Так вот, про клиентов и подготовку:

на job interview есть вопрос “What do you like about your job?”. Даже если вам напрямую его не зададут, очень круто понимать это про себя и уметь донести до другого человека - так больше шансов успешно пройти интервью и получить работу, которая подходит, а не для галочки.

Вот ради информации (можно на русском): как бы вы на этот вопрос ответили? А я потом расскажу личную историю, связанную с этим вопросом 🤗

Кто тоже не может заниматься чем-то из-под палки? Жиза? 🙈 ⬇️

(Я добавила ещё разных реакций на сообщения, зацените))

Так вот, личная история о моей преподской ошибке (и любви к работе)

На job interview есть вопрос “What do you like about your job?”. Даже если вам напрямую его не зададут, очень круто понимать это про себя и уметь донести до другого человека. И когда мы обсуждаем этот вопрос с моими экспертами, большинство иронично усмехается:

- Money, obviously. I work for money! 🌚

😜 Спойлер: это только на поверхности, в большинстве случаев это не так, точнее, не совсем так.

А что про меня?

Я никогда не работала, чтобы зарабатывать. Я работала, чтобы… работать, ну. Положено же, да и круто это. Работа - это про самовыражение, общение с людьми, ощущение статуса и своей полезной роли, но никак не заработок. Я ощутила себя на сцене, когда, окончив вуз, впервые вошла в аудиторию, уже чтобы преподавать. Много глаз смотрят на тебя. Обмен энергией и драйв - вот что важно, а деньги приложатся.

Но честно, у меня ведь и амбиций не было в работе. Учу и учу себе английскому - у кого-то получается, у кого-то не очень. Кто-то фанатеет, кто-то тихо ненавидит его, а я недоумеваю, почему, и рассказываю, как интересно устроен язык, как можно кайфануть от произношения, рассмотреть, как образовано слово.

Я работала для того, чтобы “привить любовь к языку” (потому что сама его обожала и обожаю), и это было моей большой ошибкой 🤪

Света, ну что за кликбейтная концовка, давай без интриг😂
Ждем продолжения!

Слушайте, а если честно, это могло быть концовкой 😂 Я думала, и так все понятно, или вызываем пояснительную бригаду?

Напишите, пожалуйста, в комментариях, понятна ли вообще эта мысль - что не нужно (и во многих случаях бесполезно) прививать любовь к языку?

Согласны, нет, как у вас было, когда учили язык?

Как “продавать” себя на собеседовании, если ты с нуля идешь в новую сферу?

Задолжала вам полезный пост по мотивам ваших вопросов. За этот крутой вопрос спасибо @Anastasimova

Вот здесь я попросила вас поделиться опытом и мнениями, как можно преподнести себя на интервью, если хочешь получить работу по новой специальности, и опыта пока нет. Я не рекрутер и не карьерный консультант, поэтому собрала в комментариях опыт коллег (а в конце бонусом будет мое мнение и опыт):

💁‍♀️ @yulia_metodist поделилась своей ситуацией: сфера та же, но произошла смена должности. Юлия, преподаватель английского, переквалифицировалась в методиста онлайн-курсов, и на собеседованиях ей надо себя подавать как методиста.

В этой ситуации важно выявить у себя transferable skills - навыки, которые не принадлежат одной профессии, а являются междисциплинарными для нескольких областей.

Вот комментарий Юлии по своей ситуации, совет и наблюдения в конце:

“Допустим, как препод я имею опыта проведения анализа потребностей (needs analysis), когда беру новых студентов в работу. Методисты тоже делают похожие интервью для анализа ЦА (кастдевы).

Или, например, как препод я часто кастомизирую и адаптирую курс под студента. Методисты тоже это делают, когда видят по аналитике, что снизилась успеваемость/посещаемость/удовлетворенность курсом и нужно что-то менять.

Далее как преподаватель я умею объяснять сложное просто и последовательно. Методистам этот навык тоже важен, т.к. они часто перекраивают сложные и/или несвязные тексты экспертов на «человеческий» язык”.

