Wie wäre es mit Selbstbestimmter Bildung?

Max Sauber im Gespräch mit Stefanie Weisgerber über die Erklärung zum Recht auf Selbstbestimmung in der Bildung.

Stefanie ist Mama von zwei freilernenden Kindern im Alter von sieben und fünf Jahren. Sie lebt in Deutschland, wo ihre Tochter seit 2019 schulpflichtig ist, und dennoch lernt sie als Freilernerin außerschulisch nach ihren eigenen Interessen und Neigungen, und wird darin von ihren Eltern unterstützt (und dabei keinesfalls unterrichtet). Seit 2014 setze Stefanie sich intensiv mit allen Themen rund um selbstbestimmte und selbstorganisierte Bildung auseinander und informiert mit dem Freilerner Kompass andere Menschen über diese Themen.

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https://selbstbestimmtsichbilden.buzzsprout.com/1065868/8692726-max-sauber-im-gesprach-mit-stefanie-weisgerber-uber-die-erklarung-zum-recht-auf-selbstbestimmung-in-der-bildung

#Bildung #Freilernen #Selbstbestimmung

Frühe Förderung aus Sicht der Entwicklungspsychologie

Gisela Geist spricht in ihrem Vortrag „Frühe Förderung aus Sicht der Entwicklungspsychologie“ über ein Thema, das in der derzeitigen Gesellschaft wenig Verständnis findet, obwohl es den Grundstein für ein erfülltes Leben legt.

Cora Dechow hat sich den Vortrag angehört und fasst ihn wie folgt zusammen:

In ihrer Eigenschaft als analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin spricht Gisela Geist über die Bedeutung der familiären Betreuung der eigenen Kinder in den ersten drei Lebensjahren und über die Risiken einer außerhäuslichen Betreuung durch die Krippe, während dieser Zeit. Denn gerade die Sicherheit, welche die Nähe der Eltern dem Baby und auch dem Kleinkind geben, ermöglichen ihm auf einem sicheren Pfad die Außenwelt zu entdecken und sich auszuprobieren. Es erhält immer die Möglichkeit sich rückzuversichern und neue Gefühle mit einer vertrauten Person zu verarbeiten.

- Die Bedeutung der Bindung für die Persönlichkeitsbildung
- Aufwachsen in der Familie mit zugewandten Eltern

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https://fuerkinder.org/blog/fruehe-foerderung-aus-sicht-der-entwicklungspsychologie/

#Förderung #Entwicklungspsychologie #Bindung

Gisela Geist - Frühe Förderung aus Sicht der Entwicklungspsychologie

Gisela Geist - Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin

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https://www.youtube.com/watch?v=L8ifLin2fmU

#Förderung #Entwicklungspsychologie #Bindung #ExterneGefühlsregulation #Identitätsentwicklung #KiTa

Empathie und soziales Verstehen

Eltern stehen heute mehr denn je unter großem Leistungsdruck durch selbst gesetzte und gesellschaftlich vermittelte Anforderungen. Derzeit konzentriert sich dieser Druck auf die Bildungsfähigkeit der Kleinsten und die Sorge um verpasste Bildungschancen. Jedes als abweichend empfundene kindliche Verhalten führt zu großer Unsicherheit und zur Suche nach Expertenrat. Häufig handelt es sich dabei um ganz normale entwicklungsbedingte Verhaltensweisen. Kenntnisse darüber führen schließlich zu angemessenem Elternverhalten und fördern die Bildungsfähigkeit der Kinder.

Grundlage für die Bildungsfähigkeit des Kindes ist eine sichere Bindung an die Eltern, die ihrerseits von mehreren Faktoren abhängt. Ein wesentlicher Aspekt ist die elterliche Feinfühligkeit im ersten Lebensjahr. Diese Sensibilität muss jedoch auch nach dem ersten Lebensjahr im Umgang mit dem sozialen Verhalten des Kindes erhalten bleiben. Konkret bedeutet das: Ein angemessener Umgang mit den negativen Verhaltensweisen des Kindes in den ersten sechs Lebensjahren ist notwendig, um die sichere Bindung zu festigen und soziales Lernen zu ermöglichen.

- Wie entwickelt sich das soziale Verhalten und Verstehen
beim 1- bis 6-jährigen Kind?
- Es stellt sich also die Frage: was steuert in den ersten
zwei bis drei Jahren das vermeintlich soziale Verhalten der Kinder
- Von der egozentrischen Empathie…
- zur Trotzphase
- Wie passen nun die Aussagen der Theory of Mind in dieses Bild?
- Beginn des sozialen Verhaltens im Spiel
- Vom Wissen im Kopf des anderen
- Übung des sozialen Verhaltens im Spiel
- Entwicklung des sozialen Verhaltens
und Verstehens beim 1- bis 6-jährigen Kind
- Sichere Eltern-Kind-Bindung

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https://fuerkinder.org/blog/empathie-und-soziales-verstehen/

#Empathie #Identitätsentwicklung #Bindung #SozialesVerhalten #Rollenspiele

Lehrerverband gegen Ende der Maskenpflicht an Schulen

Der Deutsche Lehrerverband ist gegen eine schnelle Aufhebung der Maskenpflicht an Schulen. Verbandspräsident Heinz-Peter Meidinger rät insbesondere während des Unterrichts zu "größtmöglicher Vorsicht".

