Forwarded from شهر هوشمند
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند:
بیش از 50 تیم استارتاپی در نخستین دوره مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند شرکت کردند
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند گفت: بیش از 50 تیم استارتآپی از 10 استان کشور در نخستین دوره مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند شرکت کردند که در این رویداد استارتاپهای برتر در حوزه شهر هوشمند با یکدیگر به رقابت میپردازند.
سیداحسان موسوی در گفتگو با خبرنگار ستاد خبری هشتمین نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند، اظهار داشت: برای نخستین بار است که نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند برگزار میشود و استارتاپهای برتر در حوزه شهر هوشمند در این مکان با یکدیگر به رقابت میپردازند و آثار خود در معرض دید عموم مردم و هیئت داوران این رویداد قرار میدهند.
وی با بیان اینکه این مسابقه با حضور بیش از 50 تیم استارتاپی از 10 استان کشور در دو مرحله مقدماتی و نهایی برگزار میشود، افزود: در مرحله مقدماتی مسابقات جایزه بزرگ استارتاپ شهر هوشمند 10 استارتاپ برتر مشخص شدند و در فینال این رویداد هم 3 استارتاپ برتر در روز آخر این نمایشگاه معرفی خواهند شد و از طرف سازمان فاوا شهرداری مشهد به تیم اول 10 میلیون تومان، به تیم دوم 5 میلیون تومان و به تیم سوم 3 میلیون تومان هدیه نقدی به همراه تندیس و لوح تقدیر این مسابقه اعطا خواهد شد.
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند خاطرنشان کرد: بیش از 50 درصد استارتاپهای شرکتکننده در این مسابقات از خراسان رضوی شرکت کرده و مابقی نیز از 9 استان از مناطق مختلف کشور بودند. با وجود آنکه اولین دوره برگزاری مسابقات استارتآپ بود، از لحاظ کمی و کیفی در سطح بسیار خوب و قابل توجهی برگزار شد.
موسوی با بیان اینکه این مسابقات کمک بزرگی در جهت معرفی نخبگان و توانمندان برتر در حوزه استارتآپ کرده است، گفت: از آنجایی که مدیران شهری در نظر دارند که سیستمهای هوشمند را جایگزین سیستمهای کاغذی کنند، برگزارکنندگان این رویداد امکان برقراری ارتباط مطلوب و موثر میان نخبگان استارتآپی و مسئولان شهری را برقرار میکنند و امیدوارم که در حوزه توسعه خدمات هوشمند و استارتآپی شاهد حمایت بیش از پیش حوزه مدیریت شهری از استارتآپها و طراحان آنها باشیم.
• هشتمین نمایشگاه شهر هوشمند/ 12 تا 16 دیماه / نمایشگاه بینالمللی مشهد/ سالن فردوسی
• http://smartexpo.mashhad.ir
• @smartcityexpo
بیش از 50 تیم استارتاپی در نخستین دوره مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند شرکت کردند
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند گفت: بیش از 50 تیم استارتآپی از 10 استان کشور در نخستین دوره مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند شرکت کردند که در این رویداد استارتاپهای برتر در حوزه شهر هوشمند با یکدیگر به رقابت میپردازند.
سیداحسان موسوی در گفتگو با خبرنگار ستاد خبری هشتمین نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند، اظهار داشت: برای نخستین بار است که نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند برگزار میشود و استارتاپهای برتر در حوزه شهر هوشمند در این مکان با یکدیگر به رقابت میپردازند و آثار خود در معرض دید عموم مردم و هیئت داوران این رویداد قرار میدهند.
وی با بیان اینکه این مسابقه با حضور بیش از 50 تیم استارتاپی از 10 استان کشور در دو مرحله مقدماتی و نهایی برگزار میشود، افزود: در مرحله مقدماتی مسابقات جایزه بزرگ استارتاپ شهر هوشمند 10 استارتاپ برتر مشخص شدند و در فینال این رویداد هم 3 استارتاپ برتر در روز آخر این نمایشگاه معرفی خواهند شد و از طرف سازمان فاوا شهرداری مشهد به تیم اول 10 میلیون تومان، به تیم دوم 5 میلیون تومان و به تیم سوم 3 میلیون تومان هدیه نقدی به همراه تندیس و لوح تقدیر این مسابقه اعطا خواهد شد.
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند خاطرنشان کرد: بیش از 50 درصد استارتاپهای شرکتکننده در این مسابقات از خراسان رضوی شرکت کرده و مابقی نیز از 9 استان از مناطق مختلف کشور بودند. با وجود آنکه اولین دوره برگزاری مسابقات استارتآپ بود، از لحاظ کمی و کیفی در سطح بسیار خوب و قابل توجهی برگزار شد.
موسوی با بیان اینکه این مسابقات کمک بزرگی در جهت معرفی نخبگان و توانمندان برتر در حوزه استارتآپ کرده است، گفت: از آنجایی که مدیران شهری در نظر دارند که سیستمهای هوشمند را جایگزین سیستمهای کاغذی کنند، برگزارکنندگان این رویداد امکان برقراری ارتباط مطلوب و موثر میان نخبگان استارتآپی و مسئولان شهری را برقرار میکنند و امیدوارم که در حوزه توسعه خدمات هوشمند و استارتآپی شاهد حمایت بیش از پیش حوزه مدیریت شهری از استارتآپها و طراحان آنها باشیم.
• هشتمین نمایشگاه شهر هوشمند/ 12 تا 16 دیماه / نمایشگاه بینالمللی مشهد/ سالن فردوسی
• http://smartexpo.mashhad.ir
• @smartcityexpo
شهر هوشمند
دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند: بیش از 50 تیم استارتاپی در نخستین دوره مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند شرکت کردند دبیر اجرایی مسابقات جایزه بزرگ استارتآپ شهر هوشمند گفت: بیش از 50 تیم استارتآپی از 10 استان کشور در نخستین دوره…
🔆 اصلاحیه :
من در این مصاحبه اعلام کردم برای نخستین بار است که " مسابقه جایزه استارتاپ شهر هوشمند " برگزار می شود ، نه " نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند " .
من در این مصاحبه اعلام کردم برای نخستین بار است که " مسابقه جایزه استارتاپ شهر هوشمند " برگزار می شود ، نه " نمایشگاه تخصصی شهر هوشمند " .
☑️ محمدرضا ازلی، یک رشته توییت کوتاه درباره هرم گراهام و اینکه چطوری در بحث ها موثر مخالفت کنیم، نوشته...
خواندنیه و اگر بنظرتون مفیده، با بقیه هم به اشتراک بگذاریدش 👌
https://twitter.com/mreza_azali/status/1085453071453483008
خواندنیه و اگر بنظرتون مفیده، با بقیه هم به اشتراک بگذاریدش 👌
https://twitter.com/mreza_azali/status/1085453071453483008
Twitter
#رشتو
چجوری #بحث، #استدلال و #مخالفت کنیم؟
من خیلی به این موضوع برخورد کردم که در بحث و اختلاف نظر افراد به جای صحبت در مورد ایده و فکر اصلی سعی در تحقیر، مسخره کردن، تخریب شخص، برچسب زدن، توهین کردن و... دارند
#هرم_گراهام
چجوری #بحث، #استدلال و #مخالفت کنیم؟
من خیلی به این موضوع برخورد کردم که در بحث و اختلاف نظر افراد به جای صحبت در مورد ایده و فکر اصلی سعی در تحقیر، مسخره کردن، تخریب شخص، برچسب زدن، توهین کردن و... دارند
#هرم_گراهام
Forwarded from راه پرداخت
🔻انتشار پیش نویس سیاست نامه بانک مرکزی در خصوص رمز ارزها
🔻کارشناسان یک ماه فرصت دارند نظرات خود در مورد این مستند را اعلام کنند
🔷بانک مرکزی به منظور انتظامبخشی به فعالیتهای در جریان و فراهم آوردن امکان برنامهریزی برای فعالان حوزه رمز ارزها، پیشنویس سیاستنامه بانک مرکزی در خصوص رمز ارزها را برای آگاهی و کسب نظر کارشناسان و صاحبنظران منتشر کرد تا ظرف یک ماه نظرات علاقهمندان در خصوص آن اخذ شود.
🔷شما میتوانید پیشنهادها و نکات اصلاحی را از طریق ایمیل cryptocurrency@cbi.ir به بانک مرکزی اطلاع دهید.
🔷بانک مرکزی اعلام کرده از هرگونه نظر و پیشنهاد و نکته در خصوص این پیشنویس استقبال میکند.
🔷این مستند را در ادامه دانلود کنید.
@newway2pay
🔻کارشناسان یک ماه فرصت دارند نظرات خود در مورد این مستند را اعلام کنند
🔷بانک مرکزی به منظور انتظامبخشی به فعالیتهای در جریان و فراهم آوردن امکان برنامهریزی برای فعالان حوزه رمز ارزها، پیشنویس سیاستنامه بانک مرکزی در خصوص رمز ارزها را برای آگاهی و کسب نظر کارشناسان و صاحبنظران منتشر کرد تا ظرف یک ماه نظرات علاقهمندان در خصوص آن اخذ شود.
🔷شما میتوانید پیشنهادها و نکات اصلاحی را از طریق ایمیل cryptocurrency@cbi.ir به بانک مرکزی اطلاع دهید.
🔷بانک مرکزی اعلام کرده از هرگونه نظر و پیشنهاد و نکته در خصوص این پیشنویس استقبال میکند.
🔷این مستند را در ادامه دانلود کنید.
@newway2pay
Forwarded from راه پرداخت
IT-Reg-Cryptocurrency 0.0.pdf
626.4 KB
دانلود پیش نویس سیاستنامه بانک مرکزی در خصوص رمز ارزها
@newway2pay
@newway2pay
امروز سامانه #سنجینه، سامانهای برای سنجش کارنامه اعتباری افراد حقیقی و حقوقی رونمایی شد.
" در قسمت اعتبارسنجی شخصی سنجینه، کاربر میتواند مشاهده کند که در سیستم بانکی ایران چه رتبهای کسب کرده است
یا تصور کنید میخواهید به عنوان یک فروشنده، یک محصول را به شکل اقساطی به مشتری خود بفروشید. این سامانه کمک میکند تا دید بهتری از کارنامه اعتباری فردی که میخواهید با او داد و ستد داشته باشید به دست بیاورید. "
جزییات بیشتر : https://digiato.com/article/2019/01/28/%D8%B3%D9%86%D8%AC%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D9%85%D8%A7%D9%8B-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D8%AF/
☑️ @ehsanmnotes
" در قسمت اعتبارسنجی شخصی سنجینه، کاربر میتواند مشاهده کند که در سیستم بانکی ایران چه رتبهای کسب کرده است
یا تصور کنید میخواهید به عنوان یک فروشنده، یک محصول را به شکل اقساطی به مشتری خود بفروشید. این سامانه کمک میکند تا دید بهتری از کارنامه اعتباری فردی که میخواهید با او داد و ستد داشته باشید به دست بیاورید. "
جزییات بیشتر : https://digiato.com/article/2019/01/28/%D8%B3%D9%86%D8%AC%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D9%85%D8%A7%D9%8B-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D8%AF/
☑️ @ehsanmnotes
Forwarded from KhatamiMedia
🎙 سیدمحمد خاتمی در دیدار اعضاء فراکسیون امید مجلس: نظام باید اصلاحپذیر و انعطافپذیر شود
خاتمی مدیا- سیدمحمد خاتمی در دیدار اعضای فراکسیون امید مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه «ما در موقعیت فوقالعاده سختی قرار داریم» بر لزوم توجه به ریشه بحرانها تاکید کرد و گفت: نتیجه این وضعیت افزایش بیاعتمادی مردم به نظام و جامعه و تبدیل این بیاعتمادی به ناامیدی است.
