‍ #تلخند

بلایای طبیعی ،مقصر انسان ها یا طبیعت ؟

◾️وقتی سخن از حادثه های طبیعی مثل #زلزله در همه جای دنیا می شود ،ناخوادگاه ذهنیت به علت هایی می رود که تا الان شنیده ایم از معمولی بودن آن گرفته تا صحبت های عجیب تر که بازگو کردنش هم بیشتر خنده دار به نظر می رسد.

◾️اما چرا همیشه این حوادث باید قشری خاص را تحت تاثیر خود قرار دهد ؟!در حادثه کرمانشاه وقتی ریز تر می شویم علت خسارت ها را بیشتر از بزرگی ریشتر آن ،به دلیل مقاوم نبودن ساختمان ها می بینیم .از #مسکن_مهر هایی که بیشتر شبیه کشور های جنگ زده شده بودند تا خانه های حاشیه ایی شهر ها و روستاها که مقاومت لازم را نداشتند .

▪️کاش به جای پست های مجازی و صحبت چند روزه در محافل عمومی و بعد فراموش کردن آن که عادت همیشگی مان شده است و به دلیل جفای زیادی که به #محیط_زیست کرده ایم و حال داریم جواب آن را می گیریم باید منتظر وقایع دیگر نیز باشیم ،متاسفانه زودتر هم به فراموشی سپرده می شوند ،به مسائل مهمتر علت به وجود آمدن چنین حادثه هایی یا حتی محاکمه افرادی که باعث و بانی چنین فجایعی می شوند بیشتر پرداخته می شد .

▪️کسانی که مسکن مهرهایی با اون شرایط و کم کاری هایی که آشکار است ساخته اند؛مطمئنا خانه هایی برای آرامش خانواده با مقاومت بالا برای خود ساخته اند، چه طور می توانند از این به بعد خواب آسوده داشته باشند یا ناظرینی که مصالح استفاده شده را تایید کرده اند چه طور می توانند باز به همان راحتی امضا پای پایان کار چنین ساختمان هایی بزنند ویاد از دست رفته های این حادثه ها نیافتند.

▪️حادثه ها وقتی طبیعی هستند که همه اقشار جامعه را تحت تاثیر قرار دهند نه فقط دهکی خاص از جامعه را،انگار حتی زلزله هم چندان با وازه ی #عدالت آشنا نیست!

🆔 https://t.me/env_job

#خبری

🔺 نامه اعتراضي #سكينه_الماسي نماينده جنوب استان بوشهر به مهندس زنگنه #وزيرنفت مبنی بر عدم رعايت آزمون استخدامي در وزرات نفت


🆔 https://t.me/env_job

✅پسندین پست مبنی بر حضور محیط زیستی ها در آزمون استخدامی وزارت نفت توسط،
جناب دکتر #زنگنه

‼️امیدوارم فقط دستشون نخورده باشه،و قبول داشته باشند مطلبی که پسنیدن و مهمتر اعمال کنند

🆔 👉 @env_job

🔺جلسه بررسی مشکلات #اشتغال دانش آموختگان محیط زیست

🔺 با حضور نمایندگان #انجمن دانش آموختگان محیط زیست و دکتر مدنی #معاون سازمان حفاظت محیط زیست

مورخ:29آبان ماه

🆔 @env_job
🆔 @gharaaresabz

✅در رابطه با دیدار نمایندگان #انجمن دانش اموختگان محیط زیست با دکتر #مدنی

🔺فارغ التحصیلان محیط زیست برای ایجاد شغل خلاقانه عمل کنند

https://tnews.ir/news/fc6499267372.html

🆔 @env_job

‍ #سخن_هفته

تعطیل شدن دانشکده‌های کشاورزی و منابع‌طبیعی در آینده‌ای نزدیک

♦️رئیس دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به نبود برنامه‌ریزی مطلوب به منظور استفاده بهینه از کارشناسان کشاورزی، جنگلبانی و محیط زیست، درباره تعطیل شدن دانشکده‌های منابع طبیعی و کشاورزی در آینده نزدیک هشدار داد.

