Почему у ребёнка вдруг 3 по английскому?

Раньше всегда справлялся. Что случилось?

Я знаю, что.

Обычно в такой ситуации начинаем журить ребёнка. Расслабился, программа усложнилась, нужно больше усилий и всё такое…А ребенок не виноват.

Когда он выполняет отдельно задание: выучить слова к диктанту, заполнить пропуски в упражнении – у учителя создается впечатление, что всё хорошо.

Но в старших классах начинается проверка системного понимания языка.

Рассказ. Эссе. Высказывание по теме. И у детей ступор. Они теряются и не могут связать двух слов. Хотя до этого несколько лет исправно учили язык. Думали, что всё хорошо. А оказалось всё плохо.

Что делать в таком случае?

1️⃣Объяснить детям порядок слов в предложении. При прохождении 6 основных времен использовать перекрёстный подход. То есть не проходить каждое время в отдельности. А регулярно тренировать их выбор.

2️⃣ Нужны задания на активизацию говорения: Сюжетные истории, описание картинки. Важно на каждом занятии устраивать такой челлендж - когда из памяти достаёшь все пройденные слова и правила.

3️⃣ Не держитесь за один учебник. Подбирайте такой материал, который триггерит детей высказать свое мнение. Выбирайте лучшее.

4️⃣ Работа в группе выручает. Проще создавать ситуации не искусственного, а реального общения со сверстниками. В споре рождается истина. А в английском споре – владение языком.

5️⃣ Учиться говорить – это всегда стресс. Я на своей шкуре чувствовала, что значит языковой барьер. Когда от тебя ждут ответа, а ты потираешь вспотевшие ладони и давишь из себя «Ааа….ыыы….». Поэтому здесь нужны игры. Чтоб без стрессовых состояний. Детям и в школе стресса хватает. За игрой кажется, что им легко и весело. А на самом деле они взбивают масло как лягушки в молоке.

Поэтому 98% моего материала – это авторски переработанные задания из разнообразных источников, уложенные в единую образовательную программу и систему. Они заинтерактивлены, адаптированы под интересы возраста и под текущие задачи, главная из которых – системное понимание языка.

Для тех, кто хочет, чтобы ребенок за 2 недели:

✅провел лето с пользой,
✅полюбил английский,
✅закрыл пробелы, что накопились в текущем году,
✅понял грамматику и не испытывал маму новыми правилами,
✅подготовился к усложнению материала в следующем классе,
✅не забыл английский за лето, сохранил навыки,
✅получил языковую практику со сверстниками,

я разработала уникальную программу и методическое сопровождение. Для эффективного и быстрого изучения языка.

Сроки: 5-19 июня, 5-16 августа, 19-30 августа.

Формат занятий — онлайн, 2 урока по 55 минут ежедневно кроме выходных в мини-группах до 5 человек.

ВАЖНО: Планируете дополнительные занятия в следующем году? Приходите, пробуйте, и примите решение, остаться ли с нами на учебный год. Осенью перебирать репетиторов будет некогда, программа не ждёт. Да и лучших уже займут.😉

❗️Акции выгодной стоимости и места в первую очередь будут предложены тем, кто занимался с нами в течение года и/или прошёл летний интенсив.🔥

На июнь осталось 4 места. Успевайте записаться на бесплатную консультацию-тестирование. Для записи ставьте + под постом.

- Мама, а мне легко будет на английском во 2 классе?

Что ответить на этот вопрос?

Конечно, ДА! Важно, чтобы ребенок не боялся нового предмета, нового учителя и без страха шёл во 2 класс.

Чем подкрепить эту уверенность?

Знаниями и умениями. Если ребенок будет знать алфавит и уже уметь читать во втором классе – обучение пойдет как по маслу.

Мы не приводим ребенка без знаний русского алфавита, цифр и умения читать по слогам в 1 класс.

Идти во второй класс без подготовки – опасный трюк, чреватый тем, что ребенок уже в первом месяце отстанет от программы, не поймет учителя. А новый предмет превратится в источник стресса и нервотрепки для всей семьи.

Помимо того, что пробелы растут с геометрической прогрессией, ещё накладываются другие факторы:
🔴Школьные группы большие.
🔴Кадровый вопрос с учителями английского в школах – самый острый.

