السلام عليكم
ملخص واهم ماقاله دكتور العربي اليوم
الاسئلة تطبيقية ( مقالية )

متقسمة لـ استخرج - مثل - صحح

درس العدد والتمييز السؤال الوحيد اللي صرح بدرجته وقال بروحه حوالي ( 10 الى 12 درجة )

الاستثناء الدرس تام حيجيب منه

وكذالك النداء


في اسئلة حتكون عبارة عن فقرات
جنب الفقرات هاذي في جدول بتحل فيه المطاليب
لو حليت في مطلوب هوا مش موجود حيلغي السؤال كله

اسئلة درس العدد وتمييزه حيكون سؤال جملة فيها الرقم ( الرقم حتحوله لـ نص مع توضيح موقعه الاعرابي )

الاجوبة بالحركات لو المطلوب معليشي حركات توضح الجملة حيمشي السؤال غلط

لو فيه سؤال جبتله المثال متاعه من سؤال ثاني في الورقة برضو حيمشي غلط

لو نسيت شي او غلطت وكان في حد مدونها يصحح او يزيد عليه هذا اللي كتبته اني
موفقين جميعا ..
منقول🙏🏻

موفقين .

شرح بدر الدين القاضي

مهم مهم

مش العربي زمان كان ساهل؟

ايام الاستاذة تقول هاتو جملة فعلية نقوللها ذهب أحمد الى المدرسة و نحصل نجمة 💔

شنصار فيكم كملتوا العربي؟

يتم لمان المنهج

حيجيكم اول سؤال فالامتحان غدوا واللي هوا مثل من إنشائك جملًا للدروس الاتية،كتبتلكم لكل درس مثال وركزوا فيهم كويس رجاءً لان الفقرة هيا عليها 15 الدرجة حتكون فالامتحان

1. الاستثناء
الاستثناء التام المثبت:
حضر الطلاب إلا محمدًا.

الاستثناء التام المنفي:
ما حضر الطلاب إلا محمدٌ.

الاستثناء الناقص المنفي:
ما حضر إلا محمدٌ.
(لم نذكر المستثنى منه، فالجملة ناقصة ومنفية)

2. الحال وأنواعه الثلاثة

الحال المفردة:
رجع الجنود منتصرين.
(حال مفردة نكرة منصوبة)

الحال الجملة:
دخل الطفل وهو يضحك.
(جملة اسمية في محل نصب حال)

الحال شبه الجملة:
خرج المعلم من الفصل مسرعًا.
(“من الفصل” = شبه جملة حال)

3. تمييز العدد
اشتريت خمسةَ أقلامٍ.
(تمييز العدد بعد 3 إلى 10 يكون جمعًا مجرورًا)
في القاعة عشرون طالبًا.
(تمييز العدد بعد 11 إلى 99 مفرد منصوب)
قرأت مئةَ كتابٍ.
(تمييز العدد بعد 100 و1000 مفرد مجرور)

4. النعت
قرأت كتابًا مفيدًا.
(نعت مفرد يتبع المنعوت في الإعراب)
أعجبتني زهرةٌ تفوحُ عطراً.
(نعت جملة فعلية)
زرت مدينةً من أجمل المدن.
(نعت شبه جملة)

5. العطف
درست اللغةَ والأدبَ.
(عطف باستخدام “الواو”)
حضر محمد ثم علي.
(عطف ترتيب وتراخٍ)
لا تأكل الحلويات بل الفواكه.
(عطف باستخدام “بل” للاستدراك)



6. التوكيد
نفسُ الطالبِ حضر.
(توكيد معنوي)
قرأتُ الكتابَ كلَّهُ.
(توكيد معنوي)
نجح الطالبُ نجحَ الطالبُ.
(توكيد لفظي: تكرار)

7. البدل
قابلتُ الشاعرَ أحمدَ شوقي.
(بدل كل من كل)
قرأت كتابَك صفحتينِ فقط.
(بدل بعض من كل)
أكرمتُ الطالبَ أخاك.
(بدل اشتمال)

8. المنادى

منادى علم مفرد:
• يا عليُّ، تعال.

منادى نكرة مقصودة:
• يا طالبُ، اجتهد.

منادى نكرة غير مقصودة:
يا طالبًا، اجتهد.

منادى مضاف:
يا طالبَ العلمِ، اجتهد.

منادى شبيه بالمضاف:
يا كريمًا في عطائك، جزاك الله خيرًا

سؤال ثاني مهم والمنسق حيركز عليه انّ يجيبلك عدد مكتوب ارقام وانت تكتبه حروف امثلة :
1. العدد: 67

الجملة:
اشتريت سبعةً وستينَ دفترًا.

السبب:
العدد “67” مركب (يتكوّن من 7 + 60).
“سبعةً” = مفرد، يخالف المعدود “دفتر”
“ستينَ” = جزء العشرات، ويُبنى على الفتح دائمًا.
العدد المركب (من 11 إلى 99) يُخالف المعدود في الجزء الأول فقط، ويُطابق في الجزء الثاني دائمًا.

2. العدد: 56

الجملة:
حضرت ستٌّ وخمسونَ طالبةً.

السبب:
“ستٌّ” تخالف المعدود “طالبة” (مؤنث).
“وخمسونَ” تبقى على صورة جمع المذكر السالم مبنية.
الجزء الأول يخالف جنس المعدود، والثاني (عشرات) مطابق.

3. العدد: 220

الجملة:
في المكتبة مئتانِ وعشرونَ كتابًا.

السبب:
"مئتانِ” لأنها عدد مئة في حالة المثنى (مرفوعة).
“عشرونَ” = جزء العشرات، وتكون بصيغة جمع مذكر سالم.
في الأعداد من 200 إلى 999، الجزء الأول يعرب حسب موقعه، والجزء الثاني (20، 30، 40…) يبقى مبنيًّا.

4. العدد: 24

الجملة:
شاهدتُ أربعًا وعشرينَ حلقةً من المسلسل.

السبب:
“أربعًا” = مفرد، يخالف المعدود “حلقة”
“وعشرينَ” = الجزء الثاني (عشرات)، ثابت الصيغة مبني.
نفس قاعدة العدد المركب: الأول يخالف المعدود، والثاني يطابقه.