Der Deutsche Lehrerverband will im auslaufenden Schuljahr an Maskenpflicht und regelmäßigen Corona-Tests festhalten. Verbandspräsident Heinz-Peter Meidinger sagte der Deutschen Presse-Agentur, er rate zu "größtmöglicher Vorsicht". Das Virus sei noch nicht von der Bildfläche verschwunden.

- Schüler und Lehrer noch nicht genügend geimpft
- Meidinger: Maskenpflicht trotz Belastung beibehalten

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https://www.br.de/nachrichten/bayern/ende-der-maskenpflicht-an-schulen-lehrerverband-dagegen,SaIMvZG

➡️Der Deutsche Lehrerverband freut sich sicher über eine Rückmeldung seitens der Eltern:
Deutscher Lehrerverband
Dominicusstr. 3
10823 Berlin
Telefon (030) 70 09 47 76
info@lehrerverband.de

#News #Aktion #Maßnahmen #Schule #Lehrer

3 SPIELIDEEN mit Kindern im SOMMERWALD | Raus in die Natur

Drei Spiele, die ihr mit euren Kindern bei einem Waldspaziergang ohne großen Aufwand spielen könnt.

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https://www.youtube.com/watch?v=8DCDD-aO-ho

#Freizeittipp #Beschäftigung #Spiele

Bindungstheorie: Sind kindliche Bedürfnisse kulturell beliebig?

In der westlichen Welt ist es unstrittig, dass eine sichere Bindung an die primäre Bezugsperson, i.d.R. die leibliche Mutter, normalerweise als Garant für eine gute psychische Entwicklung gilt. Intensive Forschungen über mehrere Jahrzehnte bestätigen dies immer wieder und in der Praxis ist das Bindungsverhalten von Babys und Kleinkindern gegenüber der Mutter kaum zu übersehen. Das Bindungsbedürfnis kann als das empirisch bestabgesicherte Grundbedürfnis angesehen werden, gerade auch aus neurobiologischer Sicht.

Was will dann eine Wissenschaftlerin wie Heidi Keller mit ihrem Buch „Mythos Bindungstheorie“ bezwecken, wenn sie unter Heranziehung anthropologischer Forschungen die Bindungstheorie als Mythos bezeichnet? Eine Gegenrede zu diesem Buch von Erika Butzmann:

Heidi Keller will damit die Fachpraxis in den Krippen von den Anforderungen, die sich aus einer ‚unkritischen Rezeption der Bindungstheorie‘ ergeben, entlasten, wie sie auf Seite 19 in ihrem Buch schreibt. Ihre Kritik erfolgt, indem sie das Bindungskonzept ausschließlich aus kultureller Sicht betrachtet und die emotionale und kognitive Entwicklung des Kindes ausblendet. Ihre Argumentationskette bezieht sich dementsprechend auf ihre Erfahrungen in afrikanischen Ländern, wobei eine kritische Sicht der Bedingungen, unter denen viele der Kinder dort aufwachsen müssen, nicht vorhanden ist. Ebenso wenig beachtet sie die Tatsache, dass es den meisten Kindern in der westlichen Welt gut geht.
Kann ihre Sichtweise eine Standardempfehlung für unsere westliche Welt sein?

- Heidi Kellers Hauptaussagen lauten
- Wem nützt es, Altes durch etwas Neues zu ersetzen?
- Zur Kritik an der Bedeutung der Mutterbindung
- Die psychologischen Folgen der dauerhaften Unterdrückung von negativen Gefühlen beachtet Heidi Keller nicht.
- Ist das Aufwachsen von Kindern kulturell beliebig?
- Zur Kritik an der bindungsbezogenen Eingewöhnung in der Krippe
- Abwertung der großen Entwicklungstheorien vs. Grundbedürfnisse

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https://fuerkinder.org/blog/sind-kindliche-beduerfnisse-kulturell-beliebig/


#Bindung #Erziehung #KiTa #Bedürfnisse

Ab in die Natur! Wieso ich Naturpädagogik nutze und Tipps zum Wandern mit Kind

"Naturpädagogik bietet uns viele Möglichkeiten, Kinder zu fördern. Doch was sind die Unterschiede zwischen Natur-, Wildnis- und Erlebnispädagogik? Oder wie gestallte man einen Wanderausflug mit Kindern am besten.

