Без стонов и криков. Это показатель!

После предыдущих пробных занятий английского Андрей наотрез отказывался заниматься. На консультации мама честно призналась, что я – очередная попытка.

Спустя месяц.

Андрей идёт на занятия без сопротивления. И даже расстроился, когда один раз пришлось пропустить урок.

И это только начало.

Я знаю, как влюбить в английский, даже если прежде он был пыткой. Знаю, что сделать, чтобы ребенок не боялся идти на урок.

Ваш ребенок ненавидит английский? Не ждите, что всё пройдет само собой. Помогите ему это изменить. Просто отдайте его в надёжные руки.

❗На бесплатной консультации выявлю причину проблем с английским и расскажу, чем смогу помочь. Для записи ставьте + в лс @VeraSaenko или под постом.

"Ребенок не запоминает слова. Усадить за английский – проблема."

"Сын быстро забывает слова…Беда со словарным запасом."

"На следующем занятии не может вспомнить слова с предыдущего…"

Частые запросы на консультациях.

Не нужно учить, зубрить, запоминать.

Слова у ребенка сами запомнятся. Тут нужны 3 условия:
✅ребёнок выполнит ряд нужных заданий,
✅затем преподаватель выведет слова в речь,
✅после слова будут встречаться и использоваться в речи.

Мозг не запоминает слова списком. Он запоминает их в предложениях.

Если ребенок что-то не запомнил – наверстает на следующем уроке.

Если запомнит и забудет – спасёт рециркуляция. Регулярное повторение в разных предложениях на уроках.

Не заставляйте ребенка зубрить слова списком. Это путь в никуда.

В видео-фрагменте – мы прошли названия профессий. Через 10 минут уже называем их. Ещё через 5 уже строим предложения. Потом ребята не раз ещё назовут профессии людей. Не раз расскажут, спросят, возразят и про профессии героев книги, что читаем, поговорят.
И всё будет в долгосрочной памяти. Без шанса потери.

Присоединяйтесь к нам. Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом или в лс @VeraSaenko.

Как вы учили иностранный язык в школе?

🔸Мы читали и переводили тексты. Дисциплина была такая, что нельзя было даже зевнуть. А очень хотелось. Чтение и перевод по цепочке навевали ужасную скуку.

🔸Кто-то рассказывает, что вел грамматические справочники и словари с транскрипцией.

🔸Кто-то зубрил топики, и рассказывал их перед классом с дрожащими коленями.

🔸Кто-то штудировал язык в лингвистической гимназии. Но до сих пор видит в кошмарах, как с него требуют и просыпается в холодном поту, в тревоге – что-то не сдал вовремя.

Сейчас многое изменилось. Изменились требования в школе, подходы, методики.

Английский можно изучать легко и без мучений. Знаю, порой кажется, это невозможно. Что работает только хардкор.

Но я изучала английский после школы на протяжение многих лет. По абсолютно разным методикам, у разных преподавателей.

Обучила 500+ учеников английскому. Обучила десятки преподавателей в школе, посетила массу уроков коллег. И мой опыт позволяет вычленить самое рабочее. Я не отрицаю ни один метод обучения английскому. Но выбираю самое эффективное и безболезненное из всех.

Как бывший завуч могу быть очень строгой. Но дети меня называют просто Верой. Потому что я не авторитарный педагог, и не просто учитель английского. Как педагог-наставник, друг и коуч, я договариваюсь с детьми и веду их к результату самым комфортным для них способом. Без насилия и принуждения. По любви.

❗Дети должны раскрываться, а не зажиматься.

Со мной дети изучают английский язык легко, безболезненно, а главное – результативно. Уроки проходят ярко, залипательно и без нагрузки страхами.

Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом или в лс @VeraSaenko.

Откуда в детях усталость и лень?

За последние годы в преподавание английского изменилось примерно всё. Учебники сильно усложнились. В 3 классе, например 21 грамматическая тема за год. А учебных часов - 64. Вычитаем из них 8 уроков под контрольные. Итого – 56 часов под 21 грамматическую тему.

