С Рождеством!

В этот чудесный день хочется пожелать простого человеческого счастья: просыпаться с улыбкой, видеть красоту в мелочах и чувствовать поддержку тех, кто рядом.

Пусть в душе всегда живет радость, а каждый день будет праздником.

Деканат Института ЭОТ Н.Линде

Дорогие коллеги!

Открытый мастер-класс "Траектория развития ЭОТ-специалиста", который впервые в истории открытых мастер-классов проведут сразу три преподавателя Института ЭОТ: Юлия Ромашкина, Ольга Александрова и Юлия Бирюкова, состоится уже скоро, 14 января 2026 года онлайн на платформе Zoom в 19.00 (Мск).

🔗 Зарегистрироваться можно по ссылке: ei-t.ru/mk34/

Дорогие коллеги! ☀️

⭐️ У нас все в силе: открытый мастер-класс "Траектория развития ЭОТ-специалиста", который впервые в истории открытых мастер-классов проведут сразу три преподавателя Института ЭОТ: Юлия Ромашкина, Ольга Александрова и Юлия Бирюкова, состоится сегодня онлайн на платформе Zoom в 19.00 (Мск). Еще можно успеть зарегистрироваться: ei-t.ru/mk34/

🎥 Предполагается запись мастер-класса. Полная версия будет доступна для зарегистрированных участников на образовательной платформе Института ЭОТ в Геткурсе.

https://vk.com/wall-217814890_2382

Мини-фотоотчет с Новогодней Елки ЭОТ!

С прошедшими праздниками! Всем удачного и продуктивного 2026 года!

Дорогие коллеги!

Предлагаю вам погрузиться в тему внутриутробного развития и рождения, поисследовать этот очень важный момент в жизни каждого из нас, а также увидеть взаимосвязь момента рождения и жизненного сценария. Для этого я подготовила теоретическую часть и интересное упражнение, где вы сможете ощутить и почувствовать, что значит "родиться естественным путем в потоке жизни".

Екатерина Котова,
клинический психолог, преподаватель ЭОТ Линде Н. Д. , преподаватель курса «Работа с образом ВнРеб и ВнРод методом ЭОТ», Преподаватель курса «ЭОТ в работе с психосоматическими проблемами», супервизор ЭОТ, действительный член ОППЛ

Открытый мастер-класс состоится 28 января с 19.00 до 21.00. Регистрация на мероприятие по ссылке: ei-t.ru/mk35/

Я плохая мать!

Сколько раз я слышала эту фразу от своих клиенток.

В этот раз ко мне пришла женщина, она красива, умна, предприимчива, мать двоих детей в раннем подростковом возрасте. Она - собственница и управляющая крупного бизнеса, работе отдано почти все ее внимание и время. С детьми проводит очень мало времени в течении дня, но все каникулы, это традиция, они всегда проводят вместе. Ее состояние: "Я плохая мать, не вижу, как растут мои дети, они брошены, им няня роднее меня. Все наше общение сводится к ультиматумам. Я же вижу, как порчу им жизнь своими запретами."

От образа состояния мы и оттолкнулись в своей работе. Возник образ, который занимал всю голову и грудь. Это было что-то черное. Когда мы начали его исследовать, то узнали, что он направляет клиентку, говорит, как правильно мыслить.
- Зачем он это делает? Чтобы она была как мы, так правильно.
- Когда это что-то черное появилось?
- В детстве, в момент рождения.
И здесь, я предложила клиентке представить себя в момент рождения. Девочка чувствовала себя хорошо, было прохладно и много света. Мы попали в ситуацию, где акушерка показывает ее–новорожденную маме с фразой: "Смотрите, мамочка, у Вас девочка!" И мама в этот момент ответила: "Да, я вижу. Теперь я все сделала как должно". В этот момент, мамина фраза будто заползла в девочку в виде чего-то черного.
- Зачем ты согласилась, чтобы это черное было в тебе? Девочка ответила, что раз мама дала, значит, надо брать. Чтобы принадлежать роду.

В этот момент, я предложила из взрослой части клиентки дать поддержку своей маленькой девочке и рассказать ей, что, даже не приняв эту черноту, она будет принадлежать роду, потому что в них течет одна и таже кровь. Далее, я предложила клиентке опять стать собой новорожденной и вернуть маме это что-то черное со словами: "Мама ты тоже можешь принадлежать роду и при этом жить так как тебе хочется. И мне тоже можно быть собой, жить своей жизнью, по своим правилам и при этом принадлежать роду".

