая область постепенно углубляла собственное знание
Сегодня этого уже недостаточно
Человек не сумма отдельных функций
Мы представляем собой сложную живую систему, в которой физиология, нервная система, мышление, культура, отношения, технологии, среда и способы принятия решений постоянно влияют друг на друга
Одним из входов в эту целостность я вижу актуализацию наших ценностей
Свое исследование начинаю через инициативу по формированию новой идентичности территорий России
идентичность-территорий.рф
Новая роль в новом мире🙏
1❤10🔥4👍1🙏1💯1
Бесконечная генерация идей, наблюдения, рефлексии
Наконец-то мы начали распаковывать способность исследовать
И тут же ушли в парадокс - теперь мы целыми днями что-то создаем и при этом почти ничего не материализуем...🫠
Перенастройка "Точка материализации" - возможность позволить уже созданному материализоваться в реальности
Наконец-то мы начали распаковывать способность исследовать
И тут же ушли в парадокс - теперь мы целыми днями что-то создаем и при этом почти ничего не материализуем...🫠
Перенастройка "Точка материализации" - возможность позволить уже созданному материализоваться в реальности
🔥8❤3🙏3❤🔥2👍1💯1🏆1