Мои дорогие и талантливые участники курса, пропишите у себя в настройках телеграм, пожалуйста, имя пользователя - это короткий уникальный идентификатор на английском языке, чтобы с вашим именем можно было бы делать упоминание-ссылку, как в Инстаграм. Для примера вот мой – @elyfrei90
В Инстаграм такой идентификатор задаётся автоматом, а тут надо прописывать дополнительно: настройки - имя пользователя (или username).
Это для удобства всех участников. Теперь вас могут упоминать в чате, комментариях. Так удобнее общаться с вашей парой и с другими участниками. Сейчас такой идентификатор есть не у всех.

Напоминаю, завтра (28.03) - крайний срок сдачи первой части ДЗ 1. Осталось чуть меньше суток. Пока работу сдали 55 человек. А в курсе собирались участвовать 300+.
Что-то я сомневаюсь, что завтра утром увижу все 300 сданных работ 😂 Работы в комментарии к соответствующему посту сдаём обязательно, даже если вы нашли себе пару в другом месте. Я периодически буду брать оттуда работы на обзор, и даже могу брать при необходимости несколько раз, так что это в ваших интересах.

Информация для новеньких: ещё не поздно присоединиться к нашему писательскому курсу, вы начнёте с небольшим опозданием от остальных, но быстро наверстаете. Всю информацию, уроки и домашние задания можно найти по хештегу #пишемкнигу.

Также у нас есть чат https://t.me/+E_PrkX0JR-41ZTYy

P.S. Нашла классный арт по моей книге «Синдром Алисы»😍

ПИШЕМ КНИГУ ВМЕСТЕ С ЭЛИ ФРЕЙ

22.03.22 стартовал мой писательский курс, он продлился несколько месяцев. На этом курсе я начала писать свою книгу и поэтапно рассказывала, что я делаю. А подписчики писали свою. Книгу я закончила, и она выходит в печать летом 2023 года!
Курс завершился, но принять участие в нем могут все в любой момент, все материалы ниже.
Все участники при выполнении домашних работ работали в парах и проверяли друг друга. Но работать вполне можно и самостоятельно.
Мы начали с малого, с создания идеи. Затем придумали интересных героев и мир нашей истории. Потом развили задумку в полноценный синопсис. Так у нас появился скелет истории, который уже без труда можно развить в книгу.
Курс представляет собой уроки от малого (идеи) к большому (синопсису). Помимо теории я давала еще и домашние задания.

Теоретические уроки, которые вышли на данный момент:
Урок 1. Замысел или черновик идеи
(урок вышел 22.03)
https://t.me/elyfrei/13
Урок 2. Совершенствуем идею
(урок вышел 29.03)
https://t.me/elyfrei/35
Урок 3. Создаём персонажей
https://t.me/elyfrei/48
(урок вышел 8.04)
Урок 4. Строим свой мир
https://t.me/elyfrei/88
(урок вышел 26.04)
Урок 5. Мотивация + структура истории, как писать синопсис
(урок вышел 12.05)
https://t.me/elyfrei/130
Урок 6. Продолжаем работать над структурой
https://t.me/elyfrei/181
(урок вышел 31.05)
Урок 7. Начинаем писать книгу
https://t.me/elyfrei/220
Урок вышел 13.06
Урок 10. Описание внешности
https://t.me/elyfrei/332


Домашние задания, которые вышли на данный момент:
Домашнее задание 1.1 и 1.2, срок сдачи - до 10 утра 28.03
https://t.me/elyfrei/15
Домашнее задание 1.3 плюс обратная связь от меня по вашему ДЗ 1.1. Срок сдачи - до 10 утра 30.03
https://t.me/elyfrei/24
Домашнее задание 2.1, срок сдачи 10 утра 5.04
https://t.me/elyfrei/38
Домашнее задание 2.2, срок сдачи 10 утра 7.04
https://t.me/elyfrei/42
Домашнее задание 3.1, срок сдачи 10 утра 24.04
https://t.me/elyfrei/49
Домашнее задание 3.2, срок сдачи до 10 утра 26.94
https://t.me/elyfrei/83
Домашнее задание 4.1, срок сдачи до 10 утра 6 мая
https://t.me/elyfrei/88
Домашнее задание 4.2, срок сдачи до 10 утра 12 мая
https://t.me/elyfrei/99
Домашнее задание 5.1, срок сдачи до 10 утра 27 мая
https://t.me/elyfrei/131
Домашнее задание 5.2, срок сдачи до 10 утра 31.05
https://t.me/elyfrei/169
Домашнее задание 6.1, срок сдачи до 10 утра 9 июня
https://t.me/elyfrei/182
Домашнее задание 6.2
https://t.me/elyfrei/214

