Вчера мне написали несколько преподавательниц из группы. Закончился текущий абонемент, и они сами следят за тем, чтобы не выпасть из уроков🥰

И я подумала, почему это для них настолько важно.

Не потому что у них слабый английский и не потому что общения на языке мало. Тут как раз обычно всё наоборот.

Когда ты преподаёшь каждый день, очень легко решить, что с твоим английским всё в порядке просто по умолчанию🌝

Ты же живёшь в языке. Но преподавание это всё-таки не разговорный для себя. Это контролируемая среда: ты задаёшь темп, держишь структуру, подстраиваешься под уровень ученика.

А потом в какой-то момент понимаешь, что знание на месте, а лёгкость уже не та. Мысль формулируется чуть медленнее, спонтанность проседает. Ощущение опоры в своём языке уже не такое автоматическое🥲

Самое неприятное, что это не выглядит как проблема в моменте. Это выглядит как норма. Сейчас же лето, пауза. Думаешь: «потом разгонюсь».

И только позже понимаешь, что просело не знание. Просела уверенность в своём английском.

Вчера в Тредс мне ответила коллега. Смысл был очень точный: общения на английском у неё хватало, но легче стало только тогда, когда появились свои языковые цели. Не рабочие, а именно свои.

Это и есть та правда, на которую закрывают глаза многие🥺

Мне написали комментарий, который неприятно точно попал во многих коллег и попал бы в меня ещё год назад:

мол, лучшее время вкладывать в себя — лето. Потому что осенью снова не до себя.

И я поняла, что у преподавателей это правда очень часто так и работает. Мы весь год отдаём язык ученикам, а свой английский снова откладываем на сентябрь. Как будто в сентябре станет легче😅

Хотя обычно в сентябре становится только плотнее.

Поэтому сейчас открыт набор в маленькую разговорную группу для преподавателей.

📌Четверг, 10:00 по мск

Если летом у вас отпуск, место можно заморозить.

Если откликается, оставьте заявку по ссылке, которую размещала в посте выше🫶🏻