Shake off the week’s worries and uplift your spirits. Wishing you an incredible weekend, dear friend‼️

➕ Language tip: irregular forms

Многие говорят: третья форма глагола - V3.

Правильнее говорить Причастие. Его называют причастие прошедшее (Past Participle) или второе - Participle 2.

Основная его особенность - это "пассивное значение", именно поэтому оно используется в формулах пассивного залога со значением "be + V3 - быть сделанным" и в формулах перфекта, которые означают "have + V3 - иметь что-то сделанным".

Может, смешно объяснила, но иногда срабатывает)
Продолжим тренировать три формы?
Жмем:
👇👇👇
https://learningapps.org/watch?v=pfa0ji5qj24
Как тренировать, можно посмотреть тут.
#тренируемся

➕ Language tip: Advanced Grammar

Ой, не переживайте, моя статья не про политику, опять нашла интересную структуру, хочу поделиться. В ВУЗе мы тренируем традиционно структуру "but for" со значением "если б не", после которой не используем глагол (к великой радости учащихся) :

But for the last-minute exam study session, I wouldn’t have passed with flying colours.
Если бы не подготовка к экзамену в последнюю минуту, я бы не сдал его успешно.
But for the campus bus service, many students would struggle to commute to and from college.
Если бы не автобусное сообщение в кампусе, многим студентам было бы трудно добираться до колледжа и обратно.

Как видно из примеров, в главном предложении используется та же грамматика, что и в условных предложениях с нереальным условием (почитать можно на английском про них тут а тут попроще объяснение на русском). Эта структура, согласно корпусу английского языка, частотная (более 500 тысяч совпадений), а вот та, что в ссылке на статью, встречается всего около 50 тысяч раз:

NATO military chief says troops would be on ground if not for Russian nukes:
Главнокомандующий вооруженными силами НАТО заявил, что войска были бы на месте, если бы не российское ядерное оружие

Итак, значение у структур одинаковое, но знание (и еще лучше использование) необходимо при сдаче международных экзаменов на высокий балл.
Потренируемся?
👇👇👇
Answer the questions, using "but for" or "if not for":

🔜What would you have done differently in your last project, but for the feedback you received from your teacher?
🔜What would be different about your daily routine, but for your favorite hobby?
🔜If you had missed an important event, what would have changed in your life, but for the decision to attend?
🔜How would your life be different if not for the technology we use every day?
🔜What opportunities would you have missed if not for your participation in extracurricular activities?
🔜What skills would you lack if not for the classes you've taken this semester?

Если есть трудности, пишите в комментарии, отвечу!
#тренируемся

➕ОГЭ, ЕГЭ tip: знаки препинания

В прошлом году смотрела видеовстречу с Вербицкой МВ, и задали интересный вопрос: "В английском языке можно ставить запятую перед but, а можно не ставить. А как нам быть? Это будет ошибкой?"

Здесь привожу цитату не из этого видео, а ее интервью в качестве руководителя разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам телеканалу ОТР:

Но ведь мы проверяем то, чему должны обучить в школе, поэтому мы проверяем, чтобы понимали, где знак вопросительный, а где восклицательный, где ставится точка. Наверное, если «my opinion» или «firstly», какие-то вводные слова надо поставить, однородные члены предложения. Что касается тонкостей английской пунктуации, то давайте оставим это вузам языковым.

Все, что в интервью - это просто примеры, а чтобы узнать, где конкретно будут считать ошибки (и очень советую это делать при подготовке к апелляциям), надо смотреть кодификаторы. Цитирую их:

ОГЭ:

Правильное использование знаков препинания: точки, вопросительного и восклицательного знаков в конце предложения, запятой при перечислении и обращении, при вводных словах, обозначающих порядок мыслей и их связь (например, в английском языке: firstly / first of all, secondly, finally; on the one
hand, on the other hand), апострофа

ЕГЭ:

Правильная расстановка знаков препинания в письменных высказываниях: запятой при перечислении, обращении и при выделении вводных слов; апострофа; точки, вопросительного, восклицательного знака в конце предложения; кавычек при цитировании; отсутствие точки после заголовка, пунктуационно правильное оформление прямой речи в соответствии с нормами изучаемого языка: использование запятой/двоеточия после слов автора перед прямой речью, заключение прямой речи в кавычки. Пунктуационно правильное, в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране/странах изучаемого языка, оформление электронного сообщения личного характера: постановка запятой после обращения и завершающей фразы, точки после выражения надежды на дальнейший контакт,
отсутствие точки после подписи. Пунктуационно правильное, в соответствии с принятыми в стране/странах изучаемого языка нормами официального общения, оформление официального (делового) письма, в том числе и электронного.

