НАВИГАЦИЯ по блогу:

#собеседование - как я провожу подготовку к интервью

#клуб - все о том, как я собираю разговорный клуб для тех, кто готовится к собеседованию, и что мы там будем делать

#отзыв - что мои студенты думают о наших занятиях

#консультации - как я консультирую коллег (interview prep, dogme, student-centered classroom)

#эфир - в канале пока сохранены два эфира, оба посвящены подготовке к собеседованию

#мысли - я очень люблю думать на публику 🙈 про терапию, заботу о себе, саморазвитие и отдых. Говорят, у меня получается логично 😂

А о чем ещё вы хотели бы читать?)

Этот год стал для меня годом очень серьезных перемен.

Я нашла новый фокус интереса в работе: подготовка к собеседованию и английский для узких профессиональных запросов. Работа с людьми, которые четко знают, чего хотят, - это особый вид удовольствия. Но мне также по-прежнему нравится заниматься с теми, кто просто кайфует от языка и через него знакомится с собой и друг с другом 😍

Начала консультировать коллег в том, что знаю, - больше об этом по тегу #консультации

Я ухожу из университета - да, я всё-таки решилась сделать это окончательно и уже сообщила руководству. It's official. Документы забираю чуть позже, думаю, в июне.

Я переехала на новое место - из стабильного жилья на съёмную квартиру. Меняется весь мой уклад, быт и распределение времени на себя, детей, работу. Это было грустно, тяжело, но в итоге оно того стоит. Дальше будет только лучше.

Я обучилась на нумеролога, уже работала в этой новой сфере зимой и сейчас хочу к этому вернуться как к своей второй деятельности. Нумерология - это когда ты помогаешь человеку узнать что-то о себе через него самого же (этакий dogme в цифрах 😏☺️) Вообще я поняла, что любая работа с людьми, где требуется мое внимание, чуткость и интуиция, получается у меня хорошо. Если в будущем я смогу добавить к тому, что уже знаю, базовые знания по психологии, я буду очень счастливым человеком.

Поделитесь, что с вами происходило в этом учебном году? Какие проблемы решили для себя, а с какими только предстоит справиться?

#мысли

Рефлексия - мощный инструмент при interview prep

Вообще сейчас много говорят о том, как важно в обучении (не только иностранному языку, предмет выбирайте сами) не столько передавать знания, сколько создавать для ученика пространство, где он сможет раскрываться, узнавать себя и, тем самым, лучше обучаться. И все равно в обсуждениях я часто слышу сомнения: "А что если все пойдет не так, как я ожидал(а)? Вдруг студенты скажут не то и не так? Может, лучше просто объяснить?"

На самом деле, самый лучший результат обучения - это когда студент становится автономным, то есть мы дали ему инструменты и стратегии, с помощью которых, достигнув целевого уровня, он дальше сможет обходиться без нас. Если студент сам думает под нашим руководством, это выигрышно в любой учебной задаче - от усвоения новой грамматики (guided discovery) до простраивания всей программы с выбором тем и скиллов под запрос ученика (course design).

В этом смысле подготовка к собеседованиям - это сочетание того формата и цели студента, в котором рефлексия работает идеально. Знаешь себя, понимаешь, что и как с тобой происходит, изучил типичные для себя способы реагирования на происходящее - и это половина успеха, потому что понимание себя позволяет:

✊ сделать хорошую самопрезентацию
✊ звучать уверенно
✊ ответить даже на те вопросы о себе, которые заранее не готовил
✊ отреагировать спокойно и уверенно на вопрос, ответа на который не знаешь

Согласны? Расскажите, как вы пользуетесь рефлексией на уроках (неважно, готовите к собеседованиям или нет) - какой ваш любимый способ/контекст?

#собеседование

Моя любимая ситуация для рефлексии - это когда ученик, занимаясь со мной interview prep, параллельно проходит собеседования (они могут быть настоящие или тренировочные). Этот опыт полезен тем, что над результатами собеседования можно поразмышлять: что получилось, что не получилось, чего еще не хватает, что доработать, а что уже проработано достаточно хорошо.

Сейчас моя студентка - iOS developer - проходит такую практику прямо на работе, где менторы устраивают ей mock job interviews, чтобы проверить ее готовность к участию в новых проектах, куда ее могут пригласить, и потом дают развернутый фидбек ✍️

Узнав об этом, я сделала ей таблицу для рефлексии и задала заполнить ее после очередного собеседования в качестве дз. Утром перед уроком я получаю от нее сообщение:

#собеседование

Вывод: в ходе рефлексии может выявиться запрос, который изначально не озвучивался!

Спойлер: я-то знаю, что эта тема возникнет, и у меня уже припасены 2 видео со стратегиями и полезными фразами для подобных случаев - как отвечать, если я забыл или вообще не знаю ответа 😉 Но мне всегда важно, чтобы запрос сформировался у ученика самостоятельно в процессе подготовки - тогда материал, как говорится, попадет "в самое сердечко" 😇

Поделитесь, пожалуйста, со мной огонечками (или чем там принято?). Если будет 20, поделюсь теми самыми видео, которыми пользуюсь со своими студентами, если они не знают, что сказать. Им заходит!