🔘 وضعیت کنونی نتیجه برخی سیاستها و جهتگیریها است که باید اصلاح شود
🔘 هم در ساختار و هم در رویکرد اشتباه و اشکالاتی وجود داشته است و در مجلس، آقای مطهری خیلی شجاعانه، بسیاری از مسایل را مطرح میکند اما این سخنان چقدر شنیده میشود؟
🔘 اصلاحات اگرچه نظر انتقادی دارد اما درون نظام است
🔘 خطر این است که مردم از درون هم مایوس شوند
🔘 نظام باید اصلاحپذیر و انعطافپذیر شود تا با اصلاح نظام، یأسها از بین برود
🔘 خاتمی خطاب به اعضای فراکسیون امید گفت: امروز من از سوی مردم با این سوال مواجهم که ما را کشاندید پای صندوق رای، یک مورد نشان دهید که در راستای اصلاحات واقعی باشد؛ آیا قوه قضاییه و نحوه برخوردها بهتر شد یا بخش خصوصی سالم میتواند در عرصه حضور داشته باشد؟ آیا رویکردهایی که ما را در تنگناهای بزرگ خارجی قرار داد، اصلاح شد یا در برابر رویکردهای سالم مقاومت شد تا مردم نتیجه امتیازی که بدست آمده را احساس نکنند؟
🔘 دیگر خیلی سخت است که به مردم بگوییم بیایید رای بدهید. آیا فکر میکنید در دور آینده انتخابات به حرف من و شما مردم پای صندوقها خواهند آمد؟ بعید میدانم مگر اینکه در یکسال آینده تحولی رخ دهد.
🔘 متأسفانه با خواست جریانهای داخلی یأس در جامعه ما در حال افزایش است و ریزش از اصلاحطلبان به سبد جریان های رقیب اصلاحات نمیرود، بلکه به سبد براندازان روانه می شود.
🔘 برجام کار بزرگی بوده است و اگر تنها اثر آن، این باشد که ما را از بند 7 منشور سازمان ملل خارج کند، موفق بوده است
🔘 درباره FATF ضمن احترام به نظرات موافق و مخالف، نمیدانم با توجه به مصالح ملی، به چه حسابی در مقابل آن مقاومت میشود
🔘 کاری نکنیم که اجماعی به نفع ترامپ ایجاد شود و مجلس باید از دستاورد خود یعنی تصویب FATF به شکل جدی دفاع کند
🔘 دولت میتوانست تصمیمات بهتری بگیرد
🔘 جریانی که این همه تهاجم به دولت میکند از سر دوست داشتن مردم این کار را نمیکند بلکه برای این است که از دولت و اصلاحات و امثال مطهری بدشان میآید.
🌐 با بازنشر این پست رسانه رسمی سیدمحمد خاتمی را به دیگران معرفی کنید
رسانه شمایید 📱
🇮🇷 KhatamiMedia
خاتمی مدیا- سیدمحمد خاتمی در دیدار اعضای فراکسیون امید مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه «ما در موقعیت فوقالعاده سختی قرار داریم» بر لزوم توجه به ریشه بحرانها تاکید کرد و گفت: نتیجه این وضعیت افزایش بیاعتمادی مردم به نظام و جامعه و تبدیل این بیاعتمادی به ناامیدی است.
🔘 وضعیت کنونی نتیجه برخی سیاستها و جهتگیریها است که باید اصلاح شود
🔘 هم در ساختار و هم در رویکرد اشتباه و اشکالاتی وجود داشته است و در مجلس، آقای مطهری خیلی شجاعانه، بسیاری از مسایل را مطرح میکند اما این سخنان چقدر شنیده میشود؟
🔘 اصلاحات اگرچه نظر انتقادی دارد اما درون نظام است
🔘 خطر این است که مردم از درون هم مایوس شوند
🔘 نظام باید اصلاحپذیر و انعطافپذیر شود تا با اصلاح نظام، یأسها از بین برود
🔘 خاتمی خطاب به اعضای فراکسیون امید گفت: امروز من از سوی مردم با این سوال مواجهم که ما را کشاندید پای صندوق رای، یک مورد نشان دهید که در راستای اصلاحات واقعی باشد؛ آیا قوه قضاییه و نحوه برخوردها بهتر شد یا بخش خصوصی سالم میتواند در عرصه حضور داشته باشد؟ آیا رویکردهایی که ما را در تنگناهای بزرگ خارجی قرار داد، اصلاح شد یا در برابر رویکردهای سالم مقاومت شد تا مردم نتیجه امتیازی که بدست آمده را احساس نکنند؟
🔘 دیگر خیلی سخت است که به مردم بگوییم بیایید رای بدهید. آیا فکر میکنید در دور آینده انتخابات به حرف من و شما مردم پای صندوقها خواهند آمد؟ بعید میدانم مگر اینکه در یکسال آینده تحولی رخ دهد.
🔘 متأسفانه با خواست جریانهای داخلی یأس در جامعه ما در حال افزایش است و ریزش از اصلاحطلبان به سبد جریان های رقیب اصلاحات نمیرود، بلکه به سبد براندازان روانه می شود.