Дальше дз однотипные, без конкретных задач и формулировки
Домашнее задание 7.1
https://t.me/elyfrei/221
Домашнее задание 8
https://t.me/elyfrei/242
Домашнее задание 9
https://t.me/elyfrei/265

О системе курса, как мы работаем, как ищем пару и т д, подробно написано в постах с первым уроком и первым домашним заданием.

Все посты, относящиеся к курсу, можно найти по хештегу #пишемкнигу

Наш чат:
https://t.me/+E_PrkX0JR-41ZTYy

Готовлю вам материал второго урока♥️ Это было ещё утро, поэтому овсянка)

УРОК 2. СОВЕРШЕНСТВУЕМ ИДЕЮ

Думаю, большинство из вас уже выполнили первое задание, почти все получили обратную связь по своим замыслам от своих партнеров и оставили им свою. Срок выкладки обратной связи - до 10 утра 30.03, так что есть на доделки немного времени.

Прислушиваться или не прислушиваться к аналитике вашего партнера ― ваше право. Но 1 задание (замыслы) ― наша первая проба, там еще не может быть четких критериев для оценки. Со следующего домашнего урока такие критерии появятся.

В приложении ― файл с теорией второго урока. В этом файле также есть описание вашего Домашнего задания № 2 и пример-образец, как я выполнила это задание.

Сам пост с домашним заданием №2 выложу завтра. Под ним вы будете прикреплять свои работы, параллельно ища пару для обмена обратной связи.
А пока изучайте теорию, собирайте мыслишки в кучку.

Вся важная и актуальная информация по нашему курсу в закрепе ― просматривайте закреп, информация там постоянно обновляется.
#пишемкнигу

Ребята, благодаря интересному вопросу в комментариях я добавила в файл со вторым уроком очень важный параграф про то, могут ли антагонистическими силами выступать личные качества человека, и вообще про то, кто или что может выступать антагонистом. Если вы уже прочитали урок, откройте повторно и прочитайте новый пункт, он в середине.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №2 (первая часть)

Написать не менее 7 логлайнов к вашим историям. Вы в прошлый раз писали 15 замыслов, теперь отберите из них не менее 7 на ваше усмотрение, либо возьмите новые, и распишите их в логлайны исходя из той информации, что я описала в теории 2 урока.
Пометьте, пожалуйста, любым способом тот логлайн, который вы будете расписывать в книгу, чтобы ваш партнёр в процессе анализа вашей работы уделил ей особое внимание.

Также помимо логлайна надо разложить историю по 4 элементам (герой, цель, антагонист или антагонистические силы, мотив).
Пример-образец с выполненным мной заданием содержится в посте выше ― в файле с теорией 2 урока.

Логлайн надо очень постараться уложить до 50 слов. Некоторые у вас могут выбиваться из этого объема (у меня в том числе выбивались), но лучше умещать в рамки.

Внимание: логлайн ― это не аннотация! Мы не подаем текст в виде вопроса, не оставляем загадок или интриг, никаких красивых витиеватостей. Все четко, по сути, по четкой форме. Это будет максимально сжатый пересказ вашей истории в 50 слов.
Не спешите с выполнением домашнего задания, уделите ему много времени. Действительно сложно написать логлайн так, чтобы он не напоминал аннотацию.

Свою выполненную работу нужно прикрепить в комментарий к этому посту.

Мы снова работаем в парах. Вы можете продолжать работать с вашей парой, с которой вы были в связке в 1 домашней работой, либо найти новую.

В комментарии к этому посту мы выкладываем свою работу в файле Ворд с названием «Ваше имя в телеграм ДЗ№2», делаем пометку в комментарии «ищу пару». Тот, кто тоже ищет пару, отвечает на ваш комментарий и предлагает вам быть в паре с ним, прикрепляет свою работу. Вы отвечаете ― согласны или не согласны. Если согласны, пара закрыта. Все как в первом домашнем задании, кто забыл, посмотрите комментарии соответствующего поста.
Кто-то находит пару в чате. Вариантов много.