🔺به گزارش پایگاه اطلاع رسانی کشاورزی ایران به نقل از ایرنا،دکتر هادی کیادلیری  اظهار کرد: نتیجه نبود هماهنگی بین آموزش، مدیریت و تحقیقات در کشور شرایطی هشدار دهنده را باعث شده است که در معرض تعطیلی قرار گرفتن دانشکده های منابع طبیعی و کشاورزی در بیشتر دانشگاه های کشور از آن جمله است.
وی افزود: این در حالی است که کشورمان در حال حاضر با انواع و اقسام بحران های کشاورزی، زیست محیطی و منابع طبیعی دست و پنجه نرم می کند و این بلایا روز به روز در حال افزایش است.

🔺رئیس انجمن جنگلبانی ایران همچنین اظهار کرد: متاسفانه در حال حاضر دانشجویان دیگر رغبت لازم برای تحصیل در رشته های کشاورزی و منابع طبیعی و رشته های زیست محیطی را ندارند.
وی با بیان این که در بخش های مختلف اجرایی به نیروهای متخصص و توانمند نیازمندیم، افزود: اما این که در طول سالیان اخیر شماری از دانشمندان و دانشجویان توانمند کشورمان در بخش های مختلف در مقاطع بالا در سایر کشورها جذب کار شده اند، جای سوال دارد.

🔺به گفته کیادلیری، کوچ این دسته از تحصیلکرده ها از کشور به دلیل آن است که برای این دانشجویان بازار کار برای امرار معاش بعد از فراغت از تحصیل فراهم نیست و سازمان های مربوطه برنامه ریزی لازم برای ایجاد بستر و فضای لازم برای جذب این فارغ التحصیلان دانشگاهی را نداشته اند.
وی در ادامه، اظهار کرد: ما از یکطرف در سازمان های اجرایی مربوط به کشاورزی و زیست محیطی با کمبود نیروی کارشناس مواجه هستیم و از یک سو نیز با خیل فارغ التحصیلانی مواجه شده ایم که برنامه ای برای جذب آنان نداریم و همین امر باعث شده است که دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی در سراسر کشور در معرض تعطیلی قرار گیرند.

🔺دکتر کیادلیری تاکید کرد: امروزه یکی از ارکان توسعه پایدار در تمام بخش ها، استفاده صحیح و مطلوب از افراد کارآزموده، متخصص و آموزش دیده است.رییس انجمن جنگلبانی ایران افزود: حتی اگر تمامی منابع مادی را در اختیار داشته باشید اما یک شخص کارشناس و آموزش دیده نداشته باشید، تمام این منابع هدر خواهد رفت، متاسفانه این اتفاق که مشکل چندوجهی است در حال رخ دادن است و امیدوارم هشدار از سوی متولیان امر مورد توجه قرار گیرد.

🔺به گزارش ایرنا، براساس آخرین سرشماری مرکز آمار در خردادماه سال جاری، ایران ۴‌ میلیون کشاورز دارد که به گفته اسکندر زند، رئیس مرکز تحقیقات کشاورزی، میانگین سنی کشاورزان ایران رو به کهولت می‌رود و نگرانی‌های جدی‌ را برای آینده کشاورزی ایران ایجاد می‌کند.این موضوع در حالی است که بنا بر اعلام مرکز آمار، بیشترین دانش‌آموختگان بیکار در رشته کشاورزی تحصیل کرده‌اند. بر این اساس نرخ بیکاری دانش‌آموختگان رشته‌های کشاورزی، جنگلداری و شیلات و محیط‌ زیست تا ۴٩‌درصد نیز می‌رسد.