🔘 برجام کار بزرگی بوده است و اگر تنها اثر آن، این باشد که ما را از بند 7 منشور سازمان ملل خارج کند، موفق بوده است
🔘 درباره FATF ضمن احترام به نظرات موافق و مخالف، نمیدانم با توجه به مصالح ملی، به چه حسابی در مقابل آن مقاومت میشود
🔘 کاری نکنیم که اجماعی به نفع ترامپ ایجاد شود و مجلس باید از دستاورد خود یعنی تصویب FATF به شکل جدی دفاع کند
🔘 دولت میتوانست تصمیمات بهتری بگیرد
🔘 جریانی که این همه تهاجم به دولت میکند از سر دوست داشتن مردم این کار را نمیکند بلکه برای این است که از دولت و اصلاحات و امثال مطهری بدشان میآید.
🌐 با بازنشر این پست رسانه رسمی سیدمحمد خاتمی را به دیگران معرفی کنید
رسانه شمایید 📱
🇮🇷 KhatamiMedia
☄️ دیجیکالا دادههای کاربران را برای محققان به صورت ناشناس باز میکند.
🔘 این دادهها در لینک زیر در دسترس قرار میگیرند:
🌐 http://opendata.digikala.com
☑️ @ehsanmnotes
🔘 این دادهها در لینک زیر در دسترس قرار میگیرند:
🌐 http://opendata.digikala.com
☑️ @ehsanmnotes
Forwarded from عباس آخوندی
🔵گزارش مهندسی مقدماتی از سیل گرگان و
ضرورتِ توجه به تغییرهای اقلیمی
🖌عباس آخوندی - ۱۰ فروردین ۱۳۹۸
🔸در جریان سیلهای اخیر از هر دری سخن رفت جز انتشار یک گزارش فنی و مهندسی روشنگر از آنها. در غیابِ چنین گزارشی، نگرانی عمومی پس از حادثه، فرسایش سرمایه اجتماعی و وجود حسِّ بدگمانی زمینهی انتشار وسیع هر گونه شایعهای را فراهم آورد. صدا و سیما که در چنین موقعیتهایی نقش بسزایی در اطلاعرسانی درست و رفعِ نگرانیِ عمومی دارد، با اتخاذ یک سیاست احساسی و قهرمانسازیهای مخصوص خود توضیحِ فنیِ چندان درخوری در جهت تبیین فنی حادثهها و فرایندهای رسیدگی و امدادرسانی به مردم نداد.
از رییس محترم مرکز تحقیقات راه و مسکن و شهرسازی خواستم که گزارشی فنی در این باره تهیه و برای اطلاع عموم انتشار دهند. گزارش پیوست یک گزارش مقدماتی دربارهی سیل گرگان است که توسط آقای دکتر بیتالهی تهیه شدهاست. البته، این گزارش بسیار مقدماتی است و برای قضاوت مهندسی نیاز به گزارش دقیق فنی توسط یک تیم مهندسی با تخصصهای مختلف است.
🔸در مورد آتشسوزی پلاسکو، به دستور رییس محترم جمهور چنین تیمی تشکیل شد و گزارشی انتشار یافت. هرچند در فضای سیاستزدهی ایران کمتر به نتیجههای آن توجه شد ولی، به هر روی، به عنوان یک گزارش مرجع مورد بهرهبرداریِ بسیاری از متخصصان قرار گرفت. در این مورد نیز امیدوارم که چنین تیمی، با دستور رییس جمهور تشکیل شود و یافتههای خود را برای آگاهی عموم انتشار دهد.البته چنین گزارشهایی در مورد سیل شیراز نیز باید تهیه شود.
🔸در مورد سیل گرگان، یک مورد که باید بسیارمورد توجه قرار گیرد، بحث تغییر اقلیمی است که البته موضوعِ گزارش پیوست نیست. این موضوعی است که بسیار کم بدان توجه میشود. به هر روی، تغییرات گستردهای که در طبیعت، بدون توجه به ظرفیتهای اقلیمی و با عنوانهای پُرطمطراقِ توسعه و محرومیتزدایی، تعادل بخشی و عمران و آبادانی مناطق صورت میگیرد، در چنین موقعیتهایی آثار خود را بروز میدهند. اغلبِ این اقدامهای عمرانی رودخانههای ایران را خشک، مسیلهای سیل را منحرف و در موردهایی با تجاوز به حریمها نیز همراه بودهاست. همچنین، آثار تخریبی جنگهای صورت گرفته در منطقه و شکلگیری بیایانها وسیع را نیز نباید از یاد برد.
🔸این روزها، موضوع جابجایی آب نیز برای خود داستانی تراژیک است. در هر گوشهای از کشور چنین طرحهایی مطرح است و عدهای از سیاستمداران و کاسبان نیز در پیِ آن هستند و به مردم وعده میدهند. این نیز اخیرا تبدیل به ابزار جدیدی برای کسبِ محبوبیت و رایآوری شدهاست. بسیار روشن است که تنها با انتقال آب، ظرفیت اقلیمی مناطق تغییر نمیکند و امکان بارگذاری بیش از ظرفیت اقلیمی فراهم نمیآید. ولی، چه توان کرد که بحث انتقال آب تبدیل به مدِ زمانه شدهاست و در دولت و مجلس طرفداران جدی دارد.
💢به هر روی، گزارش پیوست نسبتا طولانی و همراه با نقشهها و جدولهای متعدد است. دستِکم خواندن چکیدهی آن را به همگان توصیه میکنم.
دیدگاه شما: @ContactAkhoundibot
@AbbasAkhoundi
ضرورتِ توجه به تغییرهای اقلیمی
🖌عباس آخوندی - ۱۰ فروردین ۱۳۹۸
🔸در جریان سیلهای اخیر از هر دری سخن رفت جز انتشار یک گزارش فنی و مهندسی روشنگر از آنها. در غیابِ چنین گزارشی، نگرانی عمومی پس از حادثه، فرسایش سرمایه اجتماعی و وجود حسِّ بدگمانی زمینهی انتشار وسیع هر گونه شایعهای را فراهم آورد. صدا و سیما که در چنین موقعیتهایی نقش بسزایی در اطلاعرسانی درست و رفعِ نگرانیِ عمومی دارد، با اتخاذ یک سیاست احساسی و قهرمانسازیهای مخصوص خود توضیحِ فنیِ چندان درخوری در جهت تبیین فنی حادثهها و فرایندهای رسیدگی و امدادرسانی به مردم نداد.
