Как повысить уровень с A2 до B1 за 3 месяца. 5 пошаговых действий🤌🏼

Переход с A2 на B1 часто кажется сложным. Слова вроде знакомы, грамматика где-то была, а говорить всё ещё тяжело и неуверенно.

Хочу показать реальный кейс моего ученика. Без «заниматься по 5 часов в день» и без универсальных советов.

В карусели я разобрала 5 шагов, которые мы использовали в работе и которые дали заметный результат за 3 месяца😌

Если вы сейчас застряли между уровнями и не понимаете, что именно делать дальше — этот пост может быть полезен🤍

Такой подход мы используем и в индивидуальных занятиях, и в группах

Идея для разговорного урока к Valentine’s Day (B1–C1)

В этом году свои материалы не делала, взяла идеи у коллег и делюсь структурой🫂

Можно собрать живой урок без сложной грамматики, просто на хороших вопросах.

1️⃣ Warm up

❤️What matters more: expensive gifts or attention?
❤️Does Valentine’s Day put pressure on people?
❤️What cookie are you today? Why?

Просить отвечать развёрнуто, с аргументами.

2️⃣ Видео + обсуждение

• https://youtu.be/lC3YTbRdXlc
• https://youtube.com/shorts/C_aurnebi4o
• https://youtu.be/iymrKQh3sJU
• https://youtu.be/gLi83alkjIc

Схема простая:
прогноз → просмотр → agree / disagree / personal example.

3️⃣ Unpopular opinion

❤️Valentine’s Day is overrated.
❤️Cooking at home is more romantic than a restaurant.
❤️Being honest about feelings is the most romantic thing.

Работает особенно хорошо на B2+.

Такие уроки обычно получаются очень живыми, потому что тема личная, но не сложная.

Если кому-то пригодится буду рада🙂‍↕️

Как понять, что группа “твоя”🤔

Группы пугают не потому, что там люди🙅🏼‍♀️

А потому что страшно ошибиться. Страшно сказать что-то не так. Страшно почувствовать себя слабее других.

Но хорошая группа — это не про сравнение.

Это про ощущение💁🏼‍♀️

📌Когда тебя не перебивают,
а помогают докрутить мысль.

📌Когда кто-то говорит лучше — и это ориентир, а не приговор.

📌Когда после занятия остаётся не мысль «я опять тупила», а чувство: «мне стало легче».

Я тоже расстраиваюсь, когда не получается🥲
Но если рядом поддержка, я возвращаюсь в норму намного быстрее.

В этом и сила окружения.

А что в формате групп для вас сейчас самое тревожное?

Я долго думала, когда об этом сказать. И поняла, что пора🙂‍↕️

Скоро открою новый набор в группы для преподавателей!

В этом наборе будет две группы:

◾️одна с русскоговорящим преподавателем из США

◾️вторая — с преподавателем с британским акцентом у которой, кстати, занимаюсь и я сама

Это формат не для «подтянуть язык». И не для начинающих❌

Он подойдёт тем, кто уже ведёт уроки и хочет выйти на более свободный, живой уровень речи.

Для тех, кому важно звучать естественно, а не просто правильно.

Подробности напишу чуть позже. Пока просто фиксирую: набору быть😝

После прошлых сторис про группы я получила много сообщений💌

И почти все про одно и то же.

“Читаю и понимаю всё. А говорить сложно.”

“Во время говорения сомневаюсь в каждом слове.”

И это пишут преподаватели.

Люди, которые годами объясняют грамматику, готовят к экзаменам, проверяют эссе.

Проблема почти никогда не в знаниях🙅🏼‍♀️

Она в том, что нет регулярной разговорной нагрузки.
Нет среды, где можно говорить свободно и не контролировать каждое слово.

Когда ты долго объясняешь Present Simple, но редко обсуждаешь сложные темы, речь действительно начинает “сжиматься”.

И это нормально👌🏼

Поэтому я всё чаще думаю о группах не как о формате, а как о пространстве.

Где можно:
◾️говорить чаще
◾️ошибаться
◾️перестать поправлять себя
◾️и постепенно вернуть уверенность

И я благодарна, что столько преподавателей откликнулось🫂

Подробности нового набора расскажу совсем скоро🤍

Зачем тебе учить английский, ты же уже преподаватель?🤔

Если задуматься, то и правда можно же просто работать, объяснять базовые темы и проверять домашки.

Но есть один момент⬇️

Рост ученика это норма, рост преподавателя — выбор.

И этот выбор нужно делать осознанно🫂

Если у преподавателя нет регулярной разговорной нагрузки, его речь начинает упрощаться.

И я имею ввиду не уровень по сертификату, а живость речи.
Способность обсуждать сложные темы.

Мне не интересно обсуждать базовые темы постоянно. Хочется добавлять что-то нестандартное и не учебниковское.

Именно поэтому я сама продолжаю учиться🙂‍↕️

А завтра расскажу подробнее про новый набор в группы для преподавателей☺️