Это первая часть задания, вторая, как и в первом ДЗ, будет состоять в том, чтобы партнеры проанализировали работы друг друга. Пост со второй частью, примером анализа и частичным разбором мной ваших работ выложу через несколько дней.
Пока выполняйте первую часть, про вторую скажу в свое время, конечно, у вас будет дополнительное время на ее выполнение.

Крайний срок выкладки ДЗ №2.1 ― 10 утра 5.04.

Вся важная и актуальная информация в закрепе ― просматривайте закреп, информация там постоянно обновляется.
#пишемкнигу

Зачем мы пишем какие-то логлайны для разных историй, если нам не терпится приступить к конкретной книге, а остальные идеи нас не интересуют?

Если бы кто-нибудь в свое время донес до меня ту информацию, что я доношу до вас, то свою первую книгу я бы не переписывала семь раз и написала бы ее не за два года, а за полгода, тем самым сэкономив время и силы. Вот - главный ответ.

Нужно уметь создавать скелет истории, набивать на этом руку, что мы и делаем на логлайнах.
Понимать путь истории, как его строить. Уметь вовремя разглядеть, есть ли в нашей истории у героя цель, мотивация, не провисает ли сюжет. Все это достигается только объемом, практикой, анализом множества идей.

Синопсис уже будем писать по той одной идее, которая нам нравится.

Разрабатывая логлайны, мы учим свой мозг думать в правильном направлении, чтобы потом было легче. И чтобы мы потом, работая над будущими книгами, легче понимали, с чего начать, как строить сюжет, чтобы не тратить время на переписки.

Со следующего задания на следующей неделе уже приступим к интересующей нас книге, так что давайте добьём через не могу и не хочу логлайны. Не можете семь, напишите три. Упор сделайте на логлайн вашей истории.

Навыки писателя это не только изливать свою безумную фантазию на бумагу.

Ещё что важно - на логлайн будут смотреть при отправке книги в издательство.

На ЛитРес вышла аудиокнига по Школе над преисподней в моей озвучке. Знаю, многие любят слушать в авторском исполнении.
Это было очень сложно, а ещё странно, что мне, у которой нулевой опыт в озвучке, в студии вообще не дали времени на подготовку, вроде тестового прогона. Сразу как котенка в воду - записывать чистовую версию. А там не шевелиться, не сбиваться, не чесаться, ничего нельзя 😂
Поэтому, на мой взгляд, сначала получилось очень неэмоционально, особенно первые главы. Было очень страшно и сложно, физически и морально изматывало.
Запись длилась несколько часов, раз в час перерыв. То есть час не шевелиться и наговаривать книгу, каждую запинку или ошибку переговаривать.
Но потом я уже освоилась и стало гораздо лучше 🥰

https://www.litres.ru/eli-frey/shkola-nad-preispodney-67236240/

Если вам нравится мой курс, он дает вам вдохновение и мотивацию, вы можете отблагодарить меня за мою работу и отправить мне денежный донат на любую сумму♥️

Информация в этом курсе очень ценная, большая часть ― только мой опыт, моя аналитика и практика.

Я даю вам весь материал абсолютно бесплатно. Но на то, чтобы подготовить вам каждый урок, просмотреть ваши работы, сделать общую обратную связь, все организовать, у меня уходит много часов.

Так что любые ваши донаты будут для меня очень ценны! ♥️♥️♥️

Перевести мне донат можно на банковскую карту:
Тинькофф банк
5536913752959979
Филипенко Алена Игоревна

Если у вас другой банк, то чтобы перевод был без комиссии, подключите в приложении вашего банка Систему быстрых платежей ― эта крайне полезная функция позволяет переводить средства между разными банками без комиссии.
Подключить очень легко в вашем банковском приложении:
Настройки ― Система быстрых платежей ― Исходящие переводы ― подключить
#пишемкнигу

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №2.2

В файле ― критерии и примеры, как давать обратную связь своему партнеру по логлайнам. Особое внимание уделяем логлайну, который каждый участник по условию задания должен был пометить главным ― это тот, с которым он будет дальше работать.

Также в файле содержится мой выборочный разбор ваших логлайнов и общие замечания ко всем работам.

Срок выкладки обратной связи ― по 10 утра 7.04, но чем раньше, тем лучше. Обратную связь прикрепляем в виде файла Ворд в комментарии к этому посту, лучше упомянуть вашего партнера, чтобы он себя быстро нашел.