از رییس محترم مرکز تحقیقات راه و مسکن و شهرسازی خواستم که گزارشی فنی در این باره تهیه و برای اطلاع عموم انتشار دهند. گزارش پیوست یک گزارش مقدماتی دربارهی سیل گرگان است که توسط آقای دکتر بیتالهی تهیه شدهاست. البته، این گزارش بسیار مقدماتی است و برای قضاوت مهندسی نیاز به گزارش دقیق فنی توسط یک تیم مهندسی با تخصصهای مختلف است.
🔸در مورد آتشسوزی پلاسکو، به دستور رییس محترم جمهور چنین تیمی تشکیل شد و گزارشی انتشار یافت. هرچند در فضای سیاستزدهی ایران کمتر به نتیجههای آن توجه شد ولی، به هر روی، به عنوان یک گزارش مرجع مورد بهرهبرداریِ بسیاری از متخصصان قرار گرفت. در این مورد نیز امیدوارم که چنین تیمی، با دستور رییس جمهور تشکیل شود و یافتههای خود را برای آگاهی عموم انتشار دهد.البته چنین گزارشهایی در مورد سیل شیراز نیز باید تهیه شود.
🔸در مورد سیل گرگان، یک مورد که باید بسیارمورد توجه قرار گیرد، بحث تغییر اقلیمی است که البته موضوعِ گزارش پیوست نیست. این موضوعی است که بسیار کم بدان توجه میشود. به هر روی، تغییرات گستردهای که در طبیعت، بدون توجه به ظرفیتهای اقلیمی و با عنوانهای پُرطمطراقِ توسعه و محرومیتزدایی، تعادل بخشی و عمران و آبادانی مناطق صورت میگیرد، در چنین موقعیتهایی آثار خود را بروز میدهند. اغلبِ این اقدامهای عمرانی رودخانههای ایران را خشک، مسیلهای سیل را منحرف و در موردهایی با تجاوز به حریمها نیز همراه بودهاست. همچنین، آثار تخریبی جنگهای صورت گرفته در منطقه و شکلگیری بیایانها وسیع را نیز نباید از یاد برد.
🔸این روزها، موضوع جابجایی آب نیز برای خود داستانی تراژیک است. در هر گوشهای از کشور چنین طرحهایی مطرح است و عدهای از سیاستمداران و کاسبان نیز در پیِ آن هستند و به مردم وعده میدهند. این نیز اخیرا تبدیل به ابزار جدیدی برای کسبِ محبوبیت و رایآوری شدهاست. بسیار روشن است که تنها با انتقال آب، ظرفیت اقلیمی مناطق تغییر نمیکند و امکان بارگذاری بیش از ظرفیت اقلیمی فراهم نمیآید. ولی، چه توان کرد که بحث انتقال آب تبدیل به مدِ زمانه شدهاست و در دولت و مجلس طرفداران جدی دارد.
💢به هر روی، گزارش پیوست نسبتا طولانی و همراه با نقشهها و جدولهای متعدد است. دستِکم خواندن چکیدهی آن را به همگان توصیه میکنم.
دیدگاه شما: @ContactAkhoundibot
@AbbasAkhoundi
Telegram
attach 📎
☑️ تعریف سواد از نظر «یونسکو» و راهکارهای بهبود زندگی
🖊 (بخش اول؛ توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی )
✍️ به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان ( منبع: خراسان )
📝 شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو بهصورت رسمی اعلام میشود. بهطور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خواندهها و دانستههای خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند. در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانستهها و راهکارهای دستیابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
اولین تعریف: توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفاً به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی باسواد محسوب میشد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
دومین تعریف: اضافه شدن یاد داشتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و یاد داشتن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتاً طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانشآموختگان دانشگاهی کشور ما باسواد محسوب میشوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
سومین تعریف: اضافه شدن 12 نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن 21، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلاً ماهیت سواد تغییر یافت. مهارتهایی اعلام شد که داشتن این تواناییها و مهارتها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا میشود، حدود 5 درصد باسواد است. این مهارتها عبارتاند از:
1- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
2- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
3- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روشهای پسانداز و توازن دخلوخرج.
4- سواد رسانهای: اینکه فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
5- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
6- سواد رایانهای: دانستن مهارتهای راهبری رایانه.
7- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماریها.
8- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیتها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
9- سواد بومشناختی: دانستن راههای حفاظت از محیطزیست.
10- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریههای مختلف و ایجاد استدلالهای منطقی بدون تعصب و پیشفرض.
11- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
12- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حلوفصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
ازآنجاکه باسواد بودن به یادگیری این مهارتها وابسته شد، قاعدتاً سامانه آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارتها تغییر رویه میداد که متأسفانه فعلاً سامانه آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارتهای فوق نکرده است.
جدیدترین تعریف: علم با عمل معنا میشود.
بااینحال و بهتازگی «یونسکو» یکبار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرارگرفته است یعنی شخصی باسواد تلقی میشود که بتواند با استفاده از خواندهها و آموختههای خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. درواقع این تعریف مکمل تعریف قبلی است زیرا صرفاً دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. درصورتیکه مهارتها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آنگاه میتوان گفت این فرد انسانی باسواد است.