In dieser Episode erzähle ich euch, wieso ich als Erzieher so gerne mit Kindern in die Natur gehe, was die Unterschiede zwischen Natur-, Wildnis- und Erlebnispädagogik sind und berichte euch etwas von meinen persönlichen Erfahrungen und meiner Philosophie, wenn ich mich in der Natur bewege. Abschließend gibt es einige praktische Tipps zum Planen von Wanderausflügen mit Kindern, dinge auf die man achten sollte und zwei Bonustipps die eure Kids besonders freuen werden!"

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https://www.youtube.com/watch?v=sQ2d__nNwJw

#Naturpädagogik #Erzieher #Wandern

Der Sommer kommt! Wie Wildkräuter unser Leben bereichern

Der Sommer kommt, viele stellen ihre Ernährung um, um gesund und fit in die schönste Zeit des Jahres zu starten. Wildkräuter spielen dabei eine wichtige, wenn auch leicht in Vergessenheit geratene Rolle. Ob am Waldrand oder im eigenen Garten. Wildkräuter sind enorm vielseitig, gesund und verleihen jedem frisch gekochten Gericht das gewisse Etwas. Unsicherheit macht sich allerdings breit, wenn es darum geht, die aromatischen Alleskönner selbst zu sammeln. Aus diesem Grund stellen wir folgend einen kleinen Leitfaden bereit, der nicht nur über die Vorzüge der Pflanzen informiert, sondern auch Auskunft darüber bietet, welche Wildkräuter es im Sommer zu sammeln gibt.

- Es war einmal… Die Geschichte der Wildkräuter
- Du bist, was Du isst – Wildkräuter: vergessene Naturkinder, Balsam für unsere Gesundheit
- Unsere Sonnenkinder – Diese Wildkräuter findest Du im Sommer
- Wildkräuter selbst sammeln – darauf solltest Du achten

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https://www.horizonworld.de/der-sommer-kommt-wie-wildkraeuter-unser-leben-bereichern/?fbclid=IwAR2nyLlOjKh-F7ScwGcMij1L7753gWzA9p3tR87rINGLlE9KZ-FsyhmhLBM

#Wildkräuter #Freizeittipp #Gesundheit #Ernährung

Welche Betreuung für mein Kind?

Elternschaft heute
Eltern von Kleinkindern haben es heute nicht leicht.Lange Zeit war es selbstverständlich, dass die Mutter die Kinder betreute, während der Vater „hinaus in die Welt ging“, um den Lebensunterhalt für die Familie zu sichern.Heute reicht oft ein Verdienst nicht aus und Frauen sind ebenso gut ausgebildet und stehen ebenso im Beruf wie Männer. Das Selbstbild und Rollenverständnis der Frauen hat sich verändert. Dabei sind die Berufe fordernder geworden, die Arbeitszeiten flexibler, die Wege zur Arbeit länger.

Und jetzt ist unser Kind da!
Schon in der Schwangerschaft, spätestens nach der Geburt stel-len junge Eltern fest, dass nichts mehr so ist wie es war. Das neue Familienmitglied beansprucht sie rund um die Uhr!

Wie kann nun die Vereinbarkeit von Familie und Beruf gelebt werden?
Heute wird gerne vermittelt: Alles kann beim Alten bleiben mit Kindern: Beruf, Karriere, Identität. Wenn das erste, mühsame Jahr überstanden ist, wird für Kinder bestens von sogenannten Fachkräften gesorgt. Sie hören Schlagworte wie „Frühe Förder-ung“, „Frühe Bildung“ oder „Kinder brauchen Kinder“.Seit 2013 gibt es einen Rechtsanspruch auf „frühkindliche Förderung“ in Kitas ab dem 1. Lebensjahr – aber wie allseits bekannt, fehlt es an verfügbaren Plätzen und an ErzieherInnen. Deshalb wird geraten, sich rechtzeitig, durchaus schon vor der Geburt, nach einem Krippen-Platz umzuschauen – noch bevor die Eltern ihr Kind kennengelernt haben.Krippe (Kita U3) ist der Mainstream: anscheinend machen es alle so und kommen damit einigermaßen zurecht – auch wenn viele Mütter oder Väter im Stress stehen zwischen Kind, Beruf und Haushalt. Manche zweifeln daran, ob es gut ist, ihr Kind schon mit einem Jahr oder sogar früher in Fremdbetreuung zu geben.

- Was ist das Beste für mein Kind?
- Was braucht mein Kind?
- Urvertrauen wird zu Selbstvertrauen
- Bindung vor Bildung
- Erziehung zu Selbstständigkeit
- Betreuung in der Krippe (Kita U3)
- Alternative Betreuungsformen
- Unser Anliegen

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https://gute-erste-kinderjahre.de/wp-content/uploads/2020/10/Lese-Version-Original.pdf

#KiTa #Betreuung #Betreungsformen #Bindung #Bildung

Dieser Falt-Flyer kann gerne kostenlos angefordert und weiterverbreitet werden 🤗💕 unter:
➡️ info@gute-erste-kinderjahre.de