Разработать упражнения на тренировку? Накидайте 20 огоньков, сделаю)
#ОГЭ, #ЕГЭ

➕Тестирования: основные вопросы

Мне задают вопросы относительно курсов в личку, поясняю здесь в посте:

🐸 Нет, пробное тестирование - это не демо-версия 2025 в интерактивном виде, задания составлялись в соответствии с кодификаторами с использованием рекомендованной литературы к подготовке к экзаменам

🐸 Устную часть экзамена ОГЭ, ЕГЭ вы можете сдать в другой день, но время на ее прохождение ограничено согласно требованиям экзамена, и она полностью проходит на моей платформе, без моего присутствия. Проверка заданий осуществляется ДО личной встречи онлайн. Формат пробника вы можете выбрать сами: можно написать пробник целиком, и встретиться онлайн на подробный разбор (скажу как и что готовить, чтобы не делать ошибок). Можете просто написать экзамен и получить за него балла. Можете выполнить 1 творческое задание,отправить его мне, я его проверю и выставлю баллы. Вопросы можно задавать в личке, аудиосообщениями все объясню.

🐸 Нет, устная часть тестирования - это не выполнение заданий на этой платформе но вы, конечно, можете тренироваться здесь, здесь все бесплатно, правда никто не проверяет).

🐸 Тестирования и тренинги все проходят на моем сайте, регистрация обязательна. Все задания разработаны в системе Moodle, которую используют в университетах, поэтому при прохождении обучения не может быть анонимности, как на любимой мной платформе, например, https://learningapps.org/ Тренинги, например, по грамматике - это не просто подборки заданий в формате экзамена. Это видео и системы упражнений, которые сформируют необходимые вам прочные навыки (в них включены все подводные камни (за 20 лет я знаю, где делают ошибки😉), отрабатываются формы, написания и объясняется разница между грамматикой), заканчивающиеся выполнением 10 тестов в формате экзамена.

🐸 Имитация устной части проходит при личной встречи онлайн

🐸 Как бы между прочим, на моей платформе можно посмотреть и бесплатные курсы, (ищите те, где есть кодовое слово в описании)

🐸 Время онлайн встречи обговаривается индивидуально.

Вроде все) Чтобы записаться, пишите @Irina_Dronova надеюсь, подберем время‼️

➕ Language tip: в чем разница?
Начнем с того, что в английском языке сосуществуют 2 прилагательных, которые все путают:
fun - веселый, развлекательный, интересный, например:

We did a lot of fun activities in groups and individually to learn, have a fun time, and to get to know each other better.

и
funny - смешной, потешный, комичный

I think Jerry Springer is so funny. I just laugh so much when I watch his show.

Они не только имеют разное значение, но и образуют степени сравнения по-разному:

fun- more fun - most fun
funny - funnier - funniest

Попробуйте проверить себя:
👇👇👇
Playing soccer is fun.
A clown is funny because it makes people laugh.
Going to the beach is fun.
A funny joke can make everyone smile.
Riding bikes can be fun.
A funny movie makes you laugh out loud.
A funny story can be fun to tell.
Riding bicycle is fun, try it yourself.

А вот челлендж покруче, нужно не только выбрать прилагательное, но и поставить его в нужную форму. Жми:
👇👇👇
https://learningapps.org/watch?v=p8qub63nk24
#тренируемся

➕ ОГЭ tip

Немного о соотношении баллов и оценки в ОГЭ. Итак, максимальный тестовый балл - 68, при этом

«2»: 0-28
«3»: 29-45
«4»: 46-57
«5»: 58-68

А знаете, какой балл рекомендуется для поступления в профильные классы?

55 баллов!!!
Есть ли на канале те, кто будет сдавать ОГЭ и поступать в профильный лингвистический класс? Ставим 👍
#ОГЭ

➕ Из личного: как использовать искусственный интеллект в подготовке к экзамену?

Не могу сказать, что я продвинутый пользователь в этом плане, но кое-чем могу поделиться.

Погоняв изрядно AI, пришла к некоторым выводам:

1) используем его, когда не знаем, что сказать. Как только получили ответ, ищем больше информации в интернете.
Все, что вам дает AI следует проверить, за ним есть грешок генерировать фейки

2) можно попросить структурировать сочинение или устный ответ, но вот писать целиком нужно самим и проговаривать вслух тоже самим. Если вы учите язык, копирование сгенерированного текста никак не поспособствует вашему развитию

3) можно попросить его проверить ваше устное высказывание или сочинение на логичность и ошибки и прокомментировать его.

4) лучше всего получается, если вы используете оригинальный ИИ и пишите запросы на том языке, на каком он учился: https://chatgptchatapp.com/ - на английском, а вот https://giga.chat/ на русском.

А какие ИИ вы используете? Для каких целей? Пишите в комментарии)👉
#интересное

➕ На самом деле, слукавила) Веду запись на пробники, согласуем время встреч.

И часто встречаемся в выходные😉

Напоминаю, что запись на индивидуальную консультацию по результатам пробного ОГЭ, ЕГЭдоступна до 10 декабря!

Вы пишете экзамен когда удобно ВАМ, а дату консультации выбираем вместе!