چرا سوادمان باعث تغییر در زندگیمان نمیشود؟
جالب است بدانید که یادگیری در متون روانشناسی، بهصورت ایجاد تغییر پایدار در رفتار تعریف میشود. پس ایجاد تغییر در رفتار، مهمترین مؤلفه باسواد بودن است؛ اما بسیاری از ما، اطلاعات مورد نیاز را داریم اما تأثیری در زندگی عملی ما ندارند. چرا؟ بهطور مثال، چرا بیشتر افراد با علم به اینکه رانندگی خطرناک میتواند موجب مرگ شود، اما باز هم به قوانین راهنمایی و رانندگی عمل نمیکنند؟ در ادامه نکاتی درباره این تعریف جدید و راههای دستیابی به آن مطرح میشود.
☑️ @ehsanmnotes
🖊 (بخش اول؛ توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی )
✍️ به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان ( منبع: خراسان )
📝 شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو بهصورت رسمی اعلام میشود. بهطور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خواندهها و دانستههای خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند. در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانستهها و راهکارهای دستیابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
اولین تعریف: توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفاً به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی باسواد محسوب میشد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
دومین تعریف: اضافه شدن یاد داشتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و یاد داشتن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتاً طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانشآموختگان دانشگاهی کشور ما باسواد محسوب میشوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
سومین تعریف: اضافه شدن 12 نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن 21، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلاً ماهیت سواد تغییر یافت. مهارتهایی اعلام شد که داشتن این تواناییها و مهارتها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا میشود، حدود 5 درصد باسواد است. این مهارتها عبارتاند از:
1- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
2- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
3- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روشهای پسانداز و توازن دخلوخرج.
4- سواد رسانهای: اینکه فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
5- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
6- سواد رایانهای: دانستن مهارتهای راهبری رایانه.
7- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماریها.
8- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیتها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
9- سواد بومشناختی: دانستن راههای حفاظت از محیطزیست.
10- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریههای مختلف و ایجاد استدلالهای منطقی بدون تعصب و پیشفرض.
11- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
12- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حلوفصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
ازآنجاکه باسواد بودن به یادگیری این مهارتها وابسته شد، قاعدتاً سامانه آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارتها تغییر رویه میداد که متأسفانه فعلاً سامانه آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارتهای فوق نکرده است.
جدیدترین تعریف: علم با عمل معنا میشود.
بااینحال و بهتازگی «یونسکو» یکبار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرارگرفته است یعنی شخصی باسواد تلقی میشود که بتواند با استفاده از خواندهها و آموختههای خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. درواقع این تعریف مکمل تعریف قبلی است زیرا صرفاً دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. درصورتیکه مهارتها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آنگاه میتوان گفت این فرد انسانی باسواد است.
چرا سوادمان باعث تغییر در زندگیمان نمیشود؟
جالب است بدانید که یادگیری در متون روانشناسی، بهصورت ایجاد تغییر پایدار در رفتار تعریف میشود. پس ایجاد تغییر در رفتار، مهمترین مؤلفه باسواد بودن است؛ اما بسیاری از ما، اطلاعات مورد نیاز را داریم اما تأثیری در زندگی عملی ما ندارند. چرا؟ بهطور مثال، چرا بیشتر افراد با علم به اینکه رانندگی خطرناک میتواند موجب مرگ شود، اما باز هم به قوانین راهنمایی و رانندگی عمل نمیکنند؟ در ادامه نکاتی درباره این تعریف جدید و راههای دستیابی به آن مطرح میشود.
☑️ @ehsanmnotes
Ehsan's Notes
☑️ تعریف سواد از نظر «یونسکو» و راهکارهای بهبود زندگی 🖊 (بخش اول؛ توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی ) ✍️ به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان ( منبع: خراسان ) 📝 شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این…
☑️ تعریف سواد از نظر «یونسکو» و راهکارهای بهبود زندگی
🖊 (بخش دوم؛ تفاوت دانش با اطلاعات )
📝 برای پاسخ به سؤال مطرحشده، باید به تفاوت دانش و خرد با اطلاعات و داده اشاره کرد. داده یا دیتا، ورود مطالب به ذهن است. هنگامیکه آنها را طبقهبندی و دستهبندی کنیم، تفسیر کنیم و به آنها معنا بدهیم، به اطلاعات رسیدهایم؛ اما دانش زمانی ایجاد میشود که اطلاعات تجزیهوتحلیل شود، با اطلاعات و دانش قبلی ادغام و تبدیل به یک دانش جدید شود. ایجاد ارتباط با دانش قبلی یک بخش حیاتی در فرایند تبدیل اطلاعات به دانش است.
از ترکیب دانش و تجربه، خرد ایجاد میشود. در این صورت است که برخی از افراد در رشته تخصصی خود خردمند محسوب میشوند اما سامانه آموزشی ما، چه مدرسه چه دانشگاه، صرفاً بر یادگیری و حفظ دادهها و اطلاعات تأکید دارد. هیچ آموزشی برای تبدیل این اطلاعات به دانش ارائه نمیشود.
☑️ @ehsanmnotes
🖊 (بخش دوم؛ تفاوت دانش با اطلاعات )
📝 برای پاسخ به سؤال مطرحشده، باید به تفاوت دانش و خرد با اطلاعات و داده اشاره کرد. داده یا دیتا، ورود مطالب به ذهن است. هنگامیکه آنها را طبقهبندی و دستهبندی کنیم، تفسیر کنیم و به آنها معنا بدهیم، به اطلاعات رسیدهایم؛ اما دانش زمانی ایجاد میشود که اطلاعات تجزیهوتحلیل شود، با اطلاعات و دانش قبلی ادغام و تبدیل به یک دانش جدید شود. ایجاد ارتباط با دانش قبلی یک بخش حیاتی در فرایند تبدیل اطلاعات به دانش است.