Получается, одна грамматическая тема – 2 урока. Если повезёт – 3. Это при условии, что ни одно занятие в году не отменят.

А есть ещё и лексика. 180 слов и устойчивых выражений должен выучить ученик к концу 3 класса.

Бешеный школьный ритм, когда через два урока - новая тема. Еще не разобрались в прошлой, не довели до навыка, автоматизма - а уже опять что-то новое. Голова идёт кругом.

Кому такое понравится?

Вот организм детей и реагирует на перегруз. Страдает иммунитет, энергия и настроение.
Усталость и лень – это инстинкт самосохранения.

У родителей есть время помогать? Отлично. Учимся вместе. А если нет? Тогда ком пробелов только растёт.

Но решение есть!

На своих занятиях я кардинально меняю темп, подход и настроение. Мы работаем под девизом «английский – это легко и интересно».

Программа интенсивная. Но мы не мчим галопом по Европам. За счёт подбора только самых эффективных методик мы не только догоняем программу, но и перегоняем её. Уроки гибкие и заточены под детей. Где усвоилось быстро – ускоряемся, где сложно – замедляемся и отрабатываем до полной уверенности.

И организм уже не ленится. Дети любознательны по своей природе. Главное, разбудить в них интерес, поддержать его и обеспечить успех!

❗На бесплатной консультации выявлю причину проблем с английским и расскажу, чем смогу помочь. Для записи ставьте + в лс @VeraSaenko или под постом.

Чем отличается преподаватель школы Веры Саенко от обычных репетиторов и преподавателей частных школ?

Я отвечаю за качество и гарантирую результат. Поэтому преподаватель моей школы:

🔸Имеет высшее профильное образование, уровень языка С1, опыт работы с детьми онлайн и прошёл конкурсный отбор из 300+ онлайн-преподавателей.

🔸Полностью обучен работать по моей методике.
пользуется разработками «Скорый старт» (те самые, что учат читать за 8 занятий), Super Minds Power (те самые, что я разрабатывала 4 года, содержат эффективные обучающие игры и интерактивные материалы).

🔸Использует те же инструменты. Например, платформу Взнания. Ни одно приложение так не готовит к диктантам, как Взнания. Это единственная платформа, задания на которой детям всегда мало. Они просят ещё и ещё.

🔸Применяет мою авторскую систему геймификации и мотивации детей.

🔸Применяет методику системного погружения в язык через сюжеты и тексты, методику выведения лексики и грамматики в речь. Такого нет ни в одном учебнике.

🔸Имеет доступ к 2 ТБ материалов, но не нужно выискивать самое лучшее, эффективное и работающее. Все это уже сделала я, за свой 15-летний опыт работы.

🔸Работает без домашних заданий и умеет найти контакт с каждый ребенком.

В других онлайн-школах руководители не отсматривают уроки педагогов. Не обучают методике. Часто, руководители сами не являются преподавателями. Я держу под контролем каждый урок. Потому что работаю на результат. И потому что его гарантирую.

Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом или в лс @VeraSaenko.

Как строить предложения в любом английском времени?

В этом месяце прошли одно время. Ребёнок вроде бы все понял. Но в следующем месяце – новое время. А предыдущее уже забылось. И так по кругу.

Выпускник начальной школы между тем должен знать 6 времён. Уметь строить утвердительные, отрицательные предложения с ними и задавать вопросы.

Но по итогу что имеем? Только кашу в голове.

Ребята моей школы строят предложения во всех временах. И прекрасно отличают одно от другого. Они все времена систематизировали, разложили по полочкам и активно применяют в речи.

Благодаря секретному перекрёстному методу. Его знаю только я и мои педагоги. И он приносит отличные результаты.

На видео - ученицы 5-6 классов составляют вопросы во всех временах.🔥

На бесплатной консультации выявлю причину проблем с английским и расскажу, чем смогу помочь. Для записи ставьте + в лс @VeraSaenko или под постом.

⚡Новые группы стартовали. В работу заходят новенькие ученики.

С каждым переживаю, как в первый раз.

Как всё пройдёт? Будет ли комфортно? Получится ли зажечь интерес и желание учить английский с первого урока?

