Если у вас есть запросы на собеседование, но вы не знаете, с чего начать, жду вас на консультации здесь: @svenik ❤️

Хочу поделиться с вами новостями!

Уже три коллеги написали мне с запросом на консультацию по подготовке к собеседованию, и это невероятно ценно и ответственно для меня ❤️

Мы пообщались с каждой в личке, договорились о дне встречи, и сейчас я готовлю для них... анкету needs analysis!

Я подумала, что это будет хорошим способом собрать в одном месте не только их запрос, но и опыт и предпочтения в стиле проведения уроков, основные трудности и опасения, связанные с подготовкой к собеседованию, а также сферу деятельности, в которой работают их студенты (нынешние или потенциальные, с которыми они только планируют сотрудничать).

Все это даст мне более точную и детальную картину того, чем именно поделиться с ними на консультации, как лучше и точечнее помочь 🙌

Кстати, на консультации я буду показывать, как не просто готовить ответы на вопросы, а выстроить систему занятий с опорой на знания студента в тандеме с навыками преподавателя 🤗

#консультации

Когда-то мне было очень неловко впервые брать консультацию у коллеги 🙈 Мне казалось, что просить помощи стыдно, и раз уж я такой опытный преподаватель, то и сама должна разбираться во всем, что касается моей работы. На момент первой консультации я была в профессии уже 10 лет!

Но просить помощи не стыдно, а наоборот, достойно уважения. На консультации такое же safe space, как мы создаём для своих студентов. Это место роста и поддержки, но никак не критики. Я восхищаюсь моими начинающими коллегами, которые раньше, чем я, поняли это, и идут вперёд 😍

#консультации

“Как готовить к собеседованию системно?” - самый распространенный вопрос, который я получаю от коллег здесь.

И да, системная подготовка к интервью возможна: многие вопросы перекликаются друг с другом, многие задачи дополняют друг друга. К примеру, составление резюме и вопросы “Tell me about yourself / Walk me through your CV”, работа над профилем LinkedIn и самопрезентация, понимание своих ценностей и миссии и в целом того, что отличает данного кандидата от других, ответ на вопрос “Why should we hire you?”

За этим блоком стоит большая психологическая работа, поэтому на него может уйти больше времени, чем пара дней, и гораздо больше времени, чем на другие скрининговые вопросы из списка.

Вот с чем сталкиваюсь я в работе:

⭐ студент не понимает, о чем говорить
⭐ не видит свою ценность
⭐ не признает свои положительные качества
⭐ не понимает, почему его недостатки могут быть плюсом, и как донести это в разговоре
⭐ не может говорить о своих достижениях
⭐ вообще не может говорить о себе как об эксперте

То есть видно же, что занятиями по языку здесь не обойдешься?

И вот здесь срабатывает контакт “человек - человек”, когда в свободной дискуссии на уроке можно “вытащить” из ученика то, что им движет в работе, но чего он, возможно, не осознает. Посравнивать с тем, как презентуют себя другие люди, что-то почерпнуть, что-то отмести. И задавать много открытых вопросов:

👉Why do you think people need your product?
👉How does it change their lives?
👉What helps you be productive and achieve results?
👉What are you aiming at in your job?
👉What are the key qualities that define you?
👉What qualities helped you complete your last project successfully?

И много других подобного рода.

Мы "рисуем" информацию: оформляем ее стикерами на доске, схемой, таблицей - так, как удобно ученику. Проговариваем ответы на уроке, записываем голосовыми в телеграм чате, снова задаём вопросы, сравниваем с коллегами, смотрим на их фидбек (в IT сфере их часто просят анонимно оценивать друг друга и присылать письменный фидбек)

Когда студент отвечает на вопрос, у него возникают новые мысли, новое видение себя, а моя функция как преподавателя в это время - записывать то, что мне показалось важным, показывать ему, сравнивать, дополнять.

Подготовка к интервью - это партнёрство, но это не "я проведу тебя за руку", а "ты можешь сам, но я рядом и подхвачу тебя, если будет нужно". Согласны?

#собеседование

Needs analysis перед консультацией

Сегодня воскресенье, а в воскресенье я не работаю.

Но завтра вечером первая консультация для коллеги по interview prep, и она как раз уже заполнила анкету. Мне так интересно, что я решила не ждать завтра и подготовиться сегодня.

Для чего нужна анкета needs analysis, которую заполняет преподаватель: я анализирую запрос, стараясь попасть в него максимально точно на консультации и дать именно ту информацию и под таким углом, как нужно коллеге. Все проходит мягко, поддерживающе и вообще без критики (привет группе для тренеров @my_teaching_path, которую я прошла зимой, там было очень много крутых идей 🔥)

Но есть и неожиданный момент: посмотрите на жёлтый и зелёный цвета, которыми я выделила мысли в ответах коллеги. Как думаете, для чего они?))

#консультации

Поскольку никто не предположил, зачем я тут баловалась цветами в ответах коллеги, я поближе покажу вам кусочек ответов завтра и поясню, что мы с ними делали, но только после консультации 🤗

А сейчас хочу поделиться с вами очень важным упражнением, которое я сегодня делала вместе с младшим сыном.