از ترکیب دانش و تجربه، خرد ایجاد میشود. در این صورت است که برخی از افراد در رشته تخصصی خود خردمند محسوب میشوند اما سامانه آموزشی ما، چه مدرسه چه دانشگاه، صرفاً بر یادگیری و حفظ دادهها و اطلاعات تأکید دارد. هیچ آموزشی برای تبدیل این اطلاعات به دانش ارائه نمیشود.
☑️ @ehsanmnotes
🔘 شکل گیری اقتصاد دوگانه ( همزیستی اقتصادهای رسمی و غیر رسمی )، مهمترین عامل نظام مند در شکل گیری دروغ گویی در جامعه است.
✍️ علی سرزعیم؛
📚 کتاب " بینش اقتصادی برای همه "
☑️ @ehsanmnotes
✍️ علی سرزعیم؛
📚 کتاب " بینش اقتصادی برای همه "
☑️ @ehsanmnotes
🔘بدلیل ماهیت برچیده شدن برخی از کسب و کارها و صنایع موجود بواسطه وقوع نوآوری، جوزف شومپیتر از تعبیر "تخریب خلاق" نیز برای توصیف نوآوری استفاده میکند.
✍️ علی سرزعیم؛
📚 کتاب " بینش اقتصادی برای همه "
☑️ @ehsanmnotes
✍️ علی سرزعیم؛
📚 کتاب " بینش اقتصادی برای همه "
☑️ @ehsanmnotes
Ehsan's Notes
☑️ تعریف سواد از نظر «یونسکو» و راهکارهای بهبود زندگی 🖊 (بخش دوم؛ تفاوت دانش با اطلاعات ) 📝 برای پاسخ به سؤال مطرحشده، باید به تفاوت دانش و خرد با اطلاعات و داده اشاره کرد. داده یا دیتا، ورود مطالب به ذهن است. هنگامیکه آنها را طبقهبندی و دستهبندی کنیم،…
☑️ تعریف سواد از نظر «یونسکو» و راهکارهای بهبود زندگی
🖊 (بخش سوم،پایانی؛ دانشجویان سواد دارند یا توهم سواد دارند؟ )
📝 برای مثال همه ما در باره قوانین راهنمایی و رانندگی شناخت داریم (بهعنوان یک داده وارد مغز ما شدهاند، در آزمون آییننامه استفادهشده، سپس صرفاً تبدیل به اطلاعات شدهاند و درنتیجه تابلوها و علائم را تشخیص میدهیم). از سوی دیگر، این اطلاعات با هیچ دانش دیگری ادغام نشده است.
مثلاً تخطی از این قوانین، با صحنههای دلخراش تصادفاتی که دیدهایم ادغام نشدهاند که تبدیل به دانش رانندگی صحیح و ایمن شوند. اطلاعات ریاضی، فیزیک، روانشناسی و غیره وارد ذهن ما شدهاند اما تبدیل به دانش نشدهاند پس فکر میکنیم که همان دو کتابی که درباره روانشناسی خواندهایم ما را تبدیل به روانشناس کرده است اما دانش تشخیص مشکلات خود را نداریم. این دانش و خرد، تکرار یک سری مشکلات در زندگی احتمالاً به علت رفتار نادرست خود ماست، نه اینکه تمام انسانهایی که با آنها برخورد میکنیم انسانهای بدی هستند.
راهکارهای بهبود زندگی بر اساس دانستههایمان
حال به اینجا میرسیم که چگونه باید بر اساس دانستهها تغییر ایجاد کرد؟ اولین قدم برای ایجاد تغییر؛ درک عمیق، تجزیهوتحلیل دانستههاست چه این اطلاعات ناشی از تجربه باشند یا آموزش رسمی. تجزیهوتحلیل اطلاعات به ما اجازه میدهد که موضوع را از زوایای مختلف مشاهده کنیم. سپس باید نتیجه این فرایند را در بقیه اطلاعات ادغام کرد.
وقتی من آخر ماه از نظر مالی دچار مشکل میشوم، از سوی دیگر میشنوم که مهارتی به نام سواد مالی وجود دارد یا مدیریت مالی، باید در ذهن خود این دو را به هم ربط بدهم و نتیجه بگیرم که احتمالاً مشکل من در نبود مدیریت صحیح منابع مالی است. حالا برای یادگیری و ایجاد تغییر در زندگی خود آماده هستم.
دراینبین، بسیاری از افراد هیچگاه خود را مقصر نمیدانند و در هر موضوعی شرایط، اجتماع و دیگران را مسبب شکستها و مشکلات خود میدانند. این افراد هیچگاه تغییر را تجربه نخواهند کرد زیرا شرط اول تغییر، قبول نامساعد بودن شرایط فعلی است. هرگاه قبول کردم که در رفتار و سبک زندگی من مشکلی وجود دارد، آنگاه امکان تغییر هست. تا زمانی که خود را مبرا از اشتباه بدانیم، چیزی عوض نخواهد شد؛ بهعبارتدیگر، تغییر، بدون تغییر من معنا ندارد.
از سوی دیگر، افرادی که خود را همه چیزدان میدانند، هم تغییر نخواهند کرد. لازمه تغییر قبول این اصل است که دیگران، حتی کودکان، فقرا، افراد زیردست و غیره، چیزی برای یاددهی به من دارند. وقتی خود را همه چیزدان بدانیم که البته این ویژگی ناشی از کمبود عزتنفس و عقده حقارت است، هرگز توان تغییر را نیز نخواهیم داشت.
برای تغییر باید قبول کنیم که ما هم مثل هر انسان دیگری کامل نیستیم و نیاز به مشورت و استفاده از تجارب دیگران داریم. یک موضوع دیگر هم بازسنجی عقاید، باورها و اصول خود با شرایط جدید اجتماعی است. هر چند سال یکبار باورهای خود را مورد ارزیابی قرار دهیم. با توجه به تجارب این چند سال اخیر، آیا هنوز این باورها کارآمد هستند یا خیر. در انتها به یاد داشته باشیم که تغییر، بدون تغییر من امکانپذیر نیست. اگر خواستار تغییر موضوعی در کلیت جامعه هستیم، اولازهمه آن تغییر را از خود شروع کنیم.