🆔 https://t.me/env_job

‍ #ارسالی

🔰خانم سمیه قیصر آبادی

پیرو ثبت نام در آزمون کارشناسی #ارشد اگر مایل به ادامه در رشته مهندسی منابع طبیعی،محیط زیست نبودین می توانید در رشته های زیر نیز شرکت نمایید♦️🔻🔻🔻

🆔 https://t.me/env_JOB

✅مجموعه بهداشت محیط (وزارت بهداشت)

✅مجموعه ایمنی صنعتی (کد رشته ۱۲۹۴ رشته شناور)

✅سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی (کد رشته ۱۱۰۳ رشته شناور)

✅مجموعه علوم محیط زیست ( کد رشته ۱۲۱۵ رشته شناور)

✅مهندسی در سوانح طبیعی ( کدرشته ۱۲۶۲ رشته شناور)

✅مهندسی طراحی محیط زیست (کد رشته ۱۲۸۷ رشته شناور)

🆔 https://t.me/env_JOB

دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون  ارشد 97 منتشر شد♦️🔻🔻🔻

‼️ #محیط_زیستی_ها بعد یک سال ،در آمار بیکاری تغییر رتبه دادند

🔻🔺حال #دومین رشته بیکار در رشته های تحصیلی ایران

http://www.mashhadfori.com/detail/66904/%D8%AC%D8%AF%DB%8C%D8%AF%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A2%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%DB%8C%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%BA%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%B4%D8%AF

🆔 @env_job

#عجایب_هفته

⛔️رشته پزشکی در حال نابودی استعدادهای جوانان کشور است!

🔸امروز بالعکس گذشته، چرا تمام دانش آموزان درس خوان برای ادامه تحصیل متقاضی رفتن به رشته علوم_تجربی هستند؟

🔸چرا در یک دبیرستان نمونه یا یک دبیرستان استعداد های درخشان در مقابل 10 کلاس 30 نفری رشته تجربی، تشکیل حتی یک کلاس ده پانزده نفری رشته ریاضی یا رشته انسانی مشکل است؟!
به واقع امروز دبیرستان های نمونه و تیزهوشان و غیر انتفاعی های معتبر به دبیرستان های رشته تجربی تبدیل شده اند و البته در این مدارس خبری از آموزش واقعی نیست بلکه این مدارس بیش از مدارس دیگر مکان آمادگی دانش آموزان برای شرکت در کنکور و رسیدن به رشته پزشکی است.

🔸اگر از تمام دانش آموزان برتر کشور سوال شود که می خواهید در چه رشته دانشگاهی ادامه تحصیل دهید؟ تقریبا پاسخ تمام آن ها یکی است؛ "رشته پزشکی" ؛ البته در این میان استثنا هم پیدا خواهد شد! و ظرفیت پذیرش چند نفر به این رشته ها ایجاد شده؟

🔸در مدارس کشور یک سونامی عظیم برای ورود به رشته تجربی برای صف رشته پزشکی تشکیل شده به نظر شما نیروی عظیم این سونامی از چه چیست؟

👈 پاسخ روشن است:
این نیرو نتیجه درآمد هنگفت غیر منطقی پزشکان و اختلاف در آمد این قشر با سایر اقشار جامعه بخصوص قشر مهندسی است.

🔸وزارت بهداشت و درمان خود در راس مافیایی است که مانع افزایش ظرفیت پذیرش در رشته های پولساز گروه پزشکی می شود، مافیایی انحصار گرا که جز اندیشه حفظ بازار درمان مصلحت دیگری را برای جامعه نمی بیند.

🔸پزشکان اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی چنان تمام تلاش خود را از بامداد تا شامگاه در کار تجارت درمان به کار می گیرند که پژوهش جدی در این حوزه بی معنی است و کشور ما به کار گیرنده روش های درمانی دست دوم و سوم کشورهای پیشرفته است.سیستم پزشکی ایران، فقط بدنبال درمان_درآمدزا برای خود است و برنامه خاصی برای پیشگیری_کم_هزینه ندارد!

🔸ساختن یک کشور نیازمند پرورش همه استعداد ها از جمله تربیت دانشمندانی در رشته های علوم پایه و مهندسی و پژوهش های گسترده در تمام حوزه هاست. امروزه همه می دانیم تمام دستاوردهای رشته های پزشکی حاصل تحقیقات بنیادی رشته های علوم پایه و تحقیقات کاربردی علوم مهندسی است. اگر این دستاوردها از علم پزشکی گرفته شود، پزشکی به هزار سال پیش برگشت خواهد کرد.