Летний интенсив – отличная возможность всего за 2 недели поставить английский на рельсы и обеспечить ребенку успешный старт во 2 классе.

За 20 уроков и 10 дней ребенок:

✅ выучит алфавит и все ключевые слова к нему,
✅поймет, какие звуки означают английские буквы,
✅ узнает правила открытого и закрытого слога, буквосочетаний и научится читать,
✅пройдет слова по базовым темам, что даст ему фору на 3 месяца вперед!

Избавьте себя от головной боли с английским в сентябре. Подружите с ним ребенка заранее, настройте его на легкость и пятерки.

На летний интенсив 5-19 июня остались 2 места для будущих второклашек. Забирайте их со скидкой.😉 Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом и моя помощница Наталья напишет подробности.

8 ПРИЧИН, почему Spotlight 2 - кошмар для второклашек и учителей тоже.

1️⃣Линейка Spotlight – начинается не с розового Spotlight 2. У учебника есть подготовительный Spotlight 1 Starter, он рассчитан на 72 часа. То есть Spotlight 2 – учебник для продолжающих. Не для нулевичков! Это как начать математику не с 1 класса, а сразу со 2-го.

2️⃣В учебнике нет никаких уроков по фонетике, произношению и по правилам чтения. Упражнений на открытый-закрытый слог, правила чтения буквосочетаний нет. Этот модуль не входит в программу.

3️⃣ Spotlight 2. Часть 1 – 15 песенок, каждая почти на страницу.
Spotlight 2. Часть 2 – 17 песенок, каждая почти на страницу.
Ребенок должен их читать, понимать и петь. Но читать его не научат, нет материалов. (см.п.2)

4️⃣ К учебнику есть аудио. Много упражнений "Послушай и прочитай". Но темп в таких упражнениях слишком быстрый для второклассников. С ними надо проговаривать каждое слово, каждый звук - а им даются целые песни в интересных аранжировках. Дети не могут правильно расслышать текст песни, и там встречается лексика, которой нет нигде отдельно.

5️⃣ Грамматика подается через визуальный ряд – картинки. К сожалению, они не понятны детям. Дело в том, что учебник Spotlight списан 1-в-1 с британского учебника Set Sail. А тот основан на видео. И не просто видео, это детский ситком из 4 сезонов. Все картинки в книжке просто напоминают ребёнку то, что было в видео. Но работа с видео не включена в программу, и смысл этих картинок теряется. Дети не поймут грамматику через них.

6️⃣ Задания в учебнике на английском, а формулировки для детей сложные и каждый раз разные, например: "Look and write the first letter in your notebook" ( это второй урок!); "Say and point the odd ones out".

7️⃣ Учебник страдает отсутствием заданий на овладение письмом (подстановка 1 пропущенной буквы - не есть обучение навыкам письма). Диктанты учителя проводят, но готовиться к ним дети должны сами. Как? Кто умеет в зубрежку - тот зубрит (часто без понимания механизмов звуко- и словообразования), кто нет – получает низкие отметки.

8️⃣ Учебник рассчитан на 3-4 часа в неделю, а не на 2, поэтому многие разделы выпускаются, а лексика и грамматика не выводятся в речь.

Что делать?

Готовить сани летом. Важно, чтобы к 1 сентября ребенок знал алфавит, правила чтения, имел хотя бы минимальный лексический запас и базовые знания грамматики.

Всё это мы даем на летнем интенсиве. На 5-19 июня осталось 2 места в группу первоклашек. Успевайте занять. Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом.

Вау-результаты - можем, умеем, практикуем.

Костя пришел на интенсив в июне с пробелами со второго класса. 6-классник не говорил на английском и знания, увы, стремились к нулю. Маме сказала, что за летний интенсив закроем базовые глаголы и, возможно, возьмём настоящие времена.

Результат превзошел ожидания. В последний день интенсива Костя уже сам строил предложения не только в настоящих, но и в прошедшем времени.🚀 Вспомнили знаменитых людей. Смотрите видео.⬆️

Давать больше, удивлять результатами – наше любимое дело.

Ждем Костю в учебном году.🔥

Следующие потоки интенсива 5-16 августа и 19-30 августа. Для подробностей ставьте ➕ под постом.