☑️ @ehsanmnotes
🖊 (بخش سوم،پایانی؛ دانشجویان سواد دارند یا توهم سواد دارند؟ )
📝 برای مثال همه ما در باره قوانین راهنمایی و رانندگی شناخت داریم (بهعنوان یک داده وارد مغز ما شدهاند، در آزمون آییننامه استفادهشده، سپس صرفاً تبدیل به اطلاعات شدهاند و درنتیجه تابلوها و علائم را تشخیص میدهیم). از سوی دیگر، این اطلاعات با هیچ دانش دیگری ادغام نشده است.
مثلاً تخطی از این قوانین، با صحنههای دلخراش تصادفاتی که دیدهایم ادغام نشدهاند که تبدیل به دانش رانندگی صحیح و ایمن شوند. اطلاعات ریاضی، فیزیک، روانشناسی و غیره وارد ذهن ما شدهاند اما تبدیل به دانش نشدهاند پس فکر میکنیم که همان دو کتابی که درباره روانشناسی خواندهایم ما را تبدیل به روانشناس کرده است اما دانش تشخیص مشکلات خود را نداریم. این دانش و خرد، تکرار یک سری مشکلات در زندگی احتمالاً به علت رفتار نادرست خود ماست، نه اینکه تمام انسانهایی که با آنها برخورد میکنیم انسانهای بدی هستند.
راهکارهای بهبود زندگی بر اساس دانستههایمان
حال به اینجا میرسیم که چگونه باید بر اساس دانستهها تغییر ایجاد کرد؟ اولین قدم برای ایجاد تغییر؛ درک عمیق، تجزیهوتحلیل دانستههاست چه این اطلاعات ناشی از تجربه باشند یا آموزش رسمی. تجزیهوتحلیل اطلاعات به ما اجازه میدهد که موضوع را از زوایای مختلف مشاهده کنیم. سپس باید نتیجه این فرایند را در بقیه اطلاعات ادغام کرد.
وقتی من آخر ماه از نظر مالی دچار مشکل میشوم، از سوی دیگر میشنوم که مهارتی به نام سواد مالی وجود دارد یا مدیریت مالی، باید در ذهن خود این دو را به هم ربط بدهم و نتیجه بگیرم که احتمالاً مشکل من در نبود مدیریت صحیح منابع مالی است. حالا برای یادگیری و ایجاد تغییر در زندگی خود آماده هستم.
دراینبین، بسیاری از افراد هیچگاه خود را مقصر نمیدانند و در هر موضوعی شرایط، اجتماع و دیگران را مسبب شکستها و مشکلات خود میدانند. این افراد هیچگاه تغییر را تجربه نخواهند کرد زیرا شرط اول تغییر، قبول نامساعد بودن شرایط فعلی است. هرگاه قبول کردم که در رفتار و سبک زندگی من مشکلی وجود دارد، آنگاه امکان تغییر هست. تا زمانی که خود را مبرا از اشتباه بدانیم، چیزی عوض نخواهد شد؛ بهعبارتدیگر، تغییر، بدون تغییر من معنا ندارد.
از سوی دیگر، افرادی که خود را همه چیزدان میدانند، هم تغییر نخواهند کرد. لازمه تغییر قبول این اصل است که دیگران، حتی کودکان، فقرا، افراد زیردست و غیره، چیزی برای یاددهی به من دارند. وقتی خود را همه چیزدان بدانیم که البته این ویژگی ناشی از کمبود عزتنفس و عقده حقارت است، هرگز توان تغییر را نیز نخواهیم داشت.
برای تغییر باید قبول کنیم که ما هم مثل هر انسان دیگری کامل نیستیم و نیاز به مشورت و استفاده از تجارب دیگران داریم. یک موضوع دیگر هم بازسنجی عقاید، باورها و اصول خود با شرایط جدید اجتماعی است. هر چند سال یکبار باورهای خود را مورد ارزیابی قرار دهیم. با توجه به تجارب این چند سال اخیر، آیا هنوز این باورها کارآمد هستند یا خیر. در انتها به یاد داشته باشیم که تغییر، بدون تغییر من امکانپذیر نیست. اگر خواستار تغییر موضوعی در کلیت جامعه هستیم، اولازهمه آن تغییر را از خود شروع کنیم.
☑️ @ehsanmnotes
🔘 آفت رانت در بومیسازی پلتفرمها
امیر ناظمی، معاون وزیر ارتباطات(رئیس سازمان فناوری اطلاعات ایران) مطرح کرد :
▪️ اگر قرار باشد یک مدل بومی، همان مدل کسبوکار رقیب چند ده یا چند صد میلیونی را پیاده کند، در همان لحظه صفر شکستخورده محسوب میشود.
🌐 متن کامل گفتگو : https://bit.ly/2D34nog
🔻 این گفتگو مربوط به آبان 1397 می باشد، اما همچنان توجه به این تفکر ضروریست
☑️ @ehsanmnotes
امیر ناظمی، معاون وزیر ارتباطات(رئیس سازمان فناوری اطلاعات ایران) مطرح کرد :
▪️ اگر قرار باشد یک مدل بومی، همان مدل کسبوکار رقیب چند ده یا چند صد میلیونی را پیاده کند، در همان لحظه صفر شکستخورده محسوب میشود.
🌐 متن کامل گفتگو : https://bit.ly/2D34nog
🔻 این گفتگو مربوط به آبان 1397 می باشد، اما همچنان توجه به این تفکر ضروریست
☑️ @ehsanmnotes