🔸اگر امروز پزشکان دستگاه های ام آر آی، سونوگرافی، اکوکاردیوگرافی، دستگاه های احیا در اتاق های مراقبت ویژه و انواع لیزرها و صده ها دستگاه دیگر که حاصل تلاش دانشمندان علوم پایه و مهندسی است را در اختیار نداشته باشند برای پزشکی چه باقی می ماند؟ و به چه عصری بازگشت خواهیم کرد؟چرا یک پزشک در کشور ما بر خلاف تمام دنیا دهها و حتی صدها! برابر یک معلم یا یک مهندس حقوق می گیرد؟

🔸هیچ فکر کرده اید که چرا دانشجویان مهندسی کشور ما از طرف کشورهای آمریکایی و اروپایی جذب و بورس می شود و هیچگاه کشورهای پیشرفته در صدد جذب دانشجویان پزشکی ما نبوده اند؟ زیرا آنها می دانند که جامعه به دست دانشمندان علوم پایه و مهندسان فنی ساخته می شود و اگر کشور به خوبی ساخته شود سطح رفاه و بهداشت بالا خواهد رفت و نیاز به پزشک و دارو کاهش خواهد می یابد.

🔸در کشور ما پزشکان به مردم تلقین می کنند که آن ها با جان انسان ها سر و کار دارند، اما در کشور های پیشرفته باور این است که بدون غذای سالمی که کشاورزان تولید می کنند و بدون خانه امن که کارگرها و مهندسان می سازند جان آدمی امنیت ندارد و یا اگر پاکبان ها شهر ما را پاک نکنند چنان ببماری و ناپاکی در شهر سرایت می کند که همه بیمار خواهند شد و آنگاه از پزشک و دارو چه کاری بر می آید؟!

🔸آیا با چنین روندی وضعیت دانشگاههای صنعتی کشور مانند دانشگاه شریف چگونه خواهد شد؟ آیا سال های بعد حرفی برای گفتن دارند؟!

❌البته فراموش نکنیم:❌

وقتی در کشوری، پزشکان در رأس مشاغل قرار گیرند و مهندسین آن در فلاکت و بیکاری، به این معنی است که آن کشور با همان شتابی که از عمران و آبادانی دور می شود، به بیماری و بدبختی نزدیک تر می گردد.

منبع:کانال کانون صنفی معلمان


🆔 https://t.me/env_JOB

‍ 🔺 #کاوه_مدنی معاون سازمان محیط زیست که استادی «امپریال کالج لندن» را رها کرد و به‌ایران آمد ، اما ما با او چگونه رفتارمیکنیم؟

❌آیافعالینی که علمشان در این حوزه خواندن چند متن تلگرامی است اجازه این رفتارهارو دارند؟!

⁉️چه کسی به این افراد پر و بال داد تا در این حد جوگیر شوند

🆔 https://t.me/env_JOB

#تلخند

📃 بیکاران مدرک‎دار ۴ برابر شدند

🔺مرکز آمار: طی سال‌های اخیر سهم افراد دارای تحصیلات دانشگاهی از کل بیکاران روبه افزایش بوده وطی ۱۵سال اخیر این سهم ۴برابر شده است.

🆔 https://t.me/env_JOb

#خبری

📣💥درخواست جذب ۱۰۰۰ محیط‌بان در سال آینده

🔰رییس سازمان حفاظت محیط‌زیست اعلام کرد؛ درخواست جذب هزار محیط‌بان برای سال آینده به دولت ارائه شده است و در صورت تصویب در سال آینده هزار محیط‌بان دیگر به تعداد محیط‌بانان که اکنون سه هزار نفر هستند، افزوده خواهد شد.

🔰همچنین جذب ۲۰۰ کارشناس در حوزه معاونت انسانی نهایی شده است و در روزهای آینده اقدامات لازم برای جذب این افراد آغاز می‌شود.