Что-то черное разделилось на сегменты, часть ушла к маме, но трансформировалось в золотистую энергию и такими же лучиками пошло дальше по роду к бабушкам и прабабушкам. А к девочке вернулась ее собственная жизнь по своим правилам. После этого, клиента соединилась со своей девочкой. Но из себя сегодняшней, я предложила воспользоваться приемом "Возвращение содеянного зла", представить образы своих детей и тот вред, который причинили ее запреты и убеждения, забрать это себе. А детям клиентка сказала: "Даже если вы будете жит ь своей жизнью, следовать своим стремлениям и желаниям, я все равно буду вас любить, потому что вы мои дети, а я ваша мама". К детям вернулась их судьба. И сессия на этом завершилась.

Вину клиентка больше не испытывала. Она разрешила быть себе достаточно хорошей мамой для своих детей. Через некоторое время, она написала мне, что отношения в семье стали лучше, договаривать с детьми стало проще. Взаимные обвинения ушли. Все это получилось благодаря тому, что мы нашли с ней родительское предписание "Не принадлежи", полученное в момент рождения.

На курсе "Родительские запреты и предписания в практике ЭОТ" мы как раз подробно разбираем каждое предписание, оттачиваем знание алгоритмы работы с ними и приобретаем навык его применения в работе со своими клиентами.
Каждое занятие состоит из теории, уникального упражнения, специально разработанного для этого курса и практики. Но еще большой плюс данного курса в том, что после него гораздо легче усваивается материал курса "Внутренний Ребенок" и "Сценарии", потому что так или иначе мы касаемся многих тем на горячих стульях участниц курса. Жду Вас 4 февраля на первом занятии зимнего потока курса - https://ei-t.ru/services/roditelskie-zaprety-i-predpisaniya-v-praktike-eot/.

Екатерина Златина

С Днем студента и Татьяниным днем!

Поскольку обучение психолога - это бесконечный процесс, этот праздник по праву наш!

Для нас большая радость видеть, как вы растете профессионально и осваиваете новые горизонты. Вперед - к новым профессиональным вершинам! Желаем вам вдохновляющих открытий, значительных достижений и блестящей практики.

Деканат Института ЭОТ Н.Линде

Дорогие коллеги! ☀️

⭐️ У нас все в силе: открытый мастер-класс "Родиться заново", который проведет клинический психолог, преподаватель ЭОТ Линде Н. Д. , преподаватель курсов "Работа с образом ВнРеб и ВнРод методом ЭОТ", "ЭОТ в работе с психосоматическими проблемами", супервизор ЭОТ, действительный член ОППЛ Екатерина Котова, состоится сегодня онлайн на платформе Zoom в 19.00 (Мск). Еще можно успеть зарегистрироваться: ei-t.ru/mk35/

🎥 Предполагается запись мастер-класса. Полная версия будет доступна для зарегистрированных участников на образовательной платформе Института ЭОТ в Геткурсе.

🗓 Групповые занятия на февраль 2026 г.

Супервизия: https://supervisor.tb.ru/
Интервизия: https://intervisor.tb.ru/
Группы практики: https://practice.tb.ru/
Группы практики по ВР: https://practicechild.tb.ru/
Дежурный терапевт: https://psyonduty.tb.ru/
Мастер-классы ЭОТ: https://workshop2.tb.ru/
Терапевтическая группа: https://therapygroup.tb.ru/

Не забывайте обновить страницу после перехода по ссылке!

Дорогие коллеги! Вышла научная статья "Работа с паническими атаками в методе ЭОТ" клинического психолога, системного семейного психолога, преподавателя и супервизора ЭОТ, преподавателя курсов "Работа с образом Внутреннего ребенка и Внутреннего родителя в ЭОТ", "ЭОТ в работе с психосоматическими проблемами" Екатерины Прокопенковой.

🗒 Аннотация:

В статье проводится комплексный анализ применения эмоционально-образной терапии (ЭОТ) Н.Д. Линде для коррекции панических атак (ПА).

Метод рассматривается как высокоэффективный инструмент, направленный на разрешение глубинного внутриличностного конфликта, вызванного отвержением «нежелательной» части личности, чаще всего связанной с детской психологической травмой (внутренний ребенок). Теоретическая модель ЭОТ получает мощное научное обоснование через интеграцию с современными исследованиями, подтверждающими ключевую роль низкого самопринятия и эмоциональной дисрегуляции в генезе паники.

В работе также учитываются смежные психодинамические концепции, в частности, роль нарушения контейнирующей функции психики и диссоциативных процессов. Подчеркивается, что ЭОТ, через работу с образами бессознательного, предлагает прямой доступ к этим глубинным структурам. На основе анализа клинических случаев демонстрируется алгоритм методики и ее способность обеспечивать быстрое (1‒3 сеанса) и устойчивое купирование симптоматики не только за счет снятия острого симптома, но и благодаря устранению его психологической причины через механизм принятия и интеграции отвергаемого опыта.

🔗 Со статьей можно ознакомиться во ВКонтакте: https://vk.com/wall-217814890_2399. Также она доступна на сайте Института ЭОТ Н.Линде в разделе "Научная деятельность" Медиацентра.