Forwarded from مرکز ترویج علوم انسانی
همایش فلسفه 29آبان در مدرسه نرجس
✔️بررسی کتاب پایه #یازدهم
در این همایش از آقای #دکتر_اعتصامی ، #مولف_کتاب_درسی، دعوت به عمل آمد.
محورهای کلی سخنان ایشان «رویکرد کتاب فلسفه پایه یازدهم» و «موانع موجود سر راه فلسفه و ایرادات آن» بود. دکتر اعتصامی به سه رویکرد در حوزه #فلسفه اشاره نمودند:
🖇 رویکرد تاریخی
🖇 رویکرد موضوعی
🖇 رویکرد موضوعی_تاریخی
که رویکرد کتاب درسی را از نوع موضوعی_تاریخی دانستند و اینگونه بیان کردند: کتاب قبلی مبتنی بر رویکرد تاریخی بود و از ابتدا به توضیح و تفسیر مفصل آراء سقراط و ارسطو و افلاطون میپرداخت ولی کتاب فلسفه جدید بر حسب «رویکرد موضوعی-تاریخی» نگاشته شده است.
📌«چالشهای موجود بر سر راه تدریس فلسفه» موضوع مطرح شده از سوی معلمان در همایش بود؛ چالش اول در حوزه دانشآموزانی بود که با معدل پایین وارد رشته انسانی میشوند و در درسهای تحلیلی دچار مشکل هستند و چالش دوم مربوط به دبیران این درس که در رشتههای غیرمرتبط یا نیمهمرتبط تحصیل کردهاند، در نتیجه تدریس تخصصی و هنرمندانه این کتاب درسی برای آنها دشوار است.
#مرکز_ترویج_علوم_انسانی
#روش_تدریس
#همایش_فلسفه
www.workshopday.ir
✔️بررسی کتاب پایه #یازدهم
در این همایش از آقای #دکتر_اعتصامی ، #مولف_کتاب_درسی، دعوت به عمل آمد.
محورهای کلی سخنان ایشان «رویکرد کتاب فلسفه پایه یازدهم» و «موانع موجود سر راه فلسفه و ایرادات آن» بود. دکتر اعتصامی به سه رویکرد در حوزه #فلسفه اشاره نمودند:
🖇 رویکرد تاریخی
🖇 رویکرد موضوعی
🖇 رویکرد موضوعی_تاریخی
که رویکرد کتاب درسی را از نوع موضوعی_تاریخی دانستند و اینگونه بیان کردند: کتاب قبلی مبتنی بر رویکرد تاریخی بود و از ابتدا به توضیح و تفسیر مفصل آراء سقراط و ارسطو و افلاطون میپرداخت ولی کتاب فلسفه جدید بر حسب «رویکرد موضوعی-تاریخی» نگاشته شده است.
📌«چالشهای موجود بر سر راه تدریس فلسفه» موضوع مطرح شده از سوی معلمان در همایش بود؛ چالش اول در حوزه دانشآموزانی بود که با معدل پایین وارد رشته انسانی میشوند و در درسهای تحلیلی دچار مشکل هستند و چالش دوم مربوط به دبیران این درس که در رشتههای غیرمرتبط یا نیمهمرتبط تحصیل کردهاند، در نتیجه تدریس تخصصی و هنرمندانه این کتاب درسی برای آنها دشوار است.
#مرکز_ترویج_علوم_انسانی
#روش_تدریس
#همایش_فلسفه
www.workshopday.ir