🔹مشاهده جزئیات کامل خبر👇

🔗 http://ahwniaz.ir/?p=53117

🆔 https://t.me/env_JOb

#سوژه_هفته

🚫همه چی در شعار
✅حمایت از #اشتغال
✅حمایت از #محیط_زیست

🔺کماکان شیوه های مدیریتی قبل ،فقط راهکارها از مدیری به مدیر بعدی عوض می شود،تغییر؟نه انگار!
🆔 @env_job

#تلنگر

🔺شایعه پراکنی ها به لطف #هنرمندان به محیط زیست هم کشیده شد!

📛لطفا آگاهانه تر پست بگذارید،دارندگان مخاطبان چند میلیونی

🆔 https://t.me/env_JOb

#تلخند

💯آمار جدید بیکاری رشته های دانشگاهی مرکز آمار کشور

1-علوم کامپیوتر 41درصد
2-محیط زیست 37درصد
3-هنر 28درصد

هورااااا الان دومیم 👏👏

🆔 @env_job

#سخن_هفته

#مطالبه فارغ التحصیلان #محیط_زیست از مسئولین

✍ایسنا|قم، شنبه؛ ۱۳۹۶/۱۰/۲
کدخبر؛ 9610-114-5

⭕️ قانون هوای پاک چرا اجرایی نمی شود؟/لزوم استفاده از فارغ التحصیلان محیط زیست در مدیریت زیست محیطی


⬅️ یک کارشناس محیط زیست با بیان اینکه سازمان حفاظت محیط زیست باید در مورد تعلل در اجرای قانون هوای پاک و عدم اقدام شایسته و بایسته در ابلاغ آن به نهادهای ذیربط پاسخگو باشد، گفت: وضع قوانین به تنهایی برای موضوعاتی مانند کاهش آلودگی هوا کافی نیست، باید دید آیا زیرساخت های فنی و فکری و قابلیت های مدیریتی لازم برای اجرای این قوانین در کشور وجود دارد.

✅ عباس جعفری در گفتگو با خبرنگار ایسنا منطقه قم، مهمترین دلیل معضلات و مشکلات محیط زیستی استان و کشور را عدم اهتمام مسئولین به استفاده از ظرفیت فارغ التحصیلان این رشته دانست...

➖ وی افزود: مشکلات و معضلات محیط زیستی تحت عنوان مسائل پیچیده در علوم بین رشته ای و فرارشته ای بیان می شود و واقعیت این است که وضع قوانین به تنهایی برای موضوعاتی مانند کاهش آلودگی هوا کافی نیست، بلکه آنچه حائز اهمیت است این است که آیا زیرساخت های فنی و فکری و قابلیت های مدیریتی لازم برای اجرای این قوانین در کشور وجود دارد...

➖ جعفری گفت: افرادی که می خواهند در راستای مدیریت و برنامه ریزی مسائل محیط زیستی فعالیت داشته باشند باید اشرافیت کاملی بر علوم محیط زیستی داشته باشند تا بهره وری لازم و نتایج مطلوبی بدست آید و این مهم وقتی حاصل می شود که از اشخاصی استفاده شود که در رشته محیط زیست تحصیل کرده باشند، این در حالی است که انبوهی از فارغ التحصیلان این رشته در اقصی نقاط ایران بیکار هستند و در عین حال افراد زیادی که کاملا با این علوم بیگانه هستند بر مناصب این امور تکیه زده اند...

➖ پژوهشگر برتر استان قم با تاکید براینکه مهم ترین راهکار جهت حرکت کشور به سمت توسعه پایدار و دستیابی به محیط زیستی سالم، مطالبه عمومی مردم و ارتقاء فرهنگ زیست محیطی افراد جامعه است، اضافه کرد: این مهم با ایجاد شناخت در مورد اهمیت تعامل انسان با محیط زیست و تأثیر عملکرد وی و تصمیمات کلان مسئولین کشور به صورت منفی یا مثبت بر محیط، حاصل می شود؛ رکن اصلی آن ایجاد توانمندی در افراد برای تصمیم گیری صحیح، تغییر رفتار و عملکرد و استفاده بهینه از منابع است که صرفا با آموزش ایجاد می شود و در این مورد نیز متاسفانه از ظرفیت بالقوه فارغ التحصیلان این رشته در کشور استفاده نشده است...