💡 Совет: составить Venn diagram своих скиллов (хард и софт) для старой и для новой профессии и посмотреть на пересечение. Скорее всего получится так, что даже в новой сфере кандидат не совсем с нулевым опытом😉

⚡️Наблюдение: иногда сложно чисто психологически принять свой beginner’s mindset. Что ты пришел в новую профессию, что ты теперь без опыта и без регалий, что все твои прежние достижения и крутые сертификаты обнуляются, что ты вновь оказался на линии старта и you are far behind по сравнению с теми, кто в этой сфере уже много лет и успел стать экспертом. Такие мысли демотивируют, и перед собеседованием нужно их проработать

Во время этой дискуссии я вспомнила, как, заканчивая филфак, хотела устроиться на подработку в турагентство 🌴🛫 (не знаю, почему, но так мне тогда захотелось).

В вакансии тоже было указано, что можно без опыта. Было очень энергичное интервью, со мной беседовал лично директор агентства. Он объяснил мне, что между желанием работать в определенной сфере и опытом работы в ней есть ещё знание этой сферы (у меня его, понятно, не было). Он рассказал мне, где почитать информацию, сказал попроходить тесты на каких-то порталах. Но параллельно он прям проверял меня, насколько мне интересно и есть желание учиться, насколько сформирован навык ресерча, есть профессиональное любопытство, азарт и амбициозность.

Если у вас есть знания, то проверять, по идее, должны знания, навыки и личностные качества, которые подходят для этой работы.

Как вам информация? Согласны?

Почему нельзя говорить о себе "я в этом полный ноль" ⬆️

А обязательно любить язык, чтобы им пользоваться? (часть 2)

Я люблю рассказывать о том, какие сложные отношения у меня были с моими первыми учениками - это были студенты университета. В каждой группе было всего несколько человек, которым нравились занятия. Остальные отчаянно сопротивлялись: программе, учебнику, заданиям, проектам, лично мне. Чем больше я предлагала ребятам обратить внимание на язык, тем меньше интереса они проявляли.

До сих пор помню, как один студент встал (хотя нет, кажется, он и не вставал даже) и сказал:

- Вот мы тут учим английский, а это все фигня. Знаете, как правильно язык учить надо? - В языковую среду поехать, за границу. Вот это учеба, а тут язык не выучишь.

Я тогда промямлила что-то вроде "не у всех же есть такая возможность, а английский нужен, да и прикольно это", но что-то у меня вышло это неубедительно.

Я долго не могла ничего сделать - пока не поставила в центр занятий не язык, а самих учеников, их цели и интересы.

Ниже рассказываю про язык как инструмент, а не самоцель, и при чем там вилка ⬇️

В продолжение темы из этого поста ⬆️

Да, про российский контекст это 100% так. За рубежом - могут переобучить специалиста, если у него немного не совпадает стек, но есть необходимые софты. Но это тоже должно коррелировать с опытом: я работала с разработчиком C++, которого приняли в Амазон с условием, что он освоит Java. Но это была не позиция джуна, для контекста это важно.

Никак не можете вернуться к английскому?

😂 Извините за такой заголовок, просто я в последнее время так часто слышу, что народ когда-то учил, потом перестал и теперь откладывает свое возвращение, что решила спросить у вас:

Вы откладываете или изучаете сейчас? И если откладываете, то почему?

Я, например, большой мастер откладывать. Например, я полгода ходила на растяжку, было очень круто, но потом стало довольно больно )) Я решила отдохнуть - и вот уже почти год без спорта. Все откладываю и думаю об этом 😏

Но недавно поняла, что то, что я откладываю, может вообще-то давать мне комфорт и безопасность.

Комфорт и безопасность - это такие базовые штуки. От них зависит и наше эмоциональное состояние, и продуктивность. Иногда то, что мы бесконечно откладываем, съедает у нас кучу сил. Я год не покупала принтер и каждый раз злилась, когда не могла быстро что-то распечатать 🤦‍♀️

Делюсь сегодня очень личным в блоге, но немного покажу и здесь ⬇️