#собеседование

Я так обрадовалась сегодня утром! У меня ещё никогда не было 22 реакции на пост 🔥 Спасибо вам! Сейчас проведу урок и скину ссылку на видео 💃🥰

Итак, видео-советы о том, что сказать, когда не знаешь, что сказать:

https://www.youtube.com/watch?v=iyqt8DHYYec&list=LL&index=13&t=14s

https://www.youtube.com/watch?v=2cXmvZRtG0s&list=LL&index=13&ab_channel=SpeakConfidentEnglish

Пожалуй, все советы можно разбить на две категории:

1) что сказать, когда сложно сразу найти ответ, и нужно как бы порассуждать вслух

2) как уверенно и выигрышно сформулировать то, что в принципе не знаешь ответа, но не считаешь это чем-то стыдным 🤗

Я бы сказала, что видео можно применять шире - некоторые советы пригодятся не только на собеседовании, но и в любой формальной или полуформальной коммуникации, где хочется при любом раскладе звучать выигрышно и уверенно, а не "тушеваться" от неожиданного вопроса.

Но тэг #собеседование поставлю все-таки ))

Кстати, на консультациях по interview prep в качестве бонуса я делюсь с коллегами всей подборкой видео, которые использую со студентами. Туда входят не только стратегии ответов на конкретные вопросы, но и рекомендации, как делать самопрезентацию в целом, как грамотно оформить профиль на LinkedIn, как общаться вежливо и как поправить себя, если ошибся в речи и вовремя заметил это.

Сейчас будет жарко - и меня поймут все, кто занимается с Java разработчиками 🔥

Готовимся со студентом к tech interview. (Да, по понедельникам ближе к ночи, поэтому и пост в такое время 😅) Студент сам составил список профессиональных тем, на которые хочет говорить по-английски. Цель, которую мы поставили, - уметь объяснять ключевые термины и процессы из каждой темы, а также отвечать на типичные базовые вопросы.

Возникла проблема: ученик хочет сразу рассказывать все в деталях, но признает, что там ему может даже на русском не хватить информации. Одновременно я вижу, что уровень студента достаточно высокий и позволяет бегло общаться, но нужно поработать над структурой высказывания, чтобы мысли приобретали логику и законченное синтаксическое оформление.

Поэтому - внимание! - на первый порыв объять необъятное не ведемся, начинаем с того, что студент уже знает и уже может объяснить. На этом материале мы будем вместе учиться изъясняться на английском так, чтобы звучать четко, понятно и естественно. Когда этот этап будет пройден, можно будет переходить к темам посложнее.

На прошлом занятии мы разбирали inheritance и composition (тематический блок - object oriented programming), поэтому для повторения в начале урока я взяла несколько важных для этих тем фраз, которые мы вместе выбрали в прошлый раз из треда на форуме ⬇️

#собеседование

Вот так выглядела доска на повторение. Я сделала всего 6 стикеров и подготовила несколько вопросов к ним, и мы работали с этим слайдом 20 минут. Можно было и меньше, но в процессе рассказа студент несколько раз сталкивался с незнанием сочетаемости, и нам приходилось подбирать подходящие слова и проверять себя в Гугл. Все, что написано простым текстом вокруг стикеров, - это мой конспект удачных ответов студента, к которым можно будет вернуться позже.

#собеседование

Дальше мы разбирали новую подтему - encapsulation, -, которую студент изучал дома. Проблема: предыдущие уроки показали, что ученику трудно выстроить монолог по какой-то теме, да и я считаю, что это может не понадобиться на собеседовании, в котором диалог все-таки доминирует. Поэтому в этот раз я решила составить для него на доске визуальную опору, которую он прокомментирует, и это поможет ему структурировать ответ. Для этого я загуглила encapsulation, нашла несколько статей и веток обсуждений по этой теме, и скопировала из самого удачного материала только иллюстрации.

Источник идей и иллюстраций: https://www.simplilearn.com/tutorials/java-tutorial/java-encapsulation

Вот что у нас получилось ⬇️

#собеседование

Как всегда, все, что написано вокруг картинок, - это моя выжимка из рассказа студента. Так сразу видна лексика, грамматика, и как это кратко и просто собрать вместе, говоря на сложную тему 💪

Важный момент: на этом этапе работы ученик может не знать, как прокомментировать любой из элементов иллюстрации, или сомневаться в его значении. В этом случае мы переключались на открытую вкладку со статьей, искали там расшифровку и выражали свое мнение по поводу прочитанного. Да и вообще сравнить свои идеи с идеями из статьи после обсуждения с визуальной опорой - всегда отличная идея 🥰

В домашку пошла более детальная работа со статьей, саммари темы в виде майнд-карты и еще два слайда доски, которые не были затронуты на уроке.

Кстати, один из них - про преимущества encapsulation в работе разработчиков. Рассказать, как мы будем работать с ними на следующем уроке?

#собеседование