➖ این فعال محیط زیست با اشاره به تدریس کتاب انسان و محیط زیست از ابتدای سال تحصیلی جدید در مدارس کشور گفت: خبرها در ابتدا حاکی از آن بود که تدریس این کتاب توسط دانش آموختگان رشته های محیط زیست صورت گیرد اما ظاهرا تنها در قالب خبر ماند و آموزش و پرورش با برگزاری دوره ای برای معلمان رسمی خود که غالبا از سایر رشته ها بودند تدریس این کتاب را به آنها سپرد...

🆔 @env_job

⭕️ لینک کامل گزارش👇
http://qom.isna.ir/default.aspx?NSID=5&SSLID=46&NID=46404

#به_زبان_آمار

? آموزش‌عالی با صند‌‌‌‌‌لی‌های خالى!!

✍️ مریم_شکرانی

✅ ایران ٥ برابر کشورهای پیشرفته د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ارد.‌‌‌‌‌ ایران ٢٦٤٠ د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ارد‌‌‌‌‌ د‌‌‌‌‌ر حالی که چین ٢٤٨١ و هند‌‌‌‌‌‌ ١٦٢٠ د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ایر کرد‌‌‌‌‌ه است!

✅ مدرک گرایی ایرانی‌ها، وضع دردناکی برای اقتصاد ایران رقم زده است. حالا کشور ما بیشتر از هند و چین یک‌میلیارد و چند صد‌میلیون نفری دانشگاه و مراکز آموزش عالی دارد. بنا به آخرین گزارش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ایران ٢٦٤٠ دانشگاه وجود دارد که از این میان سهم وزارت علوم از جمعیت دانشجویی ٦٨‌ درصد و سهم دانشگاه آزاد ٣٢‌ درصد است.

✅ این درحالی است که براساس اعلام موسسه اسپانیایی CISC چین تنها ٢٤٨١ و هند‌ ١٦٢٠ دانشگاه دایر کرده است. این تعداد دانشگاه، حدود ٥‌ هزار‌میلیارد تومان از بودجه کل کشور را می‌بلعد و نزدیک به ٥٠‌ درصد از جمعیت بیکار کشور را تولید می‌کند. اما ماجرا به همین جا ختم نمی‌شود و نکته دیگر اینجاست که درنهایت بدنه اداری ایران نخبگان را به حاشیه می‌راند و متوسط‌ها و فارغ‌ التحصیلان رشته‌های غیرمرتبط را به خود جذب می‌کند.

✅ بنا به اعلام مهدی سیدی رئیس کارگروه نخبگان شورایعالی انقلاب فرهنگی در‌سال ٢٠١٥ حدود ١١٣٠٠ دانشجوی نخبه از ایران مهاجرت کرده‌اند که این تعداد حاکی از رشد ١٦‌درصدی مهاجرت نخبگان از کشور نسبت به‌ سال ٢٠١٤ است و پدیده مدرک گرایی در بین مدیران و معضل دکتری یک شبه امکان رقابت سالم در بدنه اداری ایران را محدود و محدودتر کرده است. بیشتر از ٨٠‌ درصد وزرای انگلیس لیسانسيه‌اند و در ایران بیشتر مدیران ما مدرک دکتری دارند. خروجی بدنه اداری انگلیس این است که آنها به‌عنوان یک اقتصاد بزرگ جهان مطرح شوند و ایران به‌عنوان یک اقتصاد بحران زده!

