[Ausgabe] Digitale Kompetenzen – Zur Rolle dieser „Future Skills“ im Hochschulkontext: Definition und Bedeutsamkeit, Messung und Förderung #zfhe

Es freut mich sehr, dass ich zusammen mit meinen lieben und fleißigen Kolleg:innen eine Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung herausgeben durfte rund um das Thema “Digitale Kompetenzen“. Es gab eine hohe Anzahl an Einreichungen und leider konnten wir nur wenige davon berücksichtigen, diese sind aber nun alle offen und frei zugänglich. Inhaltsverzeichnis: - Editorial -…

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[MOOC] OER in Higher Education #imoox #unite!

Regarding the topic of Open Educational Resources, there will be a new MOOC available on the platform iMooX.at starting from May 6, 2024. The free online course “OER in Higher Education” by the European University Alliance “Unite!” and other cooperating partners will be accessible in several languages, and the learning videos are created with the…

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[publication] Evolving Digital Skills of first-year students: A Pre- and Post-Covid Analysis #zfhe #research

I am very happy that together with my colleagues we contribute to the newest issue of the “Zeitschrift für Hochschulentwicklung” about Digital Skills. Therefore we present our latest results concerning the skills of our beginners at Graz University of Technology: Digital skills are necessary for first-year students at Austrian universities. This paper unveils results from…

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(Aus-)Wirkung einer OER-Policy am Beispiel der Technischen Universität Graz #OER #tugraz

Im Rahmen des 5. Netzwerktreffens twillo durfte ich über die Entstehung und die Erfahrungen mit unserer OER-Policy an der TU Graz reden – hier gibt es dazu die Folien: [Folien im OER-Repository der TU Graz]

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[master] Handpose-Estimation-Based Learning Academy for Improving Typing Efficiency #tugraz

Mathias hat im Rahmen seiner Masterarbeit sich mit einem sehr interessanten Thema beschäftigt und zwar wie er das Erlernen des 10-Fingersystems unterstützen kann. Dazu verwendet er das Smartphone, filmt die Fingerbewegungen von oben und kann mit Hilfe von KI sehr sehr gut erkennen ob nicht nur das richtige Wort geschrieben wird, sondern ob auch die…

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[publication] Analysis of Learners’ Emotions in E-Learning Environments Based on Cognitive Sciences #research

Our article about “Analysis of Learners’ Emotions in E-Learning Environments Based on Cognitive Sciences” got published in the International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM): Abstract: The present study aimed to examine students’ emotions in e-learning classes through facial expressions and investigate the influence of different instructional methods on students’ emotional responses. In this study,…

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[course] Exploring Open Educational Resources: Unite! course offerings #unite!

We are very happy that we can announce our UNITE! course on Open Educational Resources (OER) for at least all partner universities but also beyond: Dive into the realm of OER, where educational materials are openly accessible, editable, and shareable. Discover how to utilize OER ethically and effectively, and earn badges and credits for your…

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[podcast] Studierbarkeit und Selbstreflexion in der Sprachenlehre #tugraz #telucation

Quelle Es freut uns, dass wir nun den 18. Teil unserer Podcast-Serie “Lehren – Lernen – Lauschen” auf der TELucation-Webseitezur Verfügung stellen können. Diesesmal spricht Isabel Landsiedler über Sprachenlehre: In diesem Podcast spricht sie über ihre Lehre im Bereich Sprachen (Englisch, Spanisch) für Studierende und Teaching in English für Lehrende der TU Graz. Sie adressiert…

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Wenn die KI selbst einen Online-Kurs macht, dann ….

Im Rahmen des ONLINE-Lesesymposium 2024: Lesen und Schreiben im Digitalen an der Pädagogischen Hochschule Kärnten, darf ich unsere Erfahrungen rund um KI und Online-Kurse schildern – hier gibt es meine Folien dazu: [Link zur Präsentation]

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[press] MOOC zu “OER in Higher Education” in 11 Sprachen

Wir durften einen Gastbeitrag auf OERinfo veröffentlichen über den OER-Kurs der am 6.5.2024 in 11 Sprachen starten wird: Für mehr OER in Hochschulen: Der neue Online-Kurs zu offenen Bildungsressourcen vereint geballte humane und künstliche Intelligenz, die für Mehrsprachigkeit sorgt. Dank der offenen Lizenz finden die Inhalte schon vor Start des MOOCs „OER in Higher Education“…

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[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 19 / No.04 #ijet #research

Issue 19(04) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-). Table of Contents: - A Large-Scale Study on the Preferred Learning Mode in Higher Education: Which One Suits Me Better in the New Normal? - Exploring Common Game Elements in Serious Game Interventions for Health…

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Refactoring and Evaluation of an interactive web portal for German language acquisition #tugraz #masterthesis