У меня сейчас, как и, наверное, у всех нас, очень высокая тревожность, и на это есть не только глобальные, но и личные причины, которые весьма некстати наложились друг на друга. У меня в голове все время крутятся сомнения, опасения и страхи, и я по совету психолога решила их нарисовать.

👻 Задание такое: нарисовать свои страхи, пусть они будут разными, у каждого свой характер и история, каждому нужен домик, а если получится, то школа, где им объяснят, для чего они нужны.

Вот что у меня вышло:

#мысли

Консультация с коллегой прошла успешно 👍 В подкасте делюсь ответом на вопрос, что такого я выделила в ее ответах жёлтым и зелёным.

Часто мы как учителя берём на себя ответственность за все, что происходит в курсе обучения, а также за его результат. Но сотрудничество преподавателя и ученика - это партнёрство на равных условиях, и это особенно ярко видно при подготовке к собеседованию 🤗

Мы не должны полностью составлять структуру курса или подбирать материалы сами - хотя бы потому, что мы никогда не угадаем. Поэтому наша задача при первой же встрече "вытянуть" нужную нам информацию из ученика. Собственно, как я вытянула из коллеги нужную мне информацию во время needs analysis 😉👌

Примерно так это выглядело в ответах.

Кстати, коллега сама предложила написать отзыв ❤️

Суббота, выступление с танцевальным коллективом, высший балл за танец "Девушка выходит из комнаты" 🎉

У моей дочки синдром самозванца. Да, в 11 лет. Вот мы все говорим про то, что учитель должен развиваться и подтверждать свои знания сертификатами, а как быть ребенку, который всего 8 месяцев ходит на танцы, но уже сидит на шпагате, стоит в номерах вместе с опытными участниками коллектива, ездит на конкурсы и уже два раза получает гран-при?

"Почему у меня все получается неправильно?" - плачет она, садясь дома на шпагат или делая мостик из положения стоя. "И шпагат у меня, не как нужно, и мостик через раз делаю" Я не могу ее успокоить, она слишком уверена в ответе: "Это все потому, что я никчемная… Бездарность…"

И это в тот же день, когда они с командой полдня выступали на конкурсе и получили высшие баллы от членов жюри! Какой сертификат ей дать, чтобы самозванец заткнулся?

Мне бы хотелось закончить тут чем-то позитивным, типа: посмотрите, какие мы все ценные, как мы важны, как важен каждый шаг, который мы делаем вперёд, пусть он ещё и не ведёт напрямую к результату, пусть его ценность не очевидна. И как нельзя сравнивать себя с другими, потому что у всех разный старт и разные обстоятельства. Но невозможно насильно убедить другого в его ценности. Самоценность ребенка, к счастью, можно взрастить. Самоценность взрослого человека идёт изнутри, и пока мы сами не научимся любить себя и относиться к себе бережно, никто не сделает это за нас ❤️

ПС. До 35 лет у меня была нулевая самоценность. Терапия помогла, и это можно было бы назвать хэппи эндом, но так получилось, что для меня это стало началом новой интересной жизни.

Вы цените себя? Что вам помогает/мешает?

#мысли

На этой неделе я провела две консультации по interview prep для коллег, и что вы думаете? Они (консультации, как и коллеги) были абсолютно разные! Одна коллега уже готовит к собеседованиям, но не видит структуру курса и сомневается в том, все ли она правильно делает. Вторая пока не готовила, но планирует в ближайшее время.

Тем не менее, в консультациях было кое-что общее:
💫У обеих коллег был запрос на то, как правильно и системно структурировать курс так, чтобы не было ощущения разрозненности и рандомного выбора вопросов для разбора.

💫Базируясь на их ответах needs analysis о предыдущем опыте работы, я смогла показать им их сильные стороны, которые будут им на руку при подготовке к интервью.

💫Мы разобрались с зонами ответственности сторон: за что отвечает преподаватель, за что - студент, а где зона, которую мы не можем контролировать.

А что бы вы хотели узнать на такой консультации?

#консультации

Вы не представляете, какой отзыв о консультации по interview prep я получила вчера вечером!! В нем и про автономию студента, и про тренировку навыков, и про то, что коллега узнала о себе что-то новое как о преподавателе, и последнее для меня всегда прямо вау (то есть очень радостно и вдохновляюще) 🥰

Самый главный итог для меня - моя консультация помогла коллеге снять повышенную тревожность перед занятиями, дала ей определенную уверенность и свободу в процессе обучения 💃

#отзыв #консультации

#отзыв #консультации

Таня и я получаем много вопросов о том, как готовим студентов к собеседованию. Сегодня, 20.04, в 17.15 Мск мы проведем совместный эфир о interview prep, где ответим на основные вопросы. Если вы хотите, чтобы мы разобрали в эфире ваш вопрос, пишите его в комментариях к этому посту 🙏

Чтобы присоединиться к эфиру, вам нужно будет перейти по ссылке в чат, привязанный к этому каналу, потому что групповой звонок возможен только там:

https://t.me/+RhkAdUZMTxBhODUy