✅ البته چه کسی می‌پذیرد که در شهر کوچکی مثل قم یا سمنان بیشتر از ٦ دانشگاه دولتی با ردیف بودجه‌ای وجود داشته باشد و در سیستان و بلوچستان بچه‌ها در کپر درس بخوانند و گونی برنج را به‌عنوان کیف مدرسه به دست بگیرند؟ کدام عقل اقتصادی می‌پذیرد که تایپیست یک اداره مدرک لیسانس بگیرد و به پست کارشناسی برسد اما نه کارشناس توانایی باشد و نه دیگر مثل گذشته کار تایپ انجام دهد؟

✅ در ایران کارخانه مدرک چاپ کنی به راه افتاده است و صرف بودجه‌های کلان آموزشی، ارزش افزوده اقتصادی به دنبال ندارد. درواقع پرسشی که مطرح می‌شود این است که خروجی آن همه مدیر دکتر در ایران چیست؟ یا آمده‌ایم برای ورود به مجلس شرط گرفتن مدرک فوق‌لیسانس را لحاظ کرده‌ایم که این مسأله نیز از همان نگاه مدرک‌گرایی‌مان ناشی می‌شود. در ایران بی‌شمار دکتر داریم که حتی به یک زبان بین‌المللی اشراف ندارند و نمی‌توانند منابع اصلی علم را مطالعه کنند. کجای دنیا به کسی دکترا می‌دهند که قادر به مطالعه منابع اصلی و کتب مراجع رشته خود نیست؟

🌾 @sedanet
🆔 @env_job


@MostafaTajzadeh
http://p30up.ir/uploads/f784883279.jpeg

#خبری

✍اصغر محمدی فاضل

نوشته امروز روزنامه #جام_جم

http://jamejamonline.ir/online/3118968055474190663/%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%86%DB%8C%D8%AA%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%D9%82%DB%8C%D9%85%D8%AA%D8%8C-%D9%86%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%84%DA%98%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%8C%D8%AA

🆔 @env_job

‍ #تلنگر

🔻 #جهانگیری، معاون اول رییس جمهور:نخواهیم گذاشت کم آبی مانع توسعه کشور شود.

🔺 #مدنی ،معاون سازمان حفاظت محیط زیست آن کس که محیط زیست را تقابل با #توسعه می داند، مفهوم توسعه یافتگی را به درستی درک نکرده است .

🆔 https://t.me/env_job

‍ #سخن_هفته

آموزش محیط‌زیست شعار است  یا دغدغه واقعی؟


✍ساغر شمسی
 
🔸بیش‌از یکسال از تشکیل کمپین حمایت از فارغ التحصیلان محیط‌زیست می‌گذرد. این کمپین با تلاش بالای 1500 نفر از دانش آموختگان این رشته تشکیل شده است و اکثریت قریب به اتفاق این جمعیت قابل توجه یا بیکار و یا خارج از محدوده ‌‌رشته‌ خود مشغول به کارند‌. در راستای مطالبات کمپین طرح تدریس کتاب جدید انسان و محیط‌زیست توسط دانش آموختگان این رشته مطرح شد اما متاسفانه طی  نامه ایی از سوی وزارت آموزش و پرورش اعلام شد که تدریس کتاب جدید انسان و محیط‌زیست به عهده ‌دبیران #جغرافیا گذاشته شده است ؛‌اعتراض به این موضوع از دو جهت قابل توجه است .
 اول‌: پایه ریزی و نجات محیط‌زیست و سرزمین بوسیله‌ آموزش کودکان و نوجوانان
 دوم‌: بحث اشتغالزایی برای فارغ‌التحصیلان محیط‌زیست .

🔸با نگاهی به علم جغرافیا و محیط‌زیست و قیاس کردن این دو رشته به این نتیجه ‌ملموس می‌رسیم که جغرافیا (گیتی شناسی)‌ در عمل به عوارض فیزیکی زمین و رابطه انسان با آنها و بیشتر از لحاظ جامعه‌شناسی به این موضوع می‌پردازد اما علم محیط‌زیست صرفا محدود به معرفی کردن منابع طبیعی نیست بلکه در خصوص کنش و واکنش انسان و زمین و سمت و سوی قوانین و راهکارهای حفاظت از محیط‌زیست و جلوگیری از آلودگی نیز مطالعه می‌کند. بنابراین کارشناسان جغرافیا در بحث روابط متقابل بین انسان و محیط‌زیست نمی‌توانند به اندازه ‌کارشناسان محیط‌زیست تاثیر‌گذار باشند.