А на прошлой неделе волновалась вдвойне. Потому что уроки вел преподаватель моей школы.

Но всё в порядке. ВСЕМ без исключения ребятам и родителям понравилось. И эта радость окрыляет, потому что:

💫Не случайно рассмотрела более 300 резюме и выбрала лучшего преподавателя.

💫Не зря мы регулярно созваниваемся на методические практикумы в Зуме.

💫Моя методика работает. Использовать её могу не только я. Теперь, под моим руководством и чутким контролем её применяет ещё один преподаватель. А это значит, что больше детей получит качественный английский! И ещё не поздно начать!

Для записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом или в лс @VeraSaenko

«Я СМОГУ!» появляется с детства.

Привычка быть успешным закладывается в детстве. Согласитесь?

Успех к ребенку приходит ещё в детсадовском возрасте. Поделка хорошей получилась. Ответил воспитателю буквы. В сценке дали главную роль…

Затем школа.

Выступил на школьном празднике. Победил в соревновании. Получил грамоту на линейке. Помог другу в каком-то предмете…

Всё это дает ребенку чувство, что он ЗНАЧИМ. И нужен не только маме-папе, брату-сестре, но и окружающим.

Когда ребенок посещает дополнительные занятия…

Он чувствует себя экспертом в данной сфере. Особенным. Уникальным. Успешным. Потому что знает что-то, что не знают ВСЕ. Умеет то, что не умеют ВСЕ. Он уверен в себе.

Когда ребенок терпит неудачу…

Он привыкает и к этому. Находит оправдания, которые потом всегда под рукой: «А мне это не надо», «Фу, это не интересно», «Училка ненормальная», «Класс мешает».

Вот например:

Отставание в английском? Вуаля: «Мне он не нужен», «Я никуда не поеду, мне он не пригодится», «Ненавижу английский, тупой предмет», «У нас учителя часто меняются», «У меня никто из родных его не знает».

Но как только появляются первые успехи, это надо видеть, как загораются глаза: «Я люблю английский!», «Английский – это круто!», «Мне он пригодится!», «Я ещё и другие языки потом выучу!» И ребенок с радостью демонстрирует свой новый проект по английскому в школе. Особенный проект. Какого нет у других. Классно быть успешным в чём-то.

А что дальше?

Дальше этот успех дает уверенность в себе, в завтрашнем дне, в свободе выбора экзаменов, в свободе выбора ВУЗа, в свободе выбора работы…

Пусть в Новом году больше ребят станет успешнее в английском! Новые группы стартуют с 9 января. Расписание формируется.

«Хочется выделить Алину…у неё всегда качественно выполнено домашнее задание, а на уроке –поднятая рука!»

Учитель английского хвалит на собрании, и на душе становится тепло от того, что ребенок успешен.

Ни для кого не секрет, что учебник Spotlight 2, с которым стартуют 2-классники изучение английского языка – для продолжающих.

❗Никто их не готовит в 1 классе к тому, что в сентябре 2 класса уже надо читать и строить предложения.

Сейчас самое время начать готовиться. Чтобы во 2-классе ребенок полюбил школьный английском, а не видел его в кошмарных снах. Чтобы новый учитель оценил высокие способности к языку (мы-то знаем, откуда их взять), хвалил ребенка и ставил в пример.

⚡Новая группа для 1 класса! С нуля, стартуем быстро и успешно. Время -- пн., ср. 16.00

Изучаем:

✔️алфавит, звуки, все правила чтения,
✔️ 200 слов по базовым темам,
✔️всю необходимую для начального уровня грамматику,

Учимся:

👍строить предложения по базовым темам, задавать вопросы и отвечать на них,
👍 читать даже незнакомые слова, тексты, диалоги,
понимать на слух слова, команды учителя, высказывания по пройденным темам,
👍составлять небольшие рассказы, участвовать в коротких диалогах.

В игровой форме, в маленькой группе, без домашних заданий.
Места в группу ещё есть.

Для подробностей и записи на бесплатную консультацию ставьте + под постом или в лс @VeraSaenko.