Потихоньку начинаю вводить дополнительные опции к нашему курсу. За дополнительную стоимость дам подробную обратную связь по вашему главному логлайну, который вы выбрали для создания книги. Цена для первых участников ― 300 р. Пишите в личные сообщения @elyfrei90.

Вся информация о курсе и актуальных уроках и заданиях в закрепе. #пишемкнигу

Отрабатываю редакторские правки перед переизданием «Мой лучший враг». Редактор говорит, нужно больше Дашки. И ее будет больше) Про нее приятно писать, и ещё думаю как-нибудь написать продолжение- сайдстори про Дашку и Рому♥️

Ещё можно попасть ко мне на разбор своего основного логлайна, по которому вы будете писать свою историю. Стоимость - 300 р (эта стоимость для первых участников, она может вырасти, прежде чем отправить, уточните у меня актуальность).

Кто ранее до 6.04 отправил мне донат на такую сумму, тоже приходите ко мне с логлайном, донат засчитается♥️

Пишите сюда @elyfrei90

Ошибки многих в создании логлайна:
В логлайне мы должны видеть, куда в истории будет двигаться герой. А у многих он отражает только начало, предысторию. Это путает как и проверяющего, так и самого автора логлайна. Такие логлайны могут говорить о том, что его автор пока что просто не придумал, что будет дальше в сюжете.

Пример логлайна из ваших работ, отражающий эту популярную ошибку:

Угрюмый и гордый выпускник педагогического ВУЗа в бедственном положении: с работы уволили, девушка бросила и выставила вон из своей квартиры. Отчаявшийся ГГ заходит в кофейню, чтобы на последние деньги порадовать себя любимым капучино. Приветливый бариста, оказавшийся его старым школьным другом, решает помочь ГГ с работой и жильём.

Как я вижу историю исходя из этого логлайна:

Всю книгу герой ищет работу и жилье, а в конце ему работу и жилье даёт бариста. Хеппи енд🎉🎉🎉

Позже оказалось, что сюжет у истории все же будет другой, а логлайн отразил только самое начало, что является ошибкой. Логлайн должен отражать весь примерный путь истории (кроме финала, финал в логлайне не прописывается), по нему мы должны понимать, куда и зачем герой движется, о чем эта история.

Нужно уметь доносить до читателя свою мысль, иначе он так и не поймет, о чем ваша книга. Мы учимся доносить до читателя, что хотим сказать, уже начиная с логлайна.

#пишемкнигу

РАЗБОРЫ ЛОГЛАЙНОВ

Ниже очередная порция разборов логлайнов. На этот раз от от тех, кто обратился ко мне за консультацией. Они будут полезны всем для самоанализа, прочитайте, там помимо разбора есть полезная теория. Часть этой теории мы, думаю, также будем изучать на следующих уроках, например, про урок, который извлекает герой.
3 урок по теории и новое домашнее задание выложу, скорее всего, завтра, он будет посвящен созданию героя.
На основе изученного в уроках и разборах пока совершенствуйте свой логлайн.
Разборы очень объемные, уверена, что эта обратная связь по логлайнам поможет их авторам по-новому взглянуть на историю и понять, как дальше строить сюжет.
Этот анализ нужен не только для создания логлайна, но и для проработки всей вашей истории в целом. Так что я очень советую вам, если вы чувствуете, что у вас какие-то проблемы в разработке, прийти ко мне за консультацией.
@elyftei90

#пишемкнигу

УРОК №3. СОЗДАЕМ ПЕРСОНАЖЕЙ
Итак, в создании своего логлайна мы более-менее определились со структурой нашей будущей истории. Думаю, было сложно и муторно, но вы справились. Конечно, по мере написания истории мы будем совершенствовать свой логлайн, а позже перейдем к созданию синопсиса. Но пока на время отложим работу со структурой (не знаю, как вы, но я немного утомилась) и теперь приступим к созданию самого интересного по крайней мере для меня -героев. В приложении файл с уроком. Будем рассматривать много разных факторов, вот для примера пара из них:
Как создать героя?
Как сделать моего героя интересным?
Как сделать персонажа многогранным?
Домашнее задание скоро выложу отдельным постом.
Если вам понравился урок, можете отблагодарить меня донатом, буду очень рада!
Тинькофф банк
5536913752959979
Филипенко Алена Игоревна
Если у вас другой банк, то перевести без комиссии можно через систему быстрых платежей.
#пишемкнигу