🔸اولین و مهمترین مسئله مورد توجه برای حل بحران‌های محیط‌زیست  فراهم کردن بستری مناسب و امن برای پیگیری بلند مدت اهداف حفاظت از سرزمین و منابع آن یعنی آموزش از کودکی و نوجوانی  است و اینکه آموزگاری که عهده دار تربیت نسلی نواندیش و مسئولیت پذیر در قبال محیط‌زیست است خود باید دغدغه محیط‌زیست داشته باشد وگرنه اضافه شدن این واحد درسی به سیستم آموزشی صرفا شامل تحمیل هزینه‌های اضافه به آن است‌. محیط‌زیست علاوه بر بودجه در زمینه فرهنگ سازی نیازمند علاقه و توجه است .
فقیر شدن خاک کشور‌، ‌تهی شدن سفره‌های آب زیرزمینی‌، ‌فرونشست دشت‌ها‌، ‌مرگ تدریجی جنگلهای زاگرس و هزاران درد بی‌درمان و با درمانی که در حال حاضر گریبان سرزمینمان را گرفته نتیجه سوء‌مدیریت‌هایی است که علی‌رغم وجود مدیرانی با تحصیلات عالی و تجربیات زیاد فاقد دانش زیست‌محیطی به صورت جدی و واقعی هستند و این نتیجه ‌نبود آموزش‌های زیست محیطی در تمام پایه‌هاست .
در وهله اول هدف از دغدغه‌های محیط‌زیست باید روشن و اولویت بندی شود.این واکاوی‌ها ،‌ما را برای تصمیم‌گیری‌های خرد و کلان راهنمایی خواهد کرد.چرا که باید توجه داشته باشیم در این خصوص به دنبال چه چیزی هستیم‌؟ محیط‌زیست ایران در شرایط کنونی ناجی می‌خواهد و یا صرفا محتاج توجیه و برشمردن دردها و بحران‌های خود است‌؟ آیا هنوز بحران‌ها را جدی نمی‌گیریم ؟ آیا قرار است که برای حل بحران‌های محیط‌زیست فقط به بلندگو‌ها و تریبون‌ها اکتفا شود و در عمل کار بدون اصول و حفاظت از محیط‌زیست انجام دهیم ؟

🔸در زمینه بحث اشتغال دانش آموختگان محیط‌زیست هم بر کسی پوشیده نیست که جمعیت قابل توجهی در این رشته بدون شغل مرتبط در جامعه سرگردانند .با سپردن تدریس انسان و محیط‌زیست ،‌ به دبیران جغرافیا عملا کارشناسان محیط‌زیست بیشتر از قبل به حاشیه رانده می‌شوند و دانش  آموختگان این رشته تاوان عدم مدیریت بین ورودی دانشگاه و بازار کار را پس می‌دهند و همین فرصت (‌تدریس درس انسان و محیط‌زیست‌)‌ نیز به این کارشناسان واگذار نمی‌شود .اهرم‌های توان افزایی برای آموزش در هر رشته‌ا‌ی استفاده از متخصصین مربوط به آن رشته است که در عمل برای محیط‌زیست چنین شرایطی فراهم نیست .

منبع:روزنامه #مردم_سالاری

🆔 @env_job

#خبری

📩نامه #محیط‌زیستی_ها به #وزیر آموزش و پرورش

❇️منتظر پاسخ وزیر می مانیم ...

❇️بازتاب امروز خبرگزاری #ایسنا

https://www.isna.ir/news/96102111072/%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%85%D8%AD%DB%8C%D8%B7-%D8%B2%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DB%8C-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D9%88%D8%B2%DB%8C%D8%B1-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4

🆔 @env_job