Года два назад я узнала о метафорических картах. Психолог лицея Яна Александровна упражнялась на нас, на близких людях, в расшифровке смыслов. А я, конечно, сразу задумалась, как эти карты можно применить на уроках. Из сингапурского прошлого вспомнила структуру "fo box synectics" и решила, что работа с картой будет экономить время: не надо ничего рисовать и придумывать, что нарисовать. Можно сразу закончить предложение: "Бедная Лиза" Карамзина похожа на эту карту тем, что... (и тут попытка связать несвязуемое, а заодно развитие критического и креативного мышления).

Как обычно бывает, Вселенная сразу стала подкидывать подсказки.

✍️ Ирина Кононова даёт задание придумать словосочетания и предложения по тем картам, которые вытащат ученики. Обсуждение проблемы "у меня нет идей" сразу отпадает.

✍️ Айсылу Фатиховна в начале урока использует карты для установления эмоционального контакта с детьми, а в конце урока - для рефлексии. А ещё её ученики пишут мини-сочинения по картам.

✍️ Сейчас в начале года в каждом классе большое количество уроков по развитию речи. Вот я и решила поэкспериментировать. Задание: вытащи карту и составь монолог-повествование (описание, рассуждение) от имени любого героя, изображённого на карте. Это может быть даже предмет. Объём - 10 фраз. Мне кажется, прекрасная подготовка к итоговому собеседованию. Вот уж где развитие фантазии и творчества!

Одну работу представляю на ваш суд ⬇️. Времени было дано 7 минут.

#коллегам

Доброе утро, друзья!

Предлагаю позавтракать в ресторане🍽 !

Слово «ресторан» в русском языке очутилось благодаря французскому restaurant, но распространение получило лишь в 19 веке. Оказывается, оно значит по-французски «укрепляющий». 😍

В 1765 году французский трактирщик Буланже хотел привлечь внимание людей к своему заведению и придумал необычную рекламу.

Он переделал евангельское воззвание Матфея и повесил над дверью вывеску на латыни: Venite ad omnes qui stomacho laboratis et ego vos restourabo. В переводе это значит: «Придите ко мне все страждущие желудком, и я вас восстановлю».

А восстановить силы было чем: в заведении Буланже подавали супы, бульоны, мясо, котлеты, яйца! 🔥

Идем в ресторан восстанавливаться! 🙃

#история_слова

Доброе утро, мои многоумные друзья 💜! Немного изменила формат рубрики "Слово дня": "Перемен требуют наши глаза."

Решила начать с А.П.Чехова 🍒, любимого писателя моего сына. Да еще наши выпускники Глеб и Даниил запустили проект "Чехов на сцене Лицея". Грех уж тут выбрать другого писателя))))).

Рыба или человек ❓️

Вчера пришёл ко мне на занятие милейший мальчик и, робея и краснея, спросил, что такое "лох"🟢🟢🟢

Пришлось сделать лубочное лицо и сослаться на В.И.Даля. А на кого же ещё?

Так вот... Без паники!

🐠 «Лохом», согласно словарю Даля, на севере России называли рыбу — семгу или лосось, которая, поднявшись вверх по течению и выметав икру, становится в омут, чтобы «переболеть» — в это время ее мясо меняет цвет и она сильно теряет в весе. Потом она уходит обратно в море, набирается сил, перестает быть «лохом» и снова становится лососем.

🇷🇺 Второе значение, по Далю, — разиня, шалопай или в целом крестьянин на наречии, которое использовалось в Пскове.

🪴 Третье — дикая маслина, или иерусалимская верба.

📕 В современном русском языке «лох» — это простак, наивный, доверчивый человек (определение Большого толкового словаря).

✏️ По поводу этимологии слова существует две версии: либо оно произошло от немецкого Loch («дыра»), либо от русского «лохань».

#история_слова