Не упустите шанс узнать, где у вас пробелы, записывайтесь! Места еще есть!
Пишите - @Irina_Dronova

Would you like to take up a new sport?
Would you like to go on a diet?
Would you like to start getting ready for your exam?
MONDAY!!!
Is here to help you😂

➕ Language tip: А какие видо-временные формы в английском языке самые сложные?

Как отмечает Times, это аспект Perfect. Все времена в этом аспекте указывают на результат - свершившееся действие к ОПРЕДЕЛЕННОМУ моменту, который может быть в прошлом , настоящем и будущем. Когда конкретно оно свершилось - не важно, главное, что свершилось.

В тексте обычно указание момента в прошлом или будущем присутствует (by the time I came back, by 2 o'clock tomorrow), а вот в настоящем среди подсказок можно выделить слова (yet, already).

Как образуются времена этой группы? Вспомогательный have в нужной форме и времени и Причастие прошедшее основного глагола

(have written, has written, had written, will have written)

И если забыли формы Причастия прошедшего, можно потренировать тут:
Новая порция глаголов ждет, жмите!
👇👇👇
https://learningapps.org/watch?v=prq7h34zn24
Если не знаете, как работать на этой платформе, почитайте здесь
#тренируемся

➕ Language tip:

Как писать запрос для искусственного интеллекта? Давайте потренируемся:
Допустим, я не могу решить этот аспект задания из демо-версии ЕГЭ 2025 , задание 38.1 и я пишу в чат-бот:

– outline a problem that can arise with choosing a play to watch at the theatre and suggest a way of solving it. Use simple language to explain.

И я получаю:
Problem: There are too many good plays running at the same time, and it’s hard to pick one to see. People don’t know what’s good, and figuring out the best show for them is tough.

Solution: A website that lists all the plays. It would:

Show all the plays: List every play, where and when it’s playing, what it’s about, who’s in it, and how much tickets cost.

Tell you what you might like: The website would ask you what kind of plays you like (comedy, drama, etc.) and who your favorite actors are. It would use this info to suggest plays you might enjoy.

Help you compare plays: It would let you easily see the different plays side-by-side, so you can see what’s similar and what’s different.

Let people talk about plays: The website would have a place where people can share their opinions, ask questions, and discuss the plays.

Итак, что касается проблемы и решения, то проблема обозначена и предложено адекватное ее решение.

Какие недостатки я вижу как эксперт?

Во-первых, в самом сочинении так писать, конечно, нельзя - нужно все эти мысли переформулировать в предложения, которые должны быть связаны в один абзац на письме.

Второй недостаток - ИИ может писать сложным языком для вас, несмотря на ваше уточнение про простой язык, тогда вы с трудом сможете сделать предложения.

Третье - он дает однозначно больше идей, чем надо. Если бездумно копировать, будет перебор слов.

Четвертое - он предложил сокращенные формы, что недопустимо в сочинении.

Как думаете, это хороший помощник?

🔥 супер! 👍 хороший! 👎 скоро сами думать разучимся(
#интересное

➕ ЕГЭ tip : решение коммуникативного задания 38.1, аспект 4

В понедельник игрались с искусственным интеллектом, а сегодня пропишем четко по плану, как можно было решить этот аспект, используя идеи ИИ:

One of the problems that makes it difficult for people to go to the theatre is choosing a play to watch : many individuals are unsure about what play they might enjoy. A possible solution to this problem is a special website that uses Artificial Intelligence to help users select a play that suits their preferences by asking questions. Additionally, the site could feature reviews from other audience members to make more informed choices.

Здесь 73 слова, и, как видите, не все идеи нашли свое отражение. Но тем не менее, аспект раскрыт.
А вы как бы написали? Пишите в комментарии, обсудим)
#ЕГЭ

➕Language tip:
My hometown: collocations (Upper-Intermediate)

Разнообразить речь на устном экзамене просто необходимо. Однако не все крутые слова, которые мы знаем, способны образовывать устойчивые словосочетания. Проверять себя можно вот в этом словаре, а я тем временем, предложу некоторые выражения, и примеры их использования:

1. Cultural heritage: My hometown is rich in cultural heritage, with numerous historical landmarks and traditional festivals.

2. Local community: The local community in my hometown is very close-knit, with residents often coming together for events and support.

3. Urban development: Rapid urban development has transformed my hometown, introducing modern amenities and infrastructure.

4. Natural beauty: My hometown is known for its natural beauty, featuring stunning mountains and picturesque lakes.

5. Public transportation: Efficient public transportation in my hometown makes it easy for residents to commute to work or school.

6. Economic opportunities: The growth of new industries has created numerous economic opportunities in my hometown.

7. Sense of belonging: Growing up in my hometown gave me a strong sense of belonging and connection to my roots.

8. Tourist attractions: My hometown boasts several tourist attractions, including an ancient castle and beautiful parks.

9. Community events: Community events such as fairs and parades are a regular occurrence in my hometown, fostering social ties among residents.

10. Quality of life: The low cost of living and friendly atmosphere contribute to a high quality of life in my hometown.
👇👇👇
Tell about you hometown. Use as many collocations as possible!
#тренировка