Florian successfully defended his master’s thesis on “Refactoring and Evaluation of an interactive web portal for German Language Acquisition“. Here you can find his slides: Florian, B. (2024, April 26). Refactoring and Evaluation of an interactive web portal for German language acquisition. Graz University of Technology. https://doi.org/10.3217/hrd39-cf162

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[mooc] Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Basismodul #INTERfaces #Biocatalysis #MSCA #Horizon2020 #imoox #tugraz

Diese Woche starten 3 MOOCs auf iMooX.at rund um das Thema “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse“. Zuerst stellen wir einmal den ersten vor – das “Basismodul”: Der iMooX-Kurs „Tailored Materials and Enzymes for Industrial Processes – Basic Module” (Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Basismodul) ist ein einführender Grundlagenkurs mit Schwerpunkt…

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[mooc] Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Erweitertes Modul #INTERfaces #Biocatalysis #MSCA #Horizon2020 #tugraz #imoox

Der zweite MOOC-Start diese Woche auf iMooX.at aus der Reihe “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse” ist das “erweiterte Modul”: Der iMooX-Kurs “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Erweitertes Modul” befasst sich mit Techniken zur Enzymimmobilisierung. Dabei werden verschiedene Methoden auf der Basis von Trägermaterialien und Bindungschemie sowie die Leistungsbewertung immobilisierter Enzyme…

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[mooc] Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Nachhaltigkeit und industrielle Anwendungen #INTERfaces #Biocatalysis #MSCA #Horizon2020 #tugraz

Aller guten Dinge sind drei, daher startet auch der dritte MOOC der Reihe “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse” diese Woche. Diesesmal zu “Nachhaltigkeit und industrielle Anwendungen”: Der iMooX-Kurs “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse – Nachhaltigkeit und industrielle Anwendungen” konzentriert sich auf die Umsetzung der Biokatalyse im industriellen Maßstab und zeigt auf,…

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[mooc] Start des MOOCs “Open Educational Resources in Higher Education” #imoox #unite! #tugraz

Es freut uns sehr, dass nach langer Vorbereitung es nun endlich soweit ist – der MOOC zu “Open Educational Resources in Higher Education” startet und es ist ein MOOC mit vielen Besonderheiten, denn das Ziel ist hiermit eine Lehrveranstaltung im Rahmen der europäischen Allianz UNITE! anzubieten. Damit stehen wir unweigerlich vor der schwierigen Herausforderung verschiedenster…

https://wp.me/phg7X-3U5

[mooc] Start des MOOCs “Open Educational Resources in Higher Education” #imoox #unite! #tugraz

Es freut uns sehr, dass nach langer Vorbereitung es nun endlich soweit ist – der MOOC zu “Open Educational Resources in Higher Education” startet und es ist ein MOOC mit vielen Besonderheiten, denn das Ziel ist hiermit eine Lehrveranstaltung im Rahmen der europäischen Allianz UNITE! anzubieten. Damit stehen wir unweigerlich vor der schwierigen Herausforderung verschiedenster…

https://wp.me/phg7X-3U5

[master] Entwicklung und Erprobung eines Peer-Review-Verfahrens zur inhaltlichen Qualitätssicherung von MOOCs am Beispiel eines Kurses zum Thema “E-Assessment” #imoox

Jan hat in seiner Masterarbeit ein neues Peer-Review-Verfahren in der MOOC-Erstellung erstellt, getestet und erfolgreich umgesetzt. Nun hat er auch noch die Master-Defense gut bestanden – hiergibt es noch seine Folien:

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[mooc] Week 2: Open Educational Resources in Higher Education #tugraz #unite! #imoox #OER

Our MOOC on “Open Educational Resources in Higher Education” for the European alliance UNITE! is reaching the second week. This time we are talking about how to find and use OER. There are some useful hints – so join us for free 🙂 And don’t to forget to change the language, all videos are offered…

https://wp.me/phg7X-3Uc

[mooc] Artificial Intelligence und Machine Learning #ai #ingo #imoox

Die Universität Linz zusammen mit der Technischen Universität Wien hat einen neuen MOOC zu “Artificial Intelligence und Machine Learning” gestartet im Rahmen Ihrer MOOC-Serie INGO. Danke für die tollen Inhalte für alle Informatik-Begeisterten: In diesem Kurs werden wir uns mit den Begriffen der Künstlichen Intelligenz und Machine Learning auseinandersetzen und etwas tiefer in die Materie…

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[publication] Supporting Sustainable and User-Oriented Educational Technology Innovation with the University Innovation Canvas #tugraz #digitaltransformation #research

Our contribution titled “Supporting Sustainable and User-Oriented Educational Technology Innovation with the University Innovation Canvas” was published in the newest issue of Education Sciences. Abstract: Innovating higher education teaching and learning is challenging due to structural, cultural, and resource-related reasons, and research indicates that university innovation benefits from a bottom-up approach as well as strategic…

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